[推薦]成功作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的成功作文7篇，希望能夠幫助到大家。

成功作文 篇1

　　自信代表什么？自信代表勇敢、堅(jiān)定、內(nèi)心強(qiáng)大……我認(rèn)為，自信代表成功。昨天，太陽(yáng)熱情似火，知了也一聲聲不停地叫著：“熱死了、熱死了”，我一早就出發(fā)來(lái)到史可法紀(jì)念館，因?yàn)橛行覅⒓邮钇谛∮浾呋顒?dòng)：連續(xù)兩個(gè)月每周末做志愿者，到紀(jì)念館免費(fèi)講解。上周先參加了集體講解培訓(xùn)，昨天迎來(lái)我第一次獨(dú)自當(dāng)“小小講解員”。

　　一進(jìn)門，就看到許多年齡不一的學(xué)生已經(jīng)在門口簽到領(lǐng)“小紅帽”了，我也迫不及待地填寫了簽到表，然后一路小跑到指定崗位上準(zhǔn)備為游客講解。

　　我負(fù)責(zé)講解“史公鐵炮”，到了崗位之后，因?yàn)閯傞_館，還沒(méi)有許多游客，我就在心里不停地復(fù)習(xí)默念講解詞：“這里陳列的是史可法曾監(jiān)制和使用過(guò)的`鐵炮，這門鐵炮是史公的后裔史兆霖從安徽蕪湖運(yùn)回的……”不一會(huì)兒，來(lái)了一位游客，我膽怯地走上前去主動(dòng)問(wèn)好，再開始講解。第一次獨(dú)立講解，我非常緊張，攥緊拳頭手臂僵硬地放在身體兩側(cè)，不敢抬頭看游客，聲音也很小，講得斷斷續(xù)續(xù)，吞吞吐吐，好不容易將講解詞背出來(lái)，我已經(jīng)滿頭大汗，當(dāng)即就想打退堂鼓，想要回家去�？墒抢潇o下來(lái)，轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在就回去，豈不是太沒(méi)有面子，比我小的孩子都來(lái)參加，我一定要樹立一個(gè)好榜樣，我決定留下來(lái)繼續(xù)講解。

　　我給自己打氣：不就是講幾句話嗎？有什么難的？這時(shí)又有一撥游客來(lái)了，我開始念講解詞，起先講得比較慢，游客向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，于是我越講越順，越講越自信，聲音也漸漸提高起來(lái)。就這樣，我完成了第二次講解。之后，隨著游客的增加，我們幾個(gè)小講解員輪流做了服務(wù)。經(jīng)過(guò)一次次講解，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)就講得越來(lái)越好，也能夠很自然地與游客有眼神交流，再配以手勢(shì)動(dòng)作，聲音洪亮，最后得到了游客和老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：只要自信加努力就能成功。

成功作文 篇2

　　成功的花兒，人們只羨慕它出現(xiàn)時(shí)的美麗，它破土而出，努力成長(zhǎng)的每分每秒，卻常常無(wú)人知曉，所以，真正厲害的人，都懂得厚積薄發(fā)的道理，他們會(huì)在別人眼里顯得懶散，在別人看不見(jiàn)的地方默默的努力著，在漫長(zhǎng)的看不到希望的等待中醞釀著，他們，往往會(huì)取得成功。

　　由此可見(jiàn)，成功誠(chéng)可貴！

　　所以，成功需要付出很大的代價(jià)。“欲戴王冠，必承其重；欲握玫瑰，必承其傷�！币虼�，選擇了出去，見(jiàn)更大的世界，就得經(jīng)得起更大的風(fēng)雨。

　　在學(xué)校，說(shuō)要自律的人很多，但是能夠堅(jiān)持自律的人很少。就像爬過(guò)一座險(xiǎn)峻的高山，越臨近山頂，能夠咬牙堅(jiān)持著往前走的人就會(huì)越少，越往上，路就會(huì)越堅(jiān)難，那些不能堅(jiān)持前進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手往往都在中途"切腹自盡"了，所以真正能夠登頂?shù)?人，就注定是少數(shù)，注定是那些心無(wú)旁騖，堅(jiān)持著往前走的人。正如我們的考試，取得好成績(jī)的人，往往都是在大家背后努力，而在大家面前卻變了一個(gè)人。那些天天喊著要自律，要努力學(xué)習(xí)的人，結(jié)果往往不會(huì)理想。

　　所以，別總羨慕那些成功的人，世上沒(méi)有一份好運(yùn)來(lái)的容易，只有越勤奮，越努力，才會(huì)越自律，越優(yōu)秀！

　　愿你羨慕他人之時(shí)，付出同樣的汗水；愿你身處荊棘之時(shí)，看得見(jiàn)未來(lái)的鮮花；愿你志存高遠(yuǎn)，也奮進(jìn)惜福；愿你能不懼風(fēng)雨，始終如一，取得最后的成功！

成功作文 篇3

　　“懶蟲，起床！懶蟲，起床！”一個(gè)星期六的早餐，我的小鬧鐘早早地就叫我起床了，我伸了個(gè)懶腰，睜開惺忪的雙眼起來(lái)了。

　　洗漱完畢后，我看見(jiàn)媽媽在廚房里準(zhǔn)備早餐，我很想嘗試一下，便自告奮勇地說(shuō)：“媽媽，我平時(shí)一直看著你做，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)了，今天我想給大家做雞蛋餅！”媽媽用懷疑的口氣說(shuō)：“好吧，你試試吧！”

　　我把做雞蛋餅的材料準(zhǔn)備了一下：面粉，半根胡蘿卜，一點(diǎn)小蔥和2個(gè)雞蛋。我先把胡蘿卜切成小丁，平時(shí)看媽媽切的很嫻熟，到我的手里，它們好像都不聽(tīng)話了，我小心翼翼地切完胡蘿卜，又把小蔥切成了蔥花，接著把面粉倒進(jìn)碗里，雞蛋、胡蘿卜、蔥花也放進(jìn)去了，加了點(diǎn)鹽，倒了點(diǎn)水，開始攪拌，直到把它們攪成面糊糊，就可以準(zhǔn)備下鍋了。我把平底鍋放到了灶頭上，點(diǎn)開了火，鍋燒熱后倒了點(diǎn)油，那金黃色的油像一只只不聽(tīng)話的小跳蚤一樣，上跳下竄，還“跳”到了我的身上呢！我小心謹(jǐn)慎地倒入面糊糊，用鍋鏟把它們攤平，過(guò)了一會(huì)兒翻一面，煎的差不多再翻一面。

　　不一會(huì)兒，雞蛋餅就煎好了，蔥花和胡蘿卜在上面，把黃燦燦的`雞蛋餅裝點(diǎn)得五彩繽紛。

　　我看著那熱騰騰的雞蛋餅，自己都“口水直流三千尺”了。我端給爸爸媽媽，讓他們嘗嘗，“哇，味道不錯(cuò)嘛”他們異口同聲地說(shuō)，我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。

成功作文 篇4

　　鮮紅的分?jǐn)?shù)刺眼地刻在試卷上，像是對(duì)我的挑釁與諷刺，更像一種居高臨下的鄙視。96？再度觀察的結(jié)果，依然是96……

　　“不要啊，怎么會(huì)是96��？杯具！”我哭喪著臉喊道�！肮�哈，我比你高哦�！薄拔乙脖饶愀�2分啊！“”你怎么考成這樣，期中考試哪！”許多帶著些許快樂(lè)，些許同情，些許幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音傳來(lái)，令我波瀾起伏的情緒變得更加崩潰。同桌揚(yáng)了揚(yáng)試卷，帶著同情說(shuō)：“怎么發(fā)揮失常了？你很少失誤呀，我也比你高0.5啊！”我捶著課桌無(wú)奈地回答：“你是發(fā)揮超常，從8、90分到96.5，我和你徹底相反��！”我揮揮手，驅(qū)趕著不愉快，四肢無(wú)力地放下試卷。鈴聲正好想起，本歡快的旋律好像也憂郁起來(lái)。

　　96分是什么概念？我多希望那個(gè)“幸運(yùn)”的數(shù)字“6”能翻一個(gè)身，搖身一變，成為“9”�；蛘哌@張不是語(yǔ)文試卷，是數(shù)學(xué)試卷，英語(yǔ)試卷也好啊，就不應(yīng)該是語(yǔ)文，要知道語(yǔ)文可是我最拿手的科目。我又感到五臟六腑仿佛結(jié)起了冰，涼颼颼的'�；氐郊依铮�老爸老一媽一不免又嘮叨了一番。我崩潰至極，這次語(yǔ)文期中考試的成績(jī)太令我失望了。

　　失望歸失望，崩潰歸崩潰，96分也是改變不了的事實(shí)。這次考96分，原因在我掉以輕心了，實(shí)際上心也比較浮躁。下一次考試，我一定不會(huì)重蹈覆轍，“千年老二”99分定會(huì)回歸于我。這次的分?jǐn)?shù)讓我崩潰，但下一次的考試，我一定會(huì)全力以赴。

　　我準(zhǔn)備好了！

成功作文 篇5

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必定經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的'打磨，才能燦爛輝煌。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”

　　如今我已經(jīng)有3年車齡，每看到自行車，就會(huì)想起學(xué)車的艱辛。 那是一個(gè)春光明媚的早晨，爸爸推著自行車，和我一起來(lái)到操場(chǎng)�！吧习�！”爸爸沖我一笑，我早已迫不及待了，連忙上車，激動(dòng)地連我不會(huì)騎車，更不會(huì)上車也忘了，隨之而來(lái)的——“咣啷”一聲，以一個(gè)仰八叉拉開了學(xué)車的帷幕。

　　借助爸爸的幫助，我艱難地騎了一會(huì)兒，可精神一放松，任有回天之力也挽救不了我，又是一聲尖叫，我有投到大地的懷抱里了。我見(jiàn)到爸爸氣喘吁吁的樣子，真是于心不忍，發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)騎車。又與車爭(zhēng)斗了幾個(gè)回合，我也漸漸找到了感覺(jué)，便讓爸爸松手，可自行車就是頑皮，還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我有重重摔倒了，就這樣，一次又一次。我記得有一次在爸爸的輔導(dǎo)下：“你不要太急了，騎車龍頭要把穩(wěn)，不能兩邊搖，身子向前弓一點(diǎn)，要坐好，保持平衡，兩腳踩在踏板，手腳要配合�！彪m然不是盡完美，但我已做到不需用借助外力。我再一次騎上去，小鳥跟著我，太陽(yáng)照著我，小樹守著我，爸爸看著我，自行車陪著我，想學(xué)會(huì)的

　　上進(jìn)心推著我，信心把力量給了我。我快速前進(jìn)。終于，汗水使我學(xué)會(huì)了自行車。

　　我很想對(duì)全世界的人說(shuō)：“我成功了！”

　　以對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從詞對(duì)生活失去了信心和勇氣。所以我們每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，與命運(yùn)，與不幸抗?fàn)�，最終取得巨大的成功！

成功作文 篇6

　　歷史中考成績(jī)出來(lái)的那天，我當(dāng)時(shí)是，緊張緊張非常緊張。這兩個(gè)月的努力有沒(méi)有成效?，我不敢往下想，直到成績(jī)出來(lái)的那一刻我都捂著眼睛，同時(shí)手指悄悄開個(gè)縫，看到了讓我欣喜若狂的成績(jī)28!!!使我成功的法寶就是“努力”�；蛟S你會(huì)覺(jué)得這種大道理誰(shuí)都明白，但以下我的`經(jīng)歷將會(huì)告訴你努力真的很重要!

　　我歷史一直都沒(méi)好好學(xué)，可以說(shuō)是非常差勁。在班級(jí)第一次摸底考時(shí)，我只考了6分，全年級(jí)最低!

　　當(dāng)時(shí)歷史老師就說(shuō)，她想誰(shuí)都想不到這個(gè)最低分會(huì)是我，第二天就把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，說(shuō)我的歷史問(wèn)題。

　　之前幾次的歷史課我都沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)，但6分算是給我敲了一記警鐘，我開始一門心思撲在歷史上。

　　開始是在學(xué)校借別人筆記抄，放棄午休和下課休息，把六冊(cè)歷史書上的重點(diǎn)筆記都抄下來(lái)�；丶揖桶炎鳂I(yè)趕緊寫完，復(fù)習(xí)歷史。

　　我用媽媽手機(jī)加了歷史老師微信，方便問(wèn)問(wèn)題。但單靠我自己也不行，幾次考試還是個(gè)位數(shù)。對(duì)此父親決定給我找歷史老師，給我查缺補(bǔ)漏。母親也給我找了不少歷史筆記，讓我抄筆記抄到手?jǐn)?父親找的家教也非常有效果。中考最后幾天我把其他科全部放下，專攻歷史(其他科目也得顧及噠)。

　　就這樣到了歷史中考，考試時(shí)倒也能精準(zhǔn)找到筆記，就是最后一題因?yàn)闀r(shí)間不夠，也只能簡(jiǎn)單結(jié)個(gè)尾。除此以外感覺(jué)都挺簡(jiǎn)單的。估分也覺(jué)得自己至少考到20以上。

　　成績(jī)出來(lái)時(shí)，我控制不住興奮尖叫(開始擾民hhh)畢竟在家里。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，平時(shí)考的比我好的都在26、27徘徊，報(bào)出我的成績(jī)是他們滿臉不相信呢哈哈。

　　6分到28分的真實(shí)事件夠不夠打動(dòng)你?當(dāng)然，也得感謝家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷，更感謝我自己的全力以赴。所以，永遠(yuǎn)不要放棄努力!或許能得到意想不到的結(jié)果呢。

成功作文 篇7

　　看到這個(gè)題目時(shí)，你一定會(huì)詫異不已。小時(shí)候，父母老師便教育我們：“失敗乃成功之母”，意謂人們?cè)诿鎸?duì)挫敗時(shí)，仍需具備百折不撓的勇氣，堅(jiān)韌不拔的毅力，同時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)并堅(jiān)持不懈地嘗試下去，最終取得成功。世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生在經(jīng)歷千萬(wàn)次的失敗后，終于到達(dá)了成功的彼岸----一生之中發(fā)明了1000多種東西，為人類做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)�！笆�敗乃成功之母”，這句話作為對(duì)處于失敗困境的人的激勵(lì)之語(yǔ),確為金玉良言,催人奮進(jìn)。然而，作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)不久的孩子，如果他屢屢遭遇“失敗”，他會(huì)耐著性子去嘗試第三次、第四次嗎?他能引“失敗”為自豪，去渴求成功嗎?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。

　　小教工作面對(duì)的是兒童，兒童天生喜歡成功，反復(fù)成功可以提高一個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)，成功也是成功之母，教育過(guò)程的本質(zhì)是追求成功。不正是這樣嗎?平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生所喜歡的是老師的表?yè)P(yáng)贊美，而抗拒的往往無(wú)外乎指責(zé)批評(píng)。在他們小小的心靈深處，潛意識(shí)里也在追求著我們成人嘴里所謂的成功，只是處于懵懂的年齡階段，他們還沒(méi)有清楚意識(shí)到這一點(diǎn)罷了。如果所有的父母和老師，不給孩子設(shè)置盲目的高度和難度，讓他們經(jīng)常享受成功的喜悅，那么他們一定能每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì)成功!“成功也是成功之母”，這話著實(shí)讓人振奮，讓學(xué)生不斷享受成功的喜悅，無(wú)論是對(duì)于“師”或是“生”而言，都將是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。

　　成功從何而來(lái)?一位上課從不發(fā)言的學(xué)生發(fā)了言，得到了老師的表?yè)P(yáng)，是成功;一個(gè)在學(xué)習(xí)上從不主動(dòng)的學(xué)生突然主動(dòng)學(xué)習(xí)了，得到了老師的肯定，是成功;在勞動(dòng)中積極能干，表現(xiàn)出色，受到了大家的贊揚(yáng)，更是成功。成功是一種結(jié)果，更是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。要讓學(xué)生意識(shí)到這一點(diǎn)，成功無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆勇于探索的心靈。只要我們的教師真正面對(duì)每一個(gè)具體的學(xué)生‘因材施教’，用放大鏡發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到求知的快樂(lè)、思考的快樂(lè)、創(chuàng)造的快樂(lè)，那么，所有的學(xué)生都可以成為學(xué)習(xí)上的成功者。“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！背晒Σ灰彩沁@樣?不斷的小成功，將累積成巨大的成功。

　　澤豪是個(gè)特別的男孩——好動(dòng)、樂(lè)天，無(wú)論是課上還是課下都能見(jiàn)到他活躍的身影。上課時(shí)樂(lè)滋滋地找周圍的孩子討論，下課了則如脫韁的小馬滿操場(chǎng)樂(lè)個(gè)不停，這樣的孩子你想不注意都不行。自然，他是極聰明的�？蓪�(duì)語(yǔ)文的熱情卻是一半火焰一半水——半冷不熱，且小錯(cuò)不斷，對(duì)寫作文更是噤若寒蟬。怎么辦才能提高他對(duì)語(yǔ)文特別是作文的.學(xué)習(xí)興趣呢?在一次與家長(zhǎng)的交流中得知：澤豪對(duì)畫畫倒挺感興趣，因總夸他畫的好，所以家里貼滿了他的“杰作”。這不禁引起了我的深思：是否作文本上總未出現(xiàn)過(guò)高分，挫敗了他的成功感，無(wú)法在作文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，必然提不起興趣。

　　在一次單元小測(cè)試時(shí)，我特別細(xì)心地將他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得學(xué)習(xí)的地方，并在班上范讀，先體驗(yàn)一次作文高分的成功感。在我的善意提點(diǎn)下，他明白，寫作重在閱讀和語(yǔ)言的積累。從此他的讀書筆記做得一絲不茍，經(jīng)�？凑n外書籍，作文水平逐漸有了提高。果然，他對(duì)語(yǔ)文也有了全新的態(tài)度。同時(shí)，根據(jù)他思維靈活愛(ài)鉆研的特點(diǎn)，我又在拓展題、開放題上注意多給他機(jī)會(huì)展示他“另類”思維，讓他有出彩表現(xiàn)，漸漸的樹立起一種健康而穩(wěn)定的積極情緒。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的努力和幫助，他在期中考試中有了明顯的進(jìn)步，更重要的是他對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度便大不同于往日——熱情如火、信心百倍，不但學(xué)什么都興致勃勃而且還主動(dòng)寫日記，當(dāng)我捧著孩子遞與的日記本時(shí)，此情此景怎能不讓人感動(dòng)?是什么使曾經(jīng)放棄希望的他重新找回自我?我想這答案不言而喻，是我們的一份愛(ài)心，一片誠(chéng)心，給孩子成功的體驗(yàn)，激發(fā)孩子的興趣和信心，激勵(lì)孩子繼續(xù)走向成功。

　　成功需要我們一點(diǎn)一滴地去創(chuàng)造，成功也是成功之母，這話確實(shí)不假。教育教學(xué)的本質(zhì)也是追求成功，成功既是一個(gè)方法，更是一個(gè)目標(biāo)。用成功可以激勵(lì)孩子獲得更多更大的成功。教育應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功。在這里，我想說(shuō)：“成功也是成功之母，給予學(xué)生成功，你會(huì)收獲春天。用成功教育澆灌滋潤(rùn)一片綠葉，會(huì)給世界增添一點(diǎn)綠;澆灌滋潤(rùn)一片片綠苗，將帶來(lái)一個(gè)綠色的世界。讓我們這些人類靈魂的工程師為這理想的境界而努力吧!”

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