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《成語故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-01-28 13:48:59 成語故事 我要投稿

關(guān)于《成語故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  《成語故事》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于《成語故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容;學(xué)習(xí)生字詞語。

  3、解課文內(nèi)容,知道成語《自相矛盾》的意思。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。

  2、講清成語故事中精辟的語句,揭示其比喻義。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生明白成語故事中包含著的深刻道理,在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。教學(xué)準(zhǔn)備:投影片、教學(xué)掛圖

  一、激趣導(dǎo)入:

  1、師:成語是我們中華民族的燦爛文化,簡單的幾個(gè)字卻濃縮了深刻的道理,有些成語還包含著有趣的故事,你能說說幾個(gè)這樣的成語嗎?

  2、學(xué)生交流

  3、板書課題,齊讀課題

  4、師:我們今天來學(xué)習(xí)幾個(gè)新的成語故事,第一個(gè)是什么?

  5、板書:自相矛盾

  6、提問:什么是矛?什么是盾?

  7、指名說,看圖理解

  8、提問:“矛盾”放在一起組詞是什么意思?

  9、師:我們中國的漢字很有趣,每個(gè)字都有單獨(dú)的含義,可是把兩個(gè)字放在一起組詞,意義又發(fā)生了變化,如:東西,斟酌

  10、過渡:矛盾這個(gè)詞的意思就來源于一個(gè)有趣的小故事,下面就讓我們趕快走進(jìn)課本,去看看吧!

  二、初讀課文,整體感知:

  1、自讀課文,畫出生字詞和不理解的詞語

  2、生自讀,師巡視。

  3、檢查自學(xué)效果:

 。1)出示生字詞,指名讀,解釋

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo):“戳”

 。3)指名解釋,做動(dòng)作

  三、精讀《自相矛盾》:

  1、指名讀,思考:這個(gè)成語講了一個(gè)什么故事?用簡潔的話概括。

  2、指名說3、理清故事線索:師:一個(gè)完整的故事由起因、經(jīng)過、結(jié)果構(gòu)成,請(qǐng)大家找出來

  4、故事起因:一個(gè)楚國人賣矛和盾

  (1)過渡:賣東西要吆喝,他是如何吆喝的呢?請(qǐng)同學(xué)表演,評(píng)價(jià)

 。2)注意關(guān)鍵詞:夸口,什么叫“夸口”?

 。3)哪些詞表現(xiàn)他在夸口?

  (4)再來讀讀,感覺他的夸口

  5、故事經(jīng)過:有個(gè)圍觀的人問他

 。1)過渡:這個(gè)人正在自賣自夸時(shí),圍觀的人聽了后,會(huì)有什么表現(xiàn)呢?

 。2)指名讀

  6、故事結(jié)果:那個(gè)楚國人張口結(jié)舌,回答不出來了

 。1)過渡:這個(gè)楚國人有何反應(yīng)?

 。2)學(xué)生齊答

 。3)“張口結(jié)舌”是什么意思?

  (4)他為什么會(huì)“張口結(jié)舌”?

 。5)此時(shí),這個(gè)楚國人會(huì)想些什么呢?

 。6)如果你是當(dāng)時(shí)圍觀的人,想對(duì)他說點(diǎn)什么呢?能給他一些善意的忠告嗎?

  四、拓展:

  1、你從這個(gè)成語中學(xué)到了什么?

  2、生活中,你有過自相矛盾的時(shí)候嗎?

  五、作業(yè)布置:把這個(gè)故事說給父母和朋友聽

  六、板書設(shè)計(jì):

  8、成語故事自 相 矛 盾⊕ ⊕起因→→經(jīng)過→→結(jié)果夸口問張口結(jié)舌教學(xué)反思:成語是我國的文化精粹,為了使學(xué)生喜歡學(xué)成語,在導(dǎo)入部分我通過舉例“東西”、“斟酌”等詞語分開解釋的意思和組詞后的意思有所不同,引起學(xué)生對(duì)漢語的興趣,從而引出“矛盾”這個(gè)詞,告訴同學(xué)們今天我們將學(xué)習(xí)“矛盾”的故事來源,引起學(xué)生對(duì)本堂課的興趣。

  正式上課時(shí),由于《自相矛盾》這個(gè)成語故事篇幅短小,內(nèi)容簡單,所以我的授課方式主要是學(xué)生自學(xué),

  一是讓學(xué)生理清故事的主要線索,

  二是抓住關(guān)鍵詞“夸口”、“張口結(jié)舌”。結(jié)合學(xué)生表演,使學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí),最后總結(jié)故事帶給我們的啟示,升華主題。這節(jié)課我也有不足之處,在檢查生字詞時(shí),我讓學(xué)生表演“戳”這個(gè)字的動(dòng)作,很多同學(xué)表演時(shí)過于用力,不理解輕輕的也可以戳,最后我通過講解戳的字義,示范動(dòng)作,使學(xué)生明白了這個(gè)字的準(zhǔn)確含義,不過花費(fèi)時(shí)間過多,造成后面的授課時(shí)間較為緊張。

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