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模仿,創(chuàng)新作文的一道壁壘
趙文波縱觀所有參賽作品,模仿一詞常掛在評委們的嘴邊,包括一些獲獎作品也存在模仿現(xiàn)象,有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法,我看完了青岡賽區(qū)的四百余篇作品,確如評委們所言,大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。模仿,作為初學(xué)作文學(xué)生練筆的一種方式,還是值得提倡的,但是,如果拿模仿的作品去參加比賽,要想取得好的名次恐怕是很難的,因?yàn)椋u判一篇作文的優(yōu)劣,創(chuàng)新是一個很重要的標(biāo)準(zhǔn)。模仿與抄襲往往只有一墻之隔,如果僅僅把別人作品中的故事,經(jīng)過改編變成自己的故事,可以定為模仿;如果是照搬原文,那就等于是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中,其中有兩篇作品都選的是同一個事例,只不過是改名換姓而已,很明顯這兩篇作品都是模仿來的。還有一個小作者,他也選了《令我羞愧的一件事》的命題作文,寫的是他怎樣誤解同學(xué)的一件事,文章沒有用第一人稱“我”,也沒有用第三人稱“他”,而是用了很少有人用的第二人稱“你”,很有新意,這篇作文無論從語言風(fēng)格,還是從情節(jié)的設(shè)置,都很吸引人,不愧為一篇獲獎佳作,就在我發(fā)出嘖嘖贊嘆的時候,另一位老師看了之后說,此篇作文有抄襲之嫌,仔細(xì)一看,這位“小作者”記憶力是如此之強(qiáng),竟然將原作里面的人名也準(zhǔn)確無誤地抄到了自己“作品”之中了,讓人看了如墮五里霧中,看來說是抄襲是不會發(fā)生冤假錯案的。在參賽作品中,凡是寫自己親歷故事的作品,如果在文字表達(dá)上沒有大的問題,大多數(shù)作品都獲得了一定的獎項(xiàng),因?yàn)閷懹H身經(jīng)歷故事的參賽作品實(shí)在是太少了,很多參賽選手即使是寫別人的故事,也大多是從別人作文的故事里套搬出來的。私下里與某中學(xué)一位校領(lǐng)導(dǎo)交流,這位領(lǐng)導(dǎo)說自己教孩子快速完成作文的經(jīng)驗(yàn),就是多給孩子買一些作文選之類的書籍,然后,再根據(jù)學(xué)校課本上的作文要求,套搬成品作文里面的故事情節(jié),除了名字換成是自己的以外,均可照抄照搬,這樣應(yīng)對考試得一個及格分?jǐn)?shù)是不會有太大問題的?磥磉@樣的作文教學(xué)法,出現(xiàn)模仿甚至是抄襲現(xiàn)象也就不足為奇了。一位評委不無憂慮地說:“一味地模仿,是創(chuàng)新作文的一道壁壘,它制約和影響孩子們創(chuàng)新思維的發(fā)揮。”
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