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【精華】談?wù)\信作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的談?wù)\信作文4篇,希望能夠幫助到大家。
談?wù)\信作文 篇1
言而有信,是做人的關(guān)鍵。只有誠信的人,才會踏實進步;只有誠信的人,才會事業(yè)有成。誠信是黑暗中的一支燭,照亮你前行的路。誠信是人生航船的楫槳,控制著人生的航線。我們也許不能成為一個圣人,但可以成為一個講誠信的人。
古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!毙⌒〉恼\信就是一種愛的衍射,是一個人內(nèi)心世界的反映。一次守諾,一聲問候,一份無欺,一個踐約,舉手投足之間,誠信不斷得到積累沉淀。這種積淀不是簡單的重復(fù),而是對心靈的凈化,對靈魂的'洗滌。把誠信融入到生活的每一個細(xì)節(jié)中,才能對我們的思想產(chǎn)生潛移默化的作用。
心存誠信,讓愛心傳遞。菜店老板劉同利始終把顧客的需求放在第一位,誠信加上新鮮、質(zhì)量上乘的菜品,讓菜店的生意越來越好。將平凡人的道德,從傳統(tǒng)人格信任轉(zhuǎn)換成城市生活的處世信任,感染了身邊人。誠信待人,從不見利忘義,乃為人處世之要。由打工仔到“包工頭”的馬虎感慨,支撐他走到今天的,就是12個字:本分做人,誠信做事,奉獻(xiàn)社會。創(chuàng)業(yè)道路充滿辛酸,但是,待人與做事的實在成就馬虎的事業(yè)。誠信做人不忘本,前程似錦。他們把信化作火種,讓愛之火燎原。
“打工皇帝”唐駿因“造假門”而遭遇誠信危機,他的成功到底是可以復(fù)制的,還是可以購買的呢?作為公眾人物,完全沒有必要用虛假的東西贏得人們的認(rèn)可。人們還是將真實、守信、誠實視為做人的基礎(chǔ)吧。做人如果失去了道德底線,那他的人生注定暗淡無光。
心存誠信,施誠于人,方為積善。劉美松攜誠信出發(fā),贏得222張“白條子”;韓信把曾有助于自己的老人接到自己的宮殿里,像對待自己的母親一樣對待她!叭氯恢Z,五岳倒為輕!弊屛覀兿窈W幽菢,用一顆善良的心去祝愿:陌生人,我也為你祝福。愿你有一個燦爛的前程,愿你在塵世間獲得幸福,我只愿面朝大海,春暖花開。
積誠而德。讓我們一起捍衛(wèi)誠信,做一個有誠信的人!
談?wù)\信作文 篇2
誠信是一個人最美的外套,也是他們心中最純潔的花朵,每個人在談及誠信的時候,他們都會表達(dá)出崇高的愿望,覺得每一個內(nèi)心誠信的人都是非常好的人。我們現(xiàn)在這個社會上最缺少的就是做人的誠信,很多的無良企業(yè),他們用一些劣質(zhì)的產(chǎn)品來制造,讓我們大眾吃到很多劣質(zhì)的食品,從而引發(fā)各種疾病,尤其是以前的地溝油和三氯氰胺事件。而隨著我們國家的不斷進步,如今的誠信問題也得到了全面的推動和發(fā)展,我們越來越邁向一個誠信的社會。這些事情從我們的身邊的事情可以映射的出來,誠信已經(jīng)開始步入我們的生活。
記得有一次,我在看店,一個陌生的阿姨來店里買可樂,阿姨給了我5塊錢,可樂是2。5元一瓶。我還沒有找錢給阿姨呢,她人就不見了,我連忙拿了2。5元跑出去,一看,阿姨還在外面,我跑從到阿姨面前說:“阿姨,我還沒有找錢給你呢!你就走了!卑⒁陶f:“不用找了,給你了!薄安恍!不行!這是你辛辛苦苦掙來的錢”我氣喘吁吁的說。阿姨還是堅持不要,我硬塞給她,阿姨無可奈何的`收下了錢,并溫柔的說:“孩子,你真好,你是一個誠實的孩子,你要好好學(xué)習(xí)哦,長大會有出息的!彪S后她從腰包里掏出一包糖遞給我。此時此刻,我的心里就像喝了蜜一樣甜,一股暖流涌進我的心田。我的心里開心地不得了。
這一次的誠信也讓我明白了人與人之間的交流確實需要誠信對待,如果我沒有把這兩塊五錢給到阿姨,那么今后我就會不斷地重復(fù)和上演這種不誠信的行為。別看這小小的兩塊五是多么的渺小,但是實際對我今后的影響可能是非常大的。今天既然我能把兩塊五的錢還給阿姨,那么今后無論遇到怎樣的困難和誘惑我都會堅持自己的本心,用誠信的態(tài)度去面對人生。
談?wù)\信作文 篇3
古人云:“人而無信,不知其可也!闭\信,是人間最美好的情感。古人推崇誠信者,歷史選擇誠信者,今人厚愛誠信者,誠信讓我們更美好。
誠信是我們在歲月的流逝中積累下來的一種優(yōu)秀品質(zhì),它還是衡量我們每個人的道德標(biāo)準(zhǔn)。一個人如果喪失了誠信,就會失去所有人對他的信任與支持。莫里哀曾經(jīng)告誡過世人捍衛(wèi)自己的誠信,比守著一堆財富都更重要。
吳國的季札拒當(dāng)國君的事大家會有所耳聞,他還有另一件事——季札掛劍。季札奉命出訪中原各國,路過徐國,受到徐國國君的盛情款待,徐國國君看上了他的佩劍,對它愛不釋手,季札決定出訪完成后送給徐君?烧l知天有不測風(fēng)云,等他再返回徐國,才知道徐君早已撒手人寰,他便把寶劍掛在徐君的墓前,圓了徐君愛佩劍的夢。季札無論何時都明確自己的行為準(zhǔn)則,即誠信待人、獨善其身,遵從自己的想法,不欺騙自己和他人。正如他既然決定送給徐君寶劍,即使徐君死了,也不能違背自己內(nèi)心的承諾。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),信守諾言,才能成為新時代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
誠信的人,能得到人們甚至來自對手的感激和尊敬!
在廣州第16屆亞運會男子網(wǎng)球半決賽中,烏茲別克斯坦著名網(wǎng)球運動員伊斯托明與印度選手拉斯托吉前兩局戰(zhàn)成平手,關(guān)鍵的第三局比賽打到5:3時,對手的一次回球被裁判誤判為出界,這也就宣告伊斯托明取勝而全場比賽結(jié)束。但是,伊斯托明卻主動提出這是一個界內(nèi)球。結(jié)果,比賽繼續(xù)進行,對手越戰(zhàn)越勇,一直將比分追到了5:5,好在伊斯托明終究技高一籌,最終以7:5拿下了比賽。賽后,教練激動地對伊斯托明說:“你做得對,我為你的.誠實而感動!我支持你!”伊斯托明的誠實也感動了裁判、對手們和在場的所有觀眾,更讓他的對手拉斯托吉從心底里對他敬佩。
韓非子曾說:“小信誠則大信立!鄙钪,每一個細(xì)節(jié)、每一句話,都有可能讓別人對你刮目相看或是“嗯,這人也就這樣了”,想讓別人尊重你,你首先該體現(xiàn)出足夠的尊重別人,認(rèn)真的對待每一件事,認(rèn)真的對待許下的每一個承諾,認(rèn)真的遵守每一個約定,就算事情很小,卻越容易讓人對你產(chǎn)生好感。
誠信的人不會畏懼權(quán)威,只會堅持真理。日本著名音樂指揮小澤征爾在一次指揮樂團演出時,樂隊演奏出現(xiàn)了小差錯。當(dāng)時在座的國際音樂大師們都說樂譜沒有錯。他卻堅定地告訴大家:“一定是樂譜出錯了!”最終,他收獲了熱烈的掌聲。原來這是大師們?yōu)榱丝简炈室庠O(shè)置的一個小插曲。
“盡己之信,盡人之信”讓我們都做個講誠信講信用的人,并且用自己的實際行動感化他人,從而使我們的社會更加和諧美好!
談?wù)\信作文 篇4
如果有人問我,人生中最重要的品質(zhì)是什么?我當(dāng)然會回答他:誠信。誠信,是人安身立命之本,是人們所推崇的高尚的道德情操。
有一群小男孩,在街道踢球。突然間,意外發(fā)生了:球徑直飛向街邊一家店鋪,將一塊擋風(fēng)玻璃砸碎了。孩子們一哄而散,街上只留下一個孩子——是他將球踢進了店鋪。他沒有逃走,而是走進店鋪,表示愿意賠償?shù)曛鞯膿p失。他向他的父親借了1美元付給店主,之后又靠給別人搬磚、洗盤子,工作了一個星期掙得了1美元,還給了他的父親。這個孩子便是后來的美國總統(tǒng)里根。由此可見,誠信對于個人的塑造有著極大幫助,一個人的成就必然有誠信的幫助。
這方面的例子,還有魏文王,與他掌管打獵的官員說好,第二天要進行圍獵,可第二天突然刮起大風(fēng),天氣惡劣,左右之人都勸他不要去了,魏王卻不聽從,堅持誠信的原則,最后居然自己駕著馬車前往圍獵場地告訴官員取消打獵。魏文王是一國之君,他本可以不參與那天的.打獵,但他心中有誠信二字,不忘記自己的約定,履行自己的職責(zé)。因此,魏文王在位時期,魏國極其強盛,稱霸了整個中原,這不得不說存在著誠信的影響。
相反的,不誠信的行為也會引發(fā)極其嚴(yán)重的后果。大家都聽過《狼來了》這個故事,故事中牧羊童就是因為沒有誠信的品質(zhì)而落下一個可悲的下場。還有宋朝時楊令公攻打幽州,讓監(jiān)軍潘美留守軍營,自己前去進攻。可是潘美見蠻軍強大,就不守約定,私自帶軍撤退,導(dǎo)致楊令公因沒有支援而戰(zhàn)死,一代名將就此隕落,而潘美自己也沒有落得好下場,被發(fā)配充軍,在途中被仇家殺死。我們從這兩件事中可以看出缺乏誠信品質(zhì)的危害了!
現(xiàn)在的我們,也要有誠信的品質(zhì)。這方面的例子,首推杭州的一名中學(xué)生。他下課騎車回家,不慎刮蹭了一輛名貴汽車,這位同學(xué)的家庭條件不好,但他沒有逃離,而是在路邊等候了近一個小時才離開,并且寫下了一張紙條,并將自己身上的所有現(xiàn)金300余元,一起夾在車窗上。后來車主看見了大為感動,根據(jù)紙條上留下的聯(lián)系方式,找到了這位同學(xué),表示不要任何賠償,并會對他進行資助。后來車主在自己的微博上描述這件事,說:“要是所有孩子都像他一樣,那么我們的祖國一定會成為一個充滿誠信的國度。”這可以說是對這位同學(xué)的高度贊揚。
今天的我們,更要發(fā)揚誠信的品質(zhì),讓我們成為具有高尚品質(zhì)的人,成為一個誠信的中學(xué)生。
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