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誠信作文教學設計
教學目標:
1、了解誠信的內(nèi)涵,從正反兩個方面來評價講誠信和不講誠信的利與弊。
2、對照有關誠信事件,調(diào)整自己的生活態(tài)度。
3、懂得運用自己的真情實感去作文。說真話,做真事,習真文。
教學重點:
了解誠信的內(nèi)涵,從正反兩個方面來評價講誠信和不講誠信的利與弊。
教學難點:
懂得運用自己的真情實感去作文。說真話,做真事,習真文。
教學過程:
。ㄒ唬、觀看動畫故事,導入新課。
1、觀看動畫故事——《狼來了》。
邊看邊思考:你覺得放羊娃是一個怎樣的孩子?從中你得到了什么啟發(fā)?
2、交流,板題。
過渡:放羊娃由愛撒謊,最終落得個沒人相信的悲慘結局。那么,在生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎?在你身邊有哪些講誠信或不講誠信的事呢?選一件你印象最深刻或最難忘的一件關于誠信的事在小組交流。
(二)、我口說我心
1、小組交流:你印象最深刻或最難忘的一件關于誠信的事。
要求:你想選擇哪一件關于誠信的事來講述?它發(fā)生在什么時間,什么地點?你答應了誰?后來遇到什么困難?結果怎樣?
如:我與同學相約星期天到學校打球,但是由于其他原因我失約了……
2、指名匯報、點評。
。ㄈ、我手寫我口。
。、引導寫片段。
● 把你印象最深刻或最難忘的一件關于誠信的事寫下來,注意:它發(fā)生在什么時間,什么地點?你答應了誰?后來遇到什么困難?結果怎樣?
● 在寫遇到困難和想辦法解決困難這部分時,應該寫得具體些,并把你當時的想法寫出來。
2、學生寫片段,教師巡視指導。
。ㄋ模、賞析與點評
指名讀習作,其他同學邊聽邊思考:他寫得怎么樣,哪些地方寫得好的?哪些地方需要修改?
。ㄎ澹、指導布局謀篇。
。、作業(yè)布置
1、把這篇文章寫完整、寫具體。
2、寫完后要認真修改。
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誠信伴我們同行
誠信是一朵花,有了它世界才會變得美麗;誠信是一泉水,有了它的灌注世界才會充滿生機;誠信是一杯茶,只有細細品味才會明白其中的奧妙。我們生活的社會需要誠信,更需要講誠信的人。一個人是否講誠信,可以看出他身邊的人是否講誠信。一個社會是否講誠信,決定著這個國家是否講誠信。誠信是人生的通行證,沒有了它,我們將寸步難行。在當代,我們的國家發(fā)現(xiàn)很迅速,各行各業(yè)的發(fā)展離不開講求誠信的人,不論你是富裕還是貧困,是漂亮還是丑陋,誠信是最重要的,誠信決定一切。作為中學生的我們應該做一個講誠信,守信用的好學生,不是為了他人,而是為了自己的將來,F(xiàn)在,有很多人用艷麗的妝容來修飾自己,襯托自己的氣質(zhì),但這并不代表他就真正擁有高貴的氣質(zhì),一個人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外的,是用崇高的品質(zhì)顯露出來的。人與人之間需要誠信,社會與社會之間需要誠信,國家與國家之間需要誠信,這個世界需要誠信,我們要用誠信武裝自己。
誠信_講誠信
今天早上我和媽媽去買菜,剛到菜場,一看,“哇,人真多呀!”叫賣聲、討價還價聲連成一片,就像一只交響樂,告訴我們新的一天開始了。
媽媽指著一條魚說:“我要那條!濒~販子手“嗖”地一下就抓到那條魚了,魚販子過了一下稱對媽媽說:“四斤!薄吧,四斤?”媽媽用懷疑的口氣問。
這是站在后面的阿姨站了出來,撞了他一下!皝,我再幫你稱稱!彼龑寢屨f!鞍パ,這不才三斤嘛?”這時,魚販子的臉紅了,大家都向阿姨投去贊許的目光。媽媽付了錢,感謝過阿姨后帶著我走了。
走了幾步,我回頭一看:阿姨的魚攤生意更紅火了。
誠信
“誠信”這個詞雖然在詞典的后幾百頁但它卻是做人的基本準則之一。可是為什么人們總是喜歡和“虛偽”與“欺騙”在一起呢?難道它們可以使你生意興隆,在人們的心中成為守信的好人嗎?這是不可能的,一個人沒有了誠信,他的一生都將是失敗的!
曾經(jīng)我在書上看到過這樣一個故事:一位年輕人艱難地跋涉在人生的旅途上。他來到了一個渡口,這時他已經(jīng)擁有了七個背囊:健康、美貌、金錢、誠信、榮譽、機敏、才學。接著,他上了一艘小船。剛開始,水面風平浪靜,不知過了多長時間,水面泛起了波瀾,接著波濤洶涌,小船上下顛簸,險象環(huán)生。船公告訴年輕人要丟掉一個背囊,年輕人左思右想,最后丟掉了誠信。上了岸后,年輕人淹沒在了茫茫人海當中。
唉,這愚蠢的年輕人,他為什么不丟掉金錢呢?沒有了它可以再掙回來,可誠信卻不能。
或許“家在富也經(jīng)不起敗家子”中的“敗家子”就是指失去了誠信的人吧。
誠信,一種最高尚,最美好的品質(zhì)。
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