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有關(guān)創(chuàng)新教育的作文（精選45篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有關(guān)創(chuàng)新教育的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新教育的作文 1
現(xiàn)如今，望子成龍的概念在人們的心中已經(jīng)根深蒂固了，為了迎接眾多的應(yīng)試教育，而馬不停蹄的為孩子尋找各類的文化課輔導(dǎo)班，有些也為了高考加分而強迫孩子學(xué)習(xí)自己不喜愛的興趣班。漸漸地開始忽略了孩子自己的愛好，埋沒了孩子自己的興趣，使孩子的思想束縛于特定的框架之中，沒有想象的空間，形成了眾多孩子千篇一律的思想，導(dǎo)致了孩子的創(chuàng)新意識被磨滅，想象力被束縛的性質(zhì)。
所以，我覺得，在當(dāng)今社會，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要!培養(yǎng)孩子的想象力，給孩子插上想象的翅膀，不要讓孩子一成不變的成長。善于啟發(fā)孩子的逆向思維，給孩子以充足的自由發(fā)揮的空間。這其中，創(chuàng)新教育就是功不可沒的了。
那么，如何做到對孩子實行創(chuàng)新教育就成了家長最為關(guān)心的話題了。要對孩子的'愛好給予鼓勵和發(fā)展，做到不強迫孩子去上一些孩子不喜歡的興趣班，而培養(yǎng)孩子擅長的那一面，使孩子的潛力得到充分的挖掘。敢于讓孩子以不同的觀點辨析問題，擁有強烈的逆向思維。敢于想象和實踐，敢于挑戰(zhàn)自己。
運用創(chuàng)新教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和逆向思維。眾所周知，現(xiàn)在社會科技發(fā)展迅速，靠的是什么?就是創(chuàng)新和敢于想象!培養(yǎng)孩子的這方面意識，可以使孩子在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會中不被淘汰，也能使孩子在未來占有一席之地，擁有充足的發(fā)展?jié)摿涂臻g。所以創(chuàng)新教育的應(yīng)用可以為孩子留有大量的發(fā)展空間，使孩子得以身心全面發(fā)展。
創(chuàng)新教育的作文 2
“叮玲玲，叮玲玲！”我的鬧鈴響了，我下床，拉開窗簾，“真是一個陽光明媚的星期日。”我的話音剛落媽媽喊我：
“洋洋，下去買早點去吧！”“ok！長官！”我爽快的答應(yīng)了。于是我從存錢罐里拿了5元錢下去買早點。
我快步來到賣麻團兒的地方，對阿姨說：“阿姨來三個麻團�！薄昂�，找你4元5角錢！”阿姨說著便把錢給了我，然后我又來到賣煎餅的大叔那兒，說：“大叔來一個一塊錢的煎餅�！薄昂�，馬上就好。”說完我就把錢放到了大叔的錢罐里了買完煎餅，我又來到賣虎皮蛋糕的地方說：“一塊虎皮蛋糕！”“2塊錢。”“給。”“找你1元5角錢！”我一想：平時只剩5毛錢怎么現(xiàn)在......
回到家我對媽媽說：“媽媽今天賣麻團的'阿姨少收了我一元錢，哈哈�！薄笆裁�？這樣你還笑的出來！去，趕快把錢還給人家！”“哦！”回到賣麻團的阿姨面前，說：“阿姨你今天少收了我一元錢，現(xiàn)在還給你！”“你真是一個誠實的孩子。
回家后，媽媽又教育了我一遍：要做一個誠實的孩子。
創(chuàng)新教育的作文 3
我爸爸是個誠實的己，可他口中卻又許很多多的、八怪七喇的方案。對教導(dǎo)爾他的計劃就有惡多種。
禮拜六，我歸到湯泉籌備美好玩一玩。可是爸爸來了：“先作個名驗再往玩�！薄百嚢桑粋�哦，就一個！”我急不可待的想早點干完試驗，可爸爸似乎一點也不焦急。
等了約半個小時，資料總算晃抬佳了：在一級高20厘米的`臺階上有兩根空心管子，它們的降地點也雷同，不共的是它們一根直、一根彎。爸爸拿著兩個一樣大的小球答講：“把球從兩個管頭同時丟下，哪邊會先漲地？”
我質(zhì)了一下，彎管子長140厘米，直管子只長61厘米。“直的。”我不假考慮地問路，由于它們的長度相差太大了。
爸爸二手一松，果然我說對了。咱們又來到另一組管子旁，也是始終一彎。直的長70厘米，彎的長90厘米�！爸钡�！”“斷定？”“嗯�！卑职质忠凰�，奇異，繞路的小球先沒去了！爸爸苦口婆心得對我說：“不要靠感到，要靠實際�！�
替什么繞路的小球會先出來？這個問題我到當(dāng)初還沒弄懂，可我至多清楚了：真實賽過感覺！
爸爸就是這樣一個人總接給我一些不平常的常識
創(chuàng)新教育的作文 4
刷視頻的時候，看到一位主持人的分享。
她近來在關(guān)于親子教育方面很受推崇。剛好視頻中就是她以一個主持人的身份幫一些網(wǎng)友“采訪”自己13歲的女兒。
大概問的問題就是關(guān)于怎么個時間管理的方法。
她的女兒平時能夠在較快的時間內(nèi)完成作業(yè)，然后有更多的時間更來做課外的學(xué)習(xí)，所以很多媽媽們就來向她們請教。
視頻中，小小年紀(jì)的女孩完全不怯場，很淡定，落落大方。
她對著鏡頭有條不紊地介紹著自己的'方法：充分地利用課間時間去完成，而且在學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍更濃，你完成作業(yè)的效率與速度更快。放學(xué)回家之后，也會給自己設(shè)一個時間表，讓自己在規(guī)定的時間內(nèi)去完成作業(yè)，這樣就有了一絲地緊迫感，也就能更為專注地去寫，更多的時候，她都能超前完成，然后利用剩余的時間做一些自己喜歡的閱讀。
單單從這個女兒的介紹過程中，就是對于這位主持人平時親子最好的詮釋。
讓孩子學(xué)會獨立的思考，把他當(dāng)成獨立的個體，在他們的能力范圍內(nèi)不去干涉他們的思想，對于積極的方面給予鼓勵。
這些說起來容易，做起來很難，可是如果真的做成的話，那于孩子和父母，都是一種幸福與幸運兒的教育。
創(chuàng)新教育的作文 5
昨天夜晚，我和爸媽從外面回來，只見院子里漆黑一片，靜極了。突然，身后傳來了幾聲細(xì)細(xì)的叫聲，我不由得打了個寒顫，轉(zhuǎn)過身，許多亮閃閃的眼睛出現(xiàn)在草叢里，在黑夜映襯下，顯得格外可？哦，難道有鬼？不……我讓爸爸把手機拿來朝后面找去，我緊張的心立即平靜下來，這里有好幾只可愛的小貓呢，黑的`，白的，花的，真好玩！
我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見不遠(yuǎn)處有一只碩大的貓，我想：這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠(yuǎn)點！我好想讀懂了母貓的語言，原本準(zhǔn)備去摸貓的念頭也一下子消失了。我感覺到了貓媽媽對孩子的愛，那是所有動物與生俱來的對孩子的愛，它們愛自己的孩子，所以仇視一切傷害者。我不覺肅然起敬。
是啊，愛是多么偉大，而對被愛者來說，愛不僅可以溫暖人生，還可以讓人在危難時刻擁有克服困難的勇氣，世界上的生靈都擁有自己獨特的愛，就像我身邊這只平凡的母貓……我想，也許有人曾經(jīng)要傷害小貓，所以才有了母貓的敵意。我沉思著，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。
創(chuàng)新教育的作文 6
今天無事，隨手拿起以前買的一本舊書，看到其中有一句話說得很好，書中提到這樣一句老話，我也很贊成這一句老話，它說的是：孩子的所作所為那都是在模仿父母的行為，父母現(xiàn)在是什么樣，以后的'孩子就是什么樣。
看到這句話，就讓我想起之前看到過的一個短視頻，視頻中一位母親對待自己的媽媽是特別的不好，除了罵就是嫌棄，反正可以說是不善待老人吧，然而有一次被自己的孩子看到了之后，孩子就問媽媽，為什么要這樣對待外婆？媽媽回答得很難聽，甚至一點遮掩的意思都沒有，孩子聽完以后對她說到，那以后我也要這樣對你。
所以說大人的行為真的很重要，會影響孩子的一生。
媽媽能帶給孩子的，不僅僅是衣食無憂，還有為人處事的行為，媽媽的學(xué)問有限，不一定能在學(xué)習(xí)上幫助你多少，但是媽媽可以教你如何對待社會上形形色色的人，如何去寬容待人，嚴(yán)格待己，如何去分辨各種事情的好壞，如何去保護自己，讓自己不受到傷害。
這也許就是媽媽能夠給你的最好的教育了。
創(chuàng)新教育的作文 7
每一個家庭都有家風(fēng)和家訓(xùn)，同樣，我們家也有屬于自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。
我們家的家風(fēng)很普遍也很簡單，就是讀書學(xué)習(xí)，每天寫完作業(yè)簽完字后，我都要繼續(xù)做家里的作業(yè)，等把所有的作業(yè)做完以后，我就開始讀一些名著或課外讀物之類的書。而我媽媽遇見考試的時候則是埋頭苦學(xué)，每天學(xué)習(xí)到很晚，老是覺得時間不夠，等我都洗漱完要睡覺的時候還在復(fù)習(xí)，有一次，我到很晚都沒有睡著，看看表都十一、二點了，我媽仍在復(fù)習(xí)。有時，我媽不用考試，就開始看書，看的那叫個快，簡單來說，我看一本書的時間我媽能看兩本書。最后來說說我爸，他不看書則以，一看起來那就是一本看完，雖然看的盡是官場之類的小說，但起碼也是書，而且看起書來特別勤奮。這就是我們家的家風(fēng)——讀書學(xué)習(xí)。
勤奮才能讓人上進，在爸爸媽媽的影響下，我也愛讀書，勤思考，學(xué)習(xí)成績一直很好。養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的`家風(fēng)家訓(xùn)。只有我們每個人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家訓(xùn)我們的祖國才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強大。
創(chuàng)新教育的作文 8
今天我來到了西平的生命安全體驗館，體驗到了發(fā)生各種災(zāi)難時，該如何應(yīng)對并且逃生的技巧。
一來到生命安全體驗館，體驗完心臟復(fù)蘇后，我們來到了火災(zāi)體驗館，火災(zāi)體驗館其實就是一個小黑屋。教練首先拿出了像鍋鏟一樣的東西，一開始我們還不知道要干什么，教練放上一片黃黃的'東西，并點上火后，我瞬間明白了，原來要模擬火災(zāi)場景，利用火發(fā)出的煙來模擬，在我們進去之前，教練告訴我們這些煙沒有毒，但是我們要彎下腰，左手捂住口鼻，手伸出來探路。然后，我們紛紛拿出紙巾和口罩捂住口鼻或戴上。
第一次，教練帶著我們進去，第二次，教練沒帶著我們，導(dǎo)致我們走了不少彎路。
接著教練帶我們來到了一個已經(jīng)處理好的大巴這，一看到這個大巴，我就知道一定跟上午的火災(zāi)演練一樣。果然教練在車?yán)锓帕藷�，然后跟我們說有兩個逃生出口，一個是窗戶，一個是車頂上的逃生天窗，我們?nèi)窟M入大巴后，演習(xí)開始，我直接翻窗走了出來，所有人都出來后，演習(xí)結(jié)束了。
生命只有一次，而安全者保護我們的生命，它如同一根繩子，一頭系著快樂跟平安，一頭系著悲傷與痛苦。
創(chuàng)新教育的作文 9
若要我對當(dāng)今的學(xué)校發(fā)點什么議論，我只能說當(dāng)今的學(xué)校太過矯柔造作了！
第一：平時不以育人為重心，而一昧以成績論英雄，待有人來視察教學(xué)工作時，又百般強調(diào)學(xué)生要講禮儀，為學(xué)校面子爭光，殊不知這樣一來，學(xué)生就養(yǎng)成了虛偽的性格，這叫金玉其外，敗絮其中！這樣的教育，連文化精神都傳承不了，還口口聲聲宣稱自己在為社會提供人才！
第二：對于學(xué)校爭名奪利有用的人，學(xué)校是極其重視的.，猶如掌上明珠，其原因就是成績好，能提高學(xué)校的升學(xué)率！愚覺得現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)人都太昏庸，竟拿升學(xué)率來考查學(xué)校的教學(xué)，這樣子，道德素質(zhì)這一點就被打入十八層地獄，永遠(yuǎn)也不得超生了；對于一些給學(xué)校造成麻煩的學(xué)校是頗不得拔掉這根刺的，而從沒想過教育、令其認(rèn)識自己，僅有的教育也只是恐嚇，殊不知每個人內(nèi)心都有一根善良的弦，這根弦只有愛心才能撥得動！所以當(dāng)今的教育還不足以稱為教育，應(yīng)該只是一個賺錢的工具！
當(dāng)今的教育，有多少學(xué)生能夠胸懷天下，他們的心中無敵都被學(xué)校的矯柔造作磨滅了，變成了狹隘主義，自私自利也由此產(chǎn)生了！
當(dāng)今的學(xué)校，當(dāng)今的教育還不改革，中國怎么騰飛？怎么發(fā)展到自己的高度！
——是為愚見！敬請有識之士指教！
創(chuàng)新教育的作文 10
我的爸爸中等身材，眼睛圓溜溜的，戴著一副黑色的近視眼鏡。他是一個勤儉節(jié)約的人。他在日常生活中的一言一行時刻都在影響著我、教育著我，引導(dǎo)我慢慢步入健康成長的“快車道”。
在我念幼兒園小班的那一年，一個平凡的晚上，家里的鬧鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響了九下，爸爸照例親切地跟我說：“小晴，是時候去刷牙睡覺咯�！蔽乙舱粘Ｕf：“好呀，不過你要陪我去，不然我不去。”爸爸就牽著我的小手一起去。正當(dāng)我拿起我的高露潔牙膏時，想往牙刷里擠牙膏時才發(fā)現(xiàn)，牙膏基本用完了，我就舉起牙膏打算往垃圾桶里扔。這時，爸爸連忙說：“不要扔，不要扔，牙膏還沒用完�！卑职值脑掃�沒說完，就迅速從我的.手上搶過牙膏，從牙膏的尾部往上用力地擠牙膏。一邊擠，一邊繼續(xù)說：“勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，能用就用，不能浪費。”我笑著說：“沒有了吧？”突然，爸爸把臉一沉，說：“你看，至少還可以用兩次�！蔽疑扉L脖子一看，點了點頭說：“是，還有一點，不要浪費�！本瓦@樣，以后用過的牙膏我沒有浪費過半點。
一件平凡的小事，一個普通的爸爸，一句樸實的的教誨，讓我永遠(yuǎn)難忘，一生受用。
創(chuàng)新教育的作文 11
從小到大我讀過許多書，但要說最喜歡那本書，就要數(shù)在意大利成千上萬小朋友崇拜的亞米切斯寫的《愛的教育》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗到熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，體貼父母的美好精神。
這本書以日記的形式記錄了一個四年級小學(xué)生安利柯的生活以及他周圍的人和事物，它以愛為主題抒發(fā)了對祖國的'愛，對同學(xué)的愛，對窮苦人民的愛，對恩師的愛……
我最喜歡的一篇就是《少年愛國者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒銅幣，可當(dāng)少年聽到給他同居的幾名乘客在對她的祖國意大利指指點點的時候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的說道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國的尊嚴(yán)可以拋開足以改變自己命運的金錢啊，這是多么強，多么深的愛國情懷啊。
這本書還有許許多多這種擁有美好品質(zhì)的故事，我喜歡這本書就是因為他沒有平淡無味的說教，而是用一個個生動的在生活中不起眼的小故事來講述它蘊含的大道理，這就是我喜歡這本書的原因。
創(chuàng)新教育的作文 12
在夜里好靜，這時候我更能感受到時間從我身邊走過，瞬間有種寂寞感，這世界人人都在變，有點陌生了，時間真的可以改變好多東西。
就如同友情、親情，它們可以在時間中變淡，也可以在時間的醞釀中變得更加的醇厚。
想想當(dāng)初的朋友，現(xiàn)在各奔東西，再遇見時聊的話題不再那么投機，彼此見到也沒有了熟悉感，只是相互打個招呼，有的甚至沒有了招呼，只是匆匆的擦肩而過。
好失落，為什么人們要在一個宴席中離席，為什么總要匆匆，讓我們無從回憶，回憶那些過去式。
時間��！給我們點時間看看歲月老人送給我們的禮物吧，不管是笑、是哭，至少那是我們的曾經(jīng)，但是你總是苛刻的，你總是嚴(yán)厲的，也總是匆匆的，還沒等我們停下來打開那些塵封的.記憶，你便又匆匆的走了。
我很惋惜我遺忘你的那些時間，所以現(xiàn)在我才更加珍惜你，也許是你的匆匆教育了我，教育我不要輕視身邊的東西，不要等到她從你身邊走后才會后悔。不要等它走了，自己還再來回憶，那時你便又會失去新的東西。失去的我們就當(dāng)做美好的回憶吧，別要在為那些曾經(jīng)浪費你現(xiàn)在所擁有的東西。
創(chuàng)新教育的作文 13
我看過很多書，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本書信體格式的書，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。
就說《納利的保護人》吧！因為納利的`背有點駝，很多人嘲笑他，用書包抽打他的后背，但他逆來順受，從不反抗，從不跟媽媽說，因為他不想讓媽媽受到痛苦，讓媽媽知道他自己是同學(xué)的笑柄。
終于有一天，卡羅納說只要誰打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。
在恩利科的弟弟生病的時候，他的女老師德爾卡迪經(jīng)常來看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補習(xí)學(xué)校里的課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。
這本書在字里行間融入了無數(shù)偉大的愛，老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛……每種愛雖然不是驚天動地，但感人肺腑，里面有句話：“愛并非轟轟烈烈，只需點點滴滴的流露。”我喜歡的原因就是——愛。
創(chuàng)新教育的作文 14
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的。這本書是以日記的形式，記錄下小學(xué)生恩里科四年級中十個月的學(xué)習(xí)與生活。書中的人物被描寫得栩栩如生，尤其是對恩里科班上的同學(xué)的描寫。書里有行俠仗義的卡羅內(nèi)；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有刻苦用功的柯萊蒂；有虛榮的沃蒂尼；有小商業(yè)家卡洛菲；也有無可救藥的弗蘭蒂……
其中我對柯萊蒂印象深。他每天早晨五點到七點都一直在搬木材，幫父母干活，這是他對父母的愛。我對弗蘭蒂的印象也很深。他到學(xué)校打架、干壞事，不懂得關(guān)心父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學(xué)一樣討厭他。我發(fā)現(xiàn)，我們班里很多同學(xué)和恩里科的同學(xué)差不多，他們和書里的人一樣，善良、純潔。我突然覺得，我生活的這個世界，我周圍的.人，都那么可愛！
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)書中的每一個故事都包含著愛。這本書讓我懂得了父母之愛、師生之愛、同學(xué)之愛、國家之愛，我讀了很感動。
我相信這本書也一定會深深地打動你，對你產(chǎn)生巨大的影響，所以，千萬不要錯過讀這本書的機會！
創(chuàng)新教育的作文 15
這天，我和媽媽從街上回來，看見一個花店老板正一本正經(jīng)地拿著刀子一片片地削立在道路上扎根很深的木樁，我看見了不禁笑了起來。
媽媽卻感到奇怪，說：“你笑什么？”
我邊笑邊說：“你看，那花店老板很蠢哦！”
媽媽接著問：“為什么？”
我更覺得好笑了，說：“你看他的煤火滅了，他用刀子把木樁削成一片片當(dāng)柴燒。”
本以為她會和我一起大笑，沒想到媽媽卻說：“你的想象力倒挺豐富的，但為什么不把這件是換個角度想想，他這么做是怕別人走路不方便，或許曾經(jīng)有人在這里摔倒過，為了我們過路的人摔倒，他才那么辛苦地把木樁削去�！�
剛聽了，我還不明白媽媽這句話的意思，便自以為是地說：“可現(xiàn)在也沒什么好人呀？”
媽媽聽了，又和藹地和我說：“壞人是有，可好人也不少�。≈皇悄銢]細(xì)心觀察，或是你誤會別人的'良苦用心了，才會覺得世界上沒什么好人。如果人們都像你說的那樣，那人與人之間就會不存信任，那世界會變成什么樣啊。”聽了媽媽的話，我的臉紅了。
這是發(fā)生在我10歲時身上的一件事，通過這件事，每當(dāng)看見打掃大街的人，我都會想起媽媽的話。
創(chuàng)新教育的作文 16
在現(xiàn)代，各國的教育方法均不相同，外國是開放式教育，而中國則不同，因為我國雖然人力充足，但資源貧乏，導(dǎo)致學(xué)生從小的壓力，使學(xué)生失去了自由的童年，變成了動物園里被困住的獅子，渴望的自由已被父母所期盼的目光中磨滅……
不過，在未來的教育中，我們將采取新的'方法，使學(xué)生不用在逼迫下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件有趣的事，不是在虛度光陰。在未來，我們將采取10d攝影技術(shù)，為學(xué)生提供一堂生動有趣的課。如果是語文課，攝影機則會投射出該語文課所講的地點與課文所描述的景觀，都會一一呈現(xiàn)出來，還會隨著作者的腳步變化，使學(xué)生與作者一同感受著綺麗的景觀……，上英語課，投影機則會投射出對話中的場境：幾位外國人流利的說著正宗的英式英語，在現(xiàn)代我們之所以學(xué)不好英語，是因為我們沒有這樣的環(huán)境，但，當(dāng)我們真的去了解英國人的說話習(xí)慣時，我們才能更好地去學(xué)習(xí)英語。
未來的世界我們誰也不知道，我們只能靠想象來創(chuàng)造、創(chuàng)新，未來的發(fā)展與新一代密不可分，不要讓他們失去活力、想象力！
創(chuàng)新教育的作文 17
今天是晴天。吃完飯，我們來到仁德大廈，通過看短片了解交通情況。
給我們介紹的叔叔是林警官，他給我們展示了許多交通標(biāo)志，如：禁止機動車通行、人行道、危險警示牌等。同學(xué)們非常重視。警察叔叔還和我們玩了一個小游戲：猜交通標(biāo)志的名字。學(xué)生們非常熱情。聽了林叔叔的介紹，我完全意識到了完全的重要性。
而父親有過這樣的經(jīng)歷：那天晚上，雨下得很大，父親開著車把鑰匙送給裝修師傅。很晚了，所以車開得很快。在一個十字路口，沒有紅綠燈，旁邊是一輛違規(guī)組裝、擁擠不堪的三輪車。結(jié)果他們沒有找到對方，然后就相撞了。父親的車還好，但是前蓋損壞了，但是三輪車的`司機很慘，受了傷。最后警官不讓我爸交醫(yī)療費。這給我們家?guī)砹撕艽蟮慕?jīng)濟損失，也為我們家敲響了交通警鐘。從此以后，我每次過馬路都會遵守交通規(guī)則，不要過馬路，不要闖紅燈，走之前從左到右看清楚。
在生活和學(xué)習(xí)中，有規(guī)律可尋，我們必須遵守它的規(guī)律。只有這樣，我們的生活才能更加幸福和美好。
創(chuàng)新教育的作文 18
原來的我總是斤斤計較，不肯吃一點兒虧，不管別人有意還是無意碰了我一下，哼哼，那個人可要小心點，我會以一還十�？墒亲詮呐龅竭@件事后，我整個人都變了，變得寬容別人了。
那是在一個星期天，我乘公交車去親戚家。上車后，我向車內(nèi)環(huán)視了一下，啊，沒有空位置。我只好無奈地拉住扶手向窗外看風(fēng)景。汽車在一個站停了下來，一位老人上了車，看上去年紀(jì)很大了。他站在我身邊，“啊―”車子突然一剎車，我的身子失去平衡，一個勁得向前沖，正好撞到了那位老爺爺，還踩著了他的腳。我連忙向老爺爺?shù)狼福骸皩Σ黄穑瑢Σ黄?”“沒關(guān)系�！崩先舜认榈男θ菔俏曳艑捔诵模樳�是漲得紅了。真是出乎意料，他竟然一點也不怪我，他瞧著我不好意思的`樣子，繼續(xù)安慰我：“這也不是不的錯!”這時我的心甜甜的，真切得體會到別人寬容的滋味，好感動。
寬容是一副心理健康的良藥，朋友間寬容是一種友誼的理解，它是一種大度，一種美德，一筆財富。寬容是要用廣闊胸懷去包容別人的過錯，原諒他。寬容不是那么容易做到的。
寬容，是一門做人的學(xué)問。生活中為人處事要懂得寬容，學(xué)會寬容，只有擁有寬容的心，才能找到真正的朋友!
創(chuàng)新教育的作文 19
母親，總會用熟悉的笑容來安慰你，而我的母親呢？卻只有嚴(yán)厲的眼神和訓(xùn)斥，每每看到，我的心就不住的顫抖，害怕。
因為淘氣，把牙磕掉了，當(dāng)看見嘴里不斷往外冒出的血時，我真的害怕極了，我真的希望，媽媽可以用溫柔的目光看著我，用安撫的語氣安慰我，也許，我的心里就不那么緊張害怕了，而媽媽真的沒有像我想象中的那么做，她只是不住的用衛(wèi)生紙擦洗我嘴里流出的血，嘴里在問我爸爸“怎么？還沒打到醫(yī)院……”“媽媽，我害怕”幼小的我說出了這么一句話，心里，真的是很害怕。
“忍著，一會兒到醫(yī)院就沒事了，也該！誰讓你淘？”這是安慰？還是變相的訓(xùn)斥？我真的不明白，為什么別的孩子被刮破點皮母親就心疼不已，而我的母親，為什么就不能安慰我呢？
3年后的今天，回想起那時，覺得很傻，很傻……
母親想用她的行動和語氣向我證明，我闖的'禍，要由我自己承擔(dān)，即使她愿意和我分擔(dān)一切，也畢竟是要由我自己走過人生的旅程，而多年以后，再回想起來，我就是沒有看出，媽媽眼里的訓(xùn)斥下，隱藏著，深深地，擔(dān)憂與牽掛。
母親是溫柔細(xì)膩的代名詞，而我的母親，卻用行動向我證明了，我只有獨立才可能承擔(dān)一切，她給了我終生的教育，永生難忘。
創(chuàng)新教育的作文 20
那是一個冬天，我走過公園，聞到了一股梅花的芳香，那香氣真令人著迷，連不懂得欣賞花地人，也會被它的香氣吸引過去，它那美麗的花朵，顯然已經(jīng)開放了，粉紅色的花瓣里有挺立著的'花蕊，真是令人喜愛。
可是為什么會有一株梅花挺立在這里？而且它還是一點兒不懼怕嚴(yán)寒，寒風(fēng)吹過來，其它的花草都枯萎了，就只有它那么一株在那里，其實剛才那陣風(fēng)，我也很冷，可是梅花卻像一位久經(jīng)沙場的大將軍挺立在那里。抵著風(fēng)雪，可見它的生命力非常旺盛。
我正在深思，突然發(fā)現(xiàn)爸爸站在了這里，他好像也被梅花吸引住了。我不解地問：“爸爸，為什么梅花在嚴(yán)寒里不會枯萎？”爸爸意味深長地說：“其實你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，它有堅強的品質(zhì)，所以你要堅強要有照顧自己的能力。”我可以保證，爸爸的話，必定使我一生受益。
爸爸的話使我明白了一個道理，實際上是梅花的堅強教育了我。我要在今后的日子里孜孜不卷，刻苦學(xué)習(xí)，這樣我才會成為在風(fēng)雪中脫穎而出的梅花。
以后下雪的時候，我又遇到了梅花。對它又有了新的了解。我知道所有人都要離開自己的父母自己的生活，所有人都要在風(fēng)雪中不屈向上，茁壯生長，這次真是梅花教育了我。
創(chuàng)新教育的作文 21
電腦是人類在生活上的輔助品，我們可以在電腦上做很多事，例如做功課/上網(wǎng)購物物/聊天/玩游戲/看新聞，這些都是電腦的功用�？墒窃陔娔X上也會出現(xiàn)不好的行為，例如暴力懷有網(wǎng)絡(luò)交友的陷阱，所以大家在網(wǎng)絡(luò)的時候要非常的'小心，以免被受騙。
所以我們大家不能亂上不明的網(wǎng)站，如果亂上的話，可能會受法律得制裁，到時候會不堪設(shè)想，而且還會讓父母擔(dān)心，所以我們大家要做一個好學(xué)生，不要常常讓父母擔(dān)心。
平常在玩電腦的時候，老師都會說：“上電腦課，不能玩游戲”。這是為什么呢？原來是怕有些游戲會有一些電腦小病魔，會讓一臺電腦生病，病情是中毒。
現(xiàn)在有一些人在網(wǎng)絡(luò)設(shè)下一些陷阱，讓別人的電腦掉入陷阱里而中毒，不只是中毒而已，有些人不小心泄漏了個人資料，可能會引起詐騙集團的覬覦，或是在網(wǎng)絡(luò)上看血腥和暴力的網(wǎng)站，都是不好的行為，所以只要開到不好的網(wǎng)站，就要快速的關(guān)閉才可以避免電腦發(fā)生危險，我的小筆電，也差一點中毒，還好有快速的掃描一遍，不然電腦就會中毒了。
希望電腦有中毒的人，可以把病毒清理掉。
創(chuàng)新教育的作文 22
一天，我和小林約好去湖中抓螃蟹。我們來到湖邊脫下鞋子，挽起褲腳，走進水里。我和小林來到一塊大石頭旁，我們用力把石頭掀了個底朝天，一窩螃蟹無處躲藏，立刻四處奔逃。這窩螃蟹大的像蘋果，小的像核桃，少說也有十來只。這可把我倆給樂壞了。我見過別人抓螃蟹，手腳麻利，我也想學(xué)。我盯住一個大個兒的，不顧一切地伸手就摁，一下子摁在它的“大鉗子”上。這家伙猛一翻身，“大鉗子”就狠狠地夾住我的手指，夾得我又叫又跳，差點兒哭出聲來，急得我連忙用力往下甩，一連甩了七八次，才算掙脫了“魔爪”。我一邊揉著被夾到的手指，一邊緊盯著那倉皇逃跑的螃蟹，朝它走去。我擋住了它的去路，它怎么也不怕我，兩鉗一張，身子立起，顯出威武的樣子，圓鼓鼓的眼睛直瞪著，好像在向我挑戰(zhàn)：“你敢來，我夾死你！”我對它說：“算了吧，外強中干的'家伙，看我怎么治服你！”說著，我猛摁住它的殼，另一只手的大拇指和食指對它進行前后夾擊，把它緊緊鉗住。
小林看后哈哈大笑，同時也告訴我一個道理：不要認(rèn)為干什么事都很簡單，不然會吃虧，要好好思考。我漸漸懂了這句話的意思，這就是我在抓螃蟹，小伙伴給我的教育。
創(chuàng)新教育的作文 23
七年級段段長陳老師也來和家長見了面，樸實的話語無不透露出對教學(xué)的熱愛和對孩子的熱情。有一次，10班上早課，老師有事未到，特意叮囑段老師前往照看，沒想到，當(dāng)段老師走近教室，聽到整齊的'朗讀聲和看到班委在講臺帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的時候，沒打擾的同時忍不住掏出手機錄下了這可貴的一幕，現(xiàn)場放給家長看的時候，我忍不住鼻子發(fā)酸。這是孩子的成長，這才是我們想要的教育。不是為老師、家長去學(xué)習(xí)，而是為自己去拼搏。這是第五見！
還有一次，周日返校時，市區(qū)路上大面積堵車，8班班主任也在其中，連忙電話告知陳老師先照看一下孩子們，當(dāng)時進班晚讀時間已經(jīng)快到了，陳老師看到各班陸續(xù)就位，只有8班孩子還在教室外面，就是這么巧，原來拿鑰匙的孩子也還未到，陳老師慌忙回辦公室想辦法，可是出來一看孩子們不見了，陳老師以為門已經(jīng)開了，孩子們都進教室了，也沒有多想�？墒亲哌^去一看（當(dāng)時教室和辦公室在兩個對面，且有實體欄桿擋著），陳老師感動了。因為8班的孩子為了不影響別班的孩子學(xué)習(xí)，分成兩排席地而坐，手捧書本在不出聲的學(xué)習(xí)。此情此景，我們可以想象，這就是素質(zhì)，教育的另一高峰，我非常認(rèn)同。這是第六見！
創(chuàng)新教育的作文 24
今天是3月8日“婦女節(jié)”，因為我的老師大多數(shù)都是女老師，我在和爸媽閑聊時想起“感恩老師”這個話題，我想：老師每天都為我們辛苦著，這種無私奉獻、教書育人的精神令我感動，而我覺得我現(xiàn)在的力量還小，只有認(rèn)真的完成作業(yè)，讓老師少為我們操點心來感恩老師了。
說干就干，今天的語文作業(yè)是一課的練習(xí)題，數(shù)學(xué)是三頁練習(xí)題。我想：我一定認(rèn)真完成這次和以后的所有作業(yè)，回報老師的教導(dǎo)之恩。我寫啊寫，以前這些作業(yè)我半個小時就能完成了，但這次卻用了將近一個小時，這是因為我寫的每個字都是工工整整、認(rèn)認(rèn)真真的，做每道數(shù)學(xué)題之前也是先認(rèn)真的`動腦思考，寫完后又仔細(xì)檢查了兩遍，然后拿去給爸爸媽媽看，他們看完后都對我伸出了大拇指，夸我寫得認(rèn)真，我非常高興，我想老師看了也會很高興的。
我現(xiàn)在只想做這些我能夠做到的事，還能做的就是呼吁同學(xué)們一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)，感恩老師對我們的辛勤培育。大家的做法肯定有所不同，但我們只要用心去努力學(xué)習(xí)、樹立遠(yuǎn)大的理想，認(rèn)真的做好自己力所能及的每件事，也就是用實際行動感謝老師的教導(dǎo)之恩了，老師一定會為我們而感到高興和自豪的。
創(chuàng)新教育的作文 25
“站軍姿要收臂、收腹、收下巴，做到三收三挺…”教官緩緩踱著軍步，鏗鏘地解說，雙眼緊盯住我們。我的汗水順著鼻梁流下來，身體盡量挺拔地像棵松樹，盡管上半身與下半身似乎快分離了，雙腳卻死死抓住地面。
今天的太陽格外的烈，一絲風(fēng)也沒有。我們的皮膚像案板上的肉，被陽光炙烤著，在這個大鍋爐中，我們頑強地抵抗，與烈日、與惰性。每一秒，我都能感到體內(nèi)的血液在沸騰；每一刻，我都切身感受到了軍人的辛苦。教官的嚴(yán)苛和如劍刀的日光正在磨煉我們的意志，內(nèi)心深處在大聲呼喊：不行了，還是放棄吧！但是老師的鼓勵讓我堅持了下來。海到無邊天做岸，山登絕頂我為峰！何況，海還沒有到無邊，山還未登上絕頂，國防訓(xùn)練才第一天，萬里長征才剛開始，怎能輕易認(rèn)輸？
中午熬到午飯時間，我們早已饑腸轆轆。此時陪伴我們空著肚皮的還有教官和老師們，看著眼前豐盛的午餐，想到多年前先輩們創(chuàng)業(yè)時食不果腹衣不蔽體，突然明白了這頓飯的意義深遠(yuǎn)，為什么飯前一支歌為什么光盤我都明白了。
這只是第一天，接著還有第二天、第三天，我期待未來的到來，我期待收獲的'碩果，更期待訓(xùn)練結(jié)束后收獲一個全新的自我——一個目標(biāo)明確、意志堅定、絕不輕言放棄的我！
創(chuàng)新教育的作文 26
“學(xué)校安全重于泰山“，適逢第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”， 3月29日下午班會時間，學(xué)校召開了安全教育主題班會，會議由臧永山副校長為全校師生開展安全教育培訓(xùn)。
在一個多小時的安全教育培訓(xùn)中，臧校長緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開展教育，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不得在機動車道上行走、奔跑追逐；盡量在家就餐，不吃腐爛變質(zhì)、過期食品，嚴(yán)防食物中毒；外出活動時，要有家長陪護或幾個同學(xué)結(jié)伴而行；上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡。
學(xué)校將以第十五個“全國中小學(xué)生安全教育日”為契機，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強化管理措施，充分利用班會、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對學(xué)生開展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進出校門的'高峰時段，加強領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安狀況的排查、整治工作，全力營造安全和諧的校園環(huán)境，為維護正常教育教學(xué)秩序創(chuàng)設(shè)良好條件。
生命是美好的、生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時刻加強安全意識，落實安全措施，做到警鐘長鳴!
創(chuàng)新教育的作文 27
打開記憶盒子，回憶往事，在心底涌現(xiàn)這樣一個情景：一個四歲的男孩子拉著媽媽的手，走到了一個小攤前……
那是一個難忘的上午。在繁華的南京夫子廟，我們漫步在大街上，有許多的小攤都在賣一種叫做雨花石的石頭。那些石頭顏色精美，形狀各異，深深地吸引著我，于是就拿了一顆握在手里，一邊走一邊擺弄它。走了一小會兒，我拉了拉媽媽的衣角，自豪的向她炫耀我的“寶貝”，可是媽媽卻叫我送回去。在當(dāng)時，對于一個四歲的我來說，只想擁有這個美麗的石頭，自然不肯還回去。是媽媽告訴了我：不是自己的東西沒有經(jīng)過主人的允許是不可以拿的，這樣做是不對的。之后媽媽帶著我把那顆雨花石送還了攤主，并且向人家道歉。意外的是，媽媽居然買了一堆的`雨花石送給我，我開心極了……
至今我仍然還保存著那些石頭，不僅因為它們美麗，更因為這一段記憶。正因為小時候的這一次事件，通過媽媽的教育讓我成為了大家信任的人，也讓我擁有了很多的朋友。媽媽講給我的道理，使我一生受用！感謝媽媽在我人生的路上伴著我，引著我，教我怎樣做事，怎樣做人。感謝媽媽對我的愛，人們常說：“母愛如水，沁人心脾”！是啊，媽媽對我的愛就像一條小溪，細(xì)細(xì)滋潤著我的心田！
創(chuàng)新教育的作文 28
當(dāng)一件廢品不能再被世人回收后，為何不可以丟掉？——題記
考試成績發(fā)下來了，小佑看著考試卷，心中忐忑了——總分上500，7課總分才600而已，而自己成績都已520了！他望著那卷子，思緒飛到了考試的時候：全班第一坐在自己旁邊，在誠信考場本不該抄襲，可是……還是沒忍��！
小佑滿臉羞愧！開家長會了，自己考得了全班第一。媽媽在旁邊高興的要死，而小佑看著曾經(jīng)的全班第一：神情凝重，他的媽媽也無語了，也只靜靜的.坐在座位上，低頭不語。好像母子兩個人像奔赴刑場的囚犯！小佑望著那試卷，心中充滿了愧疚：他覺得騙了自己，騙了老師，騙了媽媽，騙了全班第一。小佑在自我安慰：這是我運氣好，他不行！在考試場上，分?jǐn)?shù)才是最重要的，這是注重結(jié)果的而不是注重過程的，所以不必在意過程，結(jié)果好就對了！小佑臉上露出了得意的笑容，仿佛他像古人中了科舉一樣！
范進的瘋狂。小佑頓覺一身輕松，他感覺現(xiàn)在的日子好多了，對啊，只要自己的成績能上去、考上重點高中、重點大學(xué)！這才是結(jié)果，什么過程都不算什么！小佑帶著痛苦而又快樂的微笑聽著老師介紹著應(yīng)試教育的先進成果。
創(chuàng)新教育的作文 29
作為一名小學(xué)生，我心中的教育就是上課認(rèn)真聽講，下課和放學(xué)回家后認(rèn)真做作業(yè)。
我認(rèn)為我們的教育方式并不只限于一種，也可以是一種輕松愉快的方式。就像《窗邊的小豆豆》里一樣，讓教師把每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都寫在黑板上，然后讓學(xué)生從最喜歡的課程開始學(xué)起，如果能通過老師的檢測，那么下午就出去玩耍。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)幾乎都是任務(wù)觀點，做完了就算了，每天都好象有做不完的習(xí)題、作業(yè)，而且隨著年級的'增長，檢測越來越多，老師越來越看重成績，給予我們很大的壓力。每次老師說要考試了，我總是提心吊膽，生怕自己考不好，被家長和老師批評。而且高年級的考試難度和作業(yè)要求更高，有些同學(xué)就會想：干嗎這么嚴(yán)格，有這個必要嗎？從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。還有些以前成績不錯的同學(xué)，看到自己的成績，非常失望，從此一蹶不振。老師還分差生和好學(xué)生，不知道我們對于責(zé)罰，心里是多么難受。這種做法，是不自覺地對我們的一種疏遠(yuǎn)，使我們感到了委屈。我想做我想做的事，看自己想看的書 ，在學(xué)到知識的同時，也能增長見識，然后快快樂樂的長大！
創(chuàng)新教育的作文 30
8月24日上午，石家莊外國語教育集團準(zhǔn)時開始了國防教育的啟動儀式。我們都明白，接下來的幾天會讓我們銘記。
果不其然，第一天下午，我們就嘗到了這種滋味，站軍姿，跨立，稍息，向左向右轉(zhuǎn)，都是另一種體驗。
其中讓我最有體會的，是站軍姿。
兩腳分開六十度，五指并攏，中指緊貼褲縫線，把胸挺起來，收起肚子，把氣憋在胸腔里，兩眼平視前方，目光還要炯炯有神，這是基本要求。
站軍姿時，是一下也不能動的，我站在左天碩后面，時�？吹接幸坏螡h掛在耳垂上，或者是漢從皮膚里面鉆出來，再緩緩向下流。
汗不僅僅出現(xiàn)在腦后，也出現(xiàn)在面前。
我時常感到有一滴漢，從眉心流下來，或者流到鼻孔里，或者流到眼皮上，稍稍一眨眼，那滴淚就流到眼睛里了，流到眼里的是汗，但流出來的.卻是淚了。所以我為了讓眼不太你難受，我總會先讓眼中充滿淚，之后再讓淚進來，這樣就不太難受了。由于腿繃得特別直，所以在休息時，我甚至都不想彎腿，我一直想直著腿，最后緩了好一會才坐到椅子上。
我在國防教育中明白了一句話：世界上有兩種光芒最耀眼，一種是太陽的光芒，一種是你努力的模樣。這句話在此次國防教育我明白了許多，軍訓(xùn)雖苦，堅持很酷。
創(chuàng)新教育的作文 31
在我的小學(xué)生涯中，老師教過我無數(shù)的東西，但有一次我對我的教育印象深刻，正是這種教育讓我懂得了如何禮貌待人，終身受益。讓我告訴你一些事情。
一天，老師讓他的同學(xué)分發(fā)作業(yè)。那時，大多數(shù)學(xué)生正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。老師問：“數(shù)學(xué)作業(yè)是誰寫完的？幫老師發(fā)作業(yè)。”突然，老師發(fā)現(xiàn)我在悠閑地看書。他叫“李家興”因為在看書所以沒注意老師，不知道老師叫我的原因。然后他回答“嗯？”隨后，老師大膽而又充滿疑問地說：“你應(yīng)該把書分發(fā)出去�！蔽伊⒖堂靼琢耸窃趺椿厥�，心理石終于放下了。他匆匆走向講臺。拿起筆記本就跑。老師又說：“李家興，你過來�！蔽伊⒖滩荒蜔┑嘏芰恕！拔医心阋欢ㄒ煤玫�。你非常不禮貌，也不尊重別人。當(dāng)有人打電話給你時，你應(yīng)該立即回答。不然他們會覺得你很沒禮貌�！崩蠋熣J(rèn)真的說。我也把老師的話記在心里。
我會仔細(xì)回憶老師的每一句話。是的，這個詞說明了對別人的不尊重。以后絕對不會不客氣的.答應(yīng)別人。老師的話讓我成為一個更有禮貌的人。謝謝老師。
創(chuàng)新教育的作文 32
今天我看完了劉心武的《善的教育》。這本書是作者的《善的教育》和《我是你的朋友》的合輯，由一系列動人的小故事串連而成，宣揚了善的主題。
《善的教育》的主人公奇奇，和他的同學(xué)“銅娃”到奶奶家去玩，聽到了好多小故事，每一個小故事的主題都是講愛揚善，讓讀者從中感到了真善美。我特別喜歡其中馮師母寫的《大猩猩》，把愛寫得無處不在，把善寫得無處不在，讀著讀著，我的眼睛都濕潤了。
這本書的'名字是受了意大利作家亞米契斯寫過的一本《愛的教育》的啟發(fā)。作者劉心武希望現(xiàn)在的少年兒童，能夠從小懂得愛和善，珍愛自己，更珍愛別人；予人以善，并從別人那里得到善報。
我認(rèn)為善是藏在心中的一股暖流。如果你愿意敞開心扉，讓暖流奔騰而出，就能溫暖別人，也能溫暖自己。如果你一直壓制著心靈，堵住暖流的出口，那么周圍的人感受不到溫暖，你自己也感受不到溫暖。如果每個人都打開心中的閥門，將心里的暖流釋放出來，這些暖流將會匯聚成無邊無際的善的海洋、愛的海洋，將整個世界變成美好的人間天堂。
這本書也有點像教人寫作文的書，書中的馮老師和文學(xué)興趣小組都讓我想起了我以前看的一本作文指導(dǎo)書——《泡菜老師教作文》，感覺風(fēng)格很類似。
創(chuàng)新教育的作文 33
在國外的西方國家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實掌握知識的目的。
說到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點事想讓我也受一點教育，可是我媽媽一直都沒有想好，怕這樣對我的學(xué)習(xí)有影響，可是越怕什么也就越來什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。
剛開學(xué)后的`幾個星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學(xué)，一男一女一起丟了錢，女同學(xué)丟了100元整，男同學(xué)把班級六個同學(xué)交的水費丟了，加起來一共將近有160多元，當(dāng)丟錢的兩個同學(xué)將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機，錢，等各種貴重物品都要隨身攜帶著，如果再有丟東西的，就自己負(fù)責(zé)。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課，又有一名女同學(xué)說自己的手機不見了，告訴了老師，又向自己的手機打了電話，還是沒有找回來。老師問了這位同學(xué)當(dāng)時把手機放到了什么地方，那位同學(xué)卻說她把手機放到了書桌里，老師也不仔細(xì)地問問同學(xué)，那位丟手機的女生今天是不是真的帶了手機，是不是真的丟了。
創(chuàng)新教育的作文 34
人誰無過，過而能改，善莫大焉，每當(dāng)聽到這句名言，我的臉頓時紅到脖子根。
記得那天下午，我和同學(xué)在教室里玩，不小心搞爛了他的音樂書，我便拿回家里來粘，爸爸看見了，便問“這是誰的書？”“是我同學(xué)的，我拿回來幫他粘，”“他的書怎么爛了，是不是你弄的！”“不是的，是他自己的？”由于我害怕被父母責(zé)備，所以便撒了謊，這時，媽媽走進來，又問道：“到底是怎么回事？，是你自己弄的不敢承認(rèn)吧？”在父母的'再三追問下，最后我支支吾吾承認(rèn)是我搞爛了同學(xué)音樂書，爸爸語重心長地說：“揚揚，從小就會撒謊，長大了怎么得了，做錯事不可怕，要敢于承認(rèn)錯誤，糾正錯誤，不能一昧地用欺騙、撒謊來掩飾自己犯下的錯誤，”狼來了“的故事你聽說過吧，”。爸爸的一番話使我滿臉通紅低下了頭。
第二天，我對我同學(xué)說：“對不起，昨天搞爛了你的音樂書，我已經(jīng)粘好了，把我的音樂賠給你，爛的書我自己用吧！”他說：“你又不是故意搞爛我的書，沒關(guān)系，我用回自己的書就行了。”他寬容與諒解的話，更使我無地自容，我也暗暗下決心，以后要做一個誠實、守信用的孩子，做行動巨人。
這件教育我一生的事，我深深地埋藏在心里，時刻用這句名言來告誡自己。
創(chuàng)新教育的作文 35
我們上了很多節(jié)心理課，但是這節(jié)課是從此以來最有趣的心理課。
首先老師給我們看一張圖片，這個圖片是鉆頭，老師問：“可以做什么?”有的同學(xué)說可以蓋房子，有的.同學(xué)說拿鉆頭打人，我們哈哈大笑起來。
老師給我們又看了第二張圖片，這個圖片是報紙，老師問：“那么它有什么用途?”一個同學(xué)說可以當(dāng)書皮，另一個同學(xué)說可以做筆帽等等。最后老師說：“一班同學(xué)真聰明，但是沒有我聰明。”這時老師給我們看了一張圖片，圖片上畫著用報紙做的筆筒。
漸漸地已經(jīng)過了很長時間。最后老師教我們?nèi)绾嗡愠鲎约旱拿种刀嗌馘X。老師首先說：“把你的名字用英語寫下來�！边@時我們便拿出一張紙開始寫，寫完了老師說：“一共有26個字母，a是1元，b是2元，c是3元……z是26元�！蔽覀兙烷_始數(shù)。頓時熱鬧起來。最后我們算完大家都比誰的名字最值錢。正在我們比得高興的時候，下課鈴響了。老師說：“安靜!”我們安靜了下來。我多希望多開展些這樣的有趣的課堂。
創(chuàng)新教育的作文 36
幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒想到新聞中的那個哥哥居然跳橋了。
俗話說，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個哥哥可能是因為被罵得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影，導(dǎo)致了過激反應(yīng)，這才釀成了悲劇。
我媽平時是很好的.。我有時作業(yè)寫得不好，第二天上學(xué)時，她就跟我說：“小牛，今天把作業(yè)寫好一點，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應(yīng)付一下：“好了，知道了。”其實早就忘得一干二凈了。
再比如，我考試考得不好的時候，想：唉，要被媽媽批評了。但媽媽只是在卷子上簽了個字，就走了。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！但媽媽只說了一句話：“下次考好點，在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績和目標(biāo)就行了�！�
但是她有時也不太溫柔，生氣時也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開始往我嘴里塞，但死活塞不進來。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓(xùn)斥起來，然后拿起筷子要打我�！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^大腿，我只好屈服。
我其實也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因為她罵我的時候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實在表現(xiàn)不好才會罵的。
創(chuàng)新教育的作文 37
每次去我表姐家，都會有跟去其他家庭不一樣的感覺，那就是她家的家教。
一進門，小外甥女婷婷就會喊舅舅好，然后來個深鞠躬，看的有模有樣，我就趕快說聲：謝謝婷婷。每次去堂姐家都這樣，有時婷婷忘記說了，表姐就在旁邊小聲提醒，她會趕快照做，很是懂事。
在吃飯的時候，他們也很注重對婷婷的教育，讓她自己去端飯，并且跟爸爸媽媽說聲謝謝。在吃飯前，還要她念一段餐前感恩詞，大意是：感恩天地滋養(yǎng)萬物；感恩國家培養(yǎng)護佑；感恩父母養(yǎng)育之恩；感恩老師辛勤教導(dǎo)等等。然后爸爸媽媽都開始吃飯了，她才可以吃。我對他們?nèi)绱藘?yōu)良的教育佩服的五體投地。
當(dāng)她奶奶腰酸背痛的時候，會讓婷婷給奶奶敲敲背，揉揉肩，她力氣小，沒什么效果，讓她做這些，就是為了培養(yǎng)她對長輩的尊重和孝心。
晚上睡覺前，還經(jīng)常讓婷婷給爺爺奶奶洗腳，當(dāng)然了，表姐他們就是經(jīng)常給父母洗腳，洗完后，再讓婷婷過來給爺爺奶奶洗洗。像這樣，言傳身教，再加上讓她親自動手，對她優(yōu)良品德的形成有很好的幫助。
我表姐家，像這樣的教育婷婷的事例還有很多，我只是挑了幾個有代表性的.。
像這樣的家庭教育，婷婷長大后，能不成為一個孝順父母的人嗎？能不成為一個懂得感恩的人嗎？我深深的贊嘆！對表姐從小教育孩子的方式，我由衷的敬佩！
創(chuàng)新教育的作文 38
幼兒園內(nèi)一個大約四五歲的小孩坐在一張大桌子邊，桌子上面擺著電腦、英語書、電子琴等，左邊站著一位小姐，是小孩的老師，后邊站著一位右手拿著衣服，左手戴著手鐲、挎著包的婦人，應(yīng)該是小孩的媽媽，嘴里還連聲說：“幼兒園真周到。”看了這些，我不禁要問：“四五歲左右的孩子學(xué)得會，學(xué)得完嗎？”那位家長笑瞇瞇的，自己為孩子找到了一個條件好的幼兒園，卻不知道不僅會給孩子帶來心理問題，反而還會弄得什么也學(xué)不好。
看看我們現(xiàn)實生活中，這種家長望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象還少嗎？許多孩子被父母拉著報奧數(shù)班、英語班、作文班、鋼琴班等，比比皆是，最少的也報了兩三個，多則五六個。隨著我們的長大，這個報班現(xiàn)象不但沒消失，反而變本加厲了，最終大多數(shù)孩子都沉迷在痛苦之中。玩是孩子的天性，讓他們?nèi)ヌ锢镎藁�、去河里抓抓小蝌蚪、去空地上放放風(fēng)箏、去朋友家玩玩捉迷藏，讓他們?nèi)ソ咏笞匀�，這樣的大自然不是比書上的`更生動、更美好嗎？這樣一來可以讓小孩認(rèn)識大自然,二來可以讓小孩在玩的過程中學(xué)，兩全齊美，而那些報了許多特長班的孩子連這也是奢望。
我希望那些家長不要再這樣望子成龍，望女成鳳了，也希望現(xiàn)在的特長班和幼兒園能把玩與學(xué)結(jié)合起來。
創(chuàng)新教育的作文 39
“人的胸懷要像大海一樣寬廣，要能容得下矛盾與不平�！边@是媽媽經(jīng)常教育我的話，也是她身上的閃光點。
寒假里，弟弟來我家玩。一次，我正在給心愛的文竹澆水，弟弟悄悄地走到我背后，猛地碰了碰我的手肘，一剎那，盛滿清水的瓶子往后一倒，我還沒反應(yīng)過來，“嘩”的一聲，瓶子里的水一下子濺濕了我的衣服，一股寒意沖我襲來。我憤怒地沖弟弟說：“你這是干啥?你知不知道這樣姐姐會感冒的嗎?”誰料，弟弟不但不認(rèn)錯，還強詞奪理地說：“那怎么會是我弄的呢?我的.手根本沒碰過你!”就這樣，我倆你一言我一語地吵開了。
媽媽聞聲趕來，了解了事情后，就開始“數(shù)落”我了：“弟弟還小，才四年級，你就不能讓讓他嗎?”我哭了，委屈地說：“你怎么就幫著弟弟呢?明明是他不對嗎!”說著，我跑回房間，鎖上門，趴在書桌前哭。
不知什么時候，媽媽用鑰匙開了門，走到了我背后。她用那雙溫柔的手撫慰著我，語重心長地對我說：“孩子，得饒人處且饒人呀!別生氣了，看看書吧!”我仍不依不饒地說：“媽媽，您干嗎老幫著弟弟?”媽媽見我仍不肯原諒弟弟，便坐下來，循循善誘耐心地開導(dǎo)我，使我漸漸明白過來了。熱淚再次奪眶而出，我撲到媽媽懷中，感到自己原來是多么渺小，媽媽說的話雖然聽起來簡明易懂，仔細(xì)琢磨后卻又回味無窮，令人深思。
從那時候起，我時刻提醒自己，無論何時何地，都一定要像媽媽那樣，擁有一顆寬容的心!
創(chuàng)新教育的作文 40
在我人生的旅途中，走過了平坦的道路，也步行過羊腸小道，經(jīng)歷了河風(fēng)細(xì)雨的春天，也遭遇過雪花飛舞的冬天，有苦有甜，有酸有辣，但大都化為了過眼煙云，一一談忘了記憶，唯獨爸爸給我的一堂深刻的思想教育課，言猶在耳，永世難忘。
記得有一次，我在餐桌上吃飯，一不小心掉了幾粒米飯在桌子上，爸爸見了對我瞪著眼，我很納悶！就問他：“爸爸，你干什么小題大做，殺雞用牛刀呀！不就掉了幾粒飯嗎？有什么大不了的呢？”這時爸爸的態(tài)度更嚴(yán)肅了，他聲音高“八度”地回答：“小題大作？你知道一粒糧食要付出多少辛勞才能得到呀？你一個人掉一粒糧食，十三億中國人都像你一樣，每人浪費一粒糧食，那加起來這個數(shù)字還小嗎？孩子，你這是對勞動人民的不尊重、輕視他們的勞動成果，你丟掉的不僅僅是糧食，丟掉的是對勞動人民的感情，丟掉的是勤儉節(jié)約的美好傳統(tǒng)，丟掉的是如何做人的'資本！”作為人民教師的爸爸神情嚴(yán)肅，他給我進行了一場及時的思想教育。聽了爸爸的教育后，思想受到了很大的震動，心里很內(nèi)疚，是啊，小學(xué)課本上的一首古詩深深的打動了我，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒艱辛苦�！鞭r(nóng)民種下一粒糧食真的不容易，作為小學(xué)六年級的學(xué)生還浪費糧食，還要為自己的錯誤行為辯解，這是多么不應(yīng)該呀！爸爸給我上了堂深刻的教育課，我將牢牢記在心中，永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記！
創(chuàng)新教育的作文 41
生活中，我是一個幸福的女孩，因為爸爸媽媽是那樣的愛我。雖然，有時候他們的愛會穿上“嚴(yán)厲”的外衣。一天早上，我去上學(xué)，爸爸再三強調(diào)一定要帶好手表，要不然放學(xué)時不方便接。
臨走時，爸爸媽媽依舊強調(diào)了一遍：“把手表帶起來呀！”我說：“知道啦，我?guī)饋砝病闭f完，我就出發(fā)了。我走在回學(xué)校的路上，突然發(fā)現(xiàn)，手表忘帶啦！呀，這可怎么辦？我左想辦法右想辦法就是沒有想到一個合適的辦法。心里特別的糾結(jié)。
放學(xué)了，我沒有帶手表，沒法給爸爸媽媽打電話。終于我想到一個好主意，我找到一個帶手表的同學(xué)。我就問他：“可以借用一下你的手表打個電話嗎？”“好呀！”那同學(xué)爽快地答應(yīng)了�！�
爸爸來接我時很不開心地說：“臨走時就強調(diào)了那么多遍。把手表帶上，把手表帶上。你怎么就是記不得呢？而且你不是說你戴手表了嗎？你怎么可以騙爸爸呢？”爸爸的`目光中閃過一絲怒氣。
我慚愧地說：“我不想讓你們說那么多遍，我也覺得煩，所以就騙了你們�！卑职忠贿吚业氖郑贿厙�(yán)肅地說：“以后不能騙我，否則后果很嚴(yán)重！”“知道了，對不起。”
我知道爸爸希望我是個誠實的好孩子。我還知道爸爸只是希望以后有更多人能夠相信我。我還得感謝爸爸這段講話，讓我懂得了很多，也體會到爸爸藏在教育里的嚴(yán)厲的愛。
創(chuàng)新教育的作文 42
他，個兒很高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。打著補丁的衣服上布滿了灰塵，布鞋也已經(jīng)被磨損得不成樣子，鞋底還破了個大洞。
這是個靠撿垃圾為生的老頭，經(jīng)常在學(xué)校的幾個垃圾桶里撿些瓶瓶罐罐。他常用一只手打開那臟兮兮的蓋子，從里面拿出一個塑料瓶，擰下蓋子，在塑料瓶上踩兩腳，才滿意地把它們?nèi)舆M身上背的麻袋里，又吃力地去找另一個垃圾桶。曾有同學(xué)說他最適合做這個事，他是為撿垃圾而生。他受到無數(shù)次的鄙視和冷笑，我想，他是有感覺的。
有一天放學(xué)，在校門口不遠(yuǎn)處，有一個盲婦人帶著兩個瘦小的孩子坐在一張薄薄的毯子上。旁邊有一張紙，被四塊石頭壓著，上面有短
短的幾行字，寫著：我丈夫因病身亡，我?guī)е鴥蓚�孩子無家可歸，請好心人給我們一點錢吧，謝謝你們。
我正想著要不要施舍一點錢時，老頭又來了。同學(xué)又冷嘲熱諷道：瞧他那副窮樣子，還來裝善良。我也笑笑，表示同意。他好像沒有聽見，只是站在那里，久久地凝視著那張紙。良久，他從口袋里掏出一張皺巴巴、粘滿灰塵的50元錢，用一只又瘦又黑的手，顫顫巍巍地放入那個小鐵碗里。那是碗里最大面值的鈔票了。
我一時覺得，心里被什么塞住了，像受到了無聲的責(zé)罰。
他和藹地笑了笑，臉上的.皺紋舒展開來，轉(zhuǎn)身朝遠(yuǎn)處走去。望著他背著麻袋，佝僂著身子的模樣，我感覺我受到了從未受到過的最好的教育。
創(chuàng)新教育的作文 43
記得在一個陽光柔和的早晨，我心事重重地回到教室，想不到老師已經(jīng)坐在教室等候我了。我剛放下書包，老師就把我叫去辦公室談話。
我跟著老師向辦公室走去，心里難受極了：想不到昨天和媽媽頂撞了幾句，事情竟會變得這樣嚴(yán)重！唉！誰叫自己……想著想著，不覺來到了老師的辦公室。我紅著臉，低著眼皮，一動不動地站在那里。老師見了，拉來一張椅子，輕輕地說：“玲玲，快坐下吧！”
“��？老師還是這樣叫我？”我真不相信自己的耳朵。我是一個班干部，時常到老師辦公室協(xié)助工作，老師平時也是這樣稱呼我的，我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那么緊張了，等待著老師的發(fā)落。
出乎意料的是老師并沒有發(fā)怒，他只輕輕地說：“玲玲，你昨天做了什么事啊？”我聽了，臉“刷”地一下紅了，怎么也說不出話來。老師接著說：“你在家早晨做的事我已經(jīng)知道了。你可別這樣啊！媽媽、爸爸辛辛苦苦地養(yǎng)育你，還教你學(xué)知識，他們是你頂撞的嗎？你叫他們?nèi)绾伟残墓ぷ靼�？你已�?jīng)是三年級的.學(xué)生了，如果意氣用事，怎么能學(xué)好知識呢？你已經(jīng)長大了，應(yīng)該懂得尊重父母！”最后的兩句話是那么有力！那么懇切！
老師的一番話，使我猛然醒悟到：我錯了，我不該這樣對待父母。
老師見我滿臉悔意，就和藹地說：“玲玲，知錯能改就是好孩子。晚上，鼓起勇氣向爸爸媽媽承認(rèn)錯誤去，好嗎？”我被老師的話感動了，輕輕地點了點頭。
事情已經(jīng)過去了，可老師的那次談話卻常常在我心中回響。
創(chuàng)新教育的作文 44
泱泱大國五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育給人以知識，給人以傳承，給人以生活的希望。今天我就淺談一下教育，說說教育，我們學(xué)生發(fā)展中的重要地位。
教育需要溫暖的力量。如果說，我們是寒冬里的一片樹葉，那么教育便是給我們溫暖的一種力量，有的人，將教育視為一種溫暖的力量，其實我覺得教育更是育人的`一種體現(xiàn)。
我的姑姑是一位小學(xué)英語老師，她就特別懂得教育，更喜歡因材施教，根據(jù)孩子不同的性格來做一些學(xué)前教育，這樣培養(yǎng)出來的孩子都非常的優(yōu)秀，有很多超乎常人的品格。所以我的姑姑也連續(xù)幾年被評為“山西省教學(xué)能手”，這便是教育所帶給人溫暖的力量�？梢詮娜说男牡着叫奶铮@就是教育帶給人的提升。
教育也可以是人的品德得到優(yōu)化。我原來是一個特別淘氣的孩子，經(jīng)常做出一些出格的事情，但是結(jié)果我父母幾十年如一日的調(diào)教后，我的性格變得溫潤開朗，對待別人也彬彬有禮，還可以做一些接待的小工作。這便是教育給我?guī)淼母淖儯艺嫘南Ｍ业倪@些改變能夠更好地傳播給大家，讓大家也從中享受教育的福利！
教育是一種修行，更是一種品格。古人云：老師是靈魂的工程師，是的，只有得到了這樣的教育，我們才能更好的發(fā)展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我們才能從中得到更好的啟迪，從而得到更好的發(fā)展。
創(chuàng)新教育的作文 45
談到學(xué)前教育，在許多人眼里，還存在著這樣的認(rèn)識：學(xué)前教育無外乎就是陪著孩子玩，照顧好孩子在幼兒園不出事，教孩子認(rèn)幾個字，唱幾首歌，跳幾曲舞。事實上，學(xué)前教育決不這么簡單，作為整體教育的一個階段性教育類別，學(xué)前教育有著屬于自己的特性、特點以及規(guī)律。
隨著教育改革與發(fā)展，國家和社會對教育的重視程度越來越高。教育理想這個詞常常出現(xiàn)在許多人的口中或者文章中，然而，筆者注意到，無論是教育部門、教育專家，還是學(xué)校校長，談?wù)摻逃硐霑r，涉及的'教育領(lǐng)域往往是義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育，而沒有把目光投向?qū)W前教育。
毫不夸張地說，當(dāng)前有的教育行政部門幾乎把學(xué)前教育淡忘了，或者說不在其視線范圍之內(nèi)。然而，就教育理想來說，筆者認(rèn)為，當(dāng)前要想辦好學(xué)前教育，更需要教育理想。
所謂的教育理想，指的是某個辦學(xué)者或者教育管理者，由于對教育的熱愛，認(rèn)識到教育的本質(zhì)及其重要性，而執(zhí)著于追求按照教育規(guī)律辦學(xué)，堅守教育的崇高品格。這樣的教育理想，其實學(xué)前教育更加需要。
學(xué)前教育涉及人成長的起步階段，是否按照規(guī)律辦學(xué)，是否確保教育質(zhì)量、幼兒安全等，都涉及幼兒未來的成長。比如，在學(xué)前教育小學(xué)化傾向方面，如果沒有得到足夠重視，沒有加強管理，把學(xué)前教育辦成了小學(xué)教育，那么對孩子身心成長以及學(xué)習(xí)興趣等方面，都會產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)前教育決不是單純照看孩子這么簡單，需要嚴(yán)格按照學(xué)前教育的規(guī)律來辦。
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