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精選成功的作文匯編5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的成功的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
我天生有一張圓圓的臉。小學(xué)里,不少人覺得我很可愛,下課后,總有人用手捏我的臉,一邊捏一邊說:“小G的臉圓得象大餅啊!”每當(dāng)這時,不知怎么,我都會油然一股驕傲之情,為有張引人注目的“大餅?zāi)槨倍吲d。
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)了中學(xué),和剛認(rèn)識的同學(xué)漸漸打成了一片,有人見我臉大,就幫我取了個綽號:大餅?zāi)。同學(xué)們紛紛響應(yīng),我聽到了這個綽號也覺得好笑:唉,又叫大餅,不過既然同學(xué)們喜歡我,也是一件好事!于是,這個“大餅?zāi)槨钡木b號就被全班普及了。同學(xué)們總是左一個“大餅”,右一個“大餅”盡管我不怎么喜歡這個綽號,可這是同學(xué)們對我的'喜愛,我怎能拒絕呢?
隨著青春期的到來,我變愛照鏡子了,總是觀察同學(xué)們的發(fā)飾,希望自己的頭發(fā)也能好看些。于是,我在周日的夜晚搗鼓了一夜,用五顏六色的橡皮筋編成了一個短小的麻花辮,第二天,我就頂著個“麻花”喜滋滋的上學(xué)了。這次,一定會很好看的!當(dāng)我走進(jìn)教室時,小Z立刻喊道:“哇,好可愛。”我別提有多高興了,但還是顧作鎮(zhèn)定地說:“哈哈,沒什么。”可當(dāng)男生小C看到時,他瞪大了眼睛,臉部肌肉隨即緊張起來,隨即,用手捂住了嘴巴,一手指著我,竟哈哈大笑起來,“你們看小G,大餅油條,哈哈…”我頓時語塞,臉“唰”的一下紅了,同學(xué)們紛紛笑道:“哈哈,大餅油條!
“小G,我正好沒吃早飯。” “你的油條可真短。 “真的太好玩了…”
同學(xué)們一句一句的嘲諷像利刃一樣刺進(jìn)我的胸膛,我無語回答,只好像小丑一樣被他們嘲笑,我恨死了我像大餅一樣的臉,這張臉帶給了我無盡的恥辱。
晚上,我回到家櫥的鏡子前,這張臉又大又圓,從側(cè)面看除了鼻子就是平面的,眼睛、嘴巴被說成是芝麻陷料,而整張臉就像一個被人吃剩下丟棄的大餅!我閉上了眼睛,無法正視自己,淚水順著眼角流下,帶著我的痛苦,滴在了地上。我也對美的追求,但他們?yōu)槭裁床恍蕾p我的美呢? 、
成功的作文 篇2
“成功在于什么?在于努力,在于智慧,在于興趣。”我喜歡干什么?我不喜歡跳舞,不喜歡音樂,不喜歡英語,我喜歡做一些與眾不同的事,我喜歡寫作。
我二年級時就開始學(xué)習(xí)寫,因為我覺得寫十分有趣,不僅讓你閑不住,還可以練字。可我不會寫作文就叫爸爸給我報作文斑,爸爸二話沒說就答應(yīng)了我的要求,可是我一直都沒有明顯的進(jìn)步。爸爸就說:“我們不學(xué)了吧,一直沒有明顯的進(jìn)步!蔽乙矝]說話,也不敢和爸爸討論,就回到了自己的房間。有一次,三年級時,我寫了許多篇作文,我從中選出一篇我
認(rèn)為字跡最工整又最好的一篇,送給老師看一看,老師瞪了我一眼說:“就你這種作文你居然還好意思送給我看,就算你給一位數(shù)學(xué)老師看,那位老師都會說你寫的作文不好。”我鼻子一酸,淚水就不受控制的潸然淚下,許多同學(xué)都來安慰我說:“你怎么了,別哭了我們一起做游戲好嗎?”我怕同學(xué)笑話,就抹去了我臉上那傷心的淚水,對同學(xué)笑了笑說:“我沒事!彪m然淚水被我抹去了,但老師對我說過的這一句話,就深深地刻在了我的腦海里可能再也抹不掉去。
我開始要放棄這顆忽明忽暗的星星。但我有一次看書時偶然看到了談遷撰寫名著《國榷》的故事,我轉(zhuǎn)念一想別人比我還要努力,我怎能半途而廢呢,我也沒有資格半途而廢。這些話讓我打消了我這個念頭,我每天都會激勵自己寫一篇作文,無論好壞我都會送給老師看一看,我怕的不是老師那嚴(yán)厲的吼聲,而是我沒有上升的`可能。直到有一次老師對我說:“作文寫的不錯,比以前進(jìn)步了不少,我聽到了‘不錯’這兩個字就高興跳了起來,可我不放棄。”
四年級時我換了一位老師,我對老師的印象十分好,但老師對我卻恰恰相反。我努力、努力、再努力,努力讓老師關(guān)注到我。有一天我實在忍不住了,大膽的走進(jìn)辦公室向老師介紹我花費了好長時間寫出來的詩歌,老師不僅沒罵我,居然還給我了一個五星好評,真是功夫不負(fù)有心人。〉菚r我突然發(fā)現(xiàn)老師生病了,老師帶病給我們上課。真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”我的淚水不知怎么又滴落下來了。
那一句話在我的腦海中成功的抹去,她在里面刻上一個美好的回憶,“失敗是成功之母!毕胍晒捅匦鑷L試失敗,失敗可以讓自己的弱點顯露出來,讓自己從中吸取教訓(xùn),從而達(dá)到成功。
成功的作文 篇3
今天媽媽帶我去公園溜冰。第一次溜冰的我還不會,我讓媽媽拉著我溜冰,媽媽說:自己溜冰才是最有意義的。
剛開始我一直摔倒,我灰心了。突然我想起了媽媽以前對我說的'一句話:成功在于堅持,只有一直堅持才會贏。于是我下定決心,一定要學(xué)會溜冰。我慢慢地起來了。我一次又一次的摔倒,可是我一直不放棄,最后我終于學(xué)會了溜冰。我說:溜冰真是個有趣的娛樂項目。
成功的作文 篇4
光陰似箭,白駒過隙。不知不覺中,我已過了第一個本命年。在這12年里,我不知有過多少次嘗試:嘗試閱讀外文書籍,嘗試制作電影,嘗試寫作。不過,最值得一提的還是這一次。
這學(xué)期的第一天,我們踏著燦爛的朝霞,走進(jìn)寬敞明亮的教室。“鈴——”數(shù)學(xué)老師臉上帶著微笑,踏著鈴聲走進(jìn)教室,高興地對我們說:“同學(xué)們,新學(xué)期開始了。我覺得你們應(yīng)該更加豐富自己的課余生活。所以,我決定給你們每人發(fā)一副數(shù)棋。你們先自己鉆研,10天后在班里開始比賽,采取循環(huán)賽制,列積分榜,爭奪冠亞軍!
“好——”大家異口同聲地響應(yīng)。
此后,我們一有時間就鉆研數(shù)棋。我發(fā)現(xiàn),數(shù)棋并不難。
10天后,我們班拉開了“班級數(shù)棋大賽”的帷幕。此后,一下課,你就可以看見,我們班教室里許多桌子上都擺著一盤數(shù)棋,2人對下,還有許多人觀戰(zhàn)。墻上的積分榜上,每個人的分?jǐn)?shù)都清清楚楚,老師作為裁判,每天都要核分。
不久后,比賽結(jié)束了。積分榜前3名分別是:我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起,慶賀了一番后,做出了一個“驚天”的決定:組建“夢之隊”挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)老師。我們和老師聯(lián)系后,決定于教師節(jié)對陣。
一連許久,我們仨天天聚在一起探討下數(shù)棋的方法,并互相切磋,尋找自己的弱點和別人的優(yōu)點,互相取長補(bǔ)短。我研究了他倆的走法,再揣摩《數(shù)棋指南》,選取其中精彩的部分與自己的走法相結(jié)合,琢磨出自己的棋路。
教師節(jié)那天,我們“夢之隊”相互鼓勵著手拉手默記著挑戰(zhàn)“要訣”走進(jìn)了教師辦公室。數(shù)學(xué)老師早已笑瞇瞇地等著我們了,見我們進(jìn)來,便讓我們坐下,給我們每人倒了杯果汁。
“準(zhǔn)備好了嗎?”老師笑瞇瞇地問我們。
“準(zhǔn)備好了!
“好,那么,開始吧。”老師擺開棋局。
鄭毅在我們的鼓勵下坐到了老師對面,但我分明看見他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠!巴炅。”我和安蕾對視了一眼。
果然不出所料,鄭毅過于緊張,竟落下了一個棋子。最終,手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。
因為“先鋒”鄭毅敗得太慘,所以第二個出陣的安蕾也十分緊張,她細(xì)長的`手指顫抖著拿起棋子,連落子都落不準(zhǔn)了,結(jié)果敗得更慘。
輪到我了,我雖有些緊張,但心里默念著“鎮(zhèn)靜!鎮(zhèn)靜!”,開始與老師對弈。剛開局,我們你來我往“斗”了許多回合,仍未能分出高低。我愈發(fā)緊張,嘴唇都咬破了。
這時,我恰好一眼瞧見了老師的一個破綻,抓住機(jī)會連走幾步好棋,便逐漸占據(jù)了主動。
又過了許久,隨著我最后一個棋子入位輕碰棋盤的聲音,這局棋結(jié)束了。我和老師的分?jǐn)?shù)相等,但老師還有一子未入位,惜敗。
“很好。這是我收到的最好的教師節(jié)禮物。希望你們不僅在棋藝上,在其他方面也能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!崩蠋熜牢康嘏c我們碰杯,一口喝干了滿滿一杯果汁。
“好的。”我們使勁地點了點頭。
“天啊,伊蓓,你是怎么做到的?”剛出教師辦公室,安蕾便迫不及待地問我。
“其實,我只不過把這次挑戰(zhàn)當(dāng)成了向老師學(xué)習(xí)數(shù)棋的機(jī)會,當(dāng)成了一次嘗試,勝敗并不很看重。再加上臨場超常發(fā)揮,我就僥幸勝了!蔽已陲棽蛔(nèi)心的喜悅。
“原來如此。”安蕾又疑惑地問,“那,你為什么下得這么好?”
“以前我們‘備戰(zhàn)’時,我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對陣時,仔細(xì)研究了老師的棋路,針對老師的走法‘對癥下藥’,劍走偏鋒。所以!蔽一卮。
“Good!”鄭毅豎起大拇指。
這時,我才發(fā)現(xiàn),安蕾穿著她最心愛的公主裙。
我們興奮地走在操場上,繼續(xù)探討著數(shù)棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞,大大的操場上只剩下了小小的我們。斜陽把我們的影子拉得很長很長。
成功的作文 篇5
“成功”是指什么?“成功的秘訣”又是指的什么?這個問題在我心中無法得到答案,但經(jīng)過那一次,這個謎團(tuán)終于解開了。
那是一個下午,我剛吃完飯,就被老師叫到了校長辦公室外,對屋里的高老師說:“讓這個孩子也試試吧!”高老師點了點頭,叫我到里屋去。那里面有許多人:張湘楠、程雅慧、向樂樂、張文杰、卓金巧……我心想:這不是要選“六一”文藝匯演的主持人吧!一想到這兒,我的心就怦怦直跳。高老師對我們說:“你們把這張紙上的內(nèi)容讀熟,等會兒我看誰讀的好!闭f完,他遞給我們一張紙。聽了高老師的話,我立馬行動起來,其他人也不例外。后來,我、張湘楠、張文杰還有朱磊被選中了,高老師說:“以后每天下午,你們都到孟芬老師辦公室去練習(xí)臺詞!
那天下午,我照常到孟芬老師辦公室進(jìn)練習(xí)。正當(dāng)我讀到《想爸媽》的'臺詞的時,孟老師一臉不悅地說:“你讀得一點感情也沒有,應(yīng)該…”。于是我又讀了一遍,還是受到了老師的批評。這時,我的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里想打“退堂鼓”。老師似乎看出了我的心思,便和顏悅色地對我說:“老師不是罵你,只是希望你能做得更好。就像毛澤東說的;‘要想不經(jīng)過艱難險阻,不付出極大的努力,總是一帆風(fēng)順,容易得到成功,這種想法只是幻想’。如果你不努力,在你身后努力的人就會超過你,而你卻還在原地踏步。”聽了老師的話,我收回了自己那‘不爭氣’的淚水。打那以后,我再也沒有萌生出“放棄”這樣的想法。
“六一”文藝匯演那天,我成功完成了自己的使命,心里別提有多高興了,心里比吃了蜜還甜。
通過這次主持節(jié)目,我明白了:“如果在通往成功的路上必須要經(jīng)過一條河,那么堅持和努力必定是那條河上的橋梁!”
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