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創(chuàng)新作文

時(shí)間:2021-03-04 13:23:49 創(chuàng)新 我要投稿

精選創(chuàng)新作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選創(chuàng)新作文10篇

創(chuàng)新作文 篇1

  當(dāng)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)圖形和一個(gè)缺斤少兩的橢圓擺在你眼前,讓你找不同時(shí),我想你一定會(huì)毫不猶豫選后者,而在你選下這個(gè)答案時(shí),你已經(jīng)犯了一個(gè)大錯(cuò)誤正確答案只有一個(gè)的思維模式。

  這也是我所犯下的錯(cuò)誤,而真正的答案不止一個(gè)?當(dāng)然。這種根深蒂固的單一的認(rèn)知確是我們的創(chuàng)新在沉睡。那么,創(chuàng)新的思維又有哪些必要的因素呢?我認(rèn)為首先你需要培養(yǎng)好奇心。美國(guó)宇航局曾發(fā)射一個(gè)衛(wèi)星,但它的名字有何去何從?宇航局向廣泛大眾征求意見(jiàn),最終以華僑小女孩提出的好奇號(hào)為名,而科學(xué)家采用這個(gè)名字的原因正是因?yàn)橛辛撕闷嫘,人?lèi)才可能會(huì)不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)明創(chuàng)造。

  至于創(chuàng)造力是否人人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)在力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢?文中也說(shuō)到富有創(chuàng)造力的人,認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力,缺乏創(chuàng)造力的人,不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力?梢(jiàn),創(chuàng)造力是每個(gè)人所具有的,而明顯或否,來(lái)源我們的對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)以及微小事物的細(xì)致觀察。靈感與創(chuàng)造往往來(lái)源于生活中平凡的小事。以前,我有著上樓梯下滑坡的構(gòu)想,沒(méi)曾想幾年后我竟在新聞上看到谷歌位于蘇黎世的辦公室既是這樣。而現(xiàn)在我的想法則更成熟些,卻有了一定框架的束縛。我們也能說(shuō)有了知識(shí)的沉淀后可能會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新,而創(chuàng)新的本質(zhì)不止在于知識(shí)。

  時(shí)代呼喚創(chuàng)新,我們大腦里冷凍的創(chuàng)新也在一點(diǎn)一滴中解凍、蘇醒。我曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)極為創(chuàng)新的答案。發(fā)過(guò)盧浮宮曾發(fā)出這樣一個(gè)提問(wèn):如果盧浮宮失火,你會(huì)選擇那幅畫(huà)?答案五花八門(mén),有的說(shuō)是《蒙娜麗莎》,是《最后的晚餐》,還有的可這一個(gè)個(gè)答案卻被否定,被這個(gè)搶救離門(mén)最近的畫(huà)否定,這個(gè)答案極為新穎,而這個(gè)回答的思維就是有我們常說(shuō)的創(chuàng)造力。

  創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。沉睡的創(chuàng)新在不斷蘇醒,更多創(chuàng)新正在不斷地涌入我們頭腦,只要我們堅(jiān)信自己能創(chuàng)新。

創(chuàng)新作文 篇2

  這次的“小車(chē)快快跑”比賽,每個(gè)班只有兩個(gè)參賽名額!“大將點(diǎn)兵”——老師選我去參賽。內(nèi)心的激動(dòng)可想而知,我正如被授勛的士兵。我暗暗發(fā)誓,就算絞盡腦汁,也要全力以赴變廢為寶,造出一輛“風(fēng)馳電掣”的神速小車(chē)來(lái)。

  一做完作業(yè),我就開(kāi)始搜尋家中廢品,以便快速造出我的“治遠(yuǎn)牌小車(chē)”。中國(guó)制造,原材料靠自己,不靠別人。材料很快集結(jié)完畢,看,有空礦泉水瓶、吸管、氣球等。

  我以空礦泉水瓶為車(chē)身,用葡萄酒的木塞蓋當(dāng)車(chē)輪,把木棍當(dāng)車(chē)軸,然后用吸管當(dāng)通道,用氣球當(dāng)馬達(dá)……幾分鐘后,小車(chē)造完了。當(dāng)我試車(chē)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)這種小車(chē)跑得太慢了,堪比蝸牛。有的時(shí)候,它還跑不動(dòng)。

  記得《人民日?qǐng)?bào)》中有句話:“一切辦法,只有在實(shí)干中才能找到;一切問(wèn)題,只有在實(shí)干中才能解決;一切機(jī)遇,只有在實(shí)干中才能抓住!卑嗌蠋资(hào)人馬,老師把參賽機(jī)會(huì)給了我。我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),馬上改進(jìn)小車(chē)。

  我找來(lái)張白紙,在上面打稿,在車(chē)身上重新調(diào)整車(chē)輪的位置。結(jié)果,小車(chē)跑起來(lái)與先前沒(méi)啥兩樣。

  這可怎么辦呢?這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),拿起我的小車(chē)看了看說(shuō):“做的不錯(cuò),但是有兩點(diǎn)要改,第一點(diǎn)是氣球管方向不對(duì),使車(chē)跑不起來(lái);第二點(diǎn)是車(chē)輪太重,導(dǎo)致氣球的氣流推不動(dòng)車(chē)。別放棄,我們?cè)僖黄鹪囈辉!卑职诌@個(gè)“軍師”來(lái)幫忙了!我又鼓起勇氣,重拾信心。

  “是呀,要是我把發(fā)力點(diǎn)改一改,把重量調(diào)小,馬達(dá)加大的話,情況是不是更好呢?”我一拍腦門(mén),決定將向下的發(fā)力點(diǎn)更改為向后。我們先把“木塞車(chē)輪”換成礦泉水瓶蓋,把之前從上到下的通道改成上到斜下,再剪去兩個(gè)能使吸管筆直地能穿進(jìn)去的洞口。穿進(jìn)去后,爸爸把吸管捏了一下,確保吸管能通氣。我們忙呀忙,小問(wèn)題都迎刃而解?墒乾F(xiàn)在要將馬達(dá)加大,這個(gè)問(wèn)題就難了。單是圍繞這個(gè)問(wèn)題,我想了許多步驟。一陣“頭腦風(fēng)暴”后,我的目光投向窗外,想看一看綠色,理清一下思緒,舒緩一下眼疲勞。就在這時(shí),我看見(jiàn)許多風(fēng)車(chē)在遠(yuǎn)處的山頭上轉(zhuǎn)動(dòng)。“嗯?”等等,我不禁想到了一個(gè)方法:“像風(fēng)車(chē)一樣用旋渦狀的馬達(dá)不挺好嗎?”時(shí)間不等人,我又迅速地開(kāi)始試驗(yàn)。

  我把像旋渦的馬達(dá)剪下后插到車(chē)身的木棍上,真的成功了!小車(chē)跑起來(lái)時(shí),那簡(jiǎn)直是飛一般的速度,跟第一輪的比起來(lái),那就是一個(gè)天上,一個(gè)地下!現(xiàn)在這輛小車(chē),那就像“保時(shí)捷 918 Spyder”超快、超猛!

  就這樣,我們創(chuàng)造了一輛獨(dú)一無(wú)二的旋渦式小車(chē)。我不僅成功了,也從中明白了一個(gè)道理“創(chuàng)新無(wú)止境,一切資源,源于身邊!

創(chuàng)新作文 篇3

  “正確的道路是這樣的,吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走!蓖袪査固┻@句話,意在告訴人們,傳承與創(chuàng)新二者都是不可或缺的。

  如果一直遵守著舊規(guī)矩,就不一定會(huì)有好結(jié)果。

  晉代的王羲之,被譽(yù)為“書(shū)圣”。他學(xué)習(xí)書(shū)法,不但刻苦認(rèn)真,而且博采眾長(zhǎng),不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面。據(jù)說(shuō)他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書(shū)法,后來(lái)又借鑒其他的書(shū)法臨摹,像李斯等等。他泛覽博識(shí),然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書(shū)體。前人高度評(píng)價(jià)他的書(shū)法如“龍躍天門(mén),虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”;楷書(shū)《樂(lè)毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。

  米芾是宋代四大書(shū)法家之一,年輕時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法很刻苦,他借了很多晉代和唐代名家真跡來(lái)臨摹。當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí),連主人也分別不出真假來(lái)。別人終于對(duì)他說(shuō)出了要?jiǎng)?chuàng)新。他聽(tīng)后慢慢沖破束縛,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,到晚年終于形成了自己的風(fēng)格。

  創(chuàng)新,就是不斷地推陳出新,也就是在學(xué)習(xí)和借鑒前人的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出的作品。

  王安公司,在20世紀(jì)70年代到80年代曾稱(chēng)雄于個(gè)人電腦領(lǐng)域,被稱(chēng)為美國(guó)式成功創(chuàng)業(yè)的典范。進(jìn)入80年代后期,個(gè)人電腦業(yè)迅速發(fā)展,美國(guó)國(guó)際商用機(jī)器公司和其他公司相繼推出了體積小且可以互相兼容的個(gè)人電腦,其價(jià)格只是王安電腦的1/3,而且可采用市場(chǎng)上的通用軟件。而王安公司忽略了市場(chǎng)變化的情況,仍然堅(jiān)持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新,導(dǎo)致銷(xiāo)路越來(lái)越窄,作為公司繼承人的王安博士的兒子不得不在法院申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)的文件上簽了字?梢(jiàn),一昧的“傳承”的后果可想而知。

  我們不缺乏要傳承的東西,但也需要?jiǎng)?chuàng)新,因?yàn)閯?chuàng)新,是汗水釀成的瓊漿,它歷久彌香;創(chuàng)新,是向往的彩虹,它絢麗輝煌;創(chuàng)新,是一道銅墻鐵壁,它固若金湯。

創(chuàng)新作文 篇4

  3、先獨(dú)立構(gòu)思,后找伙伴說(shuō)說(shuō)。

  4、指名說(shuō)。

  四、以說(shuō)促寫(xiě),自由創(chuàng)作 (第三關(guān):寫(xiě))

  1、說(shuō)得多好啊!太棒了!獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。第三關(guān)更難了,還上不上?不畏艱難,好樣的!

  2、要求:自己取個(gè)題目,15分鐘內(nèi)完成。

  3、學(xué)生寫(xiě)作,師巡視指導(dǎo)。

  五、以精促改,培養(yǎng)習(xí)慣 (第四關(guān):改)

  1、想想第四關(guān)該是什么了?對(duì),好文章是改出來(lái)的。寫(xiě)完了發(fā)出聲念2遍,邊念邊改。

  2、找伙伴互改。語(yǔ)句通順嗎?想象合理嗎?

  3、集體評(píng)改。

  一人讀,其余學(xué)生聽(tīng)后評(píng)一評(píng),評(píng)得好的發(fā)大獎(jiǎng)。

  六、總結(jié)

  同學(xué)們通過(guò)大膽想象,連闖四關(guān),畫(huà)出了一張張充滿生趣的畫(huà),寫(xiě)出了一篇篇富有新意的文章,圓圓還寫(xiě)了一首有關(guān)圓的兒童詩(shī),有興趣的同學(xué)可以互相傳閱。

  附:《有趣的圓》

創(chuàng)新作文 篇5

  創(chuàng)新,不是名人的專(zhuān)利,別看我是小學(xué)生,我也可以創(chuàng)新。課余,我愛(ài)鉆研美食,上學(xué)期,我還鉆研出了名堂。

  記得那個(gè)周二,班主任宣布,計(jì)劃開(kāi)展一場(chǎng)創(chuàng)新美食大賽,時(shí)間就在周五。聽(tīng)到這個(gè)消息,我心中樂(lè)開(kāi)了花。一到家,我就從書(shū)架上拿下多本美食書(shū)鉆研起來(lái)。荔枝肉?太難了!西紅柿炒蛋?又太簡(jiǎn)單。思來(lái)想去,菜譜都不合適,肯定不能得獎(jiǎng)。輾轉(zhuǎn)反側(cè),一夜無(wú)眠。

  第二天一早,我睡眼惺忪經(jīng)過(guò)廚房,目光落到桌上的蘋(píng)果和番薯上,又想起荔枝肉了。如果把肉改成蘋(píng)果和番薯呢?腦中的荷爾蒙一下子如潮水般涌來(lái)……

  經(jīng)過(guò)白天的醞釀,整個(gè)晚上,我都呆在廚房里。先打雞蛋,把面粉與雞蛋摻和起來(lái),加上調(diào)料攪勻后放在一邊。我又拿起蘋(píng)果番薯去皮,切成小塊,在雞蛋液里蘸一下,放進(jìn)鍋里炸。很快,表皮膨脹起來(lái)了。“媽?zhuān)∵@樣行了嗎?”“再炸一會(huì)兒吧!薄昂绵!”炸著炸著,咦,怎么變黑了……在媽媽的鑒定下,首次實(shí)驗(yàn)失敗……

  第二天晚上,我重振旗鼓,按部就班,再次進(jìn)行到關(guān)鍵的一環(huán)。在媽媽的協(xié)助下,蛋液包裹著蘋(píng)果番薯,完美出鍋。我又將剩余蛋液在平底鍋里晃了一圈,片刻之后,雞蛋餅完成了。我用蛋餅將炸蘋(píng)果和炸番薯一起包裹了起來(lái),就讓美味互相滲透一下吧。

  大功告成,我興奮地邀來(lái)媽媽一起品嘗成品。媽媽把勺子送進(jìn)嘴里的時(shí)候,我的心提到了嗓子眼。只見(jiàn)媽媽眉頭一挑,眼睛瞪大,吃驚地看著我!霸趺戳耍孔鲈依?”我忐忑地問(wèn)!安唬瑑鹤,我吃出了菠蘿味!薄安ぬ}味,不會(huì)吧?”我連忙也舀了一勺送進(jìn)嘴里。哇……番薯的香脆搭配蘋(píng)果酸甜,再加上菠蘿的果香,太美妙了!

  整整兩天,用了成堆的蘋(píng)果和番薯,耗費(fèi)了無(wú)數(shù)的腦細(xì)胞,在比賽的前一天,終于讓我成功了!毋庸置疑,那次比賽,我拿了第一名!

  是創(chuàng)新讓我獲得了成功!雖然中間有很多曲折和艱難,但是,我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)經(jīng)歷。除美食外,我覺(jué)得,在生活中處處都需要?jiǎng)?chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新,才能在實(shí)踐中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,我們的國(guó)家才會(huì)不斷進(jìn)步,不斷成就,不斷走向下一個(gè)輝煌!

創(chuàng)新作文 篇6

  面對(duì)大海

  清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言:“菊以淵明為知己,梅以和靖為知己,竹以于猷為知己!碑(dāng)面對(duì)著海,面對(duì)著這片蔚藍(lán),我不禁想到:海以何人為知己呢?海與大河不同。河流緩緩流淌,如老聃的“清靜微妙,守玄抱一”;而大海變化萬(wàn)千,如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì),海水的傲視天下,海水的寧?kù)o微瀾――面對(duì)這樣的海,我聽(tīng)到的是曹操的“烈士暮年,壯心不已。”我看到的是李白的“孤帆一片日邊來(lái)!蔽蚁氲降氖菑埦琵g的“海上生明月,天涯共此時(shí)。”海在歷史的進(jìn)程中閃耀著文學(xué)的光芒,并且這片光不僅在亮度上耀眼,色彩更是炫目――因?yàn)楹5亩嘧。但?dāng)面對(duì)這片藍(lán)色時(shí),我們又如何能夠只專(zhuān)注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧?kù)o呢?曹操的壯志,李白的才華,張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承?大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn),它的價(jià)值又豈止是它的多變?古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無(wú)窮的燦爛文化,作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子孫,我們的目光不該僅停留在海水表面。

  海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國(guó)古典文學(xué),它于全人類(lèi)的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對(duì)自然的膜拜與對(duì)光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫(huà)出一片生機(jī)盎然的日出之海,當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗,當(dāng)貝多芬聆聽(tīng)內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對(duì)大海的時(shí)候,它們看到的不只是海水,還有宇宙萬(wàn)物,他們聽(tīng)到的不只是浪濤聲,還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海,去感悟人類(lèi)世界,于是他們?yōu)槿祟?lèi)留下的藝術(shù)珍寶又如何能用海水去度量?無(wú)論是印象畫(huà)派,還是《老人與!罚只颉睹\(yùn)交響曲》,這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化,值得全人類(lèi)去傳承發(fā)揚(yáng)。

  文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活,而我又由此想到了人類(lèi)更本質(zhì)的東西――那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人心。”已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題,但在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今日社會(huì),人性似乎又重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚(yú)的哲學(xué)”――能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者――適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷,我自巋然不動(dòng),當(dāng)潮水逐漸退去,顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是片汪洋大海,做魚(yú)還是做礁石是處世哲學(xué)的選擇,而勿庸置疑的是,礁石比魚(yú)更長(zhǎng)久。

  其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué),或者說(shuō)文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。但面對(duì)大海,馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細(xì)膩,都一一浮現(xiàn),我們可以聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自先人們的呼喚,以及內(nèi)心真我的自白。

  “面對(duì)大海”可以寫(xiě)實(shí),寫(xiě)大海的碧波萬(wàn)頃、海天一色,寫(xiě)自己在海上的經(jīng)歷和感受。但若采用虛寫(xiě)的聯(lián)想,更能使文章富有新意。本文正是采用此法,由大海想到了道家在這里“論劍”,中國(guó)古典文字之星在這里“試鋒”,國(guó)際文藝大師在這里“競(jìng)技”。作者引領(lǐng)我們,由文學(xué)而藝術(shù)而哲學(xué)而人性,處處都不離大海。

創(chuàng)新作文 篇7

  我聽(tīng)過(guò)一個(gè)富豪小羽的發(fā)家史,看似簡(jiǎn)單實(shí)則絕非偶然。

  那是起于一種創(chuàng)新,對(duì)傳統(tǒng)工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng)新是人類(lèi)不竭的動(dòng)力,歷史的車(chē)轍轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)間的經(jīng)綸,無(wú)數(shù)的事物被創(chuàng)造,被賦予新生,也有無(wú)數(shù)的舊物被淘汰,被時(shí)代遺棄。推陳出新,就如同物種的進(jìn)化,就如同工業(yè)革命,就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代,是世界太過(guò)于正常的現(xiàn)象。物極必反,偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽,是靠什么扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的呢?

  答曰:一為創(chuàng)新二為取舍是也。

  所謂創(chuàng)新,小羽產(chǎn)業(yè)的興起,是因?yàn)閷?duì)工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵,是對(duì)自身定位,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過(guò)試驗(yàn)個(gè)專(zhuān)利,一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過(guò)規(guī)范整個(gè)想要分蛋糕的人的市場(chǎng),來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展,樹(shù)立自己的聲望。

  所謂取舍,試想,倘若小羽只著眼于眼前的利益,又何嘗能想到放棄獨(dú)斷,公開(kāi)工藝,通過(guò)宏觀的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專(zhuān)利的獨(dú)斷性,收獲了名望、財(cái)富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。

  想要成功,要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,告別固步自封。離離原上草,一歲一枯榮,這是自然世界的法則;閉關(guān)鎖國(guó)和改革開(kāi)放,這是歷史的教訓(xùn)……凡此種種,不盡詳述。

  想要成功,還要有敢于取舍的魄力,果決地主動(dòng)出擊和懦弱的堅(jiān)守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對(duì)錯(cuò),但是機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人,被動(dòng)的一方,沒(méi)有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個(gè)成功者,當(dāng)是自己的主人,對(duì)于自己的意志,要有當(dāng)有的決斷。有舍必有得,魚(yú)和熊掌,二者不可得兼。

  言而總之,敢創(chuàng)敢舍的天下,說(shuō)的就是小羽這類(lèi)人的成功之道吧。

創(chuàng)新作文 篇8

  古往今來(lái),一切的用品都是從那一絲絲的靈感中創(chuàng)新而來(lái)。當(dāng)一件新發(fā)明的物件出現(xiàn)時(shí),物件的方便使用進(jìn)步了一小步,卻是人類(lèi)進(jìn)化的一大步。從原始人類(lèi)的鉆木取火;到后來(lái)木匠魯班發(fā)明的鋸子;再到后來(lái)雷達(dá)的發(fā)現(xiàn),標(biāo)志著一切都需要靈感。

  創(chuàng)新從靈感中來(lái),靈感的產(chǎn)生從古人看見(jiàn)火苗。原始社會(huì)森林生機(jī)勃勃,萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)。古人吃著生的肉,喝著冷的血,當(dāng)一場(chǎng)雷電劈下,森林被擊燃。一些動(dòng)物未能逃脫,燒焦的肉散發(fā)絲絲香味,古人捕獵,發(fā)現(xiàn),被火燒焦的肉比生的肉更香,祖先們互相看看,眼中好似閃過(guò)一絲靈光,如果用火烤肉不比生的肉更好吃嗎!后來(lái),就有人保留火種來(lái)燒烤食物,發(fā)現(xiàn)火種保留的時(shí)間很短,后來(lái)又有人發(fā)現(xiàn):木頭摩擦可以生熱,又通過(guò)努力,發(fā)明鉆木取火。這看似一小步簡(jiǎn)單的發(fā)明卻讓人類(lèi)進(jìn)化了一大步。

  創(chuàng)新從靈感中來(lái),靈感的產(chǎn)生從魯班看見(jiàn)毛草。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人們要使樹(shù)木變得即平又光滑的木板,著實(shí)讓人費(fèi)力,但魯班在實(shí)踐中用心觀察,模仿生物形態(tài),發(fā)明了很多木用的.工具。有一次,魯班進(jìn)山砍樹(shù),腳下一滑,手被野草割破了,他摘下葉子,用手輕輕摩擦,原來(lái)葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的齒,他用著密密的齒在手上輕輕一滑,手背被割了一道口子……哎!對(duì)呀!如果把它做成伐木頭的工具,不就有快有省力了嗎,兩全其美!經(jīng)過(guò)很多次的實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明了鋒利的鋸子。這看似一小步的創(chuàng)新卻改變了人類(lèi)一大步的進(jìn)步,因?yàn)樗鼜撵`感中來(lái)。

  創(chuàng)新從靈感中來(lái),靈感的產(chǎn)生從斯帕拉捷看見(jiàn)亂飛的蝙蝠。早在很久以前,意大利科學(xué)家斯帕拉捷放飛了幾只關(guān)在籠子里的蝙蝠,只見(jiàn)蝙蝠抖動(dòng)著帶有薄膜的的肢翼,輕盈的飛向夜空,并發(fā)出“吱吱”的叫聲。斯帕拉捷感到百思不得其解,因?yàn)樗诜棚w之前戳破了蝙蝠的眼睛。望著空中的蝙蝠,自由翱翔。就想:蝙蝠被我戳破了眼睛,為什么還能飛的這么自由呢?他就精心研究;實(shí)驗(yàn);查書(shū);總結(jié);然后驗(yàn)證。發(fā)現(xiàn)蝙蝠是發(fā)出超生波飛翔的。從嘴里發(fā)出,碰到物體后通過(guò)反射到耳朵里。然后根據(jù)反射時(shí)間和飛行速度判斷獵物或者障礙物的距離?粗w翔的蝙蝠。就像,發(fā)明一個(gè)通過(guò)超生波判斷敵人的裝置就好了。他又實(shí)驗(yàn),發(fā)明,創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)了雷達(dá)。這看似一小步的創(chuàng)新卻改變了人類(lèi)對(duì)各大領(lǐng)域的創(chuàng)新。

  創(chuàng)新其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)你有一絲絲靈感時(shí),只要你堅(jiān)持不懈的努力去研究,去創(chuàng)新,你,就一定會(huì)成功。

  因?yàn),?chuàng)新,從靈感中來(lái)。

創(chuàng)新作文 篇9

  一、引用化用法

  此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致,產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。如

  1.“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

  2.“思念”話題——《所謂伊人,在水一方》

  3.“環(huán)保”話題——《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》

  4.“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

  5.“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》

  6.“親情”話題——《世上只有媽媽好》

  7.“讀書(shū)”話題——《愛(ài)你沒(méi)商量》

  8.“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石,可以攻玉》

  二、設(shè)置懸念法

  這種方法,就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念,或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局,從而緊緊抓住讀者的心,激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望,引導(dǎo)讀者去追尋。如

  1.“素質(zhì)教育”話題——《十六歲,老朽了!》

  2.“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

  3.“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》

  4.“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》

  5.“人與自然”話題——《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》

  6.“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

  7.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》

  8.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

  三、形象修辭法

  這種方法,是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題,使題目生動(dòng),鮮明,美妙,貼切。如

  1.“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》

  2.“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》

  3.“生態(tài)”話題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書(shū)》

  4.“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬(wàn)年情》

  5.“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》

  6.“青春”話題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng),短發(fā)短》

  7.“關(guān)愛(ài)”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹(shù)》

  8.“環(huán)!痹掝}——《還我家園——鳥(niǎo)類(lèi)的呼聲》

  四、詩(shī)情畫(huà)意法

  這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言,營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情,或情中見(jiàn)景,或情景并茂,既有詩(shī)情,又有畫(huà)意,韻味無(wú)窮。

  1.“生命”話題——《白云夕陽(yáng)歌聲》

  2.“鄉(xiāng)情”話題——《那河那船那人》

  3.“足跡”話題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》

  4.“機(jī)遇”話題——《雨季,我們一起去看海》

  5.“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

  6.“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

  7.“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

  8.“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂(lè)的歌》

創(chuàng)新作文 篇10

  創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng)新精神,就有了前進(jìn)的希望。小鳥(niǎo)飛過(guò)大海需要勇氣,世界進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新。

  假如沒(méi)有創(chuàng)新,我想我們至今還生活在沒(méi)有電燈的時(shí)代;假如沒(méi)有創(chuàng)新,我們現(xiàn)在吃的應(yīng)該還是草皮、樹(shù)根,過(guò)著原始人的生活;假如沒(méi)有創(chuàng)新,我們根本沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué);假如……

  而我們身邊就有一些不愿去創(chuàng)新的同學(xué),他們寫(xiě)作文時(shí)就是愛(ài)抄襲,并不是因?yàn)樗麄儽,也不是因(yàn)樗麄兯季S不活躍,而是因?yàn)樗麄儾辉搁_(kāi)動(dòng)腦筋去想象,去創(chuàng)新。創(chuàng)新,給我們生活帶來(lái)了諸多益處,這是長(zhǎng)輩們創(chuàng)新的成果,我們難道不應(yīng)該去創(chuàng)新,去為下一代謀福利嗎?

  創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力,是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)行式,是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前面,就一刻也不能停止理論創(chuàng)新。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,使我們不再害怕夜晚;蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),大大方便了文化知識(shí)的傳播,有力推動(dòng)了全人類(lèi)文明發(fā)展的進(jìn)程……

  因?yàn)閯?chuàng)新,我們現(xiàn)在的生活才這么幸福;因?yàn)閯?chuàng)新,使我們的生活多姿多彩;因?yàn)閯?chuàng)新,使我們不愁生活沒(méi)樂(lè)趣。

  世界需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新需要有你。讓我們一起勇敢地去創(chuàng)新,為明天的幸福而奮斗吧!現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,不知道你是不是還和以前一樣喜歡在夜空下仰望,我卻是依舊喜歡仰望那空曠的夜空,喜歡看那一閃一閃的星星,也和以前一樣,幻想著有一天能親眼看見(jiàn)流星劃破星空,在流星劃落的瞬間,許下最美的愿望……

  又是冬天了,路燈依舊昏黃,寒風(fēng)依舊刺骨,路燈下的我,依舊仰望那神秘的夜空。只是寒風(fēng)中的我,卻已不再感傷。仰望著星空,心頭的思緒也隨著那萬(wàn)千閃光一同閃爍起來(lái),不知道在異地的你能否感受到這微弱星光所閃動(dòng)的思念,不知道你是否也在思念著這縷閃光……

  時(shí)光已然逝去,卻消逝不了昔日的足跡。那首我們所喜愛(ài)的思念之歌,依然在耳邊響起……