成功的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的成功的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成功的作文 篇1
今年我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)搞活動，老師要從班里選幾個同學(xué)去表演舞蹈節(jié)目。我一聽就覺得有意思，我參加定了。經(jīng)過努力，呵呵，功夫不負(fù)有心人，我被選上了。
班主任齊老師請來了一位專業(yè)舞蹈教練，教練可兇了，動作做得不規(guī)范就等著被她“拍頭”外加臭罵一頓。就這樣，兩個星期后，“魔鬼訓(xùn)練”終于結(jié)束了，我們也學(xué)會了這個舞，但這也意味著上臺演出的日子越來越近了。
上臺前我非常緊張，生怕一個小小的不規(guī)范動作使我們這次演出不成功，但那熟悉的音樂一響起，仿佛臺下的人山人海都已不存在。雖然我不是跳得特別好，但我已經(jīng)盡力了。我盡力地做好每一個動作、每一個微笑，我都盡力地做完美。我不知道我們演得好不好，我只知道，只要每個人都盡力了，我們的付出就會有收獲。臺上十分鐘，臺下卻是幾個星期。我們大家?guī)讉�星期的訓(xùn)練只是為了臺上的'那十分鐘，所以我相信大家一定都努力了。
后來成績下來了，我們班的節(jié)目并沒有獲獎，但我一點(diǎn)也不悲傷，因?yàn)樵谖倚闹醒莩鍪浅晒Φ摹?/p>
成功的作文 篇2
有這樣一個故事：
古時候有個漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習(xí)慣，就是愛立誓言，即使誓言不切
實(shí)際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。
這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，于是便立下誓言：這次出海只撈墨魚。但此次漁汛遇
到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸后，他才得知，現(xiàn)在市面上螃蟹的價格最高。漁夫后悔不已，
發(fā)誓下次出海一定只打撈螃蟹。
第二次出海，他把注意力都放在了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。他只好又空手而歸。
晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又發(fā)誓：無論遇到螃蟹，還是墨魚，他都捕撈。
漁父沒有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
目標(biāo)離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)離我們很近。目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的距離長短 ，取決于自己對自己能力的一種認(rèn)識。就象上面故事中的漁夫，之所以他每次出海都沒得到收獲，最后在饑寒交迫中死去，是因?yàn)樗矚g立不切實(shí)際的誓言了。
象這樣的情況在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是無處不在的。
記得讀小學(xué)的時候，非常討厭讀書，看到書我就頭暈?zāi)X脹，無論如何都沒有辦法靜下來看書，時間久了，養(yǎng)成了“厭學(xué)癥”，成績成了隨著直線往下下降的狀態(tài)，這時，老師罵，家長急，怎么辦？爸爸在無奈之下說：“這樣吧，你自己訂一個目標(biāo)，這樣學(xué)習(xí)就會有積極性了�！薄坝喣繕�(biāo)有什么難的呀，訂就訂吧！”我不以為然地說。
于是，躺在床上，想：什么目標(biāo)好呢？老師、家長都喜歡考第一的學(xué)生，那就寫個考第一的目標(biāo)吧！于是，那張“考全班第一”的標(biāo)語貼在了家里最顯眼的地方，每次看書的時候，我都會看到它，可是，一個學(xué)期下來，我的成績還是沒有得到第一，回到家里看了看貼在墻上的標(biāo)語，好象那幾個字也在無情地嘲笑我。后來，爸爸語重心長地對我說：“
你訂的目標(biāo)大大的超出了你現(xiàn)實(shí)的水平�！辈恢挥X我也犯了與漁夫一樣的錯誤。
隨著時間的一天天過去，我們離高考的只有一年的時間了。雖然，每個人都很想考上好的大學(xué)，但是，我們也要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)。免得適得其反，到那時就來不及了。
成功的作文 篇3
**年**月**日的公開課《列好題綱是作文成功的基石》，在老師的幫助下，學(xué)生的協(xié)助下勝利完成任務(wù)。
這節(jié)作文課，重點(diǎn)在于教會學(xué)生列好作文題綱，關(guān)鍵是注意事件發(fā)展的過程。這個內(nèi)容也可適當(dāng)進(jìn)行詳寫。上課過程，重要的環(huán)節(jié)是學(xué)生練習(xí)的過程，關(guān)鍵是讓學(xué)生進(jìn)行互評，并選出優(yōu)秀的習(xí)作進(jìn)行展示。這個環(huán)節(jié)學(xué)生完成得比較好，個個動手，人人參與，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也很高漲，完成的速度也較快（8分鐘時基本完成）。但據(jù)了解，得優(yōu)等級的人數(shù)不多，只占30%，得良等級的占20%，得中等級的占40%，差等級的占10%，與預(yù)期的效果還有一定的距離。
上完這節(jié)課，感想很多。從這次的訓(xùn)練可以看出，學(xué)生的基礎(chǔ)是不夠扎實(shí)，這也解釋了學(xué)生的作文水平為何上不去，這是值得思考的。同時，作為老師，仍需大力抓好作文的教學(xué)，除了列好題綱外，還要教會學(xué)生選材、立意，以及寫好開頭和結(jié)尾，這些都是很重要的。這些也是今后作文教學(xué)中重點(diǎn)練習(xí)的內(nèi)容。