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誠(chéng)信的作文(匯編8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的誠(chéng)信的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
誠(chéng)信的作文 篇1
古語(yǔ)云：“索物于暗室者，莫良于火，索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)�！痹谥袊�(guó)傳統(tǒng)文化中，非常強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”二字。中國(guó)一向稱為禮儀之邦，守信用、講信譽(yù)、重信義是中華民族最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，曾讓無(wú)數(shù)國(guó)人為之自豪。而誠(chéng)信的長(zhǎng)明燈也越燃越旺！
若為人生故，誠(chéng)信不可拋！
誠(chéng)信，是立身之本。
“人無(wú)信不立”。宋慶齡奶奶小時(shí)候，有一次全家要去伯伯家做客，她因?yàn)榇饝?yīng)了要教朋友疊紙就沒(méi)有去，而選擇在家等朋友，結(jié)果朋友始終沒(méi)來(lái)，白白讓她等了一下午，父母知道后很為她失望，但她卻說(shuō)，朋友沒(méi)來(lái)，她依然很快樂(lè)，因?yàn)樗攀亓酥Z言，在年少的宋慶齡眼里誠(chéng)信是做人的根本，別人失信我不管，但自己卻永遠(yuǎn)快樂(lè)地堅(jiān)守著這一人生根本。
誠(chéng)信，是成事之源。
有一個(gè)古老的故事。國(guó)王為了挑選一位誠(chéng)實(shí)的繼承者，便把煮熟的種子發(fā)給每一個(gè)孩子，并特意指出：誰(shuí)種的花最美，誰(shuí)就繼承王位。眾所周知，煮熟的種子根本不可能開(kāi)出花朵，然而半年后，幾乎每一位孩子手中都捧著一盆五彩奪目的花，只有一個(gè)男孩，捧著只裝有泥土的花盆。于是，他順理成章地當(dāng)上了國(guó)王。的確！有時(shí)候，你擁有誠(chéng)信，你也將擁有機(jī)遇和成功。
誠(chéng)信，是強(qiáng)國(guó)之基。
子曰：“人而無(wú)信，未知其可也�！敝苡耐醴榛饝蛑T侯，從而失去國(guó)家；楚厲王醉鼓失民心；李悝失信險(xiǎn)喪軍隊(duì)；張良遵守諾言，得《太公兵法》助成劉邦之基業(yè)；商鞅變法前的“南門徒木”的.故事，更是至今讓人們津津樂(lè)道倡導(dǎo)誠(chéng)信的經(jīng)典。一個(gè)國(guó)家唯有擁有誠(chéng)信，才可能讓社會(huì)穩(wěn)定與政治安定，才可能屹立于世界民族之林。
“司馬光賣馬”講的是“誠(chéng)”，“曾子殺豬”講的是“信”。誠(chéng)信是無(wú)形資產(chǎn)，是一個(gè)人立身之本，是維系真、善、美的源泉，是人類社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的階梯和基石。
讓我們手持誠(chéng)信的長(zhǎng)明燈，在人生的大海上航行！
誠(chéng)信的作文 篇2
重慶工商大學(xué)日前給所有學(xué)生建立了信用檔案，使大學(xué)生從填寫(xiě)信用檔案開(kāi)始，邁出了人生守信的第一步。重慶工商大學(xué)校長(zhǎng)指出，建立學(xué)生信用檔案，就是要從根本上培育學(xué)生的信用觀念，讓學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，就建立起信用意識(shí)。在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，信用檔案將跟隨學(xué)生的人事檔案一并交給用人單位，從而將學(xué)生的信用記錄延伸到社會(huì)。
對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的誠(chéng)信教育，可使其終生受益。令人不安的是，現(xiàn)在有的孩子生活在信用氣氛不濃的空間里：有的學(xué)校誠(chéng)信教育抓得不嚴(yán)；社會(huì)上的蒙騙現(xiàn)象對(duì)青少年有負(fù)面影響；有的家長(zhǎng)在“教”孩子撒謊，例如，家長(zhǎng)本來(lái)在家中干私活，卻給單位打電話請(qǐng)病假，等等。
“信用危機(jī)”可怕，忽視誠(chéng)信教育更可怕。
不久前，一位曾獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家在北京給大學(xué)生們作報(bào)告。有個(gè)青年向臺(tái)上的老科學(xué)家提問(wèn)：“您認(rèn)為自己當(dāng)年在哪所大學(xué)學(xué)到了最為重要的東西？”
“我認(rèn)為是在幼兒園里。”老科學(xué)家的回答出人意料。他解釋說(shuō)，在幼兒園里，他懂得了把自己的東西與別的小伙伴共享，不屬于自己的東西絕不能拿，人不能說(shuō)謊，借東西要還——同樣，在這位科學(xué)家眼里，人生最重要的并不是知識(shí)和技能，而是誠(chéng)實(shí)和信用。
從我國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展來(lái)看，對(duì)青少年進(jìn)行誠(chéng)信教育，打好做人的基礎(chǔ)，不僅是青少年自身發(fā)展和完善的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)是一場(chǎng)全球性的政治經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、教育文化、道德倫理、意識(shí)形態(tài)的綜合競(jìng)爭(zhēng)，高度發(fā)展的科技不斷轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使經(jīng)濟(jì)躍上新臺(tái)階，但未必能提高人們的道德標(biāo)準(zhǔn)。在西方國(guó)家，青少年吸毒、搶劫、追求個(gè)人享樂(lè)，缺乏社會(huì)義務(wù)感和責(zé)任感等是普遍存在的。對(duì)此，近幾年在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了道德教育的復(fù)興，其核心問(wèn)題是在迅速變化的現(xiàn)代生活中，如何培養(yǎng)青少年成為合格的公民。
誠(chéng)信觀念、社會(huì)公德、高尚道德等等，都是孩子們的必修課，應(yīng)從小進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
青少年從小在課堂上沒(méi)有學(xué)到作為一個(gè)合格社會(huì)公民應(yīng)遵循的為人處事的基本規(guī)范，卻要死記硬背那些高度理想化的、超凡入圣的道德信條，而一個(gè)人總是難以恪守那些未經(jīng)其思考和內(nèi)化的道德理念并踐行這些道德準(zhǔn)則。只有加強(qiáng)對(duì)青少年誠(chéng)信、道德方面的教育，社會(huì)道德的風(fēng)貌才能有極大改觀，社會(huì)主義精神文明建設(shè)水平也才能提高。
所謂誠(chéng)信，就是指誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，言行一致。
我國(guó)古代的大教育家、哲學(xué)家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無(wú)信，不知其可也。”明代學(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)�！本褪钦f(shuō)，行為不正的人，不被人信服；言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他人共事。
一個(gè)誠(chéng)信的人，是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)有高尚品德的人�！盁o(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)信事難成”。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見(jiàn)真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。
誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。一個(gè)國(guó)家政權(quán)的真正強(qiáng)大，并不完全取決于財(cái)政收入，也不完全取決于軍隊(duì)的力量，而是取決于社會(huì)的品質(zhì)。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì)，是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。高尚的品格是一個(gè)國(guó)家和民族的魅力所在，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向強(qiáng)大的理由。
誠(chéng)信是上天賜給世人的一種考驗(yàn)。有許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；也有許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨這時(shí)間的消逝而消逝，沒(méi)留下些什么；通過(guò)得人也會(huì)消逝，但他們卻仍活在人們的心中，人們會(huì)把他抬舉得很高很高。
誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是非常寶貴的資源。社會(huì)之所以成為一個(gè)整體，誠(chéng)信起著重要的作用。在古人眼里的“一諾千金”可以說(shuō)價(jià)值連城。缺少了誠(chéng)信這種寶貴的資源,人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護(hù)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人也就缺少了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間。
試想，如果社會(huì)缺失了誠(chéng)信，每個(gè)成員都將生活在恐懼、步履小心的懷疑境地：早上起床吃早餐你會(huì)問(wèn)，牛奶是不是病奶牛產(chǎn)的`？包子里面的肉是否可靠？聽(tīng)到某著名公司產(chǎn)值大增的新聞報(bào)道，你不禁要問(wèn)是媒體虛假宣傳還是公司的戰(zhàn)略浮夸？去銀行存錢，營(yíng)業(yè)員把你遞的錢從驗(yàn)鈔機(jī)里過(guò)了一遍又一遍，看是否有假幣；去超市買東西，對(duì)找你的錢看了又看，擔(dān)心遭到暗算……
“人不信于一時(shí)，則不信于一世”。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信，實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。
然而，在我們身邊缺失誠(chéng)信的事情卻時(shí)有發(fā)生：虛假?gòu)V告橫行天下；劣質(zhì)商品充斥市場(chǎng)；考生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重；“豆/腐渣”工程造成無(wú)數(shù)人間悲劇……難怪時(shí)常有人對(duì)某些真實(shí)的消息產(chǎn)生懷疑，甚至有調(diào)查顯示，“信用危機(jī)”已成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大因素。
“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。
愿我們所有的人都把誠(chéng)信之心攜帶在人生的道路上，讓誠(chéng)信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁！
誠(chéng)信的作文 篇3
在一年前的一次英語(yǔ)考試中，我得了一百分，我十分的開(kāi)心，可是在我的同桌問(wèn)了我這道題我傻眼兒了。
這道題是一道選擇題，我倆答案都一樣，我對(duì)她錯(cuò)，這是怎么一回事呢？我趕緊蓋住卷子說(shuō)：“你是不是看錯(cuò)了看成別的題了�！彼f(shuō)：“沒(méi)有啊�！薄澳憧磩e人的'吧，我不管了。”我覺(jué)的總是有兩個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)話，一個(gè)說(shuō)：“快去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，分?jǐn)?shù)不重要，誠(chéng)信是金��！”
另一個(gè)在喊：“別聽(tīng)他的，只要你考了滿分，你就是全班第一了！”我苦苦思索，是給老師看呢還是不看呢？終于我下了決定，去給老師看。我走到老師面前，說(shuō)：“老師，你是不是給我這道題批錯(cuò)了？”老師說(shuō)：“哦我太大意了，給你九十八分�！蔽野残牡幕氐搅俗簧�，也不捂卷子了，心里踏實(shí)了許多。
到了中午放學(xué)回家，我給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽十分開(kāi)心的說(shuō)：“記住，分?jǐn)?shù)并不重要，誠(chéng)信是金��！”
誠(chéng)信的作文 篇4
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。
不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……
相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”此時(shí)此刻，難道你的心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？我們向往這樣一種誠(chéng)信；舒開(kāi)緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝賀你！”此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云？播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有———可以信任的世界。
拋棄了誠(chéng)信，虛偽的面具將充斥生活的每一個(gè)角落，生命變得生氣全無(wú)，友誼之花在凋謝，親情之果在隕落；撩起人們面前的五彩面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉，變了形的丑陋的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，飄浮著腐朽的氣息，太可怕了！
誠(chéng)信的'云翳被拋棄，再也映不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛。我向往真誠(chéng)，渴望信任，希望曠野望天時(shí)，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
天使用他的誠(chéng)信作繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言會(huì)被揭穿，他的魔杖會(huì)失靈。誠(chéng)信不可拋，它是法寶！
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光！
誠(chéng)信的作文 篇5
誠(chéng)信是一顆種子，你要把它種在心上；誠(chéng)信是一對(duì)翅膀，你要插上它到文明的天空翱翔；誠(chéng)信！更是一種美，一種讓人溫暖得不可言妙的美......
——題記
誠(chéng)信乃立事之本。一個(gè)人可以沒(méi)有智慧，可以貧窮，可以平凡，但只要守信，就是一個(gè)可敬之人。
在八歲那年的某一天，我在家里的桌子旁看到了一張50元的紙幣。是誰(shuí)的呀？管他的呢，只要被我撿到，就是我的啦。
我拿著錢坐在椅子上盤(pán)算著如何用這筆錢。“呃，我不是在超市看到一套精美的圖書(shū)，一直沒(méi)買嗎，哈哈！這次終于可以如愿以償了！”正當(dāng)我起身要去買的時(shí)候，看了一下時(shí)間，啊，不早了，還是吃完飯?jiān)偃ベI吧！
吃飯時(shí)，媽媽突然說(shuō)了一句：“我傍晚放在桌子上的50元錢不見(jiàn)了，你們誰(shuí)有看到？”媽媽說(shuō)完后，我心里不禁揪成一團(tuán)，手心直冒冷汗：“怎么辦，怎么辦，那錢是媽媽的，要還給媽媽嗎，可要是還給媽媽買那套書(shū)的`希望就泡湯了......”這時(shí)爸爸搖頭，奶奶搖頭，妹妹搖頭......媽媽見(jiàn)我精神恍恍惚惚，便問(wèn)：“怎么了，你看到了嗎，還是你不舒服？”“我沒(méi)看見(jiàn)，我沒(méi)看見(jiàn)，我吃飽了，我先去看書(shū)�！蔽夷缶o口袋里的那讓我心里十五個(gè)吊桶——七上八下的50元錢，匆匆忙忙從餐桌逃脫，進(jìn)了房間。
我躺在床上，翻弄著那50元。怎么辦呀！還是還給媽媽吧！我心中猶豫不決。
媽媽推開(kāi)房門進(jìn)來(lái)了，我連忙將錢塞進(jìn)口袋，從床上坐起來(lái)。媽媽坐在旁邊，關(guān)切地問(wèn)：“你今天晚上怎么了，有心事嗎？”“我......我......”我支支吾吾不知怎么回答，“媽媽，對(duì)......對(duì)不起，我看到了那錢，拿走了想用這錢買書(shū)，沒(méi)還給你真是對(duì)不起，我以后不會(huì)再這樣了�！蔽冶亲佑行┌l(fā)酸。媽媽先是愣了一下，然后用她那雙溫暖的手輕輕撫摸著我的頭發(fā)說(shuō)：“媽媽不怪你，但你要知道誠(chéng)信是一個(gè)人基本的美德，你一定要記住這句話，我們拉鉤。”媽媽伸出了小拇指......一次尷尬的對(duì)話以一次拉鉤構(gòu)成了美好的結(jié)局。
一顆缺乏誠(chéng)信的心是空虛的，游離的，就如同失去了根的大樹(shù)，失去翅膀的鳥(niǎo)兒，失去美麗羽毛的孔雀，失去源頭的大江，只能墮落，只能枯萎，只能干涸......
一種來(lái)自心靈的呼喚：守護(hù)吧！心靈的契約——誠(chéng)信！
誠(chéng)信的作文 篇6
誠(chéng)信，就像一盞明亮的燈，為你照亮人生的路；誠(chéng)信，就像一位老師，為你指點(diǎn)迷津；誠(chéng)信，就像一汪清澈見(jiàn)底的泉眼，為你洗盡鉛華。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，媽媽外出回來(lái)，帶回幾串荔枝，那荔枝色澤紅艷，果實(shí)飽滿，果肉鮮嫩多汁，讓人看了垂涎三尺。媽媽一看我的樣子，就知道我居心不良，連忙說(shuō)道：“貪吃鬼，這可不是給你吃的，這是給你外婆吃的。你外婆最愛(ài)吃荔枝了！下次再買給你吃！”
隨后，媽媽又出去了。我真不甘心，紅艷艷的'荔枝就擺在眼前，卻不能吃，我只好垂頭喪氣地走了。
過(guò)了一會(huì)，我肚子里的蛔蟲(chóng)就開(kāi)始打鼓了，我饑腸轆轆地走到冰箱前，想看看有什么好吃的，打開(kāi)冰箱，撲入眼簾的就是鮮紅的荔枝，看著色澤鮮艷的荔枝，我的口水就快流成河了。那荔枝似乎在對(duì)我說(shuō)：“你快來(lái)吃我呀！我可是很好吃的！”最終，我抵擋不住荔枝的誘惑，開(kāi)始狼吞虎咽般地吃起了荔枝。
不知不覺(jué)中，荔枝被我吃了個(gè)精光。到時(shí)候該怎么向媽媽交代呀！我眼珠子一轉(zhuǎn)，有了，嫁禍給妹妹！妹妹向來(lái)比較相信我，呵呵呵……
到了晚上，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)荔枝不見(jiàn)了，于是就大發(fā)雷霆，把我和妹妹抓來(lái)“審問(wèn)”。我馬上矢口否認(rèn)：“不是我干的！我沒(méi)有吃荔枝！”于是，嫌疑就轉(zhuǎn)移到了妹妹身上。媽媽火冒三丈地說(shuō)道：“是不是你偷吃了荔枝？”妹妹的性格一向剛烈，受不得半點(diǎn)冤枉，便與媽媽爭(zhēng)辯起來(lái)：“不是我干的就不是我干的，我為什么要承認(rèn)！”媽媽怒氣沖沖地說(shuō)道：“吃就吃了，承認(rèn)就是了，你居然還不承認(rèn)！”兩個(gè)人吵了起來(lái)。突然，“啪”響亮的耳光落到了妹妹的臉上，妹妹哭著跑了出去�？粗妹梦臏I水，我的心里內(nèi)疚極了。
是��！誠(chéng)信是金，是用再多的錢也買不到的，做人要誠(chéng)實(shí)，這是做人的基本原則。而我……
誠(chéng)信的作文 篇7
一個(gè)人，即使有千百萬(wàn)的財(cái)富，沒(méi)有誠(chéng)信，他還是一無(wú)所有，相反，如果一個(gè)人有了誠(chéng)信，盡管他什么財(cái)富都沒(méi)有，但是他有了世界上最寶貴的東西，那是連金錢都買不到的東西，他就會(huì)因此得到信任得到贊揚(yáng)。
記得一天，我起得晚了點(diǎn)，顧不得吃早餐便一路小跑沖向?qū)W校。我匆匆忙忙地跑到早餐店旁，將五角錢從小錢包中拿出來(lái)，遞給早餐店的叔叔，上前買了兩個(gè)花卷，就拎著裝有花卷的塑料袋一路飛奔跑入學(xué)校，來(lái)到了教室。
“還好，還沒(méi)有上課！”我喘著粗氣，一邊將書(shū)包塞入課桌里，一邊在心中暗暗地想著。
下課后，我和同學(xué)一起去學(xué)校的商店買零食去了。我三步并作兩步地跳到了商店里，選好了自己想買的東西，便哼著小曲來(lái)到了賣東西的阿姨面前，伸手去拿我的小錢包，突然，我伸出拿錢包的手僵住了，臉上的笑容也凝結(jié)住了。我急忙將手上拿著的東西放回原處，然后拉上已經(jīng)買好了東西的好朋友說(shuō)：“我的小錢包不見(jiàn)了，快來(lái)幫我找一找我的錢包！”
我的好朋友勸我不要著急，先問(wèn)清楚了整件事情的來(lái)龍去脈后，再著重詢問(wèn)了我之前去過(guò)哪些地方，又在哪里掏出過(guò)錢包，走路時(shí)是否丟在了路上……
經(jīng)過(guò)層層的推敲和研究，再加上我的記憶，我和朋友們都覺(jué)得我的錢包很有可能是丟在了早餐店中。
丟失錢包的地點(diǎn)是找到了，可我馬上又困惑起來(lái)了。如果我向這位叔叔要，他又不還給我，怎么辦？錢包里還有不少的錢，如果他想要自吞，那又怎么辦？如果那位叔叔沒(méi)有看到錢包，而是被另外一個(gè)人看到并且順手牽羊給拿走了，我又能拿這位店家如何呢？……我思考著。
這件事情，一直讓我苦苦尋思了一整個(gè)上午，直到中午放學(xué)回家，也沒(méi)有想出讓那位叔叔將錢包還給我的一個(gè)好主意。
放學(xué)回家，走在路上，我還在尋思著那件事情。猛的一抬頭，忽然看見(jiàn)了那位早餐店的.叔叔正我走來(lái)，他手上拿著的東西竟然是我的錢包！
只見(jiàn)那位叔叔來(lái)到我身邊，笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小姑娘呀，真是粗心大意，將錢包都丟在了我這里，害得我找你找得好苦。你將它還是好好收好，不要再丟了，幸好今天遇上了我，如果碰上別人，恐怕就沒(méi)有將錢包還給你這么好的事嘍！”
這位叔叔說(shuō)完這些話就走了，他越走越遠(yuǎn)，而我卻覺(jué)得他的身軀越來(lái)越大。咦！那是什么，為什么他的身體在閃閃發(fā)光呢？噢！我知道了，那是他的誠(chéng)信在閃閃發(fā)光，那是他有一顆金子般的心！
誠(chéng)信的作文 篇8
誠(chéng)信考試對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn)，這學(xué)期的期中考試，我們班也要進(jìn)行一次誠(chéng)信考試。
今天，馬老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“今天我們班要進(jìn)行誠(chéng)信考試�！瘪R老師故意把“誠(chéng)信”兩個(gè)字說(shuō)的很重。我一聽(tīng)是誠(chéng)信期中考試，頓時(shí)來(lái)了精神，抱臂坐端，豎起耳朵全神貫注地聽(tīng)老師講怎么進(jìn)行誠(chéng)信考試。最后老師問(wèn)大家：“同學(xué)們有信心嗎？”“有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，好像整裝待發(fā)的小戰(zhàn)士一樣，準(zhǔn)備攻克學(xué)習(xí)上的難題。
誠(chéng)信考試開(kāi)始了！同學(xué)們都埋頭做題，教室里靜得連掉下一根針的聲音都能聽(tīng)到。馬老師看到只有同學(xué)們“唰唰”做題的聲音，秩序很好，就放心地離開(kāi)了教室。誰(shuí)知，馬老師剛走，藏X就開(kāi)始大聲地問(wèn)一道題，這時(shí)教室里根本就沒(méi)有老師回答他，惹得同學(xué)們哄堂大笑。我瞪了他一眼，繼續(xù)寫(xiě)自己的卷子。緊接著，陳X與張X又開(kāi)始搗亂了，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著自己手里的筆一邊大叫著，我心想，要是被他們影響的寫(xiě)不完就麻煩了。于是我的筆飛快地在卷子上跑著，腦子里只有：“我要快點(diǎn)做！我要快點(diǎn)寫(xiě)！的念頭”，一會(huì)兒功夫，我就寫(xiě)完了大半張卷子。我抬頭一看，班里比原來(lái)還亂，簡(jiǎn)直成了“一鍋粥”了，我想站起來(lái)去管理一下紀(jì)律，但我看到一些寫(xiě)的快的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了，而我還有四五道題才能寫(xiě)作文呢，心想，還是別管了，如果管不住他們的話，還耽誤了時(shí)間，那樣自己的'卷子也寫(xiě)不完了，于是我又低頭繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。
沒(méi)多久，我們班的涂XX站起來(lái)大叫一聲，接著，竟然走出教室上了趟衛(wèi)生間，回來(lái)后在教室里又蹦又叫的，一會(huì)兒又從南邊跑到北邊打起架了。有的同學(xué)說(shuō)：“寫(xiě)不完了，肯定寫(xiě)不完了！”我給同學(xué)們說(shuō)：“別理他！”誰(shuí)知，同學(xué)中間也有說(shuō)話的了。這時(shí)我突然被一道題難住了，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這道題怎么做呢？”周圍的同學(xué)聽(tīng)到了，就把答案告訴了我。
唉！我們這次的誠(chéng)信考試，同學(xué)們沒(méi)有做到誠(chéng)信，我也沒(méi)有做到誠(chéng)信，而且作為一名班長(zhǎng)，沒(méi)有去制止那些搗亂的人，也讓我感到非常愧疚，以后再有這樣的誠(chéng)信考試，我一定以身作則，也希望同學(xué)們都能做到誠(chéng)信，讓我們都來(lái)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生吧！
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