精選成熟作文集錦10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的成熟作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成熟作文 篇1
在人群中有那么一群人，她們扮演著成熟的角色，她們會(huì)比常人想的多，她們也會(huì)比別人做的多，她們扮演的是一種溫柔賢惠，對(duì)別人有所考慮的人。但有的人確狹義上以為，穿衣打扮成熟就是這個(gè)人成熟，其實(shí)這種思想完全是錯(cuò)誤的�？墒怯袥](méi)有想過(guò)，成熟有的時(shí)候真的很累，因?yàn)樗櫦傻氖虑樘�，仿佛你心理成熟，你就活該是一個(gè)忍著所有苦的人。比起成熟我更選擇幼稚，雖然這個(gè)詞和孩子掛鉤，但是我就寧可選擇它。
當(dāng)然我就是一個(gè)在別人看來(lái)，很幼稚的女孩。不僅僅說(shuō)話幼稚，動(dòng)作幼稚就連長(zhǎng)得也像一個(gè)孩子般幼稚。做什么事情用她們的話來(lái)說(shuō)就是不經(jīng)過(guò)大腦來(lái)考慮，其實(shí)我覺(jué)得對(duì)待每一件事情要是再三考慮的話，無(wú)一事可做成。做一個(gè)幼稚單純的女孩多好，不需要想太多，也無(wú)需煩惱，自由自在的傻笑著。不在意別人怎么做，自己想做什么就去勇敢的做。每天就像孩子般的笑著，豈不樂(lè)哉。到現(xiàn)在我依然不喜歡成熟，為什么要在這個(gè)花兒一樣的年齡選擇成熟，我自以為到了一定的年齡段會(huì)成熟的。在孩子階段就活的像個(gè)寶寶。
放棄成熟吧！做一個(gè)很開(kāi)心的孩子，無(wú)憂無(wú)慮，每天用微笑面對(duì)生活，把一切煩惱拋開(kāi)。
成熟作文 篇2
春夏秋冬，四季變化，時(shí)間總是過(guò)得很快很快。剛剛還是帶著稚氣的幼童，一眨眼便成為了成熟懂事的青少年。
成熟總給人好的印象，余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)道：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度�！背墒炀褪沁@樣具有美麗色彩的東西。
時(shí)間流逝的很快，但成熟卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。它像走的階梯一樣，一步一步的要是我們走向成熟，所以我所謂的成熟懂事的青少年，只是比小學(xué)生，初中生多走了幾步，所以成熟只是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，并非是一種狀態(tài)。
小學(xué)六年，初中三年，不覺(jué)中我們度過(guò)了九歲的花季，即將迎來(lái)的是十七歲的雨季，曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了，成熟了，接著的是，我們渴望用成熟離別曾經(jīng)懵懂的少年。
走向成熟的過(guò)程中，總會(huì)有不用的經(jīng)歷——有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，有苦有淚，有彷徨。一次次的無(wú)奈徘徊，成就了今天我們的成熟的風(fēng)格。走向成熟的路程看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但其中的過(guò)程卻充滿了坎坷。當(dāng)你意識(shí)到你成熟時(shí)，可能是一種表象裝潢掩飾了你的幼稚，而你認(rèn)為你還處在幼稚的期間是，你卻已在無(wú)形中變成了真正的成熟。走向成熟的過(guò)程中，雖然會(huì)有許多的荊棘和坎坷，但只要你正確從容、沉著、鎮(zhèn)靜的面對(duì)困難，并且堅(jiān)持不懈地充實(shí)自我，那么你就會(huì)在成熟的階梯上越走越高。
成熟作文 篇3
張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn)，卻能勇敢地把生的希望留給別人。
曇花茉莉花開(kāi)，清芬久遠(yuǎn)，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至，危急時(shí)刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車輪下，那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼!
究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強(qiáng)大的動(dòng)力，乃至置生死于度外?是她作為師者的一份責(zé)任，是她發(fā)自心底的對(duì)于善良的堅(jiān)持。
也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個(gè)別道德低下的現(xiàn)象會(huì)刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動(dòng)向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動(dòng)，也給人更多前行的動(dòng)力。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉�，無(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的.人，會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
成熟作文 篇4
一路走來(lái)，一路成熟
——題記
秋天的到來(lái)給樹(shù)葉添上了一絲濃重，曾經(jīng)那夕陽(yáng)天真的笑容也顯得那樣羞澀。望著飄然而落的樹(shù)葉，我只能空嘆歲月的流逝之快，但我卻在世事中學(xué)會(huì)了成熟。
曾經(jīng)的冷漠已被熱情所替代，開(kāi)始用心來(lái)認(rèn)知世界，刪除以往的是非觀念：開(kāi)始憐惜花謝花開(kāi)，認(rèn)為世事都有所終：開(kāi)始關(guān)心糧食和蔬菜，關(guān)心一切國(guó)家建設(shè)：開(kāi)始用愛(ài)來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，用感恩的心向每一個(gè)人祝福，祝愿每一個(gè)人都幸福。
曾經(jīng)的年少輕狂已不復(fù)存在，換來(lái)的是更多的沉穩(wěn)。成績(jī)的浮動(dòng)日益減小，每一科都力求精益求精；面對(duì)每一件事都有超脫的心境，如詩(shī)人般淡然恬靜；面對(duì)困難和挫折也不再畏懼，自信的笑容永駐面容。
成熟與單純其實(shí)并不矛盾，成熟的是一個(gè)人的心智，而每一個(gè)人都應(yīng)有一顆單純的心靈，堅(jiān)信世上存在著真理。所以，十二歲的我仍保留著心中的那一分單純，并在單純的基礎(chǔ)上一步步走向成熟。
一路走來(lái)，一路艱辛，一路的汗水與歡笑。
回想起來(lái)以往的事，少了幾分遺憾，多了幾分釋然。
不知怎的，曾經(jīng)希望一下長(zhǎng)大的愿望現(xiàn)在已全無(wú)熱情，只希望一步步走向成功，這也是成熟嗎？
成熟作文 篇5
“媽，你看，咱家橘林里的橘子就要成熟了�！鼻喾迳窖系臈钭�，一手扶在額前擋住迎面射來(lái)的太陽(yáng)光，一手指向不遠(yuǎn)處的橘林說(shuō)道，“等橘子都摘下來(lái)，一上市，咱家又要進(jìn)筆錢了�！�
“嗯……”站在楊子身后的婦女面對(duì)著炙熱的陽(yáng)光，輕輕地應(yīng)道。
“媽？”楊子抿抿唇，聲音小得像蚊子的叫聲。
“什么？”站在楊子身后的婦女走上前，和楊子并肩站著，楊子竟高出她大半個(gè)頭了。
“蘋(píng)果手機(jī)最新款的上市了，我同學(xué)說(shuō)功能挺好的……”楊子囁嚅著，低下頭，用腳去踢身邊的小石子。
“嗯……”婦女仍是輕輕地應(yīng)道，不帶任何感情色彩。
楊子對(duì)于婦女冷靜的回答有些著急了。楊子想要蘋(píng)果手機(jī)很久了，每次同桌都要在他面前顯擺他那部最新款的“蘋(píng)果”，讓楊子心里有種極不平衡的感覺(jué)。他做夢(mèng)都想著某一天自己也有部那樣的手機(jī)，可以好好炫耀一番，挫挫同桌的銳氣。
楊子雙頰憋得通紅，右手抓著衣角，平整的校服被抓出一些衣皺來(lái)。
“媽……那個(gè)……”楊子深呼一口氣，轉(zhuǎn)向母親，正想開(kāi)口向母親提買“蘋(píng)果”的要求，無(wú)意間撇見(jiàn)母親已染上白霜的兩鬢，楊子愣了一下。記憶中的母親，不是這樣的��！楊子心中的母親，是那個(gè)滿頭青絲，有著爽朗笑容的美麗女子。什么時(shí)候，記憶中似乎永遠(yuǎn)不會(huì)老去了的母親也沾染上了歲月的痕跡？是從父親去世之后嗎？
“楊子�！蹦赣H的呼喚喚回沉思中的楊子。
“��？媽，什么事？”楊子現(xiàn)在已然忘記自己要提的要求；突然間，楊子有些自責(zé)。
“很快就是你生日了吧？”母親疲倦的面容忽然綻放出了笑容。
“嗯……”楊子悶悶地回答。
“我的兒子很快就18了呀!長(zhǎng)得真快，都比媽媽高這么多了……”母親的眼中流露出幸福的光芒，那是對(duì)未來(lái)無(wú)盡的向往。母親伸出手，撫上楊子的臉。楊子抬起頭，恰好撞上母親那希冀的目光。楊子慌亂地避開(kāi)。楊子現(xiàn)在真想抽自己兩耳光。長(zhǎng)大？難道長(zhǎng)高就能自豪地說(shuō)自己長(zhǎng)大了嗎？母親含辛茹苦地拉扯自己十幾年，犧牲了那么多，難道就只為換得到一個(gè)長(zhǎng)高了的兒子？楊子雙頰火辣辣的；什么同桌，什么“蘋(píng)果”，現(xiàn)在已成為令楊子羞愧的罪魁禍?zhǔn)�！楊子為自己可惡的索取而自�?zé)。楊子突然覺(jué)得，自己長(zhǎng)這么大，從未成熟！
“楊子，等把橘子賣完，就給你買你想要的那部手機(jī)吧，就當(dāng)你的成人禮。楊子，努力上學(xué)啊�！蹦赣H把手放下，望著那片橘林，說(shuō)道。
“不，媽，不用了……”楊子握了拳，堅(jiān)定地說(shuō)道。
“你不是想要很久了嗎？”母親疑惑地看向楊子。
“可是，媽，我想我該成熟了，我都十八了。不是嗎？”楊子低下頭，羞澀地回答著。
母親眼中涌出淚水，重重地點(diǎn)了幾下頭，說(shuō)：
“是啊，我的楊子，終于要長(zhǎng)大了�！�
風(fēng)中，燦爛的陽(yáng)光下，黃澄澄的橘子反射出漂亮的光芒。又一季成熟的芬芳，將飄進(jìn)人們甜蜜的心房。
成熟作文 篇6
今天，我們到生態(tài)園里，老爸帶我們?nèi)チ艘粋�(gè)地方，那里種著各種莊稼果實(shí)。
這是茄子，這是西紅柿，這是大蔥，這是豆角，這是辣椒……老爸給我們一個(gè)勁地介紹。
哦，這是苞米！這就是我喜歡吃的苞米呀！這是我第一次看見(jiàn)一片苞米地，地里的苞米開(kāi)花了，最高興的是我見(jiàn)著苞米娃娃像個(gè)棒棒，我明白為什么苞米叫苞米棒棒了，這些苞米娃娃都背在苞米媽媽的小腰上，剛出生的苞米娃娃，就長(zhǎng)出了滿嘴的黃白色胡子，慢慢地胡子變成紫紅色的了……老爸告訴我，到胡子干巴了，這個(gè)苞米就成熟了。
下午，我和老爸、老媽到市場(chǎng)買菜。
“苞米，苞米，好吃的苞米哦，我家的苞米最好吃，我家的苞米剛從大地里送來(lái)，嘗一嘗��！”市場(chǎng)上，往年那個(gè)賣烤苞米的叔叔不知什么時(shí)候，又開(kāi)始賣起烤苞米來(lái)了，看他忙乎的，一邊滾著爐子上的苞米，一邊叫賣，可有意思了。
“小朋友過(guò)來(lái)呀，你今年還沒(méi)吃過(guò)我的烤苞米呢！吃一個(gè)，吃一個(gè)，你爸都吃過(guò)了……”
老爸、老媽都笑起來(lái)說(shuō)：“去吧，去選一個(gè)吧！”
我過(guò)去選了一個(gè)又長(zhǎng)又大的苞米棒棒，那位叔叔哈哈大笑說(shuō)：“怎么樣，比你老爹強(qiáng)多了，看你這個(gè)眼光，最嫩的、最大的、最粘的苞米，就這一個(gè)，小家伙老有眼光羅！”
苞米烤熟了，我用苞米皮兒包起來(lái)，坐在小馬扎上，一邊吃著苞米，一邊看著叔叔忙亂地在那兒烤著苞米，旁邊站了一圈兒的人，正等著爐子上的苞米棒棒烤熟呢……
苞米棒棒成熟了！
大家都來(lái)吃烤苞米喲！
哈哈哈！
成熟作文 篇7
寢室那位“小笨笨”一直在為怎樣變得成熟而苦惱，我認(rèn)為那可不必。時(shí)間會(huì)磨礪一個(gè)人。真正經(jīng)歷過(guò)一些事情才會(huì)真正長(zhǎng)大，外表的成熟并不是真正的成熟，成熟是一種氣質(zhì)，是內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的。
我也是一個(gè)讓人感覺(jué)很小孩的女生，有時(shí)候我也覺(jué)得自己很孩子氣，但是我倒是很自得其樂(lè)的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)至少做小孩子是很快樂(lè)的，當(dāng)然，有時(shí)候我也曾想過(guò)成熟是什么樣？
有不少人告訴我，成熟時(shí)選擇對(duì)自己有用的，而不是一味選擇自己喜歡的，他們說(shuō)這是一成熟的人與一個(gè)不成熟的人的最大區(qū)別。
有些食物，即使你不喜歡甚至討厭，但是如果它們對(duì)你有益，你就要慢慢去嘗試，相反，有些食物，你要學(xué)會(huì)去放棄，如果它們可能對(duì)你的身體帶來(lái)傷害。有些人，即使你討厭或者是憎恨，但你也要去交往，笑面以待，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)對(duì)你有利或者至少你先對(duì)他們表示友善之后他們不會(huì)去傷害你，同樣的，有些事情，即使你不喜歡，但如果它們可能給你帶來(lái)收益，你要學(xué)著去做。
可是，成熟真的是這樣嗎？我想，或許某一天我變得成熟了，我才會(huì)真正知道。以前我一直覺(jué)我想做一個(gè)女強(qiáng)人，但是我發(fā)現(xiàn)我骨子里面真正想做的是一小女人，我想成為的不是一個(gè)很成熟的人。
我想，有的時(shí)候可能是我自己在逃避成熟，而是選擇像一個(gè)孩子活著吧，我喜歡笑得像一個(gè)孩子一樣，我喜歡向疼我的人撒嬌。我們都知道成熟之后是現(xiàn)實(shí)的，可是現(xiàn)在的社會(huì)本來(lái)就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，我想守護(hù)我愛(ài)的人，我想獲得幸福，我就必須變得成熟，變得強(qiáng)大。
所以說(shuō)，人真是一個(gè)矛盾的個(gè)體，選擇也是一件很痛苦的事情，但是至少現(xiàn)在我們是幸福的，那么我們?yōu)槭裁匆ジ淖兡�？讓時(shí)間去磨礪我們，讓歲月去除我們的某些稚氣。我們現(xiàn)在要做的是享受現(xiàn)在的幸福，孩子般的幸福，能和“小笨笨”一起慢慢長(zhǎng)大真的很幸福，她真的是一個(gè)很可愛(ài)的人。
成熟作文 篇8
悄然而至，十八歲就這樣橫沖直撞地來(lái)了，我猝不及防，被它撲了個(gè)滿懷，原以為擁抱住它就已經(jīng)成熟，結(jié)果只是在成熟之路上剛剛起跑。
秋風(fēng)從耳邊輕輕繞過(guò)，卷住路邊的落葉與它共舞，我與伙伴從餐廳走出，各自都揣著手，保留著身上的溫暖，“是不是冬天快來(lái)了？”“應(yīng)該是吧”我心里暗自算著目子，十八歲生目馬上就來(lái)了，回想起嬰兒期的學(xué)走路，初長(zhǎng)成時(shí)的獨(dú)自回家，青春期時(shí)的不羈叛逆，好像都因被貼上十八歲成熟的標(biāo)簽而猶顯得彌足珍貴。
咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，兩條圓滑而短小的小粗腿在床上蹣跚地學(xué)走路，要去找另一旁的媽媽。笨拙的邁出左腿，因重心不穩(wěn)而東搖搖西晃晃，兩只靈活的小手在空中來(lái)回?fù)]舞像是慶祝自已邁出了人生第一步，緊接著右腿緊跟上來(lái)，左腿好像從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此大的壓力一樣彎了下去，一個(gè)“小白球”就倒在了被子中間，一旁的媽媽柔聲地扶我站起，卻又擔(dān)心是否將我摔疼了，正想上前將我抱起，但我突然沖她揚(yáng)起一個(gè)笑臉，露出幾顆還未長(zhǎng)全的乳牙，所有的擔(dān)心都被驅(qū)散了。我的成熟之路從此邁開(kāi)了腳步。
剛上小學(xué)，認(rèn)為自己是個(gè)“小大人”了，可以學(xué)做大人做的事，學(xué)說(shuō)大人說(shuō)的話，不知為何，我十分向往自己握著屬于自己的鑰匙，打開(kāi)家門，大喊聲“我回來(lái)了”的感覺(jué)。在一次放學(xué)時(shí)，姥姥似乎是忘記來(lái)接我，這個(gè)愿望便實(shí)現(xiàn)了，一個(gè)小女孩一蹦一跳地走在林蔭小路上，身旁陪伴的只有一棵棵粗壯筆直的大樹(shù)和路上來(lái)來(lái)往往根本無(wú)暇顧及她的行人。小女孩的腳步輕快，擁有一種獨(dú)屬于幼童的蓬勃朝氣。她倒也不害怕，是因?yàn)槁愤吺匦l(wèi)她的大樹(shù)嗎？回到家后，姥姥擔(dān)心和吃驚的表情告訴我，我成功了。我成功的學(xué)會(huì)了在成熟的路上獨(dú)立的行走。
隨著身高的猛增和聲音的尖細(xì)，我步入了青春期。在外人眼中的“乖乖女”殊不知也有一顆倔強(qiáng)的心。我執(zhí)拗的對(duì)抗著老師的教誨和父母的關(guān)心，將自己反鎖在房中，聽(tīng)著自己以為流行的歌曲，用無(wú)聲的冷戰(zhàn)來(lái)當(dāng)做自己的籌碼。我開(kāi)始做一些自己認(rèn)為很成熟的事，但這些是在家長(zhǎng)看來(lái)都是荒誕可笑的。我偏執(zhí)的認(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)成熟，已經(jīng)不需要任何人的攙扶而自己可以走到終點(diǎn)。一直以來(lái)，我認(rèn)為自己所擁有的，只是自我能力的一種體現(xiàn)，而對(duì)父母的幫助也一直輕視，他們的幫助對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)像空氣一樣習(xí)以為常。在成熟路上我的跌倒、彷徨是為了更接近那終點(diǎn)。
我認(rèn)為成熟是成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程是需要成熟來(lái)證明的。有些人一輩子長(zhǎng)不大，并不是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)之路上貪戀逗留，而只是在成熟之上剛剛起步。最起碼對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成熟依然是在遠(yuǎn)方?jīng)]有撞破的終點(diǎn)線。
成熟作文 篇9
生命是一座山，只有成熟的人才能體會(huì)它的雄偉；生命是一條河，只有成熟的人才能領(lǐng)略它的綿綿不息；生命是一部書(shū)，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙；生命是一顆樹(shù)，只有成熟者才能采擷生命之果。
成熟是一種明亮不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)不膩耳的響，一種不再需要察言觀色的從容，一種停止申述的大氣。是歷盡滄桑之后的回眸一笑，是盡嘗酸甜苦辣后的波瀾不驚。
終于有一天我們成熟了，勃郁的豪情發(fā)了酵，尖利的山風(fēng)吹過(guò)了勁，湍急的細(xì)流成了�！腔壑�，閱歷之海，生命之海。
成熟需要的是不斷完善自己。在無(wú)窮的困難中迎難而上，百折不撓，在無(wú)邊的煩惱中閑亭信步、雍容自得。在一次次的拼搏奮斗中提高自己的能能力，完善自己的人格，升華自己的靈魂。
成熟需要挑戰(zhàn)自己。像荊棘鳥(niǎo)一樣不安于現(xiàn)狀，不貪戀舒適，一生只為找自己的長(zhǎng)著長(zhǎng)刺的荊棘樹(shù)而放歌，哪怕歌盡而亡。走出安逸，走出自滿，走向一次次的挑戰(zhàn)。正如屈平所述“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。一次次地播種艱苦，收獲智慧和閱歷，然后變得成熟而自信。如此，方是達(dá)到生命的極致，如此才能擷取生命之果。
成熟是智慧，卻不是圓滑，是雍容，而不是世故。在失敗后，“汲取教訓(xùn)”不敢再爬起來(lái)，不是成熟；在利益面前，爾虞我詐，利用的自己的“經(jīng)驗(yàn)”排擠他人不是成熟；在困難面前，畏懼而退身自保不是成熟；面對(duì)不良現(xiàn)象忍氣吞聲明哲保身更加不是成熟。
成熟是向秀麗為國(guó)家利益而獻(xiàn)身的殞身不恤，是司馬遷受盡折磨而著《史記》的堅(jiān)韌不拔，是岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣云干，是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的赤膽忠心。這些才是成熟，公德心的成熟，意志力的成熟，民族心的成熟，氣節(jié)和大義的成熟。這些才是大智，才能真正的成熟，方能領(lǐng)略生命的真諦，達(dá)到生命的極致。
成熟是一雙翅，助我們飛上生命之峰；成熟是一條尾，助我們暢游生命之河。成熟是一種大智，助我們采擷生命的果實(shí)。
成熟作文 篇10
關(guān)于成熟的概念，相信每個(gè)人心中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重復(fù)，對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，他們便無(wú)法成熟起來(lái)。成熟不見(jiàn)得是年齡增長(zhǎng)的結(jié)果，卻一定是積淀過(guò)后的產(chǎn)物。獨(dú)立思考可以作為一個(gè)人成熟的標(biāo)志，因?yàn)閷W(xué)會(huì)獨(dú)立思考時(shí)，許多幼稚的觀念便不攻自破。
獨(dú)立思考，意味著對(duì)事物秉持理性、中立、客觀的態(tài)度，既非亦步亦趨，也非先入為主。作出判斷時(shí)，不應(yīng)該懷有對(duì)某種結(jié)果或?qū)虻钠�，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該充分搜集證據(jù)和事實(shí)佐證自己的見(jiàn)解，進(jìn)而得出結(jié)論。
獨(dú)立思考的精神一方面要求我們能夠堅(jiān)持科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度分析問(wèn)題，并且嘗試尋求以自己獨(dú)到的思路來(lái)闡釋現(xiàn)象，另一方面要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，保持自己對(duì)事物的判斷，避免人云亦云。
生活中的種種思維習(xí)慣讓獨(dú)立思考“知易行難”。但是，我們都應(yīng)該去努力完善自我。
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