詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字（精選30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇1
詩，像一束束鮮花，給我?guī)砹藴剀?詩，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一望無際的天空，清澈見底的的溪水，紅紅的掌，潔白無瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫，我仿佛看見了老家門前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化�！蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩也越來越多了，唐詩，宋詞，元曲張口就來。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱艺b道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨吹斤w流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
在詩歌的海洋中，我與詩歌手拉著手，與世界對(duì)話，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生吧!
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇2
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、有口皆碑，中國(guó)文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來的那些膾炙人口的詩歌無不包含著深?yuàn)W的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長(zhǎng)，并且能給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來許多有益的啟示，讓我深深地愛上了它們。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。我害怕爸爸會(huì)責(zé)怪自己。可是爸爸并沒有生氣，而是讓我讀一讀詩歌《長(zhǎng)歌行》。爸爸給我講了這首詩的意思，并且指著“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后沒有文化，就不能找到好的工作，在社會(huì)上就沒法生存，等到那時(shí)候后悔可就晚了。”從此，我記住了這兩句詩，并且拿它來鞭策自己，讓自己努力學(xué)習(xí)。
平時(shí)，一有時(shí)間，爸爸就讓我閱讀課外書，并告訴我一定要多讀。當(dāng)我抱怨讀書很累時(shí)，爸爸便讓我讀“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的詩句。使我明白了書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是獲取知識(shí)、提高修養(yǎng)的一種手段，從此，我更加熱愛讀書，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有時(shí)，我遇到數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒有，忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì)想起“咬定青山不放松”的詩句，我想到，只要用心思考，堅(jiān)持不懈，最后必將會(huì)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”于是，我堅(jiān)持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。
有時(shí)，我的考試成績(jī)不理想，會(huì)感到很難過。爸爸就會(huì)開導(dǎo)我：一時(shí)的失利并不能代表永遠(yuǎn)；一分耕耘，一分收獲，只要你樹立信心，堅(jiān)持努力，必將會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！
在生活中，我也時(shí)常會(huì)遇到一些難題。有時(shí)我會(huì)被別的同學(xué)誤解，導(dǎo)致心情很郁悶。這時(shí)，爸爸就會(huì)讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無風(fēng)雨也無晴”的詩句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對(duì)人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對(duì)。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，只要你勇敢堅(jiān)強(qiáng)，終將會(huì)迎來美麗的彩虹。
無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活里，詩歌都像好朋友一樣一直伴隨著我，它鼓勵(lì)我上進(jìn)，激勵(lì)我拼搏，保護(hù)我成長(zhǎng)，讓我的生活更加精彩，也一定會(huì)讓我的明天更加輝煌。
我愛你，詩歌！
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇3
詩歌豐富了生活。世界因詩歌而美麗。生活因詩歌而沉重。成長(zhǎng)因詩歌而精彩！
如果我們是可愛的鳥兒，詩歌就是廣闊的天空，讓我們展翅高飛。如果我們是活潑的魚，詩歌就是無邊的大海，讓我們快樂地遨游。如果我們是夜空中閃耀的小星星，詩歌就是明亮的月亮，襯托出我們燦爛的光芒。如果我們是美麗的花朵，詩歌是忠實(shí)的綠葉，陪伴我們美麗地成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的道路上，詩歌就像一座明亮的燈塔，在我們不知所措的時(shí)候指引我們前進(jìn)，就像一艘迷失在茫茫大海中的船。每當(dāng)我們像久旱后的小草一樣沮喪時(shí)，詩歌就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們干渴的心。在成長(zhǎng)的道路上，每當(dāng)我們遇到荊棘，詩歌就會(huì)變成一把利劍，斬?cái)嗲G棘，開辟一條打開陽光的道路。每當(dāng)我們遇到刺骨的風(fēng)雨，詩歌就像一把大傘，支撐著我們一個(gè)陽光燦爛的日子。
春天。傍晚時(shí)分，河流和山脈是美麗的，春風(fēng)和鮮花是芬芳的。、“二月草長(zhǎng)鶯飛，柳拂地醉春煙�？M繞耳際；夏天。小河只露出尖角，蜻蜓早已站在上面”、“天空中的荷葉是無邊無際的綠色，而反射陽光的蓮花則是紅色的。在耳邊響起。秋天。公園，坐在愛的楓林之夜，霜葉在二月盛開”、“秋天的湖光和月亮結(jié)合在一起，池塘的表面沒有風(fēng)，鏡子也沒有拋光。耳邊回響；冬天。千里之外，黃云是在白天，北風(fēng)吹雁和雪一個(gè)接一個(gè)”、“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來，吹開了萬株梨樹的花瓣。蕩漾在我心中......
每當(dāng)你看到“西湖的歌舞什么時(shí)候停止？”在做這樣的句子時(shí)，我們將永遠(yuǎn)哀悼那些不懂得亡國(guó)之恨的人，同時(shí)我們也將哀悼文天祥的“自古以來，沒有人在生活中死亡，所以我們應(yīng)該帶著我們的心，回顧歷史。鼓掌；每次我看到鄭板橋的竹石“竹子一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地嵌在巖石縫隙中。打一千下一萬下還是很難，讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們永不放棄奮斗和進(jìn)取的雄心......
順便說一下，我最喜歡的電視節(jié)目是河北衛(wèi)視每周六晚9點(diǎn)播出的《好中國(guó)詩》。我父母說我喜歡詩歌就像足球迷喜歡足球一樣。來吧，讓我們同時(shí)打開同一個(gè)頻道，在美好的中國(guó)詩歌的天空下相聚，讓詩歌給我們美麗的翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔！
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇4
你在月下輕嘆一聲：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！睍r(shí)的惆悵與孤寂，我是記得的。
你在漫游中度過了大半生，李白，你的喜怒為后人留下了傳誦的經(jīng)典；你的哀樂為我們展現(xiàn)了豪放曠達(dá)的美篇。當(dāng)從你的詩中讀出你那犀利的感情與非凡的意境時(shí)，我想，我是傾心于你的。當(dāng)在你的詩中尋找到我前進(jìn)的方向時(shí)，就注定，我將乘著你詩歌的翅膀一路成長(zhǎng)！
是啊，你在懷才不遇，顛沛于人生流離中時(shí)，仍以曠達(dá)的心態(tài)揮寫下“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的千古名句。你在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的身影，又怎能不讓我銘記你的精神和意志？又怎能不讓我在成長(zhǎng)道路上遇到挫折和困難時(shí)打起勇氣？吟著你的詩句，我堅(jiān)定向著也許坎坷、也許不易的未來毫無顧慮的邁開大步，尚還稚嫩的眉宇中寫滿了堅(jiān)毅與自信，不畏失敗的挑戰(zhàn)和前方的艱辛。在成長(zhǎng)的道路上，是你，讓學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)與自信。
而在我經(jīng)歷失敗之后，尤其是最不堪的失誤：就像自己本以為發(fā)揮得很好的文章意外落榜；就像自己在演唱最熟悉的樂曲是意外破音；就像自己在課堂上自信滿滿的說出了答案，可結(jié)果卻是錯(cuò)的……這些是讓自己最接受不了的難堪�？墒�，當(dāng)我想起你在茫然躊躇時(shí)仍會(huì)舉杯吟出：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨颜Z時(shí)，我堅(jiān)定了信念。是的，世上能有什么可以讓自己頹唐不堪的呢？只要想起你，你那些被世人傳誦千古的詩詞，我定會(huì)從失落中站起來，再一次堅(jiān)定自己的腳步與夢(mèng)想。在成長(zhǎng)的道路上，是你，壯大了我將要墜入深淵的心，是你，讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！奔幢隳泐嵟媪麟x，但仍能不畏權(quán)貴，潔身自好，淡泊名利。這不但使你留下了千古美名，更讓后人領(lǐng)略到了你高潔的風(fēng)骨。而我不僅要敬佩你，仰慕你，更要將這種精神發(fā)揚(yáng)。在成長(zhǎng)的道路上，正是你，讓我懂得了堅(jiān)韌與清高。
李白，你是中國(guó)詩歌道路上一尊永恒的豐碑。你那雄奇豪放的詩詞歌篇，我將以它為師，為友。在我成長(zhǎng)中最迷惘的時(shí)刻，我的目光將會(huì)因它而變的明晰，堅(jiān)定……
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇5
國(guó)慶期間，給我印象最深的是“詩頌祖國(guó)祝福母親”為主題的文思首屆國(guó)慶詩會(huì)，四十多首愛國(guó)詩，繪成了一首自豪的歌。
十月五日下午，我懷著一顆激動(dòng)的心來到會(huì)場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了一個(gè)巨型舞臺(tái)，舞臺(tái)中央的臺(tái)幕上印有“試頌祖國(guó)祝福母親文思首屆國(guó)慶詩會(huì)”的字樣，用氣勢(shì)宏大來形容一點(diǎn)也不夸張。臺(tái)下已有很多觀眾，熱鬧非凡；主持人們正緊張地對(duì)著臺(tái)詞；殷老師身著得體的旗袍，委婉優(yōu)雅，在我眼中，這樣的著裝氣質(zhì)恰恰給詩會(huì)增添了幾分詩意，她與其他工作人員一起忙前忙后，眼前的一切是那么恰到好處。
我和九九正聊著詩會(huì)什么時(shí)候才能開始呢，主持人們已手握麥克風(fēng)，自如地站在舞臺(tái)上，我心一驚，又緊張又興奮，這可是咱們“文思”的處女秀呢！嘿，主持人個(gè)個(gè)棒棒的，他們穩(wěn)重、大方，給詩會(huì)開了個(gè)好頭。當(dāng)然，節(jié)目也壓得住臺(tái)風(fēng)，愛國(guó)的情感融進(jìn)詩歌里，顯得分外“高、大、上”。
我最喜歡的詩歌是《祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)》。第一句“我是你河邊破舊的老水車”，用比喻的手法生動(dòng)地表達(dá)了舒婷的愛國(guó)之情，還有一句“我是你額上漆黑的礦燈”，更是傳神。品味著優(yōu)美的詩歌，恍如身臨其境。
突然，我好像找到了什么，對(duì)！對(duì)！是詩魂！是徐志摩的多情，舒婷的永遠(yuǎn)充滿希望，北島的朦朧詩……讓我情不自禁融入詩人的情感，全身心地沉浸在詩歌中！還有那些低年級(jí)的孩子們，聲音雖稚嫩，但也令人感動(dòng)。柴小雅的《媽媽的愛》，并不是多么大氣的詩歌，可經(jīng)由她的情感處理出來，是那么令人動(dòng)容。詩歌寫的是一件件小事，可小事中也有大感情。從小到大，媽媽給了我很多的愛，可我們卻沒有給媽媽說聲“謝謝”，一想起來就覺得慚愧。這首詩給我的觸動(dòng)太多太多。
詩的最后幾句是：“一天，老師叫用“最”字造句，我說，最愛媽媽，媽媽對(duì)我說，最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽”。詩的結(jié)尾把這首詩的詩魂上升到了新的高度。孩子們稚嫩的聲線，透露了一個(gè)孩子的真情。
這一次詩會(huì)，我受益匪淺，讀詩、誦詩、品詩，不就是接近文學(xué)的最好方式嗎？
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇6
朝陽初映，手揮經(jīng)典詩書，或書聲朗朗，或冥想默誦。夕陽西下，枕著濃濃墨香，或細(xì)細(xì)回味，或心意滿足。
上下五千年的悠悠歲月，株弱不禁鳳的小樹苗，歷經(jīng)動(dòng)蕩，忍受蹂躪，被輕視，被打壓，被踐踏，卻倔強(qiáng)地抬著頭，默默地成長(zhǎng)。它在戰(zhàn)火的洗禮下，卻愈發(fā)地繁茂，抽出技條吐出嫩芽，發(fā)起義不容辭的抗戰(zhàn)！生活日新月異，它的腳步也不曾停下。詩人們?yōu)樗⑷肓诵碌难�，去歌頌人間的愛與美好。 它， 是中華的靈魂！是文化的精髓！是富有魅力和生命的詩歌��！
一眼就在琳瑯滿目的書架上看到了你《中華經(jīng)典誦讀》。妙趣橫生的封面，撲鼻而來的墨香，還有那些由活潑靈動(dòng)的漢字組合而成的詩詞歌賦，一 下 就抓住了我的“胃口”。我打小迷戀詩歌，每一篇雋永婉約的散文，意韻優(yōu)美的佳句，發(fā)人深省的詩文，經(jīng)典傳誦的名篇的背后都有著一些鮮為人知的歷史，著實(shí)耐人尋味。
南唐后主李煜的命運(yùn)經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)段的變故。原本高高在上的一代君主，生活窮奢極欲，不料卻淪作了宋國(guó)的階下因，終日郁郁寡歡，命運(yùn)被他人掌控，他感受亡國(guó)之痛后，滿腔的悲憤與孤獨(dú)無人傾訴，無奈下灑灑脫脫地寫下段膾炙 人口的絕句， 卻終究難逃一個(gè)“死”字。他的詩意境深遠(yuǎn)，含而不露，哀而不傷，極富藝術(shù)感染力，被后人廣為傳誦，只可惜落了個(gè)如此悲慘的下場(chǎng)。若是他不求偏安方，而是廣開言路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，豈不能有所成就，又怎會(huì)死在宋太宗的手上？這樣慘痛的教訓(xùn)，難道不引人深思嗎？
陶淵明所追求的是那份“采菊東籬下，悠然見南山”的無拘無束，我卻對(duì)此不以為然。古人云:“知足者常樂。 ”我想說:“不知足者常樂�！比说囊簧挥袔资旯饷�，如果只是安于現(xiàn)狀，不有所追求，豈不如同常人般被埋沒在人山人海中渾噩度日，虛度此生嗎？少年本當(dāng)胸懷“凌云志”，不甘平庸，穩(wěn)扎穩(wěn)打地建好“地基”。 只有在不懈的追求極致和理想，“精雕細(xì)琢”之后，才能在社會(huì)的角逐中脫穎而出，讓全世界都為你喝彩！ 詩歌，讓心靈受到洗禮；詩歌，讓靈魂得到滌蕩；詩歌，讓情感得以升華；詩歌，讓智慧得以延伸……
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇7
這世間的的美好，最當(dāng)之無愧的，應(yīng)是詩。我最要感謝詩。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫棲居“凄涼地”23年，樂天為之鳴不平，他談起自己的經(jīng)歷卻云淡風(fēng)輕。沉舟既沒，側(cè)畔還有千帆競(jìng)發(fā)；病樹已死，前方依舊萬木爭(zhēng)春。相當(dāng)達(dá)觀。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白盡管被朝廷所棄，還要乘風(fēng)破浪，勇往直前，豪邁氣概，勢(shì)不可擋。我每每遇到困難和挫折，總會(huì)想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”和李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我的那點(diǎn)解不開的題目，那點(diǎn)考試失利，那點(diǎn)老師的批評(píng)，那點(diǎn)父母的誤解，那點(diǎn)朋友間的雞毛蒜皮之事，比起劉禹錫和李白，簡(jiǎn)直是小巫見大巫。一想到他們的詩，我就像抓到了救命稻草，迅速地走出漩渦，獲得力量和豁達(dá)。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。一部武俠劇，有時(shí)需要幾次英雄救美實(shí)則只是抱得美人歸的情節(jié)，才能顯出那點(diǎn)俠義；有時(shí)需要一個(gè)青年才俊賣弄幾集演技才能讓觀眾明白：哦，他的形象是忠貞之士�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，出自近代維新派政治家、思想家譚嗣同的《獄中題壁》，意思是：我橫刀而出，仰天大笑，因?yàn)槿フ吆土粽吒文懴嗾�、光明磊落，有如昆侖山一樣的雄偉氣魄。你看那“橫”字，緊迫感讓人油然而生。那“笑”聲更是響徹寰宇，作者的忠貞，讓人心生敬佩。一句好詩，完完全全碾壓了毫無營(yíng)養(yǎng)的注水劇，一語驚人，耐人尋味，給我身臨其境之感，是我枯竭精神世界里的綠洲。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。韓愈因進(jìn)諫忠言而獲罪被貶，觸怒龍顏，貶到離京八千里遙的潮州也要為君“除弊事”，剛直膽魄可見一斑，大有匡正祛邪義之正義凜然。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。詩人癡情化夢(mèng)，深沉地表達(dá)了作者收復(fù)國(guó)土、報(bào)效祖國(guó)的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。讀罷這些詩，這些憂國(guó)憂民的好詩，在我心中埋下了一顆愛國(guó)的種子，其根須深入我的骨髓潛滋暗長(zhǎng)，讓我的愛國(guó)激情花團(tuán)錦簇。
謝謝你！詩！
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇8
人們常說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。古詩詞是炎黃子孫在中華上下五千年文明中智慧的結(jié)晶。在我們每個(gè)人的心里，誰不充滿了對(duì)古詩詞的熱愛？
我很喜歡古詩詞，記得第一次接觸古詩詞，是在一年級(jí)老師給我們讀《靜夜思》時(shí)�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤Ｅe頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”隨著老師的帶讀，我仿佛看到了一幅景象：李白孤獨(dú)地倚靠在床上，月光照在地板上，一片銀白，李白看著明月，想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師，老師驚訝地說我對(duì)古詩詞的理解非常好，并吩咐我多去閱讀古詩詞。于是，我對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，走上了熱愛古詩詞的這條路。
我?guī)缀趺刻煸缟掀饋矶家纯搓P(guān)于唐詩、宋詞、元曲之類的書，出門旅游也會(huì)帶著。有時(shí)候也學(xué)作幾首詩，還在《同步閱讀》上發(fā)表過幾首詩詞呢�？偠灾覍�(duì)古詩詞是十分地?zé)釔邸?/p>
隨著對(duì)古詩詞閱讀越來越多，我也感受到了很多。《可嘆》讓我感受到世間的無常，《江漢》讓我明白了人一定要頑強(qiáng)，《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫，《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼，人心的冷漠。
我特別鐘愛“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句，因?yàn)槎嘧x古詩詞，你肚子的墨水會(huì)越來越多，寫文章更加自如，還能增加自信心呢！有一回，我們班舉行詩歌知識(shí)問答，可把我高興壞了，但又有一絲緊張，害怕發(fā)揮失常。于是，我又做了不少賽前準(zhǔn)備，查閱了不少資料。第二天，比賽開始了，前幾個(gè)環(huán)節(jié)我一直沒答出，竟只得了兩分，看著那些好友的四五分，不禁心亂如麻。最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了，我大顯神威。寫出帶“龍”字的詩句：“雙袖龍鐘淚始干”；寫出帶“�！弊值脑娋洌骸帮L(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”；寫出帶“山”字的詩句：“相看兩不厭，只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié)，我獲得了六分，奪下第一名，獲得了勝利，那一刻，我的心里都是滿滿的香甜。
我愛古詩詞，不但因?yàn)樗鷦?dòng)傳神，清新雋永，更重要的是它能夠凈化我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，古詩詞帶給我很多快樂，我愛古詩詞。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇9
酒妹的詩歌，我基本上都拜讀過，讀來有時(shí)被她蒼涼的詩文所感動(dòng)，有時(shí)被她憂傷的情緒所感染，但總的感覺就是賞心悅目，可讀性強(qiáng)。
酒妹寫的詩歌以寫月亮、寒風(fēng)居多，每次讀來都令人柔腸寸斷，好像是在荒涼的原野上那座孤零零的房子里，一位少婦無助的站在窗前，望著窗外皎潔如水的月光，迎著深秋的晚風(fēng)，如泣如訴，憂傷低吟，講述著那凄美的愛情故事。
“風(fēng)迷離/月清涼/天邊懸一輪瘦月/如訴如泣/躲進(jìn)沒有你的世界/塵封漸遠(yuǎn)的溫馨/花也憔悴/月也凄涼”/（《情落塵埃》）
那份蒼涼，那份心傷，怎不讓人感到撕心裂肺般的傷痛，怎不讓人隨著作者的筆尖而流出愛憐的淚珠。一輪瘦月天邊徘徊，看似寫景，其實(shí)描寫的是作品主人公此時(shí)的心境。瘦月徘徊，像要對(duì)什么人傾訴，但又總是不能如愿，于是她的懷念之情，只好深深地藏在心底，此時(shí)的花、此時(shí)的月，仿佛被主人公的情緒所感染，于是花也憔悴、月也凄涼。
“月圓之夜��！藏匿在它背后里的悲歡，誰人能懂？那顆潮濕的心，無以倫比。滿眼的憂傷，滿懷的愁緒，望斷天涯路，孤寂的心，把暗夜坐穿�！保ā吨星镆�，我心月如鉤》）是啊，心上的人兒，你可知道，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，可在這月圓之夜，我那刻骨銘心的愛，我滿眼的憂傷，滿懷的愁緒，你能體會(huì)得到嗎，什么時(shí)候才能團(tuán)聚呢？于是她本來就很孤獨(dú)的心，又被這寒月增添了幾重愁苦。
酒妹的詠月、詠風(fēng)的詩，雖然都很傷感，但卻令人百讀不厭，人物刻劃細(xì)致入微，一行一句飽含深情，精心描寫感情世界，毫無矯揉造作之風(fēng)。讀起來雖然能夠催人淚下，但卻不會(huì)使人意志消沉，還能夠喚起人們對(duì)幸福的渴望與追求，讓讀者在揩干眼角的淚水之后，細(xì)細(xì)品出一個(gè)道理，那就是一定要珍惜來之不易的愛，珍惜純潔的愛帶來的幸福，而不是在失之交臂以后，才觸景生情，扼腕嘆息。
寫作，要用心來完成，任何一篇美文，都是內(nèi)心深處感情的自然流露，沒有扎實(shí)的文學(xué)功底，沒有豐厚的知識(shí)積累，就是搜腸刮肚，絞盡腦汁，也無法創(chuàng)作出能夠打動(dòng)讀者的好文章。而酒妹正是厚積薄發(fā)，所以文章讀起來令人耳目一新，引人入勝。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇10
一年四季，交接頻頻，縱然酷冬寒霜雪千年，留與我的，仍是那暖春……
——題記
風(fēng)和日麗，云影徘徊。校門口前的那片油菜花開得正燦爛。陽光如金燦燦的絲綢，普照大地，鍍得那油菜花也精神起來。
喧鬧的人流，擁過油菜花田，擁過校門前的兩棵大樹，擁到校門前。春天，暖融融的，如一個(gè)和藹的老母親。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)是親和的，是溫柔的，朱自清也不住贊揚(yáng)，“像母親的手撫摸著你。這一吹拂，柳兒飛起來了，靜流皺起來了，孩子們也醉在了這溫暖的春里了。
“春花秋月”，春天的花兒似乎趕趟兒似地傲然怒放。如那油菜花，翠綠的梗，翠綠的葉，仿佛是專門為襯托花兒那黃燦燦的臉龐而量身定做的�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯�，嗡嗡地鬧著。
依稀記得那年春，那花，那風(fēng)，那陽光，依舊迎春，送春。而那光陽，那人，不再。
徜徉在油菜花田中，隨手彎下一小支，湊近著，聞著，你我一笑，在這小天地中，又有誰能拘束我們的自由？一笑，一顰，一蹙，一憂，在我們的心中，是美好的回憶。
蝶舞翩翩，花嫣然，共坐船舫，船槳撥開霧藹迷茫，戲著，笑著，鬧著，盡是歡笑。春光也更加暖融融的。
有人說，歲月是一把雕刻刀。是的，它削去了一些東西，第二年仍舊；它削去了另一些東西，卻千年未愈。
或許是那次分離，使我們漸漸淡忘了對(duì)方，蒙上霧靄。春，如冬一般。
那年，好冷。
我握住你的雙手，你亦是如此。春光明媚，楊柳依依，鶯歌燕舞，無限美好。我們含著淚，一言不發(fā)，惟恐淚水煞了風(fēng)景。無言著，默默著。你揮手向我告別，輕輕地，走了。
一別相隔一兩年，再見卻含淚無言。物是人非，風(fēng)光不再。
那年春，好暖。
你邀我在柳樹下等候。柳絮紛紛，恍若天女撒花，又如雪花因風(fēng)起。仍是那柳，那油菜花，那風(fēng)，卻并非為那些人。莫名有些凄涼。但你嫣然一笑，猶如含苞待放，是熟悉的甜蜜的，溫馨的。春風(fēng)拂面而來，凈添了幾分暖意。
曬曬這你我的青春吧，曬曬這風(fēng)，這花，這柳，這光陰，這人……
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇11
每當(dāng)回憶往事時(shí)，點(diǎn)滴風(fēng)雨一一浮現(xiàn)。喜怒哀樂，人生百味涌上心頭。而那唯一不曾忘卻的，便是腳踏實(shí)地的品性。
我自幼沉溺于父母親人的寵愛與稱贊之中，幼稚得如井底之蛙，自以為獨(dú)孤求敗，天下無敵，養(yǎng)成浮躁、毛糙、眼高于頂?shù)拿�。等到上了學(xué)，我依然飄飄然如處云端：上課時(shí)不肯耐心、踏實(shí)地聽講，不聽調(diào)遣，回家就坐在電視機(jī)前沒日沒夜地看，作業(yè)便馬虎了事。老師父母多次找我談過�？刹欢_踏實(shí)地的我哪肯聽勸？仍然自由自我，不羈放縱，在自滿中虛度光陰。
進(jìn)了中學(xué)，問題就暴露了：上課不認(rèn)真，面對(duì)作業(yè)就傻眼。要埋頭鉆研又不肯腳踏實(shí)地，而是三心二意，心猿意馬，學(xué)習(xí)效率低下而卻渾然不知，想要在學(xué)業(yè)上有所成就卻又浮躁冒進(jìn)，急于求成。一來二去之間學(xué)業(yè)日益荒廢。終于，考場(chǎng)上的失利給了我當(dāng)頭一棒。
披著失敗的傷痛與頹唐的身軀的我回了家，一進(jìn)門，馥郁的魚香勾起了我的饞蟲。急忙放下書包沖進(jìn)廚房�！皨專囚~湯吧，好了嗎？”“急什么？”從爐灶上氤氳的熱氣中傳出母親的聲音�！翱晌业炔患傲�。”不耐煩的我抱怨連連。“你這毛病什么時(shí)候能改？如果我燉湯也像你一樣浮躁不老實(shí)，你只能喝到一鍋加了調(diào)料的開水！”說罷便把廚房門一關(guān)，或許用力過猛，直震得我在門前發(fā)怔。
回到房間，仔細(xì)回想，心海中波瀾陣陣：熬湯需要踏實(shí)與耐心。熬成則是湯；不成，就只是開水。做人與做學(xué)問亦是如此。如果再像過去一般自以為是，虛度青春，就只能抱憾終生。真正充實(shí)而美好的青春年華必然屬于腳踏實(shí)地！我終于理解過去父母、師長(zhǎng)的苦心。望向廚房，魚湯仍在慢燉，不疾不徐，按部就班�？粗谠钆_(tái)煙火之上勞作的母親，我口中呢喃：媽，謝謝您！
之后，燈火闌珊的夜里少了一個(gè)沉迷電視的“浪人”，而多了一名踏實(shí)勤學(xué)的學(xué)子。我決定改頭換面，踏實(shí)求學(xué)。終于，聯(lián)考的勝利證明了我的腳踏實(shí)地，我成功了！
很多人認(rèn)為成功者應(yīng)該有什么不尋常的經(jīng)歷，我卻不這么認(rèn)為。他們優(yōu)于常人之處，便在于他們肯踏實(shí)肯干、腳踏實(shí)地。于是他們能發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)常人無法發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，將機(jī)會(huì)串聯(lián)編織出了自己的成功。在我的青春中，我也會(huì)保有腳踏實(shí)地的精神，在絢麗的青春年華中抵達(dá)成功彼岸！
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇12
“鳳分鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰”。我愛語文，就如同鳳一樣，窮盡余生尋找自己的凰。
何其有幸，生在一個(gè)書香世家。家里的老人，就是在以前，也是知識(shí)分子，家里人都愛極了語文
在我剛會(huì)說話時(shí)，她姥便帶我讀詩。我喜春，“二月春風(fēng)似剪刀”便成了我對(duì)自然的啟蒙。而《唐詩三百首》在我幼小的心里留下無法磨滅的印象。
稍大些，對(duì)詩的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復(fù)來”的自信，也可惜那“寂寞天寶后”的憂愁。我愛這“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的家書，或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來”;低頭見“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風(fēng)驟，今夜"十樹萬樹梨花開”。那項(xiàng)這羽可知他已在絕句中流傳?“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知，自己“云想衣裳花想容”連續(xù)綻放了千年異彩，龔自珍會(huì)看見嗎?今如這“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的人們正一波一波地涌出……
詩歌可以說包含了中國(guó)上下五千年的語文。它不僅助我在書中學(xué)語文，也帶我到生活中去感受語文：在我學(xué)習(xí)沒了動(dòng)力時(shí)，一句“少壯不努力，老大徒傷悲”便可重點(diǎn)我的希望;若是受到了打擊，我可高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語言傷害我，我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠，但它的鼓動(dòng)卻可使我遠(yuǎn)離燕雀;在失敗時(shí)，我大笑“天生我材必有用”，以此擺脫困境……有了詩歌，我亦可在那月光灑在水面上時(shí)，低吟“疏影橫流水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長(zhǎng)天一色”為這天地創(chuàng)一個(gè)靈魂;我也許會(huì)被瀑布驚艷，但我絕不會(huì)發(fā)出空洞的歡呼，那不能算是嘆，我認(rèn)為，只有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可以表達(dá)我的心情……
我在詩歌中學(xué)習(xí)語文，詩歌也伴我成長(zhǎng)，它是我生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。那深不可測(cè)的文化，不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩，可是天仙狂醉，亂把白云揉碎?
我愛這語文，我愛這詩，我會(huì)窮盡余生，不懈奮斗。努力從詩歌中學(xué)語文，并將我的靈魂封在這詩中，希望數(shù)年后會(huì)有人與我的靈魂對(duì)話，從我的詩歌中學(xué)習(xí)語文。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇13
在中華民族歷盡風(fēng)霜的蒼茫大地上，燃燒著傳承五千年不息的文明之火�！皣�(guó)學(xué)經(jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩。一首詩，就是一篇文章，一本書。
詩，散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時(shí)隨地都能感受到古詩的魅力。
小時(shí)候，跟著大人們牙牙學(xué)語“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，那時(shí)我就知道，詩，是一個(gè)好東西!能讓我贏得表揚(yáng)，于是我囫圇吞棗背下一首首古詩，獲取更多掌聲;卻始終，不解其意。
再大些了，我上小學(xué)了。懵懵懂懂地知道了，詩是有蘊(yùn)意的。原來詩不只是一些漢字組成的句子而已，詩，也是有他自己的靈魂的。于是，我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩的神髓，在詩海里探索著前進(jìn)，在清晨煙雨中體驗(yàn)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，在夕陽西下中感受“黃昏月影殘菊落，晚風(fēng)秋水澹碧波”。詩的奧妙，我終于摸到了門檻。
現(xiàn)在，入初中了，我終于一腳跨進(jìn)了詩歌的大門，我可以在詩中感悟詩人的情感，體會(huì)詩的意境，我在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中體會(huì)到杏花盛開，細(xì)雨綿綿，楊柳婀娜，微風(fēng)拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
同一首詩，在不同的年齡讀，有不同的感受，也會(huì)有不同的收獲。
就拿“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”來說吧。小時(shí)候只知道是即景說理，談?dòng)紊降捏w會(huì);再大些，就知道因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性;到現(xiàn)在，知道了這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性;要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的自我范圍，擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多，很多……
由句子到意境，我不知不覺中就有了許多閱讀感悟，詩文沒變，感悟卻變了，為什么?
原來我一直在成長(zhǎng)。感謝古詩的陪伴!
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇14
當(dāng)中國(guó)詩詞大會(huì)收獲了累計(jì)11億人次的觀眾，當(dāng)人人都在網(wǎng)絡(luò)上續(xù)寫著“我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵”，當(dāng)那些擁有千百首詩詞量的“神童”受到如明星般的追棒，當(dāng)《飲水詞》成為炙手可熱的商品，當(dāng)“詩人”變成新時(shí)代的光榮稱號(hào)，我們知道，詩歌回來了。
如今，眾多文化現(xiàn)象都在詮釋著詩歌的復(fù)興時(shí)，這賦予了科技制造駕輕就熟的中國(guó)一點(diǎn)文化的溫度，讓很多人都沾染了些詩歌的氣息，未嘗不是一件好事。但當(dāng)我們透過現(xiàn)象看本質(zhì)時(shí)，不由得思考，詩歌真的回來了嗎?
那些累積11億人次的觀眾里，有多少個(gè)完整地看過一期節(jié)目?那些詩歌續(xù)寫的作者有多少是為了緊跟潮流?那些胸帶文墨的小神童們，有多少次央求父母說自己不想背詩?那些《飲水詞》的讀者們，有多少人瀏覽全書只為找一句“人生若只如初見”?那些自恃清高的使人們，寫出了多少文詞華麗卻啼笑皆非的作品?紀(jì)念張棗、海子、余光中……他們作為被符號(hào)化的詩人，文學(xué)價(jià)值早就被扭曲和消費(fèi)。西川懇求著發(fā)聲，海子老弟，別再讓你那些瘋瘋癲癲的崇拜者再來折磨我了。詩歌抱頭鼠竄，只能無力而堅(jiān)定地說“我是無價(jià)的”。
悲哀莫過于斯。
詩歌是一種表達(dá)，但表達(dá)不都是詩歌。所以，沒有必要把更適合些散文的內(nèi)容強(qiáng)行變成詩歌，沒有必要為了創(chuàng)作而創(chuàng)作，更沒有必要為了詩歌回歸而做出所謂努力的假象。
我常聽“有人天生就是詩人”，但不要忘了“有人天生就不是詩人”。詩歌是一個(gè)有意蘊(yùn)的愛好，社會(huì)允許人的各不相同，更應(yīng)允許愛好差異的存在�；蛟S當(dāng)所有人卸下那層自以為高貴的文化偽裝，只在閑暇時(shí)間不經(jīng)意看到一句詩，感動(dòng)于它精妙的表達(dá)，驚訝于和詩人相似的情感，分享這種找到共鳴的喜悅，才能見證是個(gè)靜如處子，動(dòng)如脫兔的可愛。
詩歌的回歸是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，不是經(jīng)過大肆宣傳成為主流就能夠深入人心的。正如唐前經(jīng)歷了一百多年的平淡，才出現(xiàn)了李杜兩座高山。中國(guó)與世隔絕早已緊密相連，在詩歌回歸的過程中，一定會(huì)有更多人像王蒙先生那樣，感嘆為了讀辛棄疾，下輩子還能做中國(guó)人。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇15
“噓——”信步在校園的我忽然噤聲�！霸趺�？”同伴問。“你聽，你聞，你瞧……”我神秘地說�！扒校 蓖猷托Φ�。“這都是大地的詩歌！”我正色道。“哈哈……”同伴笑得更開心了。
不信？你聽。你聽那早起晨練的鳥兒，在你沒睡醒時(shí)就開始吊嗓子，唱著古怪又動(dòng)聽的歌，明明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就確定了旋律的源頭，是這個(gè)樹，走近了又覺那天籟之音是從另一邊傳來，便又循聲尋去，也是徒勞，那就站這吧。朝陽絲絲縷縷，盡是暖意的曲調(diào)兒，還伴有習(xí)風(fēng)拂來，攜著恰到好處的泛音，更別說配上這悅耳的調(diào)兒，一聲聲一陣陣，可仔細(xì)聽著了，那調(diào)兒褪去了喧嚷，拋下了聒噪，迎著新陽，像迎著希望。大地的詩歌，是鳥兒奏起的希望之歌。
不信？你聞，你聞那綴滿了鐵柵欄的小花，那暗暗涌動(dòng)清香，氤氳著甜美又清涼的味道，湊近花骨朵嗅一嗅，并不怎么芳香，但你漸漸遠(yuǎn)離了，那香氣卻紛紛擾擾扣入你的鼻腔，在炎熱的午后，待回味過來時(shí)，貪婪地猛吸一大口，卻怎都不復(fù)那一剎的芳華。這時(shí)，你一舉頭，定能聞到滿樹綠葉的幽謐啊，細(xì)如抽絲，淺若無物，但是實(shí)實(shí)在在有的，你只敢小心翼翼地輕嗅淺吐，巴望著將他人的一份也盈入心筐，但終不愿褻瀆了這淡雅的美，這會(huì)兒你才有點(diǎn)明白了那氣兒中蘊(yùn)著的歌吧。大地的詩歌，是花葉醞釀的內(nèi)斂之歌。
不信？你瞧，你瞧那在西方跳躍的小火苗，那黯淡本無生機(jī)的夕日，生生奪了幾分非凡的色彩。你一定要說這“夕陽無限好，只是近黃昏”罷，可我偏不。你小心瞧好了，我挪著步，那在山的夕日，何不是頑強(qiáng)地從樹隙中擠出光讓我看到，他那么努力執(zhí)著地閃爍著，分明已淪落至絕境的他何言放棄，你盯仔細(xì)著那浮動(dòng)在花隙葉間的金星，難道不是他最后燃燒自我釋放光芒的火星嗎？何況我們還小，絕不至絕望之境，即使有失敗，但又怎能被打倒？你且望著那斜陽吧，那明明疲乏卻仍固執(zhí)撐著一片天的夕日，隱隱約約有一股熱流涌進(jìn)眼眶，你心中也才終于明白那淌過的歌謠罷。大地的詩歌，是落日獨(dú)演的執(zhí)著之歌。
小伙伴啊，切莫小覷了大地的詩歌呀，它給予我希望，教會(huì)我內(nèi)斂，告訴我執(zhí)著。我愛大地的詩歌，不僅愛他的教誨，更愛他周而復(fù)始日日在唱。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇16
今天是媽媽34歲生日，爸爸不在家。早上，我起得很早，而我媽媽去市場(chǎng)買食物。我把前一天寫的賀卡放在媽媽的枕頭下，上面有我的祝福。然后開始給媽媽煮兩個(gè)雞蛋。十二年來第一次自己動(dòng)手，真的有點(diǎn)忙亂。我先洗了鍋，倒了開水，然后把雞蛋放進(jìn)去，開了煤氣。忙碌了一段時(shí)間后，我大汗淋漓。想想我媽平時(shí)一日三餐。有時(shí)候?yàn)榱嗽黾訝I(yíng)養(yǎng)，改變口味，改變格局。媽媽該多努力啊！
十幾年來，我媽用最普通最偉大的母愛呵護(hù)著我。
我媽為了我這個(gè)“沒長(zhǎng)大”的男孩子，毅然做了家庭主婦。除了照顧每天的飯菜和家務(wù)，她把所有的精力都放在了我身上。爸爸在一百個(gè)造船廠工作，整天都很忙。所以，媽媽一直陪著我。我開心的時(shí)候，我媽就和我分享。迷路的時(shí)候，媽媽耐心的開導(dǎo)我；我生病的時(shí)候，我媽帶水來送藥。記得11歲的時(shí)候，我生了一場(chǎng)小病。我父親忙于工作。我媽整天陪著我，帶我去醫(yī)院，晚上看護(hù)著我。
我媽是農(nóng)村人，只有初中學(xué)歷。所以她很希望我以后好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有文化的人，好好工作。今年在學(xué)校附近租了房子。但作為一個(gè)孩子，我是個(gè)“心軟”的家伙，有時(shí)候難免會(huì)做出讓媽媽傷心的事情。
有時(shí)候，我覺得努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)“好孩子”有點(diǎn)累。有時(shí)候會(huì)控制不住自己，踢鄰居王奶奶家的窗戶，和一些調(diào)皮的男同學(xué)在網(wǎng)上玩電子游戲。不顧別人的意見，成為一個(gè)“壞男孩”。但是事后想到媽媽的良苦用心，我就有罪惡感，迅速擺脫自己的“雜念”，重新“站起來”。我媽媽仍然用她的大愛激勵(lì)著我。
記得每次過生日，媽媽都會(huì)給我煮雞蛋和“萬壽面”。并告訴我一定要全部吃掉。這樣做，我今年就會(huì)健康順利！
我打算煮雞蛋，然后給我媽媽煮一些“長(zhǎng)壽面”。但是在我剝完雞蛋之前，媽媽回來了。媽媽看到我給她做的雞蛋，看到我給她的賀卡，很驚訝，也很開心。說：兒子長(zhǎng)大了！
那天我也很開心。因?yàn)槭畮啄陙�，媽媽為我付出了太多。作為我媽媽的兒子，我可以讓她生日快樂。同時(shí)，衷心祝愿媽媽生日快樂，身體健康，萬事如意！
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇17
站在歷史的長(zhǎng)河上，再次夢(mèng)回大唐，展現(xiàn)出一段永恒而輝煌的詩歌盛世，也再現(xiàn)出泱泱大唐盛衰的無限感慨的歷程。
“心大天大地大，任我金戈鐵馬。閱盡千古風(fēng)流，獨(dú)占萬世瀟灑。”從馬蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙中打下天下，開啟了空前的盛世。只記得“瑞氣祥云初盛，詩情畫意正濃。喜看百花齊放，笑聞百家爭(zhēng)鳴�！钡囊慌膳d盛。是不是時(shí)間埋沒了你偉大的抱負(fù)，只剩下“千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無�！钡臒o限感慨。
當(dāng)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”時(shí)，你卻“一騎紅塵妃子笑”，日夜逍遙于后宮三千佳麗�？矗廊巳缣m花般的青蔥玉指，似元寶的三寸金蓮，在蒼涼寂寥的月光下曼舞!“云袖輕擺招喋舞，纖腰擰飄絲絳�！泵廊酥焊邭鈸P(yáng)，身披羅綺，頸上系著金鈴，腰間掛著玉環(huán)，那張“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的精致容貌，縷縷青絲垂肩，真是“清水出芙蓉，天然去雕飾�！�
聽一聽巴山夜雨的傾訴，子夜琵琶的宮商羽角，賞一賞霓紅羽衣的絕倫。哦，這是一個(gè)即將消亡的國(guó)家的最后的惋惜嗎?
這，正是這曾經(jīng)是盛世王朝的最后掙扎，敗得意如此狼狽，一塌糊涂!再也沒有充實(shí)的兵力，但瘋狂地抓捉男子去赴役，仿佛又看見“吏呼一何怒，婦啼一何苦”的慘象。老婦整夜的啼哭聲，似乎標(biāo)志著曾是壯麗山河的沉淪。
安史之亂結(jié)束了一代盛世，杜甫看見了，大家都看見了:帝國(guó)飄搖，錦秀河山遭蹂躪，國(guó)家將滅亡。又是一年春天到，但昔日的繁華不再。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！蹦菬o邊際的烽火，連綿三月不斷，山河欲哭而無淚!
也許在這前，早就預(yù)示著今日的結(jié)局。只可惜，“菊花臺(tái)倒影明月 誰知吾愛心中寒 醉在君王懷 ”只是歷史的一瞬間。但是，又仿佛看見商女隔著江，吟唱著《后庭花》，云鬢花顏，分外妖嬈，亡國(guó)之恨早已不足輕重的了。
流光溢彩的歷史，嵌著無數(shù)帝國(guó)的興衰，折盡柳條留不住伊人，正如無情的光陰，將你埋在河流中，又開始尋找它新的方向。但是，你留給世界的是精魂萬卷的詩書，妙筆生花的詩句，無論是壯士一去不復(fù)還的悲壯，還是淚水瀲滟的憂愁，都讓人陶醉，讓人留戀。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇18
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
——《初春小雨》
踏在鄉(xiāng)村小路上，我獨(dú)自在向前走去。雨滴從兩旁的老屋上垂下來，在滑溜溜的雨石上濺起朵朵雨花。朝前遠(yuǎn)望，混沌一片，也未曾知道前方有什么。天愈來陰沉，雨滴還是不停的垂下來，不知過了多久，終于見到一點(diǎn)綠，那是小草突出的一點(diǎn)新綠。希望與激情使它迸發(fā)出來。我豪邁之情頓起，勇敢地向前走去。我的耳邊仿佛沒有了滴雨聲。眼前也不只朦朧一片。在我的腦海中只有“綠”，那是生命的顏色。春雨滋潤(rùn)了生命，如碧玉般，使她們充滿朝氣，在這條春雨朦朧的路上，朋友，一路走好。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
——《鄉(xiāng)村四月》
天邊又蕩起了秧歌，響起了農(nóng)民的勞動(dòng)號(hào)子。鄉(xiāng)村四月的農(nóng)事繁忙，一條一條伸向山底的黃泥路叉開了兩旁泛著白光的水田。一個(gè)個(gè)彎腰的身影在水田里。一回頭，條條綠色大道徐徐向山底的那邊延伸。不久的一天，這便會(huì)成為鋪滿黃金的大路，勝利的果實(shí)，需要汗水的澆灌，絢麗的彩虹，總在雨后才出現(xiàn)。朋友，讓自己再努力一分，讓明天更美麗一些！
遠(yuǎn)上寒山石盡斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
——《山行》
火紅的季節(jié)送給火紅的你，火紅的楓葉點(diǎn)飾著火紅的日子，每一片楓葉，經(jīng)過每一縷秋風(fēng)的吹拂才有艷陽的今天：每份成功的收獲，都在火紅的你周圍。時(shí)間不會(huì)因你而改變，畢竟春天沒有火紅的季節(jié)，沒有火紅的楓葉。不要抱怨上天予你的不公，默默的，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)火紅的季節(jié)是的火紅的楓葉。即使霓虹燈不為我閃亮，我也擁有燦爛的星光，朋友，相信“那一天”會(huì)為你來臨！
墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
——《梅花》
北風(fēng)依舊像一頭猛獸似的瘋狂的叫吼聲，雪花依舊是那么白。外邊沒人了，雪花無止的飄灑著，茅屋旁，一枝梅花嬉笑著，不失人間生氣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！迸笥�，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇19
我的干爹信佛，干媽信基督。他倆時(shí)而會(huì)因信仰不同而爭(zhēng)執(zhí)。我早上陪干爹練功，晚上與干媽談天主。
其實(shí)，我什么神靈也不信，包括詩神。但是，所有虔誠(chéng)的人都讓我感動(dòng)！
神被科學(xué)逮捕過，證實(shí)他確實(shí)虛假。神從來不會(huì)顯靈，神根本不存在，是虔誠(chéng)的人由于堅(jiān)持虔誠(chéng)而自己創(chuàng)造了神顯靈般的奇跡，是人類自己以頑強(qiáng)的意志以生命的能量一次次沖破生命的障礙。
任何力量也無法阻止人們?nèi)ピ{咒和鞭策黑暗！無法阻止人們?nèi)で缶竦闹е�，無法阻止人們?nèi)ハ胂竺篮�，仰望愛，仰望美，仰望光明，憧憬幸福�?/p>
詩歌在我們?cè)妼懼�，已�?jīng)孕育在我們生命內(nèi)部。
在精神的領(lǐng)域，神永恒存在，與蕓蕓眾生同在。
神收藏每一個(gè)人的愿望：懲罰惡人、消除心魔屏障、恩賜緣份福澤……神凝聚人類的浩浩精氣；神以人類的最高智慧約束或拯救人類……神無形無象任憑人們?nèi)ハ胂�；神寬容地承受永遠(yuǎn)錯(cuò)誤的解讀；神來去自如走過人類的心靈……
“神”，是人類創(chuàng)造的最高詩歌藝術(shù)。
“神”，是最高詩歌藝術(shù)標(biāo)本。
而“生命”，則是神創(chuàng)造的最高詩歌藝術(shù)。
人類仰望眾神，眾神也仰望人類——而且是更加虔誠(chéng)的仰望，因?yàn)樯癖热我粋�(gè)人都更加孤獨(dú)。我們似乎有理由對(duì)自以為“神”的精靈們寄予深深的同情。
可以這樣說：詩，孕育于“虔誠(chéng)”與“仰望”之中，由生命精氣滋養(yǎng)，最終成于“創(chuàng)造”，旋舞在神與生命之間。這當(dāng)然不是真理，不是思想，甚至不算我的詩觀，它僅僅是偶然掠過我腦際的一縷思緒。思緒被定型為思想之后便喪失自由以及完善的可能，我們應(yīng)該竭力抗拒把思緒定名為思想。
積淀的文化養(yǎng)育我們又約束我們……沒有被“約定俗成”的種種東西所禁錮的是遠(yuǎn)古的圣哲，他們遠(yuǎn)比我們幸運(yùn)。他們，可以以自由而詩性的精神想象宇宙，直接向冥冥蒼穹摘取真理。我們接受了約定俗成，思維模式越來越機(jī)械化，想象與創(chuàng)造的機(jī)能退化……而且我們匆匆地奔往黑壓壓的城市森林，然后虛偽地仰望記憶中的空曠原野，從而失去詩性的貞操品格。
因此，創(chuàng)造我們的神臉紅地隱匿起來。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇20
四歲時(shí)就開始背詩，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也叫了些詩，但僅限于解釋詩意。直到升入初中，我才算與詩歌欣賞結(jié)識(shí)了。 很多詩都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。 詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有著各自獨(dú)特的一面。 李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的對(duì)權(quán)貴的蔑視和傲然…… 李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調(diào)都與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。 想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞社會(huì)，我們樂在其中。 在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。 我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創(chuàng)造了一個(gè)博大浩渺的藝術(shù)境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。 想要真切地欣賞一個(gè)類別的詩，就必須同時(shí)欣賞其他派別的佳妙。 杜浦的《春望》會(huì)讓人憂傷，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們與至親分離，背井離鄉(xiāng)。孟郊的《游子吟》讓人回想起母親昔日的關(guān)懷，一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動(dòng)。 這就是詩的魅力所在，我愿陶醉于這詩的魅力之中！
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇21
當(dāng)你1歲的時(shí)候，她他喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚哭著。
當(dāng)你3歲的時(shí)候，她他憐愛地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤她他做的菜扔在地上。
當(dāng)你4歲的時(shí)候，她他給你買下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂滿了墻與飯桌。
當(dāng)你5歲的時(shí)候，她他給你買了既漂亮又貴的衣服，而作為報(bào)答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
當(dāng)你7歲的時(shí)候，她他給你買了球，而作為報(bào)答，你把球投擲到鄰居的窗戶里。
當(dāng)你9歲的時(shí)候，她他付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。
當(dāng)你11歲的時(shí)候，她他送你和朋友去電影院，而你要她他坐到另一排去。
當(dāng)你13歲的時(shí)候，她他建議你去剪頭發(fā)，而你說她他不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。
當(dāng)你14歲的時(shí)候，她他付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒有給她他打一個(gè)電話。
當(dāng)你15歲的時(shí)候，她他回家想擁抱你一下，而你把門插起來。
當(dāng)你17歲的時(shí)候，她他在等著一個(gè)重要的電話，而你捧著電話打了整個(gè)晚上。
當(dāng)你18歲的時(shí)候，她他為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。
當(dāng)你19歲的時(shí)候，她他付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天，你要求她他在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車，怕被朋友看見會(huì)丟臉。
當(dāng)你20歲的時(shí)候，她他問你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣�！�
當(dāng)你25歲的時(shí)候，她他給你買家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說她他買的.家具真是糟糕。
當(dāng)你30歲的時(shí)候，她他對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你說：“媽爸，現(xiàn)在時(shí)代已不同了。”
當(dāng)你40歲的時(shí)候，她他提出想見孫子女，而你說：“媽爸，孩子和你們?cè)谝黄饹]意思�！�
當(dāng)你50歲的時(shí)候，她他�；疾。枰愕目醋o(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書。
終有一天，她他去世了。突然你想起了所有從來沒做過的是，他們像榔頭痛打著你心。
為我們洗澡穿衣，牽手走路，為我們遠(yuǎn)行牽掛的父母，是我們一生的財(cái)富，你是否有盡到你的孝道，關(guān)心父母吧。
父母會(huì)有老去的那一天~老去的瞬間，也在為我們擔(dān)心，不要有一天，等到那一天來了，才明白 子欲孝而親不在...不要等到那一天悔恨的失聲痛哭。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇22
此時(shí)，已是晚間十時(shí)。滇池的風(fēng)已退居河面。夕陽早已蛻變?yōu)槊利惖某柸フ找硪黄鷦?dòng)的大地，幸好，皎潔的月光還廝守在這里。
某個(gè)窗下，一名女子在微笑著寫詩。久違的詞組與意象似乎已不屬于她，仿佛所有的組合都不足以表達(dá)她內(nèi)心那份溫暖。那溫暖太美，沒有一個(gè)意象可以與之相媲美；那溫暖太珍貴，她不舍用現(xiàn)有的或華麗或樸實(shí)的詞藻來點(diǎn)綴。她已沉迷在一片溫暖的回憶里，盡管這溫暖里曾夾雜著許多孤獨(dú)、無助、謊言和不屑一顧。
夜太靜，靜得只有她和她構(gòu)思的溫暖世界。
突然，出現(xiàn)一個(gè)聲音，那是他的聲音。這聲音曾牽引著她走向那美麗且珍貴的溫暖里。她的思緒一下子凝固了，此刻，她寧愿放棄詩，直接走進(jìn)這溫暖里…
迫不急待地，她撥通了電話，想更親近那聲音。她想問“你今天開心嗎？”；想知道“不在一起的這段時(shí)間你是如何度過的？”；想告訴“我正沉浸在甜蜜里為你寫詩！”；想說一句“寶貝憨憨我想你了”…她想把一切關(guān)于幸福的話題都一股腦說完說盡…
“喂，回來了呀？”她熱情地問，似乎要讓他知道聽見他回來的聲音她是多么的開心。誰知，他冷冰冰地答道：“恩，剛回來，現(xiàn)在要去洗臉了�！焙蛣倓偮牭降乃c她人的溫柔對(duì)話判若兩人。通話沒五秒鐘，他接著又冷冷地說了句“睡覺了！”……她來不及遲疑，只能直著舌頭回了聲：“好，再見！”掛了電話。也許是她的思維太長(zhǎng)，他的時(shí)間太短；也許是編的故事太長(zhǎng)，織的夢(mèng)想太短。和往常大多時(shí)候一樣，他讓她的心情快速冷卻了；和往常大多時(shí)候一樣，他和她的通話沒有超過十秒鐘；和往常大多時(shí)候一樣，他再次對(duì)她不屑一顧。
她終于知道那片刻的溫暖和她所構(gòu)思的截然不同！她不曾擁有他，他不曾真正想念和關(guān)懷過她！她只是他不經(jīng)意間撿起的玩偶…她突然忘記了打電話之前自己在寫詩，在搜集一切美的意象；忘記了十秒中前她還沉浸在天底下最美的溫暖里；忘記了夕陽已開始在另一個(gè)地方璀璨…只看到白亮的月光陰冷冷的照進(jìn)來。一轉(zhuǎn)身，又是白冷冷的墻壁。沒有任何思考地，她把頭狠狠撞向墻壁。她多么希望，這一撞，墻壁與她，還有這世界一起轟塌！
夜太靜，空氣都死了。只剩她和她的世界。
周圍的意象都爬上了詩。詩歌哭了。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇23
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”……從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩經(jīng)》到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的楚辭；從“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的唐詩到“老夫聊發(fā)少年狂”的宋詞；從“枯藤老樹昏鴉”的元曲到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的明清小說，都是一顆顆璀璨的明珠。
雖然我讀得不精不透，可我就是喜歡它們，它有情、有義，有血、有肉，會(huì)哭、會(huì)笑……“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！薄皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！鼻f子云：“君子之交淡如水�！笨墒堑唬瑓s比海還要深，比天闊�！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！薄皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳�！薄皣�(guó)破山河在，城春草木深”這樣的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國(guó)情懷深深感染著我。我愛詩歌！
詩歌啟迪人生：“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我頓悟、成長(zhǎng)：珍惜美好的時(shí)光，堂堂正正做人，勤勤懇懇學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真讀書……詩歌告訴我無窮的道理，我怎能不愛它？我愛詩歌！
詩歌里有絢麗四季：有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的春天；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天；有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“江城如畫里，山曉望晴空”的秋天；有“遙知不是雪，唯有暗香來”“旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜”的冬天……你瞧四季景色多宜人，“欲把四季比西子，淡妝濃波總相宜”，詩歌給人以美的享受，我怎能不愛它？我愛詩歌！詩歌以高度概括、精美的語言，講究平仄的韻律來表情達(dá)意。它那至情至真高雅絢麗，震撼了我。
詩詞以無窮的藝術(shù)魅力，李白、杜甫、蘇軾、陸游、李清照、白居易、王維……無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空，走進(jìn)詩的花園，領(lǐng)略百花爭(zhēng)艷，該是何等的賞心悅目！啊，詩是中華五千年的文化的精華，是五千年文化中的瑰寶，我深深地喜歡著它，慢慢地學(xué)會(huì)愛上它。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇24
美是什么?也許是“江花紅勝火，春水綠如藍(lán)”的人間盛景;也放是“美目盼兮，巧笑倩兮”的君子好俅;也許是“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢”的美味佳肴……但我羈旅塵世總能遇見身畔無與倫比的美麗。
上帝賜予我黑白分明的眼睛，我卻用它尋找繽紛至美的心靈。
返校那天是個(gè)陰天，低低的天幕仿佛沾滿泥污后漂洗多次而褪色混濁的灰布，徒然讓人倍感壓抑。我忍受不住這壓迫，快帶蹬上踏板進(jìn)入車廂，找了一個(gè)靠窗的位子倚坐著發(fā)呆。
也不知開過了幾站，一聲聲沙啞的“等等、等一下”將我從迷茫中喚醒，將要關(guān)上的門又打開了，前門上來一個(gè)像天幕一樣的中年男子，一個(gè)不曾被歲月輕饒的階下囚徒。他面容灰敗憔悴，佝僂著脊背，消瘦的身形，寬大的藏藍(lán)色工作服沾滿了沙漿和油漆，散發(fā)著一種刺鼻的氣味。
司機(jī)粗暴地關(guān)上車門，嘴中嘟囔著不滿;售票員吼他買票，刺目的白眼伴隨著滿腹的牢騷狠狠摔在他的臉上，踐踏蹂躪著他原本就近乎卑微的自尊。下雨了，黃豆大的雨滴噼里啪啦地砸在玻璃上，流下一道道晶瑩的痕跡。
“年輕人，坐這兒來，累了一天了，不容易啊!”車廂后排一個(gè)白發(fā)老人緩慢卻有力地站起來，招呼著那中年人。中年民工原本準(zhǔn)備蹲在車廂角落的身子漸漸直起來，臉上的皺紋里露著些許驚愕。又一個(gè)清脆的童音：“叔叔，您坐我這兒吧，我和媽媽要下車了。”邊說邊拄著座位屁股一個(gè)勁地往下滑。中年人眼圈紅了，隱隱有淚意。我遲疑著，想著漫長(zhǎng)的旅途，受傷的膝蓋……直到那老人又沖他笑著點(diǎn)了幾下頭，那中年人才緩慢又有些僵硬地拖著行李向后走去，他停住在老人面前，哽咽著說了一句“謝謝!”那老人爽朗地伸手拍了拍中年人的肩，說句“我年輕時(shí)就干你這一行的。”車到站了，老人緩步下車，背影消失在雍和宮熙攘的人流中，只有那白得近乎透明的頭發(fā)像佛前香爐中的香煙久久不散。那小女孩蹦跳的身影像一縷陽光穿透了人心。
天晴了，車門關(guān)上的瞬間，大股檀香沖入鼻腔，遠(yuǎn)處傳來隱隱的轉(zhuǎn)經(jīng)綸響……
這紅塵太苦太污太錦簇，這人情總扶總疏總麻木。眼淚冷了熱土，漠然斷了情愫。這世上無數(shù)被白眼與鄙夷踐踏的人踽踽獨(dú)行，在這塵世間承受著百年孤獨(dú)，絕望而無助。我們何時(shí)才能擎起人性關(guān)愛之燭，將眾生普渡?來路不可回頭顧，人情與愛心才是人生最終的夙悟。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇25
樹影搖曳，桌前小人兒手中捧著本詩書……
讀月，月中有蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)寧靜，有李煜“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”的寂靜徘徊，又有李白簡(jiǎn)單易懂的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷……讀懂月，懂月的心，它的心中裝有幾千年詩人的愁心與思念，飽含了幾千年的愛。母親對(duì)游子的思，正因愛組成。
同在月亮下，游子對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)父母對(duì)愛人的心，是愁苦的，而在另一邊，他們的親人也可能獨(dú)自坐在窗旁，織著一件件衣服，也對(duì)望著明月，正是因?yàn)樗麄儛�，才愁才思。讀懂了月，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”又有了別樣的味道。讀懂了月，怎么還不懂愛?
讀日，有《烏衣巷》中“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的滄海桑田的感慨;有《題破山寺后禪院》中“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深”的游山玩水的愉悅;有《早發(fā)白帝城》中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的空靈飄逸的暢快;有“夕陽無限好，只是近黃昏”的凋零衰落的惆悵。
讀懂日，陽光中含有溫暖，有人性的溫度，一切生命都需要陽光。人們把無限美好放在朝陽上，以把無限愁苦系在夕陽上。但回頭一想，這兒的黃昏落幕，卻是另一端的朝霞初始。一切生命的結(jié)束是另一切生命的開始。讀懂了日，“夕陽西下，斷腸人在天涯”又刷新出了別樣的味道，一切都會(huì)“重新”開始。讀懂了日，心怎么不懂樂觀?
讀花，春有“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”;夏有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;秋有“最憐秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花�！�;冬有“遙知不是雪，唯有暗香來”。讀懂花，花中有四季，四季皆有花，花中有百態(tài)，百態(tài)亦人心。清高淡雅如蓮，繁花四錦如桃，雍容華貴如牡丹，暗香疏影如梅。每朵花都有不同個(gè)性，就像每一個(gè)不同的人。讀懂花，就如對(duì)看著生離死別，每朵花的綻放與凋謝都安然有序，世間對(duì)它再多的寵愛也不能令它在世上多留一分。讀懂花，花中有千千萬萬個(gè)少女的心。讀懂花，怎么還不了解自己?
原來，“看山不是山，望水不是水�！痹娫缫巡皇窃姡娭杏星ё税賾B(tài)，千言萬語，千山萬水，千奇百怪，發(fā)現(xiàn)的每一面都如初見窈窕淑女，驚艷不已。一生讀不盡古詩，詩中卻以看破人世……
夜深，詩尚未讀完，小人兒手中的詩書卻早已滑落在地。詩帶著幾世清香淺吟而來，滾滾卷入夢(mèng)鄉(xiāng)，蟬吟樹誦，訴說著詩人筆下千年未盡的韻……
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇26
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是我們最早接觸的詩吧。它雖簡(jiǎn)單，卻飽含李白對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。古人喜愛詩歌，常以詩歌抒情，現(xiàn)今仍廣為流傳。中華上下5000年，幾乎每一個(gè)朝代都有自己杰出的詩人。大到官員，小到書生，都善作詩。
詩歌或許是一種很好的情感表達(dá)方法。開心時(shí)作詩，不開心時(shí)也作詩。它可以陶冶情操，令人放松，是一種高雅的生活方式。
生活中處處有詩歌，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身旁，從入學(xué)第一天詩歌就與我們形影不離。我們會(huì)送詩、背詩，甚至寫詩。這無不體現(xiàn)在詩歌的重要性。我們要將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
在食堂，我們時(shí)常會(huì)看到這樣的標(biāo)語�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”他它不僅僅只是標(biāo)語，更是文明的體現(xiàn)，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。
也有《明日歌》道“明日復(fù)明日，明日何其多�！边@是古人對(duì)珍惜時(shí)間而發(fā)出的感嘆，他們知道時(shí)間如流水般飛逝，若此時(shí)不抓緊，更待何時(shí)，還有幾個(gè)明天呢?作為中學(xué)生的我們，又有幾個(gè)明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
用心感受，用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處是詩歌，它無處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍墻，甚至是圍墻又或者只是學(xué)校的某一個(gè)角落。你又認(rèn)真的觀察過嗎?種種表明我們的生活與詩歌難舍難分。
是你看到夕陽后的感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏�！笔悄阌^賞荷花時(shí)的贊揚(yáng)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币嗷蚴悄憧吹矫廊撕蟮捏@嘆：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?
有位小朋友曾這樣寫道：“我想做一棵樹，開心時(shí)開花，不開心時(shí)落葉�！边@正體現(xiàn)出來，小朋友的天真與活潑，現(xiàn)在各大城市都在爭(zhēng)做文明城市，我們所在地區(qū)也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養(yǎng)生活不在那么乏味，成為一道優(yōu)美的風(fēng)景線，詩歌與我們同在。
搖一葉烏篷船，我愿靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我愿走進(jìn)你的心田;點(diǎn)一盞油燈，我愿伴你長(zhǎng)夜無眠……
詩歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇27
詩人是什么樣的人？我總覺得他們與一般人不同。也許是氣質(zhì)，詩人身上有著與生俱來的浪漫，一種可觀而不可近靠的距離。詩人有自己的世界觀，閱讀那些文字可以感受他們不同的生活風(fēng)格。閱讀就如品茶，愈濃愈醇香，那也就是我為什么閱讀《二十世紀(jì)中國(guó)詩歌精選》的原因吧�！�
“黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻用它尋找光明”這是我最喜歡的一句詩。每當(dāng)我在黑夜里迷茫，眼神中充滿了無助，下一站是哪里我們都不知道，但我們依然前行，尋找黑暗中第一絲曙光，這種執(zhí)著與堅(jiān)定只有詩人可以高聲喊出。在詩人的字典里“生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境”，這就是我愛的詩人，不僅道出一代人的心聲，又平淡的看透了一種人生的態(tài)度。
在詩的海洋里，不得不承認(rèn)自己的渺小。我猶如一條小魚，在珊瑚叢中來回穿梭，僅被眼前的美麗而吸引，竟忘了身后還有一望無際的蔚藍(lán)。在詩的世界里，你會(huì)沉醉其中，但你不明白到底因什么而沉醉。也許我只是欣賞那短小的文字，贊嘆他們是如何巧妙地將意境串聯(lián)。這些讓你感動(dòng)的詩，你還記得嗎？“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
詩人是時(shí)代的產(chǎn)物，尤其是動(dòng)蕩的時(shí)代。真不明白造物主的想法，詩人這種脆弱的人為什么偏偏在亂世中輝煌。他們眼中容不得一點(diǎn)沙子，這就是海子為什么會(huì)選擇“我只愿面朝大海，春暖花開”的理由罷。詩人的敏感與真誠(chéng)同在，所以大部分詩人的愛情里缺少“美滿”二字。世人都向往那唯美的愛情，與詩人一樣，憧憬最純最真的愛。于是，我們都會(huì)想起這首《飛鳥與魚》，里面的句子至今仍記在腦中：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你……”
國(guó)家不幸，詩家幸，時(shí)代的跌宕反而成就文學(xué)的輝煌。也許我們所處在的時(shí)代太和平了吧，我所認(rèn)為可稱作詩人的人已近很少了。人們?nèi)諠u喜愛的世俗文學(xué)已把現(xiàn)代詩歌淹沒。那些清新的文字，美妙的詩句還有多少人會(huì)想起，“我如果愛你——絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲�！边@樣的朦朧詩還會(huì)有嗎？
我愛詩人，那種像風(fēng)一樣自由的奔跑在金色麥浪中，嬉鬧在陽光偏愛的云朵淺遠(yuǎn)處。那是自由，那是無拘無束的生活，那是我們的風(fēng)格。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇28
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中詩歌是我們民族情感和智慧的凝結(jié)，值得繼承和發(fā)揚(yáng)！
詩歌是一種情感表達(dá)！現(xiàn)代人路過朋友的住處，一般只停留很短的時(shí)間。但是古人對(duì)來訪者非常挑剔。孟浩然在《路過老人們村》中說：“我們打開你花園和田野上的窗戶，手里拿著杯子談?wù)撋Ｂ�。等到山上放假，菊花時(shí)間我再來�！敝魅搜�(qǐng)客人聚在一起，并交換了酒。臨走的時(shí)候，他甚至預(yù)約了下次見面。這樣的真情實(shí)感和善意，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味和領(lǐng)悟。
詩歌也體現(xiàn)了社會(huì)習(xí)俗�！按河曛獣r(shí)節(jié)。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！本瓦@樣，春天的歡樂被渲染了。在以農(nóng)耕為主的時(shí)代，季節(jié)與人們的生活息息相關(guān)，許多與節(jié)氣有關(guān)的文化都保留在詩歌中�！扒迕鲿r(shí)節(jié)接連下雨，路上人欲斷魂。問餐廳在哪里，牧童就指著杏花村�！鼻迕鞴�(jié)的孤獨(dú)和悲傷充滿了詩。到現(xiàn)在，中華民族清明祭祖的傳統(tǒng)代代相傳，與無數(shù)優(yōu)秀詩篇的流傳密不可分。
詩歌表達(dá)的是野心。在中國(guó)文化中，詩歌往往表達(dá)一種精神！一個(gè)胸懷大志的勇者：“總有一天我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，跨過深深的大海！”這是強(qiáng)者的驕傲，也是勇者的無畏。表達(dá)家國(guó)情懷的人：“自古以來，沒有人死去，你會(huì)被你的心銘記！”這是對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)的誓言，是關(guān)愛國(guó)家的英雄精神。當(dāng)然也有表達(dá)個(gè)人精神的人：“不要夸顏色好，保持清澈干爽就好。”這是一種性格，一種人生追求。
古往今來，無數(shù)的詩歌表達(dá)了人文情懷，表達(dá)了文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了優(yōu)秀的民族精神。作為當(dāng)代人，我們應(yīng)該把這一優(yōu)秀的文化瑰寶一代代傳承下去。
美國(guó)有一個(gè)全國(guó)性的詩歌閱讀日。他們認(rèn)為詩歌是一個(gè)民族的秘史，是全民的靈魂。在中國(guó)，詩歌被編入中小學(xué)教科書，孩子們的心靈逐漸被詩歌陶冶。從最簡(jiǎn)單的“我在春天的這個(gè)早晨輕松醒來”，到“因?yàn)橐髡b的困難，很難上天”，每一個(gè)資本都是我們深深的記憶。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們的社會(huì)和各行各業(yè)的人都需要這樣的寶藏來滲透。于是，像“中國(guó)詩歌大會(huì)”這樣的節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生，它不僅吸收了詩歌的精華，而且創(chuàng)新性地融入了現(xiàn)代人的生活。給傳統(tǒng)文化以新的包裝，使之適應(yīng)時(shí)代，融入時(shí)代。
幾千年?duì)N爛的中華文明給我們留下了許多詩歌瑰寶。在當(dāng)今媒體手段日新月異的時(shí)代，我們運(yùn)用新的方法、新的視角和各種風(fēng)格來繼承詩歌，弘揚(yáng)詩歌文化和民族精神！
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇29
終於我們不再
為了生命狂歡
為愛情狂亂
然而青春彼岸
盛夏正要一天
一天一天的燦爛
每一個(gè)終點(diǎn)都是瑩紅的初日，淚眼問花，跳完了十六年狂熱的桑巴，在停下來吟一首后青春的詩，到底是悲情還是溫存。
懷念十五歲那年，醉了臉頰夢(mèng)著“陌上人如玉，君子世無雙”的嬌羞。待到所有的夢(mèng)想都現(xiàn)實(shí)化過后，才發(fā)現(xiàn)愛與堅(jiān)持，已然擠滿了我后來要賦的那首詩。
那份天真的消逝并未有多少惋惜，每每案子竊喜的卻是成熟與懂得了世界而不是挑戰(zhàn)世界。
直到后來，我開始為自己的一些改變感到自豪，我開始真正變成了一個(gè)有血有肉的人，我不再像一個(gè)小丑一樣為挫折而偷偷抹淚，直到后來，堅(jiān)強(qiáng)的小心臟只有思念和夢(mèng)到父母時(shí)才會(huì)充滿濕意。我開始通過自己的努力去爭(zhēng)取一些我想要的東西，或者一些能讓父母開心的事，我可以放棄自由，放棄桀驁，放棄無所謂并且心甘情愿。我并不是一個(gè)死板的人，我只是覺得這樣值得并且充實(shí)。至少一個(gè)人過了那段自以為囂張的歲月，可以為那些一直為自己付出的人付出點(diǎn)什么，是一件可以微笑到疼痛的事。
堅(jiān)持，只有一直堅(jiān)持自我而又拋棄自我，才能留下一些可以稱之為痕跡的痕跡，小時(shí)候父親常說：“一滴水，一個(gè)夢(mèng)”，夢(mèng)想亙古了千年，卻融在了一滴水中，也融在了每天的練習(xí)卷和夜以繼日中，得到了多少就意味著付出了多少，我來不及權(quán)衡付出和得到，我只知道朝著心中的方向堅(jiān)持總是沒錯(cuò)的。在這首詩里，空虛，只會(huì)比勞累和艱苦更讓人感到無助，所以我在不斷的充實(shí)自己，翻兩重山，走五里路，堅(jiān)持到來日的露光。
愛是光暈，散發(fā)著令人心滿意足的色彩，我愛他們，愛得撕心裂肺�？菔癄�卻又平凡無比惹人心疼。曾想，等到過年候鳥歸巢，我要牽著爸媽的手，做回當(dāng)年哪個(gè)小孩，一家人散步到曾經(jīng)我們走過的地方和后來他們走過的地方，我要和媽媽一起美美的睡一覺，不玩擾人心智的手機(jī)也不聽喧囂的歌，只恐夜深花落去，還依舊剩下炙熱的身體炙熱的心臟炙熱的愛。我還要再“戲玩”爸爸圓圓的肚子，貼耳其上，感受它的深沉它的歡樂它的動(dòng)聽。一家人，溫暖快樂，我愛他們，無論露骨還是深邃，我知道這首詩里，他們是我的最愛。
人；不是世界覺得你偉大所以偉大，于是，自己心中的偉大，自己也很偉大。
原諒我曾經(jīng)的不羈，放縱，愛自由。
我想這后青春的詩就將是救贖與希冀。
詩歌伴我成長(zhǎng)初中作文800字 篇30
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對(duì)大地的感恩；白云在天上飄蕩，繪畫一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。我們沐浴著父愛的陽光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；是他們讓我們體驗(yàn)了生命；是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)。父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛；母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。
父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明，他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn)萬物。
父愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。
父愛是一座高高的山。無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。母愛是一泓深深的潭。無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。
父愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味。父愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。母愛是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷；母愛如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙。
父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛是無聲的牽掛。母愛深明大義、她柔中有剛，當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱；當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)。
父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。母愛之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。
愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。感恩父母，天經(jīng)地義！
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