【實(shí)用】創(chuàng)新作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的創(chuàng)新作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
創(chuàng)新作文 篇1
今天我在無聊的玩著手機(jī)時看到了一句格言:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!羁扇!边@使我不禁想到了去年暑假時發(fā)生的事。
那時的我熱衷于美術(shù),甚至到了癡迷的狀態(tài)。那時我不會畫眼睛,無論怎么畫,都畫不好。于是我便模仿著網(wǎng)上的眼睛興致勃勃的畫了起來,結(jié)果我便到了沒有手機(jī)看圖就不畫人物眼睛的境界。之后看到了一大堆自己畫的圖,但統(tǒng)統(tǒng)沒有眼睛,我便沉思了起來:為什么自己偏偏要模仿別人的眼睛,而不獨(dú)創(chuàng)?說干就干,我收集了一下更多眼睛的樣子,把它們的效果合在一起,創(chuàng)造出一個新的眼睛。只是沒想到效果還挺好的。
于是我在自己的畫上增添了自己新創(chuàng)的眼睛,效果自然比之前的無眼人要好得多。于是我便又畫出許多自己創(chuàng)新的東西,意外的是出來的效果竟然都不錯。
經(jīng)過這次的經(jīng)歷,我學(xué)會了適當(dāng)模仿別人的東西,適當(dāng)創(chuàng)造自己的東西。這樣便是好的,也是最熟悉卻最有用的方法。
重復(fù)別人的腳步?不!我要創(chuàng)造出自己的風(fēng)格!即使需要付出較多的努力,我也毫不畏懼!
踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!
創(chuàng)新作文 篇2
人類需要創(chuàng)新,不能守舊。守舊,會讓人類進(jìn)步的腳步減慢;而創(chuàng)新才能保證人類的進(jìn)步。創(chuàng)新在人們的生活中無處不在。
就拿滑滑板來說吧,最近我們樓的孩子都愛上了滑滑板,滑板的樣子五花八門,它們的形狀不同,功能也不同。比如我的,就是一個速度型的滑板。在玩碰撞游戲的過程中,有一個同學(xué)經(jīng)常撞我,因?yàn)樗幕迨枪粜偷,所以我撞不過他,經(jīng)常“墜板”;但是時間長了,我發(fā)現(xiàn)他總是用一個招式,于是我苦思冥想,終于創(chuàng)編了一個專門對付他的招式。一次他又來撞我,我靈活地向旁邊一閃,躲過了攻擊;趁他還沒反應(yīng)過來,我迅速把滑板向他側(cè)面一擺,他被我撞倒了,可他似乎并未發(fā)現(xiàn)我的改變,招式還是一成不變,所以每次都輸。一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新使我屢戰(zhàn)屢勝,即使游戲也需要創(chuàng)新。
創(chuàng)新實(shí)在是太重要了,就像走樓梯那樣:創(chuàng)新就是前進(jìn),守舊就是后退。所以我們一定要做生活中的有心人,多多創(chuàng)新,讓世界更加美好!
創(chuàng)新作文 篇3
近年來,有出版社再版重印民國時期的國語讀本,受到老師和家長的追捧;各地中學(xué)語文教材不斷翻新,有人稱贊其為“體現(xiàn)了與時俱進(jìn)的精神”。那么,我們該如何看待繼承與創(chuàng)新呢?
記得老家附近有一座小寺廟,那是一座坐落于半山腰處的廟宇。在山下經(jīng)過時,會看到瓦片上泛著太陽的光澤,跳動著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒,有時亮得刺眼。有時爬山鍛煉身體,會遇見下山的.衣著樸素的僧人,他們走著自己的路,不顧我們這些登山者的出現(xiàn),神態(tài)總是平和的。到了廟前,就會不自覺地放慢了腳步,也不敢大聲喘氣,畢竟這和寺廟中莊嚴(yán)肅穆的氣氛太不相符了。在這里,有著整整齊齊地種著青菜的菜畦,房頂上的炊煙,樹林間的風(fēng)聲和鳥叫聲。
不過,若是下了山,沿著公路驅(qū)車向城市駛?cè)ィ挥枚嗑媚憔湍芸匆娨粋喧鬧的集市,充斥著小販的叫賣聲和顧客討價還價的聲音,這里有著各種各樣的蔬菜、水果、雞鴨魚肉,每天都有一大批食材被運(yùn)進(jìn)來,被用于交易,然后進(jìn)入城市里的家家戶戶。
此時,向路的前方看去,已有幾幢高樓露了出來,那上面覆蓋著新型的玻璃材料,反光而不刺眼,各個品牌的汽車在平坦的柏油路上馳騁著,人們的身上都是時髦的服飾,整個城市躺著浮躁的氣息。
這截然不同的畫面,使我驚嘆:距離不遠(yuǎn),差距怎會如此之大?傳統(tǒng)而又古老的宗教建筑和現(xiàn)代化的都市,源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化和與日俱新的現(xiàn)代文明,看似矛盾卻又自然而然的共存著,實(shí)在是社會發(fā)展的必然結(jié)果。
企業(yè)的成功經(jīng)營也離不開繼承與創(chuàng)新的結(jié)合。拿云南白藥來說,它發(fā)明于1902年,被視為止血神藥,其配方、工藝被列入國家機(jī)密。早年的白藥,是粉末狀的小瓶封裝,一姓單傳,百年不變。如今,云南白藥企業(yè)已經(jīng)開發(fā)出氣霧劑、創(chuàng)可貼、牙膏、洗發(fā)劑等新產(chǎn)品。它的成功,不僅源于傳統(tǒng)配方的優(yōu)秀質(zhì)量,也是創(chuàng)新精神的結(jié)晶。
如今,國家積極倡導(dǎo)的“工匠精神”,在我眼中,正是這種繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng),從傳統(tǒng)出發(fā),保持手藝人的精神,專注于產(chǎn)品,并在目前的環(huán)境中做出恰到好處的創(chuàng)新,用新的思維,開發(fā)新的產(chǎn)品,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
在我們的學(xué)習(xí)與生活中,也需要這樣的繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一,用不變的努力和創(chuàng)新的思維、方法,讓自己不斷進(jìn)步。
套用林徽因的話來總結(jié)吧:繼承要有,但不是抱殘守舊。我們要在傳統(tǒng)上,恰到好處地創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇4
茶、咖啡、可樂并稱三大“無酒精飲料”。當(dāng)今?全世界已有60個國家種茶?其中有30個國家能穩(wěn)定地輸出茶葉?而進(jìn)口茶葉的國家遍及五大洲150多個國家和地區(qū)?20多億人鐘情于茶飲。20世紀(jì)90年代以來?世界茶葉的年消費(fèi)量一直穩(wěn)定在250萬噸左右?人均年飲茶0.5公斤?日均消費(fèi)茶近4億杯。茶已經(jīng)成為了世界性飲料。
在諸多產(chǎn)茶國中?印度、中國、斯里蘭卡、肯尼亞和印度尼西亞五國的茶葉產(chǎn)量和出口量均占世界總量的80%左右?在世界茶壇上起著舉足輕重的作用。其次是非洲的肯尼亞和馬拉維;赝20世紀(jì)?不同國家的茶業(yè)經(jīng)歷了不同的發(fā)展道路。印度、斯里蘭卡的茶葉產(chǎn)銷呈穩(wěn)步增長的趨勢?印度尼西亞受大戰(zhàn)影響?長期處于恢復(fù)階段?80年代后始有發(fā)展?夏醽喪20世紀(jì)的新興產(chǎn)茶國?但卻發(fā)展迅猛。
年以后每況愈下?下降趨我國茶業(yè)曾在世界上占統(tǒng)治地位達(dá)200多年?但自1886
勢一直持續(xù)到本世紀(jì)40年代。新中國成立以后?茶業(yè)才重振精神?不斷邁上新臺階。
國內(nèi)?市場雖廣?硬傷難除
茶是中國的“國飲”?茶葉消費(fèi)是一種傳統(tǒng)消費(fèi)?也是一種成熟消費(fèi)。過去主要集中在茶葉的沖泡、品賞?現(xiàn)卻表現(xiàn)為多元立體的發(fā)展趨勢。中國的茶消費(fèi)市場規(guī)模較前10年整整擴(kuò)大了10倍?每年的市場總量現(xiàn)以高達(dá)6000億人民幣。當(dāng)前?我國飲茶人口為20%?人均消費(fèi)茶葉0.33公斤。凈飲茶人口2.6億?年人均1.54公斤,F(xiàn)在?中國已經(jīng)進(jìn)入了全民喝茶時代?尤其是年輕茶客對茶品位的需求?直接刺激了茶產(chǎn)業(yè)鏈的延伸?從而促進(jìn)中國茶葉市場在未來5年內(nèi)必然進(jìn)入新一輪的跳躍式發(fā)展。
所以必須要創(chuàng)新才能獲得更大的市場......
創(chuàng)新作文 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)興趣,愿意把自己介紹給別人,使學(xué)生能主動動筆寫作文。
2、能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫出來。
教學(xué)重難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生的興趣,打開學(xué)生的思路,使學(xué)生主動寫作文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件,稿紙
教學(xué)過程:
一:談話引入
1師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?(生答:喜歡)那么現(xiàn)在就讓我們一起來共度快樂時光吧(CAI出示:快樂時光)在做游戲之前,咱們先做做準(zhǔn)備活動。
同學(xué)們,我們在一起相處已經(jīng)有很長一段時間了。我相信,細(xì)心的小朋友一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人是不一樣的,那么,想一想:一個人有那些地方和別人不一樣呢?(指名答)
2生說:聲音(對,每個人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個性(有的人性格比較急躁,有的人溫柔一點(diǎn))、愛好(說到愛好,不錯!)、經(jīng)歷的事(你真是留心生活的孩子)……
(生說完老師請每個學(xué)生上臺將自己說的上臺來板書在黑板上)師評價:哇,你們看,一個人有這么多的地方都和別人不一樣。(如果有沒說完整的,老師繼續(xù)問:)還有什么不一樣的嗎,再想一想?(繼續(xù)指名答)那老師幫你補(bǔ)充上去(師將補(bǔ)充答案板書到黑板上)來,我們一起讀一讀!(生讀黑板上的詞語)
大家說的真好,看樣子,每一個人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實(shí),你們說的這些與別人不同的地方,還有很多很多,這也就是指的一個人的特點(diǎn)。(板書:特點(diǎn))
二、細(xì)觀察,說不同
1過渡:剛剛我們了解到了每個人都有自己的特點(diǎn),下面,咱們開始進(jìn)入游戲,男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。咱們班的孩子個個都是非常有特點(diǎn)的,現(xiàn)在請兩邊各自推薦一名你們覺得最與眾不同的同學(xué)作為你們的代表,選誰呢?(生推薦代表,師選取呼聲最高的男女同學(xué)上臺)那么現(xiàn)在我們?nèi)w的男同學(xué)就和某某某一組,全體的女同學(xué)和某某某一組。
2注意:仔細(xì)觀察,看一看他們兩個有什么不同的地方?說對了,加一分,說錯了,可是要扣分的。咱們一個男生一個女生輪流來說,看看誰最有勇氣,第一個說?來,女士優(yōu)先,你先說。(指名一女生說)咱們還得請上兩個小記分員,幫他們加分,女同學(xué)先加上一分。下面,男同學(xué),該你們了。
3指名生說,師隨機(jī)評價。如果有孩子說重復(fù)或者說錯的,老師說:這次原諒你,不扣分,但是不能加分,再接著好好想一想。
評價:(好極了!請你大聲的說出來)(你覺得他觀察得怎樣?很仔細(xì)!)(看樣子你對他們倆非常了解)(來!繼續(xù)!)(雖然語言表述不一樣,但內(nèi)容差不多。)(真棒,看來男同學(xué)不甘落后)(挺好的,從衣著上發(fā)現(xiàn)了不同的地方。)(真好,觀察非常細(xì)致)(好,再往下,觀察得不錯!)(男同學(xué)現(xiàn)在舉手比女同學(xué)積極,女同學(xué)注意不要落后啊!)(看來呀,這一條還觀察得不夠仔細(xì))
4師:除了這些,你還能結(jié)合自己平時對他們的了解來說說嗎?(談到性格,真好!……看樣子,你還知道了他們發(fā)生的事情……你對他們還是比較了解的……)
5、講臺上的兩個同學(xué)自己講述自己的事情。
師:同學(xué)們說了這么多,都總結(jié)得挺不錯,那么,現(xiàn)在,你們倆自己有沒有想說的?有!誰先說?
(1)女生說……
師生評價:你們覺得她說得這件事怎么樣?(抽生評價:非常好玩:很有趣)她要不說你們能知道嗎?
(2)男孩子想說嗎?
師;剛才有人觀察到這一點(diǎn)嗎,(生答:沒有)通過他這樣一說,我們就更了解他了。
那么,通過剛才的游戲,哪組獲得了優(yōu)勝?(學(xué)生答)
三:小結(jié)并揭題
從剛才的游戲和這兩位同學(xué)自己的發(fā)言中,你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(指名答)師總結(jié):第一,每個人都有自己與眾不同的地方,還有,剛剛我們聽了他們自己說出的事情,我們發(fā)現(xiàn)了誰最了解自己呀!(生齊說:自己)最了解自己的就是自己,光聽別人說還不夠過癮,讓咱們自己也來爭取一個機(jī)會,(出示課題:介紹我自己)來,大聲讀一讀!
四:向別人介紹自己
1師:既然是介紹我自己,那么老師提一個比較傻的問題,誰來介紹啊?(我)請大聲地告訴大家,誰來介紹啊?(生大聲回答)自己應(yīng)該是最熟悉自己的啦,那么,想向別人介紹什么,誰做主哇?不想向別人介紹什么,誰說了算?那么現(xiàn)在琢磨琢磨,你想向別人介紹什么呢?概括地說一說(指名答)師及時根據(jù)黑板上的板書,來總結(jié)學(xué)生說的是哪一方面。
大家說的非常精彩,可是,老師有一點(diǎn)擔(dān)心,大家都是從長相,愛好,個性這些方面來介紹自己,那會不會寫出來的文章一個樣啊?生答(不會)能說說為什么嗎?(指名答)同學(xué)們說出了一個很重要的方面,我們在寫的時候一定要注意(CAI出示:抓住特點(diǎn)。師在特點(diǎn)兩字前板書:抓。學(xué)生跟讀)什么方面的特點(diǎn)呢?(指名答,挑出說每個人經(jīng)歷的事情不一樣的學(xué)生進(jìn)行評價)他說的這點(diǎn)特別重要,每個人經(jīng)歷的事情都和別人的怎么樣?(生答:不一樣)一定要抓住自己與眾不同的經(jīng)歷來寫。
那么,現(xiàn)在靜靜地想一想,你都有哪些與眾不同的經(jīng)歷呢?這樣吧!老師來幫助你們打開記憶的閘門……(課件配樂并出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書……)
2小組內(nèi)交流,向別人介紹自己。
師:怎么樣?想起什么了嗎?這里面有你影子的請舉手!祝賀你們!這里沒有你的影子的請舉手!那趙老師更要祝賀你們!因?yàn)槟銈兊纳钍欠浅XS富多彩的,這里只是很少很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那么,現(xiàn)在,請你閉上眼睛,靜靜地想一想,你最想把自己的哪個特點(diǎn)向別人介紹呢?(停頓半分鐘)從你們表情中,老師知道,你們一定很想介紹自己啦!那么請大家先和身邊的同學(xué)交流交流吧,交流時要注意:(1)、每個小朋友都必須說說。(2)只抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說說,可以是長相、性格,也可以是愛好?梢哉f一個方面,也可以說幾個方面。(生交流,師巡視參與并隨機(jī)評價)
3生在全班交流,師、生隨機(jī)評價
(1)、過渡:同學(xué)們交流得這么熱烈,老師都著急了,真想聽聽你們的介紹,你們愿意讓更多的人了解你、欣賞你嗎(生答:愿意)那就趕快把自己介紹出來吧,誰最先來?
(2)、指名答,師、生評價。
設(shè)想:a、(學(xué)生說得很好。)師:你覺得他說得怎么樣?他是從哪個方面來介紹自己的呢?(長相、性格、愛好……)老師知道了你是一個喜歡……的孩子。
B、(學(xué)生說得好。)師:你說得可真有趣!老師等著欣賞你的佳作!
C、學(xué)生說的較差。師:怎么樣?生:把自己的特點(diǎn)說得太簡單了。師:怎么辦呢?誰來幫幫他?(指名說)師總結(jié):我們可以通過一件事來把自己的特點(diǎn)說清楚。
D、學(xué)生說得不夠清楚。師:老師知道,你是想告訴大家你……的特點(diǎn),只是因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)緊張,沒關(guān)系,下去后好好想一想,相信你會把作文寫清楚的。
E、學(xué)生說得好!脴O了!掌聲在哪里?
4小結(jié)并板書:老師真羨慕你們,每一個人都有自己不同的特點(diǎn)。因此,我們在介紹自己的時候就要抓住自己的一到兩個特點(diǎn)來寫。而且,還要把自己的特點(diǎn)像剛才的同學(xué)一樣,把它說明白,寫清楚。(板書:寫清楚)
五:聽例文
1:過渡:我這兒有兩個小朋友寫的自我介紹,特別有意思,想不想聽聽?
2:課件出示讀例文:
A:我是一個瞇瞇眼,因?yàn)槲业难劬暭尤跻,雖然個子很高,比一般的同學(xué)高出半個頭,但是依舊坐在第一排。我還很瘦,因此有一個外號叫“粉絲”。其實(shí),我吃得不少,就是不吸收,更奇怪的是,我吃飯的時候經(jīng)常出汗,難怪我會這么瘦。(師:你們看,這個片段就是抓住了她長相方面的特點(diǎn)來介紹自己的。)
創(chuàng)新作文 篇6
創(chuàng)新是現(xiàn)代工作中經(jīng)常提到的一個新的理念,也是與世界接近的一個鏈子,我們應(yīng)該能夠更深入的理解和運(yùn)用它。不管是從事高新技術(shù)工作還是基層工作,而要推動它的進(jìn)步,都需要將創(chuàng)新理念溶入到工作和生活實(shí)踐中,從而提高自己的創(chuàng)新意識和能力。所以,在日常工作中,我們需要創(chuàng)新,創(chuàng)新不僅僅是在工作中得到鍛煉,而是我們需要認(rèn)真的去制造創(chuàng)新。創(chuàng)新是在原本的基礎(chǔ)之上,再加上自己的思維創(chuàng)造出來的東西。
創(chuàng)新讓我們的創(chuàng)作欲望有了新的空間,對知識的求新有了更高的熱情,它能讓我們的腦細(xì)胞能夠有更活躍的因素存在,它能讓我們對生活更有***,更能體會到生存的價值。不管怎樣,我們都始終要充滿***的去生活。具有創(chuàng)新的意識,才能讓我們在工作或是在生活中有所發(fā)現(xiàn),才能不斷提高自己,發(fā)現(xiàn)自己,也能從中培養(yǎng)自己多方面興趣,提高自己的知識層次。
創(chuàng)新是一個企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代里,我們個人要有危機(jī)感,要有競爭的意識,而就必須提高自己的創(chuàng)新能力。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,很少有人將各種主意、構(gòu)思表露出來,并付諸于實(shí)踐,這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng)新閃光點(diǎn),習(xí)慣了用新思維去思考問題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng)新構(gòu)思相對而言是比較容易的事情,而真正利用這些構(gòu)思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng)造性工作相對很難。在實(shí)際堅持理念工作中,我們要堅持到底,你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。
而我也相信,任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創(chuàng)新,創(chuàng)新念頭也是一種力量,它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實(shí)任何一個人的身上都有優(yōu)勢,而你怎樣爲(wèi)你的優(yōu)勢找一個舞臺,那很重要。這個舞臺能讓你與他們拉開距離。再者,我認(rèn)爲(wèi)我們學(xué)來的知識和技能是爲(wèi)社會服務(wù)的。當(dāng)他不能發(fā)揮作用的時候,我覺得我們花了那么多的精力所學(xué)來的東西可能就是一種浪費(fèi)。可是當(dāng)一旦你有了創(chuàng)新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引,你就會行動。在我的生活中,我曾經(jīng)很迷茫,因爲(wèi)我不知道自己應(yīng)該做什么,也不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么。這樣的心情我根本沒有辦法學(xué)進(jìn)去,因爲(wèi)我沒有目標(biāo)也沒有動力!我們知道任何一項(xiàng)創(chuàng)新都需要一個過程,當(dāng)你有了這個相法以后,行動了,而未能一下子成功,你需要堅持,不懈的堅持下去,你就一定能完成你最初的夢想!
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