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創(chuàng)新作文

時(shí)間:2021-11-29 09:09:19 創(chuàng)新 我要投稿

【精華】創(chuàng)新作文錦集九篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的創(chuàng)新作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】創(chuàng)新作文錦集九篇

創(chuàng)新作文 篇1

  “踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”在學(xué)習(xí)中確實(shí)是這樣的。只有創(chuàng)新才能超越前人獲得更大的成功。

  鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家。他自幼愛好練字,臨摹了許多名家字帖,可依然進(jìn)步不大。他有一次書法練的太入神,競(jìng)在妻子的背上畫來(lái)畫去。妻子責(zé)備他:“你體是你體,我體是我體,不在你身上練,老纏別人的體干什么?”妻子說(shuō)的“體”原指身體,可鄭板橋理解成了“字體”,于是,他恍然大悟,不再臨摹名家字帖,而是刻苦鉆研,根據(jù)自己畫竹子的技巧創(chuàng)造了一種新的字體—板橋體。板橋體錯(cuò)落有致,別具一格,開創(chuàng)了書法歷史的先河。如果沒有創(chuàng)新,就沒有今天賞心悅目的板橋體書法藝術(shù)。

  上世紀(jì)60年代,有個(gè)叫福斯貝里的11歲美國(guó)少年。在跳高運(yùn)動(dòng)員的選拔賽中看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地在橫桿前失敗,“為何不換個(gè)方向試試?”他這樣問自己。輪到他時(shí),他騰空跳躍,以背部先過橫桿,竟然跡般地成功了!福斯貝里四角朝天倒在沙坑里,這個(gè)新動(dòng)作使在場(chǎng)的人笑得前仰后合。可是體育老師不但不責(zé)怪他,反而肯定了他的創(chuàng)新。從此,福斯貝里更加勤奮練習(xí)和完善自己新方法。1968年在第19屆奧運(yùn)會(huì)上,福斯貝里采用了與眾不同的背越式技術(shù),以2.24米成績(jī)一舉奪得男子跳高桂冠。他的方法使人耳目一新,背越式跳高很快在全球風(fēng)行起來(lái)。這種跳法也被稱為“福斯貝里跳”。

  在眾多記者的提問下,福斯貝利說(shuō)了一句話:“在人群中走不出新路,只有獨(dú)辟蹊徑才能走出新路!边@句話發(fā)人深省,因?yàn)橹貜?fù)和模仿別人沒有意義,只有創(chuàng)新才能開辟出自己的新路。

  這些事例告訴我們,在學(xué)習(xí)上不能只學(xué)不問,不實(shí)踐,也不不能僅拘泥于別人的方法,要有自己獨(dú)特的思考和方法。在生活中,更不能只是機(jī)器一樣重復(fù)別人的做法,要把自己的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái),這就是創(chuàng)新,讓生活我們更便利、更進(jìn)步的創(chuàng)新。

創(chuàng)新作文 篇2

  創(chuàng)新是古老大海上的一葉方舟,嶄新的風(fēng)帆揚(yáng)起一片新的源泉;創(chuàng)新是綠茵草地里的一朵鮮花,艷紅的花蕾綻放一抹新的希望;創(chuàng)新是蒼蒼藍(lán)天中的一個(gè)太陽(yáng),燦爛光輝閃耀一道新的永恒。

  很久以前,我們的古人就開始了創(chuàng)新:以前世界上沒有傘。那時(shí)候,人們出門很不方便。夏天,太陽(yáng)曬得皮膚火辣辣的痛。下雨天,把衣服淋得濕漉漉的。魯班想幫人們解決這個(gè)困難,心里很著急。他想:要能做個(gè)東西,又能遮太陽(yáng)又能擋雨,那才好呢。

  魯班動(dòng)了好多腦筋。后來(lái),他跟幾個(gè)木匠一起在路邊造了幾個(gè)亭子。這樣,走路的人就方便多了。魯班給大家辦了件好事,大家都很感激他,可魯班自己挺不滿意。他想,要是讓亭子做的很小,讓大家?guī)г谏砩,該多好啊?/p>

  一天魯班看見幾個(gè)小孩子在荷塘邊玩,一會(huì),一個(gè)孩子摘了一張荷葉,倒過來(lái)頂在腦袋上。魯班心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊回家去,找了一根竹子,劈成許多細(xì)細(xì)的條條,照著荷葉的樣子,扎了個(gè)架子;又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上。魯班把自己的發(fā)明拿給妻子看,魯班的妻子瞧了瞧,又想了想,說(shuō):“不錯(cuò)不錯(cuò),不過,雨停了,太陽(yáng)下山了,拿著它走路,可不方便,如果,這玩意要是能收起來(lái),該用的時(shí)候撐開,不該用得時(shí)候就收起來(lái),那就好了。魯班聽了很是開心,他鉆進(jìn)屋里刻苦鉆研終于發(fā)明了傘。

  可見,在人生中,創(chuàng)新是身旁的明燈,照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔,激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海,任隨我們暢所欲言,匯入其中。所以,只有不斷創(chuàng)新,才可以支撐起整個(gè)世界。

創(chuàng)新作文 篇3

  創(chuàng)新正如我們現(xiàn)在寫作文一樣,從現(xiàn)實(shí)社會(huì)寫作再到虛擬世界寫作。

  現(xiàn)在電視上有許許多多的創(chuàng)新節(jié)目,例如湖南衛(wèi)視的我是未來(lái),中央中央一套的加油向未來(lái),這都充分表現(xiàn)了我們現(xiàn)代人對(duì)未來(lái)有許多的期待,對(duì)未來(lái)有許多的興趣,未來(lái)對(duì)我們有無(wú)窮的吸引力,我們也要對(duì)未來(lái)充滿信心,對(duì)待新生事物拿出我們年輕人的勇敢,敢于嘗試。

  在我是未來(lái)中,有許許多多的科學(xué)家,教授博士展示出來(lái)他們的未來(lái)作品,有救援沖鋒車、手臂能如同我們的一樣的機(jī)器人。都是人們對(duì)于未來(lái)的探索,對(duì)于未來(lái)我們需要拿出勇氣,不要想那些老人一樣對(duì)于未來(lái)有極端的排斥,我們對(duì)于未來(lái)應(yīng)該是要報(bào)以期待,報(bào)以真誠(chéng)的態(tài)度去迎接它。

  加油向未來(lái)中有一個(gè)少女詩(shī)人阿冰,它幾乎是完全理解了519位詩(shī)人的作品,它一出世就能夠?qū)懗龈咚降脑?shī),到現(xiàn)在它已經(jīng)寫了接近一百萬(wàn)首詩(shī)了,在中央一套星期五晚上的節(jié)目中它和3個(gè)年輕詩(shī)人進(jìn)行對(duì)抗,結(jié)果并沒有出乎我們的意料,人類還是輸了,正如同圍棋大師對(duì)抗阿爾法狗一樣的結(jié)果,不過我們不用感到焦急與不安,機(jī)器雖然戰(zhàn)勝了人類,但他們的思想仍然不及人類,而且機(jī)器是人類發(fā)明的,這就奠定了機(jī)器不會(huì)帶給人類危機(jī),我們不能去排斥它,而是應(yīng)當(dāng)欣然接受它。

  新生事物在任何時(shí)代都會(huì)出現(xiàn),例如在第一次工業(yè)革命后,英國(guó)實(shí)力空前強(qiáng)大,而我們中國(guó)還認(rèn)為英國(guó)是那些畏懼我們國(guó)力的小國(guó)家,對(duì)英國(guó)非常不屑,不愿意打破我們閉關(guān)鎖國(guó)的傳統(tǒng),結(jié)果英國(guó)的炮火就打到中國(guó)來(lái)了,給我們中國(guó)提了個(gè)醒,新鮮事物是要接受的,而不是盲目排斥。

  新生事物在我們的生活中無(wú)處不在,我們也要把壞的去掉,把好的留下,這樣才不會(huì)影響到我們,我們應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难酃馊タ创律挛,讓它們成為我們成長(zhǎng)道路上的墊腳石而不是絆腳石。

創(chuàng)新作文 篇4

  創(chuàng)新是現(xiàn)代工作中經(jīng)常提到的一個(gè)新的理念,也是與世界接近的一個(gè)鏈子,我們應(yīng)該能夠更深入的理解和運(yùn)用它。不管是從事高新技術(shù)工作還是基層工作,而要推動(dòng)它的進(jìn)步,都需要將創(chuàng)新理念溶入到工作和生活實(shí)踐中,從而提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力。所以,在日常工作中,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新不僅僅是在工作中得到鍛煉,而是我們需要認(rèn)真的去制造創(chuàng)新。創(chuàng)新是在原本的基礎(chǔ)之上,再加上自己的思維創(chuàng)造出來(lái)的東西。

  創(chuàng)新讓我們的創(chuàng)作欲望有了新的空間,對(duì)知識(shí)的求新有了更高的熱情,它能讓我們的腦細(xì)胞能夠有更活躍的因素存在,它能讓我們對(duì)生活更有***,更能體會(huì)到生存的價(jià)值。不管怎樣,我們都始終要充滿***的去生活。具有創(chuàng)新的意識(shí),才能讓我們?cè)诠ぷ骰蚴窃谏钪杏兴l(fā)現(xiàn),才能不斷提高自己,發(fā)現(xiàn)自己,也能從中培養(yǎng)自己多方面興趣,提高自己的知識(shí)層次。

  創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國(guó)家的希望所在。在日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里,我們個(gè)人要有危機(jī)感,要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來(lái),并付諸于實(shí)踐,這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn),習(xí)慣了用新思維去思考問題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構(gòu)思相對(duì)而言是比較容易的事情,而真正利用這些構(gòu)思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng)造性工作相對(duì)很難。在實(shí)際堅(jiān)持理念工作中,我們要堅(jiān)持到底,你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。

  而我也相信,任何一個(gè)想好好生活的人都會(huì)去考慮怎樣去創(chuàng)新,創(chuàng)新念頭也是一種力量,它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實(shí)任何一個(gè)人的身上都有優(yōu)勢(shì),而你怎樣爲(wèi)你的優(yōu)勢(shì)找一個(gè)舞臺(tái),那很重要。這個(gè)舞臺(tái)能讓你與他們拉開距離。再者,我認(rèn)爲(wèi)我們學(xué)來(lái)的知識(shí)和技能是爲(wèi)社會(huì)服務(wù)的。當(dāng)他不能發(fā)揮作用的時(shí)候,我覺得我們花了那么多的精力所學(xué)來(lái)的東西可能就是一種浪費(fèi)?墒钱(dāng)一旦你有了創(chuàng)新的這種意識(shí)。你就一定會(huì)被它的魅力所吸引,你就會(huì)行動(dòng)。在我的生活中,我曾經(jīng)很迷茫,因爲(wèi)我不知道自己應(yīng)該做什么,也不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么。這樣的心情我根本沒有辦法學(xué)進(jìn)去,因爲(wèi)我沒有目標(biāo)也沒有動(dòng)力!我們知道任何一項(xiàng)創(chuàng)新都需要一個(gè)過程,當(dāng)你有了這個(gè)相法以后,行動(dòng)了,而未能一下子成功,你需要堅(jiān)持,不懈的堅(jiān)持下去,你就一定能完成你最初的夢(mèng)想!

創(chuàng)新作文 篇5

  這一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,一只大鴨子后面跟著一些小鴨,看起來(lái),那只大鴨子應(yīng)該是小鴨子們的媽媽吧!著一些憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭呢!他們悠哉游哉地走著,他們走過來(lái)時(shí),汽車還要讓著它們,仿佛是什么老爺。

  走著走著,鴨媽媽看到了一個(gè)下水道,那個(gè)下水道可能事由于道路施工的問題,沒有把井蓋蓋上,所以路過那里時(shí),還需要繞著走。鴨媽媽向小鴨們“嘎—嘎—”的叫著,仿佛在說(shuō):“看到這個(gè)下水道了吧!”一定要繞開走哦!“小鴨子們心領(lǐng)神會(huì),個(gè)個(gè)點(diǎn)頭哈腰,同時(shí)又小心翼翼的邁開腳步,一只小鴨子過去了,兩只……突然一只小鴨子跌入了水里,鴨媽媽見了,急忙趕到下水道旁,可這似乎來(lái)的晚了點(diǎn),后面的幾只小鴨子已經(jīng)掉入水里,鴨媽媽此時(shí)心里也許會(huì)想:怎么辦,怎么辦?這時(shí),一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過來(lái)。

  鴨媽媽頓時(shí)眼前一亮,仿佛在想:這真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!’于是,鴨媽媽用自己的扁嘴,重新梳理了一下自己的羽毛,鎮(zhèn)定自若的走向巡警,用自己的肢體語(yǔ)言向警察求救,可警察畢竟是人。∷鼔焊涂床欢唻寢尩囊鈭D,他壓根就看不懂鴨媽媽的意圖,可鴨媽媽卻依然是那樣沉著冷靜,叼著巡警的褲腿,把他拉到了下水道旁,警察可算是知道該怎樣做了,他俯身把頭探下去,想用手把小鴨子救上來(lái),可小鴨子在湍急的水中旋轉(zhuǎn)著,而小鴨子又那么小,雖然只有一指之遙了,卻怎么也夠不到。鴨媽媽見此場(chǎng)景,干脆自己跳到了下水道里,讓小鴨子坐到它的背上。

  這下,巡警一下子就夠著了,這可真是皆大歡喜呀!

  鴨媽媽替小鴨子向巡警點(diǎn)了一下頭,又“嘎——嘎——”叫了兩聲,好像在說(shuō)謝謝。那位好心腸的巡警沖它們點(diǎn)了點(diǎn)頭后,目送它們搖搖擺擺地上路了……

創(chuàng)新作文 篇6

  創(chuàng)新,一直是人類傳承文化的重要過程,而環(huán)保是關(guān)系到這個(gè)地球上所有生命的行為,所以我們學(xué)校組織了“爭(zhēng)做小小發(fā)明家”,讓我們自己制作一個(gè)廢品利用玩具。

  我做了一個(gè)外星人,我利用了火柴,牙簽,小藥瓶,吸管。我先用剪刀在藥盒上插好吸管,再用吸管把小藥瓶和藥盒連起來(lái),做成手腳和感應(yīng)器,再把牙簽插上去,變成它的鼻子,然后把吸管折成嘴巴的形狀插好,最后把兩根火柴插進(jìn)去,變成兩顆眼珠子,一個(gè)奇怪的外星人就做好了。 我做好外星人后,覺得這不只是一個(gè)廢品利用玩具,而是萬(wàn)千小朋友的愛家園之心,環(huán)保之心。

  從這個(gè)外星人中我看到了我們傳承后代必有的創(chuàng)新精神,豐富的想象力加上我們插上奇異的翅膀,在茫茫宇宙中尋找不一樣的事物,無(wú)論是蜘蛛穿鞋子還是馬穿跳舞裙,都可以在我們心中萌發(fā)。創(chuàng)新,這一令我們地球更充實(shí)的事物,的確是一代代人們傳承文化的重要渠道。 想著想著,我想起了電腦不就是因人們的創(chuàng)新創(chuàng)造的嗎?如今它已經(jīng)成為國(guó)家更加繁榮不可缺少的東西了,它雖然比不上人腦,但是它的見多識(shí)廣是每個(gè)地球人不得不夸贊的。它就是人們天馬行空的想象而創(chuàng)造的,所以這創(chuàng)新是每一代人們都不可缺少的。

  創(chuàng)新,環(huán)保這一直是我們心中不可缺少的,通過這一次寒假活動(dòng),我衷心覺的自己知道了不少知識(shí)。

創(chuàng)新作文 篇7

  “90后”,這是一個(gè)響亮而又被賦予重任的稱號(hào),預(yù)示著我們將要為偉大祖國(guó)的'繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。前幾天,我剛看完《我是90后》這本書。

  它告訴我們,世界正發(fā)生著日新月異的變化,科技的發(fā)展飛速迅猛,身為90后的我們,是美好未來(lái)的創(chuàng)造者和擁有者,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為我們成為未來(lái)世界佼佼者奠定基礎(chǔ)。還要有一顆善于觀察的心,養(yǎng)成良好的分析能力,同時(shí)敢于質(zhì)疑。堅(jiān)韌是我們的生命力,我們要學(xué)會(huì)珍愛生命,即使在困境中依然抖擻精神,并肩而行。培養(yǎng)自信心,發(fā)揮自己的光和熱,讓自己收獲得更多。

  在學(xué)習(xí)時(shí)也要注意勞逸結(jié)合,多運(yùn)動(dòng),健康成長(zhǎng),多勞動(dòng),發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚的時(shí)代,我們90后更應(yīng)該勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新其實(shí)離我們很近,發(fā)明創(chuàng)造也并不神秘。勤動(dòng)腦,勤改造,把一樣原本已經(jīng)廢棄的物品用自己的雙手讓他們搖身一變成為生活中的寶貝,改善我們生活中的不便。就像書中的楊懿一樣,捕捉生活中的亮點(diǎn),去研究、發(fā)明。生活中多留心、多問,

  在生活中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),就會(huì)取得成績(jī),就能體會(huì)到科學(xué)的樂趣和探索的喜悅。自信樂觀,這是90后特有的性格。不管遇到什么樣的困難,都能笑對(duì)風(fēng)雨,就是優(yōu)秀者、成功者必備的良好心理素質(zhì)。有些同學(xué)上課時(shí)膽小不敢舉手怕說(shuō)錯(cuò),但如果說(shuō)錯(cuò)了又有什么關(guān)系呢?還可以及時(shí)改正。而且在生活中遇到怎樣的挫折都不要失望,要正確客觀的面對(duì)失敗。自信樂觀才會(huì)讓我們的前途充滿無(wú)限希望!90后,我們是初生的太陽(yáng)散發(fā)著青春的光芒,我們是含苞待放的花朵,也是中華民族的未來(lái)與希望!

  所以我們就要樹立目標(biāo),勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,提高自己各方面得素質(zhì)。90后要靠著自己的努力,成為偉大祖國(guó)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人!

創(chuàng)新作文 篇8

  德國(guó)歌德說(shuō)過:"要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行。"的確,一個(gè)人要不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,必須需要?jiǎng)?chuàng)新。

  我曾看過這樣一則故事:1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪,很遺憾地對(duì)兒子說(shuō):“孩子,十分遺憾,今天德國(guó)歌德說(shuō)過:"要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行。"的確,一個(gè)人要不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,必須需要?jiǎng)?chuàng)新。有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要!彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論,一舉成名,成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

  看完這則故事,我懂得了我們一定要?jiǎng)?chuàng)新.創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國(guó)家的希望所在。在日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里,我們個(gè)人要有危機(jī)感,要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來(lái),并付諸于實(shí)踐,這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn),習(xí)慣了用新思維去思考問題。在學(xué)習(xí)上,我們不能一味的接受新的知識(shí),要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,勇于思考,這樣才能真正在生活中不斷創(chuàng)新。所以現(xiàn)在,我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

  科學(xué)永無(wú)止境,讓我們不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn),享受創(chuàng)新帶給我們的樂趣吧

創(chuàng)新作文 篇9

  一、答題式構(gòu)思。2006的南京市中考作文要求以“對(duì)與錯(cuò)”為話題寫一篇文章,有位考生自擬題目《自證對(duì)與錯(cuò)》,除首尾簡(jiǎn)約的環(huán)境描寫外,文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成,作者以這種求解幾何證明題的形式表達(dá)自己對(duì)“罰抄500遍”的認(rèn)識(shí),文章的主題——罰抄的“對(duì)與錯(cuò)”和拒絕罰抄,“與老師斗智”的“對(duì)與錯(cuò)”,通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽默。

  二、劇本式構(gòu)思。隨著中考作文文體要求的放開,有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文,體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。南京市考生的劇本《錯(cuò)?對(duì)!》抓住初三學(xué)生愛好寫作“究竟對(duì)還是錯(cuò)”構(gòu)思劇情,具備獨(dú)幕劇的各種要素,序幕交代背景,學(xué)生涵靜和李老師這兩個(gè)人物的對(duì)話個(gè)性鮮明,涵靜的內(nèi)心獨(dú)白聲情并茂,舞臺(tái)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換自然流暢,“不語(yǔ),扯衣角”、“抬頭”、“站起”、“向右走兩步,燈光變白些”等舞臺(tái)說(shuō)明準(zhǔn)確得當(dāng)。劇本通過緊湊而集中的矛盾沖突,表現(xiàn)當(dāng)代教育體制給人們帶來(lái)的困惑和反思,取得了其他文體難以收到的表達(dá)效果。

  三、談心式構(gòu)思。這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于,全文以第二人稱“你”展開,運(yùn)用與讀者對(duì)話、談心的形式進(jìn)行敘寫,給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》,文中用“你”作呼告達(dá)42處,按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo),發(fā)現(xiàn)你奮斗的動(dòng)力”、“發(fā)現(xiàn)你自己,發(fā)現(xiàn)你的美麗,更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣,展示你個(gè)性的美麗”這三個(gè)層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵,新穎別致的表達(dá)形式,一聲聲貼心的呼喚,激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

  四、變異式構(gòu)思!把(guī)蹈矩”、一一對(duì)應(yīng)地照題目的要求構(gòu)思,難免人云亦云、千篇一律。機(jī)智的考生善于從題目中尋找“變異”點(diǎn),在題目允許的范圍內(nèi)展示思維的個(gè)性。2006年陜西省中考作文題的提示語(yǔ)中有一句是“優(yōu)美動(dòng)聽的校園歌曲使人心曠神怡”,在備選的三個(gè)題目中有一題是“聽____我真____”。不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名,思維流向單一,雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點(diǎn),說(shuō)那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”,于是擬出“聽雨,我真陶醉”這樣的佳題,令人耳目一新。文中,作者說(shuō)春雨“輕唱著挖空你的心思,道出你的惆悵,注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨,一棵樹,一棵草,一束花,一撮泥土”,“我成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤會(huì)在這柔和的歌唱中變得美麗”,“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”,由于作者通過變異式構(gòu)思找到了適合自己抒發(fā)個(gè)性的切入口,所以能把聽雨的陶醉說(shuō)得入絲入扣,不同凡響。

  五、反向式構(gòu)思。反彈琵琶,逆向思維,往往會(huì)別有洞天,使你的文章獨(dú)辟蹊徑,熠熠生輝。2006年湖南省益陽(yáng)市的中考作文題是“以‘關(guān)心’為題,結(jié)合自己的切身感受”,寫一篇有真情實(shí)感的文章。很多考生都跳不出“敘寫‘關(guān)心’者之美德,抒發(fā)被‘關(guān)心’者之感激”這一類窠臼,總是從正面落筆,給人千人一面之感。有位考生別出心裁,由眾人對(duì)一個(gè)百日小孩起名的關(guān)心,引出一位被人漠視、歧視的老人(即小孩的爺爺)的悲慘故事,家人對(duì)待小孩與老人的不同態(tài)度,對(duì)比鮮明,反映了很有社會(huì)意義的深刻主題。文章的構(gòu)思以“反”為主,以“正”襯“反”,以“反”寫“正”,以老人的不被“關(guān)心”呼喚全社會(huì)對(duì)老人的“關(guān)心”,這種構(gòu)思賦予了題目“關(guān)心”以更深廣的內(nèi)容,給人思考,新人耳目。

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