精選創(chuàng)新作文匯編五篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)新作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新作文 篇1
《語文課程標準》指出：“小學語文教學應立足于促進學生的發(fā)展，為他們的終身學習、工作和生活奠定基礎�！倍嬲寣W生學會寫作文，除了從小培養(yǎng)學生的寫作興趣，樹立學生寫作的信心外，還要重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這就是我作文教學的訓練重點。現(xiàn)在我就來談談我的做法：
一、拓寬訓練時空
學生的習作是他們對日常生活感悟后的自然產物。這樣的習作往往有著鮮明的個人色彩，并體現(xiàn)著表現(xiàn)自我的創(chuàng)造性，它沒有時間的限制。學生的習作沖動絕不會只等到上作文課時才產生。如果把學生的習作都框在作文課上，學生也許因為缺乏習作興趣而寫空話假話，走上為文而文的歧途。因此，我就讓學生從說開始，強化說，以說促寫。
說話，雖是正常孩子都會的日常的生活交流，絕大多數(shù)孩子能流暢且準確地表達自己的意思。但在課堂上，他們要回答一個問題，往往就會變成茶壺里的餃子，明明有，卻倒不出來了。這就需要老師要有意識地培養(yǎng)學生的說話能力。剛入學的學生，肯定有答非所問、說話不完整、詞不達意等現(xiàn)象。這是正常的，老師要做的就是耐心地聽，細心地教他們說，并熱情地鼓勵孩子們說。一般孩子在與老師的磨合中就會慢慢明白老師的要求，懂得說話要完整、通順、明了，并努力讓自己做到。
這時作為老師的我們，就是要努力發(fā)現(xiàn)孩子的進步，并大加表揚，讓孩子們嘗試成功，并努力爭取更大的成功。比如第一節(jié)說話課《自我介紹》就是以學生最熟悉的自己為話題來說話，并給予學生一定的提示，讓學生知道先說什么，再說什么——暗示學生一定的說話順序（教給學生說的方法）。當學生能流利準確地用語言表達自己的意思時，我們就可以嘗試讓學生用文字來表達自己的意思了。
每天讓孩子們寫一句話，寫給老師、家人。一是可以鞏固已學過的漢語拼音；二是可以讓學生用拼音提前寫話，將寫的訓練提前。當學生能快速準確地用拼音表達自己的思想時，我便用課件出示一些圖片讓學生看圖來寫話，開始是單幅圖，漸漸到多幅圖，學生開始只能說出故事的梗概，慢慢地將故事寫得生動起來。
當然，不是每個孩子都能提高得那么快。不同的孩子進步的速度不同，但都是在向前努力，就要給予表揚。這樣把作文教學滲透到平時，讓學生用心觀察，用心體會，下筆自然言之有物。
二、將寫作變成習慣
當孩子們能用文字較準確地表達自己的意思了，我就讓孩子們嘗試寫日記。在一年級時，我并沒有提出“寫日記”這個名詞。只是每天的作業(yè)里有一項寫話要求，如“用一段話向老師介紹一下你的爸爸”，“寫一段話告訴老師你喜歡的小動物是什么樣的”……都是一些學生熟悉、易寫的內容，所以學生并沒有畏難情緒，而且我每天早上一定逐一閱讀學生的文章，將優(yōu)秀的文章讀給同學們聽，將進步大的同學名字寫在當天的星星榜上。這樣學生都將寫話當成了樂事，做起來自然是越來越好。
慢慢地，學生就有了基本的寫作能力了，這時在閱讀課上我不僅引導學生分析文章的內容和思想性，更重視寫作方法的剖析和運用。有時課上可以仿說，如學《風》這一課時，學生就能仿說：“誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是云兒飄走的時候，我們知道風在向我們揮手了。誰也沒有看見過風，不用說我和你了。
但是長發(fā)飄起的時候，我們知道風在撫摸我們了……”學習《小松鼠找花生》，學生就可以續(xù)說：“小鼴鼠看到小松鼠在那發(fā)呆就過來說，‘花生在地里哪！’小松鼠拔起一棵花生秧，果然下面都是胖胖的花生寶寶�！边@是課上學生說的。課后我留的作業(yè)是續(xù)編故事，充分地讓學生體驗到自己編故事的樂趣，效果自然非常好。我就是這樣，教材中有內容寫教材里的，教材里沒有就寫班級或者家里發(fā)生的事，漸漸地學生就能自己選擇內容寫了。
三、注重積累，厚積方能薄發(fā)
雖然日記是真情的流露，但要成為好文章，自然要有一定的文學功底，還要有極豐富的儲備。鼓勵學生多讀書。小時看看漫畫，聽聽故事，會拼音了讀注音讀物，從童話、寓言起步，漸漸到名著美文。同時有意識地引導學生多背誦一些美文佳段，格言警句，并鼓勵學生在寫作時巧引妙用，努力讓學生的文章文美立意高，走出平庸，走向創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇2
在當前競爭白熱化的時代，不創(chuàng)新就要落后。只有求新求變事物才會有生命力。
故步自封自毀長城，談及汽車導航，凱立德公司可以說是曾經(jīng)的統(tǒng)治者，從1999年開始涉足導航領域，在巔峰時期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場份額一度超過了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機，在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中，為了滿足用戶的各種需求，其競爭對手大膽變革企業(yè)發(fā)展策略，積極創(chuàng)新企業(yè)成長機制，拓展導航之外的業(yè)務招為消費者提供綜合性服務方向發(fā)展，比如實時更新地圖，并提供許多周邊資源等，而凱立德卻無能適應互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，依然堅持死守導航服務，實乃故步自封的守舊之舉。這讓本來處于領先地位的凱立德陷入了困境失去了優(yōu)勢從而導致市場份額急劇下降。
奧力夫霍爾姆斯曾經(jīng)說過，按部就班就是長眠不起，象征著死亡。
作為新時代的教師應該懂得創(chuàng)新。教育是民族振興、社會進步的重要基石。進入新時代，踏上新征程，教育事業(yè)如何發(fā)展，起到至關重要的作用�！耙粋�人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的'光榮，一個民族源源不斷涌出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現(xiàn)在的小孩都有 熊孩子 之稱 我們不僅要在 思想方法上創(chuàng)新，教育方法上創(chuàng)新，還要對每一個孩子身上有一個創(chuàng)新
抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是某未來，作為教師這個光榮的職業(yè)，這個要有發(fā)展的眼光，關注國際教育的動態(tài)，學習人家的長處，立足于中國的實際情況，建立一套適用自己學生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨立的、有創(chuàng)造性的人。
創(chuàng)新作文 篇3
要么創(chuàng)新，要么死亡。
——托夫勒
在這個充滿競爭的時代，想要立于不敗之地，就需要不斷地創(chuàng)新。一個人如果沒有創(chuàng)新精神，也就沒有向上的動力，沒有創(chuàng)造能力，就會被時代淘汰，就會被發(fā)展的巨浪吞沒，因此，我們需要創(chuàng)新精神。
布萊克曾說過：“獨辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績，在街道上擠來擠去不會有所作為�！迸e世聞名的大衛(wèi)雕像，你能想象它原本是一塊紋路雜亂、許多雕塑家都不屑動工的頑石嗎？事實上的確如此，對這塊“頑石”，米開朗基羅別具匠心，另辟蹊徑。他拋開石頭本身的紋路不管，用自己獨特的構思與技巧，打造出了雕塑界的一大奇跡。米開朗基羅成功了，他在千萬條前進道路中選擇那條少有人嘗試的創(chuàng)新之路。
創(chuàng)新要有自己的獨特之處。獨特的思維，獨特的發(fā)現(xiàn)，獨特的創(chuàng)造。敢于拼搏的鳥兒才能在天空自由飛翔，勇于探險的魚兒才能在大海盡情遨游。
瑞典化學家諾貝爾殫精竭慮研制火藥，在進行最后一次試驗時，火藥爆炸了。他從濃煙和火中逃出來，身上淌著鮮血，嘴中卻叫著：“我成功了！我成功了！”或許創(chuàng)新就是需要義無反顧，需要一份激情。
清朝乾隆年間書法家劉石庵具有自己獨特的藝術風格，與之相對的是“事事循古訓”的另一位書法家翁方綱，他講究“筆筆有來歷”，認為不像古人的就是敗筆。兩人曾相互挖苦，針鋒相對，但后人對注重創(chuàng)新的劉石庵的評價遠遠高于翁方綱。這是對兩種不同藝術的公正裁決。同時也印證了李可染說的那句名言：“踩著別人的腳步前進，最佳結果也只能是‘亞軍’。”
創(chuàng)新包含著萬物的萌芽，孕育生命和思想。正如樹木的花和果，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
我們需要創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新作文 篇4
因為創(chuàng)新世界更精彩!創(chuàng)新是一盞明燈，點亮人們在茫茫黑暗中探索的路程;創(chuàng)新是一葉小舟，帶領人們在夢想的海洋遨游;創(chuàng)新是一把金鑰匙，為人們打開創(chuàng)新世界的大門!
創(chuàng)新讓生活更精彩
穆勒曾說過：此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結果。是的，創(chuàng)新創(chuàng)造了生活。就比如我們生活中的筆，在遠古時期，人們用樹枝尖石塊來做記號，后來人們發(fā)現(xiàn)可以把動物身上的毛粘在竹管上，這就是最初的毛筆了。再后來，人們發(fā)明了鋼筆，它實用美觀，寫出來的字跡工整流暢，很快就被社會廣泛利用，方便了人們的生活。除了筆的創(chuàng)新外，還有電話的創(chuàng)新，汽車的創(chuàng)新等等這一系列的創(chuàng)新無一不在改變著我們的生活，精彩著我們的生活。
創(chuàng)新讓國家更精彩
中國在未創(chuàng)新前，早被貼上“文明古國”、“歷史悠長”的標簽，甚至有些人說中國是一個不會創(chuàng)新的國家。是這樣嗎?不是。在近三十年來，中國的發(fā)展向世界證明中國在創(chuàng)新，從“雜交水稻”到“plss火炮”，再到現(xiàn)在的神州十一號，這些無一不在敘述中國的輝煌成就，中國已不再是那個落后傳統(tǒng)的中國了，它在改變，它在騰飛，它在因創(chuàng)新而更加精彩。
創(chuàng)新讓世界更精彩
還記得那個被蘋果砸了之后發(fā)現(xiàn)地心引力的牛頓嗎?牛頓因為蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力，消除了太陽中心說在人們心中最后的顧慮，推動了科學的發(fā)展。發(fā)明大王愛迪生發(fā)明的電燈沖破了黑夜，照亮了大街小巷，使人類世界大放光明，把黑夜變?yōu)榘讜�，把世界變得五彩繽紛。貝爾發(fā)明了電話，讓地球變成地球村，全球人民心連心。全世界的人們都在創(chuàng)新，在不斷的沉淀和積累中發(fā)現(xiàn)新的事物，讓這個世界更加的美好。
不斷創(chuàng)新，我們共有的世界才會更美麗，更溫暖!在這個創(chuàng)新的21世紀，我們都在不斷創(chuàng)新，我們向著21世紀創(chuàng)新的大門走去，成為這個新世界創(chuàng)新的一員!
創(chuàng)新作文 篇5
創(chuàng)新精神指的是要具有能夠運用各方面知識、信息、技能和方法，提供出新的方法、新的觀點的思維和進行發(fā)明創(chuàng)造，還包括創(chuàng)新的意志、信心、勇氣和智慧。
從古至今，人類一直在自己的文明方面不停的進行創(chuàng)新和發(fā)展，不知有多少前輩付出了他們的心血，把這個世界創(chuàng)造的這么先進和美好，從古至今，人類發(fā)生了多么大的變化，隨著社會的發(fā)展，從古代的油燈，到逐漸發(fā)明電燈、電話、電腦、手機、汽車、飛機等等高科技產品，給人類生活帶來了諸多的方便，讓我們享受到了科技帶來的無限便利，但同時也有不好的發(fā)明，比如從古代的冷兵器時代，到現(xiàn)代的熱武器時代，人類為了自己的私欲，創(chuàng)造了這些本不該有的玩意兒，給人類也帶來了諸多的傷害，從此可以看出，人類應該有選擇性的進行發(fā)展創(chuàng)新。
談到選擇性的發(fā)展創(chuàng)新，我想講一下我們引以為自豪的人類發(fā)明，那就是飛行器，說到飛行器，有兩個人，不得不說，可能大家都知道，那就是美國的萊特兄弟，萊特兄弟本來是做自行車生意的，他們也了解自行車、馬車、蒸汽車的速度，有些時候這些載具的速度還不夠快，他們想，空中那么大的空間如果可以利用，人類出行該有多方便啊，萊特兄弟思維很開闊、靈活，他們決定制造空中的交通工具，兄弟倆一邊開自行車店賺錢，一邊還要學習研究航空知識，觀察天上飛鳥飛行的方式，反反復復的設計飛行器圖紙，經(jīng)過了三年多的日日夜夜的研究實驗和創(chuàng)新，終于，在1900年10月萊特兄弟造成了依靠風力做動力的滑翔型飛機，成功飛行了32米，在空中滑翔了12秒，他們的壯舉給人類發(fā)展空間飛行器奠定了良好的基礎和信心，隨著社會的工業(yè)發(fā)展，世界的航空產業(yè)發(fā)生了巨大的變化，人類根據(jù)萊特兄弟的發(fā)明創(chuàng)新方式，造出了更多的飛行器產品以供各行業(yè)使用，給人類帶來了極大的方便，這就是完美的創(chuàng)新。
我們是學生，是祖國的花朵，也是祖國的未來，更是世界的未來，為了把我們賴以生存的地球家園建造的更加美好，我們應該在校園打好我們的知識基礎，向偉大的科學家、創(chuàng)造者等前輩學習，用知識和智慧努力創(chuàng)新，為我們美好的社會文明發(fā)展做貢獻。
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