初中語文作文教學(xué)創(chuàng)新探究的論文

　　一、多方位提升學(xué)生的寫作能力

　　要想寫好一篇作文，光有華麗的辭藻是不夠的。文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的敘述、素材的切合度也都是十分重要的。只有在這些方面做好了，才能真正地寫好一篇作文。

　�。ㄒ唬┣捎萌A麗辭藻

　　有時候，華麗的辭藻反而會顯得文章虛浮、不真實。比如，在描寫鄉(xiāng)村生活的時候，就需要使用樸素的言辭，如果使用了華麗的辭藻會弄巧成拙，整篇文章也都是別扭的。再如，如果想要表達對奢靡生活嗤之以鼻，可以較多地使用華麗的辭藻來體現(xiàn)，但是要注意情感的拿捏，不然本想要表達反諷的思想會變成羨慕之情。這個就需要老師對學(xué)生在心理上進行引導(dǎo)了。

　�。ǘ�）合理布局文章結(jié)構(gòu)

　　一篇引人入勝的文章如迷人的風景讓人想一個勁看個夠。合理的文章布局，能夠把握住讀者的心，讓讀者能夠順著文章一直讀下去，猜又猜不透，想一探究竟。比如在記敘文中，是采用倒敘、插敘還是順敘都是需要根據(jù)不同的文章來確定的；議論文是先立出觀點還是先給出闡述，這些布局也都會影響到文章的品質(zhì)的。

　�。ㄈ�）素材要切合題意

　　初中作文最大的通病就是素材千篇一律，沒有新意。要怎么才能做到標新立異而又切合題意呢？這個其實不難，只要將看素材的角度變換一下，就能夠成為新的素材。比如居里夫人得到了諾貝爾獎，除了可以寫她對科學(xué)的堅持與喜愛，還可以寫到她在艱苦環(huán)境對物質(zhì)的淡泊，她女兒玩她的獎牌獎杯時，她說這些本來就如同小孩的玩具一樣，看得太重就無法為科學(xué)做貢獻了，這就是淡泊名利的素材了。因此在選擇素材的時候，不要局限于一方面，多個角度提取其中的有效信息。除此之外，還可以寫身邊的人和事，這些真實可感的素材也是很有說服力的。

　　二、作文源于生活，又高于生活

　　作文如樹木一樣，有根才能生長。作文的根就是生活，從生活中吸取養(yǎng)分，再開枝散葉，這就高于生活了。老師和學(xué)生要一起去感受，互相體會雙方的心理。興趣是最好的老師，而生活是興趣最好的老師，直接去體驗生活，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動想寫文章，還能有話可寫。

　�。ㄒ唬├碚摵蜕�活相結(jié)合

　　傳統(tǒng)的作文教學(xué)多是以書本為主，然后就開始長篇大論了。新課標理念下的作文是需要去生活中體驗，而在這體驗之前，并不是毫無思想地去體驗，需要先閱讀一些文章，對生活有了一些認識之后，再去親身感受生活。在感受的過程中，體會文章的思想，結(jié)合自身的經(jīng)歷和性格等來感受生活，這樣就可以有自己的情感，點燃創(chuàng)作欲望，通過這種方式寫出來的'文章，才能立得住腳，既有內(nèi)涵又有自己獨到的見解。

　�。ǘ�）從生活中學(xué)習，提升文章高度

　　文章并不是直接將自己的見聞描繪出來就可以了，要開枝散葉，就要上升到另一個高度。舉一個直觀的例子——朱自清的《背影》，文章并不是單單敘述父親的背影，而是通過父親的背影來體現(xiàn)父親對兒子情不自禁的愛以及作者本身對父親的愛，這樣就提升了文章的高度了。

　　三、創(chuàng)新批改方式

　　學(xué)生在寫作完成之后，都是由老師一人來批改評價，這是傳統(tǒng)的方式。新課程理念下的作文教學(xué)，不僅僅要看到整篇文章，更要看到文章中突出的優(yōu)秀之處。比如文章的立意新穎、情感表達得恰到好處、某段文字寫作細膩、前后呼應(yīng)得當?shù)榷际侵档霉膭畹�，學(xué)生在得到老師的肯定之后，才能更好地去寫作，才知道該怎樣才能寫得更好。此外，還可以分小組互相評價作文，如同一千個人眼中就有一千個哈姆雷特，在不同的同學(xué)之間，可以發(fā)現(xiàn)文章不同的閃光點和缺陷之處，這樣文章得到的意見就比較多，學(xué)生提升寫作能力也就有更加明確的方向。

　　四、總結(jié)

　　新課程理念下的初中語文作文教學(xué)創(chuàng)新不是一朝一夕就能夠完成的，需要大家的共同努力，老師要更新觀念，變換教學(xué)方式，不只是局限在課堂之中，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，激起學(xué)生的寫作欲望，再輔之必要的寫作技巧，這樣才能讓學(xué)生真正地寫出新課標理念下的文章，提升寫作能力。