關(guān)于成熟作文集合10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成熟作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成熟作文 篇1
說(shuō)起芝麻，大家都熟悉，大餅上粘的，湯圓餡里和的，還有芝麻油，那香香的味道多么令人回味。但是芝麻是怎么種出來(lái)的恐怕許多人不知道。
因?yàn)閶寢尳衲攴N了芝麻，讓我看到了它的生長(zhǎng)過(guò)程。初夏時(shí)節(jié)，媽媽在地里挖了坑，撒下種子，那段時(shí)間，雨水多，沒(méi)過(guò)幾天就發(fā)芽了，兩片小小的葉子尖尖的，像一對(duì)翅膀。慢慢地，小苗越來(lái)越高，葉子也越來(lái)越多。媽媽常給芝麻除草，施肥……等我再次去時(shí)，芝麻已經(jīng)開(kāi)花了，莖也變粗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，芝麻花星星點(diǎn)點(diǎn)，一片雪白，走近看，它是有點(diǎn)淡粉色的。我還發(fā)現(xiàn)，芝麻花是從下往上一節(jié)一節(jié)開(kāi)的，下半截結(jié)果了，上面的才開(kāi)花，而頂端的才是青綠色的花骨朵，怪不得有一句話叫“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。
九月中旬，媽媽告訴我芝麻成熟了。我來(lái)到地里，發(fā)現(xiàn)芝麻稈跟我一樣高了，莖上綴著一圈圈果實(shí)。媽媽把芝麻割下來(lái)，捆起來(lái)運(yùn)回家。到家后，又把芝麻十幾枝一把扎成一小捆一小捆的，豎起來(lái)，放在太陽(yáng)下曬。在旁邊能聽(tīng)到輕輕的“啪、啪”聲，這是莢子開(kāi)裂的聲音。透過(guò)裂縫，我發(fā)現(xiàn)一粒粒芝麻像列隊(duì)的士兵，整齊地排在莢子里，那莢子呢，好像是貝殼，又如打開(kāi)的窗扇。
等到果莢們曬干裂開(kāi)了，媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)大籮筐，一根小竹棒，把芝麻捆小心翼翼拿起來(lái)，放在籮筐里，用小竹棒輕輕地敲，只敲了幾下，芝麻便“刷，刷”地爭(zhēng)先恐后地掉了下來(lái)，也有些調(diào)皮的蹦跳著跑到籮筐外，像一群正在覓食的小螞蟻。
這樣抖一次是抖不完的，因?yàn)檫�有一些躲在莢子里不肯出來(lái)，必須曬一下再抖，這樣反復(fù)三四次才抖完。我們抖的時(shí)候，有路人經(jīng)過(guò)，都停住腳步分享我們的喜悅，有人問(wèn)我們討要種子，還有人問(wèn)多們買(mǎi)芝麻。
等抖完了，滿滿的一籮筐，我望著黑壓壓的芝麻，忍不住用手去攪，芝麻們便隨著我的攪動(dòng)在里面旋出波浪，像流動(dòng)的黑金。媽媽準(zhǔn)備用它們打麻油。我想：打出的麻油一定比買(mǎi)來(lái)的香。
成熟作文 篇2
居于高位，長(zhǎng)袖善舞，左右逢源，可謂之成熟?
朝貢貿(mào)易，天朝大國(guó)，萬(wàn)國(guó)皆夷，可謂之成熟?
當(dāng)年固步自封的“天朝上國(guó)”和被炮火叩開(kāi)的國(guó)門(mén)，一紙紙條約，那段被寫(xiě)入中學(xué)課本的屈辱歷史早已深入人心，成為擺脫不去的沉重碑銘——那算是成熟嗎?
成熟是一個(gè)過(guò)程，是一種回首過(guò)去時(shí)使用的相對(duì)概念，而非可以定義于結(jié)尾或者階段的詞語(yǔ)。
看看現(xiàn)時(shí)，想起六年前的那場(chǎng)大地震，那之后所有的抗震救災(zāi)的行動(dòng)，都讓機(jī)械冰冷的鋼筋水泥映出了無(wú)所不在的人情溫暖，也讓我們忽然發(fā)現(xiàn)，這種熱血和溫暖也許始終銘刻在我們的骨血之中，由本源而來(lái)的聯(lián)系一直都在，只是隱沒(méi)在了碌碌的日常之中。
是什么將祖國(guó)從劫難中帶往山河富庶?又是什么引著她一步步走向成熟?
有位哲學(xué)家曾說(shuō)，在最初的祖先身上顯露的心情與本質(zhì)，在最后的子孫身上照樣出現(xiàn)。這便是原始的花崗石，壽命與民族一樣長(zhǎng)久，那是一個(gè)底層，讓以后的時(shí)代把新的巖層鋪上去。
而這個(gè)國(guó)家的靈魂和花崗石——并非成熟。沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)便是成熟，貞觀開(kāi)元不是成熟，康乾盛世也不是成熟，真正的“成熟”從中華民族面臨亡國(guó)之危那日才剛剛開(kāi)始。
當(dāng)國(guó)土寸寸淪陷，四萬(wàn)萬(wàn)同胞即將淪落為奴，再無(wú)人記得伍子胥“抉吾眼縣吳東門(mén)之上，以觀越寇之入滅吳”的毒誓，無(wú)人記得陶淵明“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒”的清高。震耳炮聲之下，就如同從天上迷夢(mèng)忽然一瞬回到現(xiàn)實(shí)人間，卻看到滿目瘡痍，仙草蘭佩、隱世不問(wèn)，也不再是文人所期冀的境地。
國(guó)難當(dāng)前，那些在硝煙中顛沛流離的愛(ài)國(guó)志士，那些用鮮血描出前路的先驅(qū)者，那些握著一筆一紙企圖打開(kāi)國(guó)人心門(mén)的讀書(shū)人，那些炮聲槍聲依舊無(wú)法遮蓋的錚錚鐵骨的吶喊聲。一次次跌倒便一次次站起，每一次失敗都推動(dòng)了一小步的前行。倘若一挫即敗，倘若至死不醒，今日的中國(guó)就不會(huì)存在，這便是這五千年民族的花崗石，引領(lǐng)大國(guó)愈見(jiàn)成熟的前提條件——炎黃子孫這個(gè)名號(hào)下所承載的經(jīng)久不衰的中華氣節(jié)，和在看到之前，永遠(yuǎn)無(wú)法想象出的、一個(gè)民族的韌性。
而且成熟可以是被逼至絕路浴火之后的痛苦蛻變，而在那之前，隱而不發(fā)，這其實(shí)也是一種成熟。只可惜現(xiàn)在看來(lái)，若要以此來(lái)形容明清盛世，更像是幼稚的借口。
也許是成熟得太晚——五千年，成而未熟。
成熟也并非一定需要絕地重生的激烈，和從長(zhǎng)眠中驚醒、從潰敗中挺起腰腹的悲壯，它也可以是一種不張揚(yáng)的溫潤(rùn)。從個(gè)人而言，既已有“心遠(yuǎn)地自偏”的淡然之說(shuō)，就不能否認(rèn)一個(gè)人同樣也可以通過(guò)提升自我修養(yǎng)而變得“成熟”。
這是國(guó)家。
成熟作文 篇3
迎著五彩的朝霞，傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡樂(lè)的歌聲。無(wú)知的我，走向了啟蒙之路……
書(shū)，讓幼小的我開(kāi)闊視野，為我豎立了人生的豐碑。書(shū)，又讓我了解到人世間的善與惡，美與丑……
在《格林童話》里，我為白雪公主的出世而感到喜悅，又為狠毒的繼母感到憤怒。《安徒生童話》里，我為賣(mài)火柴的小女孩的境遇而悲傷，也為當(dāng)時(shí)社會(huì)而感概。書(shū)：你記錄了黑與白，美與丑。
我們都知道，只有人會(huì)思想�？稍跅罴t櫻阿姨的筆下，一只貓竟然也和人一樣會(huì)思想。這只貓就是和大家形影不離的“伙伴”――笑貓。笑貓會(huì)許多種笑：冷笑，嘲笑，傻笑，大笑……還有一種連人都很難學(xué)會(huì)的笑：皮笑肉不笑。
《笑貓日記》寫(xiě)的是一只貓，從中也記載了一個(gè)孩子精彩快樂(lè)的童年。在書(shū)本里，我可以拋開(kāi)所有煩惱，盡情遨游，盡情探索，展開(kāi)無(wú)限的想象。書(shū)，為我的童年插上夢(mèng)幻的翅膀。
《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)很感人。一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流奪走了小可憐的生命。我讀到這里，傷心極了，一個(gè)弱小的生命就這樣被現(xiàn)實(shí)所吞沒(méi)，不禁灑下同情之淚……
書(shū)，滋潤(rùn)著我的心靈，滲透著我的靈魂，提升了我的品格。書(shū)，是無(wú)邊無(wú)際的大海，為我放飛五彩斑瀾的夢(mèng)想；書(shū)，是我人生的啟明星，有了你，我會(huì)迎著朝霞，東方就在我前面……
成熟作文 篇4
“你應(yīng)該長(zhǎng)大啦，你應(yīng)該成熟一些了�！�
很多人都對(duì)我這么說(shuō)。我覺(jué)得他們才是很可笑的，為什么呢?因?yàn)橐粋�(gè)人就是要從幼稚到成熟再到幼稚，所謂的老小孩，不正是如此?可是我天性就是這么懶，就想一輩子都當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。卻還能是會(huì)照顧自己的。他們都說(shuō)，即使心里有千層萬(wàn)層顧慮，在表情上其實(shí)是不必呈現(xiàn)出來(lái)的。因?yàn)槿绻怀尸F(xiàn)出來(lái)，就會(huì)讓別人覺(jué)得你很好靠近，這樣交際也會(huì)變的廣，大家也會(huì)真的和你做一個(gè)很好的朋友。
有的時(shí)候，不必板著樣子，而是可以放棄成熟，變的開(kāi)心一些，大方一些，瘋一些野一些。其實(shí)并不是所有人都喜歡瘋丫頭，但是也不是所有人都喜歡呆板的淑女樣子。所以我愿意當(dāng)個(gè)不成熟的女孩子。
成熟，是什么?是一個(gè)人真正長(zhǎng)大。
可是難道長(zhǎng)大了就一定得成熟嗎?心靈成熟外表也需要成熟?并不，心靈成熟便好了。外表上，如果能輕盈一些的話，真的可以讓心情變的很好。放棄成熟，雖然放下了架子，可是卻真的多了很多不可有的新東西，也有可能是久違的歡喜。
成熟，一個(gè)人不必過(guò)于成熟，一個(gè)人不必過(guò)于不成熟。放棄成熟，會(huì)變成一個(gè)更容易歡樂(lè)的人。
真的要放棄嗎?是的。
成熟作文 篇5
終于有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)離塵世的喧囂，坐在那個(gè)泛著淡淡紫色光暈的靜靜角落里，回看自己這走過(guò)的一路。
可人的笑容，無(wú)憂無(wú)慮。這是我小的時(shí)候。看上去是那樣的傻，那樣的乖，似乎世間的一切紛爭(zhēng)都與我無(wú)關(guān)。不然，那個(gè)我不會(huì)在上課時(shí)手里還拿著玩具，不然，那個(gè)我不會(huì)對(duì)敗給了別人卻毫不在乎，不然，那個(gè)我不會(huì)兀自擺弄著洋娃娃，沉浸在一個(gè)人的世界里……
天真的笑被兩道沉思的目光封存了。一張似乎成熟的面孔顯出若有所思的樣子。那是幾年后的我，那時(shí)的我是班上的領(lǐng)袖，同學(xué)們都挺敬畏我，然而不夠拔尖的成績(jī)讓我不安、無(wú)奈。我有種奇怪的錯(cuò)位感，我開(kāi)始思考自己的處境，思考人生，開(kāi)始尋求出路，找尋自己在茫茫人海中的位置。我明白，只有靠知識(shí)和智慧才能改變一切，于是沒(méi)日沒(méi)夜地奮斗，我終于坐上了第一名的寶座。我笑了，很堅(jiān)定，我不再無(wú)措。
播種了。耕耘了。成長(zhǎng)了。開(kāi)花了。結(jié)出了香甜的秋之果。我以為到此便可以結(jié)束，一切便會(huì)順利，然而我卻忘記了，即使成了果實(shí)，仍要接受風(fēng)雨的洗禮，烈日的暴曬。
沉思的眼神不見(jiàn)了。有一個(gè)蒼涼的背影立在那里，孤零零的，獨(dú)自承受荊棘劃過(guò)后那鉆心的痛，獨(dú)自與刀子般的寒風(fēng)抗衡，獨(dú)自守候這降臨的夜幕，連同什么東西一同被籠罩。
那是誰(shuí)的背影？我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，眼前的吵鬧吵醒了我，同學(xué)們?cè)谌貉湍橙耍何梗愕哪X子被驢踩了么？又考第一名……
我坐在角落里欣賞這沒(méi)有我的一幕“戲”�！暗谝弧蹦窃�(jīng)是我拼命追求的，現(xiàn)在旁落了。我安靜地笑了，沒(méi)有太大的痛，沒(méi)有不安。
現(xiàn)在，我覺(jué)得對(duì)有些東西可以放手了。不是不上進(jìn)，只是想讓自己的生命不那么匆忙，不那么疲憊，不那么功利。只是想更多的品嘗生命在平淡中的'香甜，而不是想體驗(yàn)風(fēng)口浪尖上的刺激。
有多少精彩的事情，然而你永遠(yuǎn)不會(huì)是主角，在一旁靜靜欣賞，未嘗不是一種幸福，誰(shuí)又能說(shuō)平平淡淡的生活不好呢，誰(shuí)又能說(shuō)看重生命的過(guò)程而非結(jié)果不對(duì)呢？不想去勉強(qiáng)，只想自然地走下去，一步一步……
就是這樣吧，從容而淡定地踩下每一個(gè)腳印，欣賞沿途的迤邐風(fēng)景，品嘗人生的圣水，讓笑隨風(fēng)搖曳，讓淚隨風(fēng)飄去。
坐在角落里，很安靜，仿佛遠(yuǎn)離了喧囂，看著一路走來(lái)的自己，淺淺的笑隨煙波蕩漾開(kāi)去，很愜意！
成熟作文 篇6
在遠(yuǎn)處燈光的映襯下，冷清的地面上出現(xiàn)幾個(gè)影子。其中一個(gè)是低矮中年女人的背影，她用雙手撐著腰，似乎正被疾病所困擾；一個(gè)堅(jiān)挺的背影在鏗鏘有力的走著，在這之間不免有些遲鈍；一個(gè)瘦弱的背影，手里似乎提著什么。今晚的燈光似乎特別明亮。突然天空中劃過(guò)一顆流星，似乎在訴說(shuō)著什么。
這是一個(gè)并不富裕的家庭。男孩從小就很頑皮。要么把別人地里的菜拔掉了，要么把別人曬的衣服丟在池塘里。男孩從來(lái)就很讓爸爸媽媽操心。男孩的父親在建筑工地上干活，爸爸的肩上擔(dān)著全家的生活，父親頭上的白發(fā)越來(lái)越多，臉上已添了溝壑。男孩看到父親一天天老去，而自己卻還是讓父母那么操心，心中不停的問(wèn)自己，自己什么時(shí)候能懂事。男孩下半年就要讀高一了，父親想讓男孩去縣里重點(diǎn)高中讀書(shū)，而男孩卻不想去。但男孩拗不過(guò)父親，只得去縣里讀書(shū)。男孩從小到大都是在父母身邊，這是他第一次離開(kāi)父母，一個(gè)人求學(xué)。他開(kāi)始比從前更用功的讀書(shū)了，因?yàn)樗靼�，父親將越來(lái)越老，而父親肩上的責(zé)任也會(huì)越來(lái)越重。
男孩回家看望父母，他看到父母滿頭華發(fā)時(shí)，突然想起這么多年來(lái)自己的不懂事，讓父母受了多少苦，覺(jué)得自己該改變了，不應(yīng)該這樣了。那晚的月光很明亮。父親說(shuō)：“我們出去散會(huì)步吧！”于是一家人在深秋的微涼里走在燈火闌珊的街道中。當(dāng)男孩看到母親用手撐腰時(shí)，他知道，母親的腰又痛了。母愛(ài)就是這樣細(xì)微而體貼，真實(shí)而感動(dòng)。
燈光下的背影或許是短暫的，或許是永恒的。這是一家一年中難得的團(tuán)聚。明天，男孩將帶著新買(mǎi)的行李箱繼續(xù)去為自己的學(xué)業(yè)而奮斗，那個(gè)堅(jiān)挺的背影將照常去煙塵彌漫的工地上工作，而那個(gè)撐腰的背影將繼續(xù)和漫天的垃圾打交道。愿時(shí)光能定格在那個(gè)永恒的瞬間，因?yàn)檫@一切不會(huì)重來(lái)。
以后，那個(gè)堅(jiān)挺的背影將慢慢彎下，那個(gè)撐腰的背影慢慢倒下，那個(gè)瘦弱的背影將慢慢走向成熟。
成熟作文 篇7
一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，地球?qū)⒆兂梢蛔鶋災(zāi)�。”�?ài)是人們心靈的溫泉，是快樂(lè)的源泉，正因?yàn)槿绱耍巳硕紤?yīng)該善于給予愛(ài)，愛(ài)是人成熟的一個(gè)標(biāo)志。
愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你。當(dāng)愛(ài)彌漫在生存的每一個(gè)空間時(shí)，人們呼吸到的是溫馨氣息，感受到的是溫暖的情誼，體會(huì)到的是生命的美麗。一個(gè)人從幼稚無(wú)知到逐漸成熟，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)的懷抱中，親情友情、也無(wú)時(shí)無(wú)刻不滋潤(rùn)著我們心靈。人們常說(shuō)，家是一個(gè)避風(fēng)的波斯灣；人們常說(shuō)，友情是一顆蒼翠欲滴的大樹(shù)；人們還常說(shuō)，親情是一筆巨大的財(cái)富……那是因?yàn)閻?ài)的存在，愛(ài)賜予了每個(gè)人心靈的慰問(wèn)。成熟的我們需要得到別人的關(guān)愛(ài)，更需要?jiǎng)e人因得到我們的關(guān)愛(ài)而露出的那燦爛的微笑。
給予愛(ài)是一種涵養(yǎng)，是一種大度，更是一種無(wú)法比擬的善良。
學(xué)會(huì)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)分享別人的痛苦和歡樂(lè)，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟別人深處的感受，難予別人愛(ài)也會(huì)使自己得到充實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)別人失意時(shí)，給予他勸慰。告訴他這僅僅是成功的起點(diǎn)；當(dāng)別人遇到困難時(shí)，走近他的身旁，伸出溫暖的手來(lái)幫助他走向困境；當(dāng)別人悲傷時(shí)，以自己博大的胸懷寬慰他——那時(shí)候，你會(huì)得到莫名其妙的滿足，即使沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，你也會(huì)有一種欣慰的感覺(jué)，這標(biāo)志著你已經(jīng)逐漸走向成熟，走向給予別人愛(ài)的人生。
關(guān)愛(ài)別人就等于關(guān)愛(ài)自己。冰心奶奶用細(xì)膩的語(yǔ)言，優(yōu)美的情調(diào)，譜寫(xiě)了一曲又一曲愛(ài)的篇章。她把一生的愛(ài)獻(xiàn)給了別人，獻(xiàn)給了需要得到安慰、支持的人。盡管她已離我們而去，但是她的愛(ài)卻深深地刻在我們心中。她的愛(ài)是偉大的，是純潔的，她的愛(ài)能把我們那根怦然的心弦拉動(dòng)，使愛(ài)的血液在全身流淌著。
愛(ài)是互相的，她能使我們的心緊緊地貼在一起，使我們的生命更具有活力，使我們的心靈更加純潔，使我們的社會(huì)更加溫暖，使我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)。
成熟作文 篇8
張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。
這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。
生命是如此脆弱，脆弱到一場(chǎng)變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn)，卻能勇敢地把生的希望留給別人。
曇花茉莉花開(kāi)，清芬久遠(yuǎn)，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無(wú)微不至，危急時(shí)刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車(chē)輪下，那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼!
究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強(qiáng)大的動(dòng)力，乃至置生死于度外?是她作為師者的一份責(zé)任，是她發(fā)自心底的對(duì)于善良的堅(jiān)持。
也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個(gè)別道德低下的現(xiàn)象會(huì)刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動(dòng)向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動(dòng)，也給人更多前行的動(dòng)力。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o(wú)半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
成熟作文 篇9
在我記憶的沙灘中，會(huì)有許許多多的事讓我們難忘。也會(huì)有許許多多的“你”存在�！澳恪迸惆橹遥遗惆橹澳恪蔽覀円黄疬M(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
媽媽，你還記得我出生的時(shí)候嗎？隨著一聲一聲的哭泣，我出生了。這也就代表著媽媽將要成熟了。媽媽經(jīng)常會(huì)跟我說(shuō)，我小時(shí)候的事情。但我有時(shí)很厭煩去聽(tīng)，我總覺(jué)得小時(shí)候的事情并沒(méi)有什么奇特的，但隨著歲月車(chē)輪的滾動(dòng)，我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)小時(shí)候的事情情有獨(dú)鐘。我總是會(huì)一遍遍回想小時(shí)候的事。
媽媽，你還記得我上幼兒園的的時(shí)候嗎？在我的記憶中，總會(huì)有那么一寸凈土。我當(dāng)時(shí)正在哇哇地哭，你對(duì)我說(shuō)∶“女兒，幼兒園中有許多小朋友，他們會(huì)陪你玩耍，還有許多好吃的！”我就這樣聽(tīng)著你的話走進(jìn)了教室。我時(shí)不時(shí)向窗外望去，但是你的身影總是停留在窗外�，F(xiàn)在我才知道你是不放心我，舍不得我。那時(shí)我的懵懂無(wú)知的腦袋中，只是想著有媽媽真好。
媽媽，你還記得我上中學(xué)的時(shí)候嗎？在上初一之前的那個(gè)晚上，你總是對(duì)我說(shuō)∶“女兒，你不能再像小時(shí)候那樣貪玩了，你要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才是你唯一的出路！你一定要好好學(xué)習(xí)，不要像爸爸媽媽一樣辛苦過(guò)一輩子�！蹦菚r(shí)，我只是一個(gè)孩子，并沒(méi)有理解你對(duì)我說(shuō)這番話的苦心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名上初二的大孩子了。我一定會(huì)聽(tīng)你的淳淳教導(dǎo)努力學(xué)習(xí)。
在我成長(zhǎng)的歷程中。我通過(guò)媽媽的陪伴和教導(dǎo)讓我變得更加成熟。那時(shí)的我是幼稚的，而現(xiàn)在的我是成熟的！
成熟作文 篇10
每個(gè)孩子越過(guò)純真、無(wú)知的童年，都仿佛一粒種子開(kāi)始吸取能量，逐漸成長(zhǎng)。然而，當(dāng)孩子們那顆懵懂的心開(kāi)始蛻變，過(guò)程中綻放各不相同的光彩，越長(zhǎng)大，色彩越少，最終聚為一色，那就意味著成熟。
開(kāi)始與心交流
夜晚，獨(dú)自一人在放學(xué)回家的路上，路兩旁燈光的相映，把影子清清楚楚的現(xiàn)象在我的面前。邁著躊躇的步伐，向我的心發(fā)問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”：為什么人是善變的呢？為什么他/她對(duì)我時(shí)冷時(shí)熱？為什么真誠(chéng)的對(duì)待一個(gè)人，卻會(huì)遭到他/她的欺騙？……心中的種種疑問(wèn)開(kāi)始問(wèn)向自己，開(kāi)始不顯露。就這樣，我的心中誕生了兩大元素：天使與惡魔。它們成了我的分析老師，但始終是對(duì)立的。這一個(gè)個(gè)生活中問(wèn)號(hào)，至今都沒(méi)有被我破解，既然源于生活，就要?dú)w于生活，認(rèn)真觀察生活，品味細(xì)節(jié)，與心一起找到打敗問(wèn)號(hào)的鋼錘。
開(kāi)始學(xué)會(huì)痛苦
在金色童年之中，除了嘻哈打耍之外，痛苦的只有被媽媽打，被老師吵，做錯(cuò)了事不知怎么處理。而現(xiàn)在，步入了青春期，擁有了那以前一提到就會(huì)笑的青春，開(kāi)始尋找目標(biāo)的方向。在茫茫學(xué)海之中，劃動(dòng)著船舶，尋找屬于自己的彼岸，可是越向前，風(fēng)越大，浪越高，有時(shí)會(huì)找不到方向，失去方向何嘗不是一件令人痛苦的事。這時(shí)，我會(huì)跺腳，我會(huì)敲腦袋，我會(huì)隱隱的哭泣，發(fā)泄之后，一定要回往與總結(jié)，原來(lái)我忘了目標(biāo)，所以不是目標(biāo)拋棄了我，是我離開(kāi)了方向，于是我開(kāi)始向心之所向前進(jìn)。其實(shí)，痛苦并不是一件壞事，它可以一次次的鞭策我們的心靈，擊醒茫然的我們。
開(kāi)始珍惜現(xiàn)在
珍惜現(xiàn)在，可能有人會(huì)說(shuō)，“現(xiàn)在一點(diǎn)也不好，環(huán)境不好，學(xué)業(yè)不好，工作不好，可謂是痛苦�！钡�，有誰(shuí)能保證明天很好，有誰(shuí)能保證未來(lái)比現(xiàn)在好，我只是說(shuō)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一天會(huì)發(fā)生什么，下一分會(huì)發(fā)生什么，下一秒會(huì)放生什么。即便以后會(huì)更美好，但如果真的到了那個(gè)時(shí)候，現(xiàn)在將會(huì)成為過(guò)去，成為我們腦海當(dāng)中的永遠(yuǎn)的回憶，無(wú)論回憶是苦是甜，是酸是咸，我們對(duì)它都有種懷念、慚愧，因?yàn)槲覀儧](méi)有使它變得美好。記得小時(shí)候一部日本動(dòng)畫(huà)《櫻桃小丸子》里的片尾曲的一句歌詞：要過(guò)好明天，先過(guò)好今天。是，對(duì)明天的遐想始終難以實(shí)現(xiàn)，只有現(xiàn)在才能為你的明天鋪墊。總而言之，讓我們一起珍惜現(xiàn)在。
開(kāi)始長(zhǎng)大成熟
走入青春期的那一刻，任何東西都局限于開(kāi)始和成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的軌跡中，會(huì)產(chǎn)生一系列的煩惱，那顆純真、無(wú)知的心里面多了幾分色彩，這幾分色彩是品位生活的心得，一份心得一分色彩，最后連
連成通達(dá)成熟的彩虹橋。
這座彩虹橋不僅是到達(dá)年齡的成熟，它可超越歲月，超越生命。其實(shí)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在長(zhǎng)大，每時(shí)每刻都在成熟，盡管是年邁的老人，也是在給予心靈成長(zhǎng)，只是成分不同而已，直到心田的盡頭，落下一顆成熟的心果。果子的滋味怎樣，無(wú)人曉得。我只知道：
越長(zhǎng)大，越成熟……越滋潤(rùn)。
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