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幼稚與成熟作文

時間:2021-05-19 18:55:39 成熟 我要投稿

幼稚與成熟作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的幼稚與成熟作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼稚與成熟作文10篇

幼稚與成熟作文1

  許多人也不知道什么是成熟,但卻沒有人會說他們不成熟,許多人整天在老氣橫秋,卻被人說是不成熟,那究竟什么是成熟?――其實人在探討這個問題的同時,也就是在走向成熟。

  稚嫩,更多的是代表著棱角分明,霸氣外露,鋒芒尤勝,其實質(zhì)卻是一種不服輸?shù)母甙疗犯瘛V赡壅弑凰鞣,受他控制,往往表現(xiàn)出的是火爆的脾氣。

  這好比籃球場上的巨星,他們有能力,有一顆不服輸?shù)男,可以在狀態(tài)好時主導(dǎo)比賽。可一到逆風(fēng)的境地,便克制不住情緒,不斷向裁判抱怨,越發(fā)急躁,使球隊潰不成軍從幼稚走向成熟的優(yōu)秀作文600字從幼稚走向成熟的優(yōu)秀作文600字。這是巨星與超級巨星之間的差距――領(lǐng)袖氣質(zhì)。韋德,在經(jīng)歷過大學(xué)時代兩年的板凳待遇后,帶領(lǐng)馬奎特大學(xué)歷史性的打進(jìn)四強(qiáng)。正是這幾年煉就的領(lǐng)袖氣質(zhì),使這個03年默默無聞的新秀屢屢在比賽最后時刻創(chuàng)造奇跡,并最終在06年那個瘋狂的夜晚高舉奧布萊恩杯。巨星與超級巨星的差距,稚嫩者與成熟者的差距,便體現(xiàn)在他們的氣質(zhì)上。

  此外,稚嫩者往往憧憬終點的美好,而成熟者則善于體味沿途的風(fēng)景,卻也不失對終點的向往。

  稚嫩者乘坐人生的火車時,放眼窗外,路口招手的孩童,遠(yuǎn)方山腳吃草的牛羊,發(fā)電廠冒著黑煙,路邊的田野里排著整齊的玉米……無一不是讓人心醉的生活畫面。但稚嫩者始終憧憬著終點的美好,幻想著火車進(jìn)站時彩旗飄揚。而人生的殘缺仿佛都將在此刻重圓,人生的拼圖也將接上最后一塊。于是,他開始焦灼不安的在車道里踱步,徘徊,不斷計算著日子而度日如年。

  而成熟者則會靜坐在靠窗的位置,將窗外的一切美好盡收心底。他知道世上沒有可以一勞永逸的終點和歸宿,終點時?赏豢杉磸挠字勺呦虺墒。他卻也保持對終點的向往,但更注重過程本身的美好,他知道過程是能讓人享受的。

  稚嫩者和成熟者的差距,也就體現(xiàn)在他們的思維方式上,成熟者保有向往,更注重過程。

  其實稚嫩也有好的地方,成熟是要求我們的做法更加理智,但赤子之心是不可或缺的。孩子們的成熟,是靠父母的導(dǎo)向,所以父母更加應(yīng)該做好自己。讓孩子們走向成熟的同時,請不要讓他把那些真誠拋棄;走向正確的,完整的成熟,而不是殘缺的冷漠。

幼稚與成熟作文2

  我默默哼唱著《小小少年》,覺得歌里寫的真沒錯!年幼時的童真快樂、無憂無慮,不知不覺已漸行漸遠(yuǎn),取而代之的是從四面八方涌來的煩惱:考試、作業(yè)、特長、比賽······如今,一向通情達(dá)理的媽媽居然還給我添上了一種煩惱——長大。其實不只是媽媽,很多人都要我長大:“你已經(jīng)不小了,該學(xué)會獨立了!”“要快快長大,成熟起來呀!”“等到你能賺錢養(yǎng)家了,該多好哇!”······

  然而媽媽的舉動是最令我煩惱的。

  媽媽居然丟下家務(wù)不做!于是,曾經(jīng)媽媽連碰都不讓我碰的事情一下子都落到了我的頭上:早上要早起做飯,否則不能去上學(xué);吃完晚飯要洗碗,否則不能做作業(yè);雙休日必須進(jìn)行大掃除,否則不能吃飯······幾日下來,我便苦不堪言,可媽媽絲毫不動容,反而變本加厲。終于,看著媽媽,悠然自得地吃著我煎的雞蛋,喝著我泡的麥片的樣子,我終于忍無可忍了。我不做了!“砰!”我沒有理會媽媽叫我鋪床的命令,直接摔門而出。然而,我的反抗并沒有見效——房間里亂糟糟的床鋪依舊凌亂,廚房里堆積的碗只增未減。我欲哭無淚。但是苦惱歸苦惱,我還是要把家務(wù)給做完。當(dāng)我做完所有事情的時候,已經(jīng)十點有余,望著窗外夜色已濃,樹葉簌簌抖動,我的心中滿是苦楚。

  這樣的日子過了一天又一天,好不容易尋得清靜的清明也不例外。家鄉(xiāng)有個習(xí)俗,上完墳要親戚朋友們吃飯,以借喜氣沖淡愁苦。于是我又被媽媽呼來喚去:“把這幾碗菜放好!”“擺筷子!”“搬凳子!”“放飲料!”······我只好極不情愿地忙這忙那,休息時看見親戚們一樣的眼神——驚訝中帶著贊許。很快,我就在親戚們的聊天中找到了原因——大家都向媽媽夸我能干。我的心里得意極了。然而之后的消息一下子就讓我高興不起來了——媽媽叫我洗碗。

  當(dāng)我終于從一堆盤子里解脫出來的時候,對上了媽媽滿意的笑臉。我很久沒有看見這樣的表情了。自從媽媽要我做家務(wù)開始,我就從沒見過她這樣笑過,看見過的只有她對我笨手笨腳做事的冷眼呵斥,對我的辛苦勞動成果大快朵頤時近乎炫耀的微笑,和對我反抗做家務(wù)時的熟視無睹。我一臉茫然,張口想問,她遞上了她的手機(jī)。是一幅四格漫畫,第一格里一個小男孩舉著一個雞蛋:“不會剝雞蛋!”;第二個里一個小女孩指著一個蘋果:“蘋果只能看!”;第三個里,小男孩、女孩指著自己:“問我為什么?”;最后一個中,他們指著身后的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說:“他們不讓干!”我笑了,笑著笑著慚愧地低下了頭。我明白了媽媽的良苦用心。媽媽憐愛地對我說了那句令我終生難忘的話:“寶貝,我要你長大在意的不是結(jié)果,而是過程——成長的過程!

  原來,在幼稚與成熟之間,不只是煩惱,還有一種快樂,叫成長。

幼稚與成熟作文3

  漸漸地走遠(yuǎn)了,離開了童年的幼稚。青春的痕跡劃過,我長大了……

  ——題記

  從一個懵懵懂懂的孩子到一個漸漸成熟的少年,我慢慢地又仿佛突然間就長大了,小時候的事情還歷歷在目,不禁長嘆一聲,時間過得真快啊!

  十三年前的一天,醫(yī)院里傳來那一陣嬰兒的哭聲,我就從此踏上了那漫長的成長旅途,我的第一聲“爸爸”“媽媽”便是我成長的見證。童年的笑藏著彩虹,秋千和玩偶占滿心中,越過田野快快奔向天空,就像風(fēng)兒那么自由。長大以后我們才懂,生命的苦樂還有更多,睜開雙眼漸漸看清世界,發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。在歲月的記錄下,我從不懂事的娃娃長大了,在人生教育風(fēng)的吹拂下,我經(jīng)歷了許許多多的往事,似乎每一件事情都印證了我的成長。成長的過程如此緩慢,但我卻覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了,會自然而然的帶一把傘,獨自一人撐一把傘,漫步在迷蒙的細(xì)雨中,用心去感受著獨特的浪漫與溫馨,而不會再像小時候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧,滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅云,而不像小時候一樣只會歪著腦袋傻笑……

  “等一等”或許會是某一個人的口頭禪,但人生卻沒有等待。就像太陽等不了星辰,青絲等不了白發(fā),花兒等不了四季。如果我們每天都在等待中成長,那么,我們等到的將不是那美好的人生而是那破碎的年華。

  花兒的成長是短暫的,但她們并沒有坐以待斃,她們付出了短暫而美好的青春,她們是那么的無私。春日里,第一縷陽光灑在她們沉睡的身上,她們睜開了朦朧的雙眼,舒展起冰冷的身體,在陽光下自由成長。晚春,百花爭艷,是她們綻放出燦爛的笑容來面對短暫的生命,為社會添上了一道美麗的風(fēng)景線。秋日里,第一縷秋風(fēng)飄過她們的面龐,她們倒下了,似飄零的蝶兒般落下,一點點凋零,結(jié)束了短暫的生命,但卻又“化著春泥更護(hù)花”。我們身為一個人,卻不如一朵花,我們雖不會開花結(jié)果,但我們絕不能虛度年華;▋憾寄芴谷坏拿鎸ψ约憾虝旱纳,我們的生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了花兒,還有什么理由來抱怨自己的生活呢?

  我們的一生,是一段充滿冒險與考驗的旅程,這段旅程會有驚喜,會有歡樂,當(dāng)然,也不免交織著苦澀,交織著迷茫。由于無法預(yù)測下一步將會發(fā)生什么,因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗中磨練自己,才能體現(xiàn)人生的價值,才會逐步成長。

  我已經(jīng)踏上了成長的旅途,像花一樣,不退縮,不畏懼,就這樣,慢慢地長大……

幼稚與成熟作文4

  面對滿滿一柜子的書,我總會無從下手,有些讀過十多遍了,便有些厭倦;也有些是新書,光滑的書面在燈光的照耀下,折射出迷人的光芒,然而,卻是那么的不合我胃口。舊書新書,大書小書,厚書薄書,想看的已經(jīng)讀的厭倦,而那些不想讀的,仍舊如新的一樣。

  我想,我是不是應(yīng)該再買一批書來看,可是,又要買什么書來看呢?在書店里盲目地尋找,會有疏漏,事倍功半,不是理想的辦法。然而,就在這個學(xué)期,一張大概是,教育局的叔叔阿姨,整理出來的,習(xí)讀過的書,雖然并沒有全部,但對我?guī)椭鷺O大。一放學(xué)后,我便讓母親,帶我去那個大書店,那個外表裝潢美麗的,內(nèi)在更是秀麗,無不漫溢著書的氣息,還有藤椅和玻璃桌,我在挑好“習(xí)讀過的書單”里有的,我認(rèn)為好看的書籍,那是本包裝厚實,依稀可見紋路的,觸感舒適的,名叫《老人與!返臅,噢,不對,是小說,一本短篇小說,我慢慢地閱讀著,厚實的觸感,曲折的情節(jié),構(gòu)成了,我心中的波濤起伏。

  我一邊讀一邊想,我以前讀過的書,未免有點“幼稚”了——當(dāng)然,這并不是真正的幼稚,我認(rèn)為,那些書是不會變的,然而,我的閱讀標(biāo)準(zhǔn)是會變的,隨著年級的增加,我讀的書應(yīng)該越來越深奧,而那些四五年級讀過的書,應(yīng)好好在書柜里呆著,留給我的弟弟,或是其他親戚看,而對于即將步入初中的我,是不是要閱讀,高于他們閱讀水準(zhǔn)的,一些其他的書呢?至于那些比較高深的書,例如《復(fù)活》,《老人與海》,《戰(zhàn)爭與和平》······都需要我慢慢的品嘗,就像品嘗一個名貴的冰淇淋一樣,其含晶量自然是不言而喻,或許,它們能滿足我,整個初中,或者更長的時間的閱讀需求。

  再反過來思考,為什么習(xí)能當(dāng)上一國之主,國家的主席呢?其他的種種因素也有,但閱讀是一個很重要的原因。不要說習(xí)爺讀過的書很多,世上或許有人讀過的書比他還多,但是,習(xí)爺讀的書都是好書,都是一本本的名著,細(xì)細(xì)品嘗,細(xì)細(xì)閱讀,造就了習(xí)爺那廣闊的閱讀量,知識才會更加豐富!

  “讀習(xí)爺讀過的書,爭當(dāng)新時代好隊員”是我這個寒假的目標(biāo),也是大家的目標(biāo),我想,文化強(qiáng)則國強(qiáng),如果每個人都去好好的品嘗書籍,我們的國家也會變得更好,天空都會變得湛藍(lán)!

幼稚與成熟作文5

  很多時候,我都喜歡戴個金絲眼鏡,穿著西裝,腳踩皮鞋,佯裝成一副很成熟的樣子;蛟S這樣才能把自己偽裝成一個老成而又莊重的老生,來掩飾心中的卑微。

  這是幼稚的。

  是的,我喜歡說人幼稚,然后旁敲側(cè)擊告訴別人該怎么做,做的對與不對。然而有人卻說我是幼稚的,我不知道為什么?我自認(rèn)為我的表演藝術(shù)可以騙過所有人,難道我偽裝的不像嗎?事實上,是我的言論,太過蒼白,正如儒家的大道一般,不過一紙涂鴉罷了。

  我試圖根據(jù)世界得悲喜尋找成熟,試圖根據(jù)人心來找到成熟,又試著從社會的底層去嘗試著成熟,卻依舊沒有得到我想要的。依舊有人嘲笑我是幼稚的。

  我不懂,我執(zhí)意的認(rèn)為我就是成熟的,翻閱著大量的資料,去將成熟概括,將成熟定義,卻越發(fā)覺得成熟一詞只是一個不確定的概念。

  我開始去咆哮,開始去諷刺,開始不再要成熟,認(rèn)為成熟就是被社會,被世界圈養(yǎng)的奴隸,讓你們跟從這個社會的風(fēng)氣,活著!我不愿成為這樣的人,因為我是一個人,有思想的人,有著棱角分明的人!絕對不會讓這社會所玷污。

  到頭來,已經(jīng)沒有幾個可以和我說上話了,我不知道為什么,但我卻依舊自我滿足,認(rèn)為站在世界巔峰的人才是最孤獨的。我如此的孤獨,正是因為我在世界的巔峰,俯瞰那些忙碌而不知道到底何為人生的人,我突然想諷刺他們,追求了一輩子的幸福卻是一個循環(huán),生生世世,都在圍著前人留下的美好愿望而拼命。有什么用?在得到的同時也依舊在失去,有時候失去的卻更比得到的多。

  看著數(shù)不清的人們在不斷地哀嚎,心中充滿了殘忍的笑容,他們活該!

  漸漸的,我便麻木了,這些人的生死與我何干?我對著他們笑,又何干?世界如同一張蛛網(wǎng),盤根錯節(jié)的網(wǎng)線,接連著數(shù)不清的人,在蛛網(wǎng)的最頂端,也不過是一個值得悲憐的人。

  這個時候,想回到幼稚時,卻已經(jīng)無法回去了。成熟的背影,已然成了佝僂的老頭。想穿上那件西服來襯托我的年輕,卻發(fā)現(xiàn)都已時過境遷。言語中不在有多余的解釋,行動中再也無法恢復(fù)多年的激昂與情感。

  世界在變小,人在變大,隨之而來的,都已成為一張張撲朔迷離的故事。不聽,也不聞。世界如此,何必強(qiáng)求。

  翻開字典,想去查詢成熟的定義,已然沒了興趣。因為,自始至終就沒有人能夠定義成熟,或者說成熟與幼稚,根本不存在。

  同樣的人,同樣的心境,同樣的環(huán)境,同樣的事物。沒有對與錯,只有自己想要的,自己所幻想的。

幼稚與成熟作文6

  人個性中的幼稚與單純可能代表著為人處世不夠老練,但它卻是一種美;復(fù)雜與成熟則代表著處世圓滑,可能還帶點陰險狡詐,但它也是一種美。兩者相比較,前者可能是一種靠近理想王國的美,不過它的生命力較脆弱,后者卻是一種接近現(xiàn)實的美,但它的生命是最頑強(qiáng)的!

  單純和幼稚是人處于青少年時期階段性的心理特征之一,而不是人心理發(fā)展過程的總特征,它顯得理想浪漫,它不會把自己的內(nèi)心掩藏起來,它不會像那種社交“變色龍”,人們?yōu)榱双@得別人的好感,不惜在現(xiàn)實生活中被撞得頭破血流,它只會把自己最真誠的一面表現(xiàn)出來。

  幼稚往往可以體現(xiàn)人最真誠的一面,但成熟就是否代表圓滑狡詐呢?非也!

  復(fù)雜與成熟可能是在生活的波濤中淘洗出來的,雖然可能不符合理想,甚至是丑陋的,但是生命力較強(qiáng)。幼稚到成熟的轉(zhuǎn)變應(yīng)該說是人生歷程的必然。

  一個成熟老到的人,會堅定不移而又從容應(yīng)戰(zhàn)巧妙應(yīng)對生活中的一切,往往能夠化被動為主動,從惡的挑戰(zhàn)中尋找善的契機(jī),化不善的因素為善的因素,至少也要戰(zhàn)勝惡轉(zhuǎn)化惡而弘揚善,像庖丁解牛,游刃有余,最后到出污泥而不染。想不與惡打交道是不可能的,而為了不在惡面前垮臺自殺不得不變得那么惡,卻是必須與有用的。]

  綜觀現(xiàn)實,我們的文化傳統(tǒng)、出版規(guī)則,直到政策法令卻往往是偏向于不談惡的,至少是不多談、不深談人間的惡的。對此,我倒沒有太多的異議,因為這里確實有一個現(xiàn)實的考慮,當(dāng)人們的素質(zhì)還相當(dāng)不理想的時候,你談惡談得太多,也許客觀上變成了教唆為惡。

  我近來在網(wǎng)上看到一篇報道:面對突如其來的危險時,你是一個人溜走,還是提醒大家一起跑?興化城區(qū)一名11歲的小學(xué)生回答:當(dāng)然一個人溜走。令人驚訝的是:孩子家長還認(rèn)為自己的孩子很“成熟”。據(jù)了解,該小學(xué)生是一名四年級學(xué)生。日前,老師出了一篇命題作文——《一件難忘的事》。這名小學(xué)生寫的事情是,有一次自己和同學(xué)們一起玩時碰到了危險情況,他發(fā)現(xiàn)后一個人溜走了。文章結(jié)尾寫道:當(dāng)同學(xué)們質(zhì)問我為何不喊他們一起跑時,他回答說:人不為己,天誅地滅。

  閱卷老師給這篇文章打了不及格。可家長見后,不以為然,反而認(rèn)為自己的孩子很“成熟”。

  那么那個小孩是否成熟呢?不是。我可以肯定的會答,因為這種自私自利的思想,恰恰證明了他思想的幼稚,因為一個思想成熟的人是不會說出這樣的話,也不會如此去做的!

  在現(xiàn)實生活中,在人際交往中,起決定作用的是自我的人格魅力。社交技能只能是在人際活動中維護(hù)真實自我的潤滑劑,而不是其他。所以我們呼喚那種整合了真、善、美的人格特征的成熟和復(fù)雜,而不是那種單純的幼稚!

  所以真正的成熟的魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那種單純的幼稚的'!

幼稚與成熟作文7

  時間如白駒過隙般匆匆離去,轉(zhuǎn)眼間我馬上就要離開這個陪伴我三年高中生活的學(xué)校了,這個學(xué)校留下了我太多太多,我認(rèn)識了我最珍惜的姐們,有快樂,有幸福,有悲傷,甚至有些失意,其實每個人的人生都會經(jīng)歷一些失意,而這些懵懂將陪伴我們的生活,我無法不否認(rèn)我愛過你,可是我們已經(jīng)成熟,我們要經(jīng)歷的往往大于這些,他們只是我們?nèi)松慕O腳石,我知道我很幼稚,我會為一件微不足道的小事而煩心,現(xiàn)在想來只不過是那個懵懂的想法,有些可笑而已。我總想要變得成熟,可是我真的懂成熟的定義么,有時裝傻不也是逃避現(xiàn)實的方法么?我想像愛麗絲一樣,無意的離開,感受另一個世界不一樣地生活,我想也會受益匪淺。

  其實我們都不懂愛的定義,在現(xiàn)在這個世態(tài)炎涼的社會我們都在尋找一個所謂的寄托,人們信什么的都有,有信春哥,有信耶穌,有信游戲,甚至還有人相信神馬都是浮云,可是信什么不好,信愛情。在我很小的時候相信命運,覺得人的命天注定,命運的蒲公英會把我們帶到任何地方隨遇而安,正如他的花語:無法停留的愛?墒俏义e了,命運是天注定卻是靠我們?nèi)ジ淖兊模瑥拇宋冶忝撾x了命運的包袱,信自己!在這個世界靠誰都不如靠自己,他們不是我們所能理解的,在成熟和幼稚之間我該如何抉擇?

  很快我們就要步入社會了,雖然我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),我爸總說知識就是財富,我聽著也就習(xí)以為常了,甚至對我把所謂的人生觀也耳濡目染了,接受現(xiàn)實是我現(xiàn)在必須做的事也是我的責(zé)任,我們必須要知道我們喜歡的事物已經(jīng)從摩天輪變成了埃菲爾鐵塔。

  當(dāng)然了,我們無論以后走到哪,這段記憶我會一直保存,它將是我一聲的財富,我會一直珍惜,一直珍惜,而他我也會深埋心底,本人很喜歡的一句話:該忘記的已經(jīng)忘記了,不該忘記的也忘不了,那就把他深埋在心底,在你落寞,失意的時候拿出來,你會覺得很舒服。

  我想我可以回答了,成熟和幼稚我選擇成熟,我相信我們的未來一定會很美好,我們會像蘭花的香氣清新遠(yuǎn)溢出,我們每個人都會開啟一扇門,而每個門后面都有一個天使,開始我們新的人生。

幼稚與成熟作文8

  不知從何時起,心里便有了心事,薄薄的記事本多了一把小小的鎖,說話做事多了一份謹(jǐn)慎,少了一份往日的天真與沖動,與人相處學(xué)會了怎樣小心防備。

  不知道是不是人越長越大,其所要承受的壓力便越來越多,做事就不可以像幼時那般簡單過于順利。

  隨著年齡的增大,我們不再沉迷于往日的游戲。小時侯的過家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧。小時侯的勾勾手,一百年不會變,對我們來說也早已成為一場笑話,現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾,而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。

  昨天與悅因一件小事鬧別扭了,今天與悅相遇仍然保持著“距離”,我知道和悅鬧翻了,就不可能像小時侯一樣,今天上午鬧翻,下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長,我們不再幼稚與天真,而是逐漸成熟長大。自尊心也日益俱增。有時候做錯了,不管是誰的錯,都不會輕易地向誰道歉。鬧翻了,就很難像以前一樣可以自由自在地玩,而是彼此之間就會多了一份尷尬,日子久了之后,就會多了一層隔膜!皶r間可以沖淡一切?”但可以沖淡我和悅之間有過的矛盾嗎?

  今天與銘揮淚告別之后,銘便踏上北下的列車,從此便天隔一方,那句所謂的“相見時難別亦難”在這場告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致,正是因為有了離別的痛,才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。

  漸漸長大的我們,有了各自的理想與追求,誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久,正是因為有了追求,我們往日再好的朋友如今都要分開,好的可能以后會更好,不好的可能以后見了都會形如陌路。

  上次月考,軍取得了級里第一名的頭銜,虛榮心得到了極度膨脹,知名度竟然“一炮打響”,而城卻“勇奪”了班里倒數(shù)第一名的“冠軍寶座”,考出了這樣的成績,城沒有流淚,因為懂得了男兒有淚不輕彈,要流也只能往心里流。因此,城在班里癡呆了幾天。

  成長便是這樣,有歡笑亦有哭泣,有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里,我們得到失去的都太多了,每一次勝利的微笑,每一次委屈的哭泣,都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里,我們學(xué)會了忍讓,傷心流淚時,我們學(xué)會了爬起,取得成績后,我們學(xué)會了謙虛。

  每個人成長的背后,都有一段屬于自己的故事,那是一段以微笑,淚水,成功,失敗為樂譜所寫的故事。

幼稚與成熟作文9

  漸漸地,我們從幼稚走向成熟;漸漸地,我們從父母羽翼的呵護(hù)下走出;漸漸地,我們有了屬于自己的一方藍(lán)天。

  在那里,我無須偽裝,無須顧念,因為在那里有自由的空氣盡情吮吸,有熱烈的陽光讓我們酣暢淋漓。

  天空懂得大海的深情,所以化身為湛藍(lán)色的幕字;落葉懂得大樹的執(zhí)著,所以化身為養(yǎng)料,落在大樹的腳下;飛鳥懂得自由的幸福,所以它化身為靈動的音符自由歌唱……

  小時候喜歡在連環(huán)畫中找尋天真的快樂!缎涟瓦_(dá)歷險記》讓我讀懂了勇敢,《白雪公主》讓我懂得了關(guān)懷,《彼諾曹》讓我懂得了誠實。在積累中我學(xué)會思考。

  到了電視上熱播《花季·雨季》時,我還只是一只幼稚的蘋果。林曉旭的憂郁、陳明的傲氣、王笑天的傻氣、劉夏的才氣、謝欣然的靈氣,當(dāng)然也少不了搗漿糊的王同學(xué)啦。在幼稚中我讀懂了感悟。

  俗話說:書中自有黃金屋。我想那屋也只有愛讀書、讀好書的人才能有本事覓到。

  幼稚與成熟,青春與成長,追求與迷惘,是一種難解的情結(jié),但又或取將其套上數(shù)學(xué)公式,方程連列一下,興許能找到答案。

  所以,在生活中,我們解釋著它的奧妙從幼稚走向成熟。

  當(dāng)今的生活變成了離不開電腦、電視、手機(jī)、DV等等一系列電子產(chǎn)品,不是人格分裂化而是人格智能化。《手機(jī)》這部鬧得沸沸騰騰的片子,主角人物何首一可謂是成為了人們茶余飯后的談資。其中劇中最經(jīng)典的一句臺詞便是:做人,要厚道。也讓聞?wù)咛湫苑恰?/p>

  生活中有許多東西在變化,也有許多東西需要人去審視,觀其微忽。

  人們常把青春比喻成烈火,比喻為朝陽,而正是這些青春年少的人更是得到了太多的庇護(hù)。

  只有在風(fēng)雨中,我們才能學(xué)會堅強(qiáng),只有在接觸中,我們才會懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我們才體會得到人生百味;因此我們努力地張開翅膀,等待飛翔。

  只有在挫折中我們才感悟得到堅韌;只有在失敗中,我們才能夠站起;只有一次次地放手嘗試,才會成功,才能成才。

  沒有了雨后彩虹的欣喜,多的是汗珠和淚水;沒有了少年的癡狂,多的是自信與責(zé)任;沒有了秋千的秋天,心中多的是一份從容。

幼稚與成熟作文10

  長大這個概念實在太模糊,初中的我們進(jìn)入了青春期叛逆期算是長大了嗎?如果從生理的角度來判斷,那么我們儼然完成了蛻變,除了不經(jīng)世事一身稚氣,絕對長大了。可從心理的角度來說,父母們和那些自稱大人的大人們覺得,必須得懂事聽話乖巧順從讓他們少操心才算。唔……心理幼稚生理健碩的我們,長大了嗎?

  英語課,F(xiàn)在我們看一下題,這里有只貓什么樹上,肯定是在吧?好,用in還是用on?英語老師手拿粉筆,從講臺走入我們之間問道。全班同學(xué)天資聰穎滿不在乎地齊聲回答。英語老師很開心,龍飛鳳舞地寫出公式時,下面一雙雙方才得意的眼睛閃出精光,竊竊私語:哎?樹上怎么會有貓呢?我怎么知道,你問貓去啊!那它怎么爬上去的?不就是用爪子爬上去的么?它干嗎上樹?……腦子抽了。諸如此類的情況實屬正常,英語老師略帶尷尬哭笑不得地轉(zhuǎn)頭:下一題!大家吐吐舌頭,好問是聰明的表現(xiàn)啊!

  辦公室。語數(shù)英三門老師的課桌上已經(jīng)堆好了今天的作業(yè),紅黃綠三色便簽貼在第一本作業(yè)的封面上,記錄著缺少。時間:7:15,狀態(tài)(辦公室):沒主課老師。一會兒就有好幾群學(xué)生走過辦公室,一看那作業(yè)立馬飛奔起來,不久又手捧一大推本子來了。找到自己一組塞進(jìn)去,劃掉便利貼上的大名,又重回教室。15分鐘,名字全劃光了,作業(yè)都交齊了,老師們也進(jìn)校門了。時間:7:30,狀態(tài):全滿。主課老師三三坐下來,很多同學(xué)便趁早自習(xí)還沒開始這個間隙找到他們。語文老師,那個我昨天練習(xí)本漏了一大題,我拿回去重做。;數(shù)學(xué)老師我考卷沒簽名,就這組,對這張,我忘了。明天交過來。;英語老師,我一張默寫紙沒帶但沒錯,你問課代表。我練習(xí)本所以只有練習(xí)冊的訂正,嗯。三位老師俱都不吭一聲,但默默點頭的同時也暗忖:這個班真是省事,自覺!

  家長會。老師們一個接一個地來,全是表揚和鼓勵性的話語,基本上都是表揚哦,沒誰考得很砸。這次的家長會還非常特別,父母們坐在我們的位子上,我們卻還要站在后面旁聽,著實別開生面。最后班主任來了個總結(jié):這次,啊,我?guī)н@個班第二個年頭了。哈,真的是又愛又恨!上課說話無厘頭,不知道天馬行空地想到哪兒去了,但是考得好,非常懂事,又聽話又乖。小大人了,長大了,但是太幼稚了!我們一聽最后一句都笑了出來,可又一陣推搡,我被迫站出來不好意思地說:班主任,你說過了預(yù)備班還考那么好……大家在我身后一起喊:會給棒棒糖!

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