有關走向成功作文十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的走向成功作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走向成功作文 篇1
永遠要跟比你更成功的人在一起
在你的朋友圈中，如果你是歸成功的那一個，你就很快會更加成功了。
別怕于大人物打交道。最成功的人都是那些最容易與別人相處（打交道）的人，當你總是與最頂尖的人在一起時，你就越容易學到更多更好的成功法則與特質。成功者的成功，要么給普通的人莫大的成功動力，要么給他們莫大的壓力。成功者都是變通的人，唯一的差別在于他們比變通人多做或少做了某些事情，于是他們成功了。
跟冠軍在一起，自然容易成為冠軍，與普通人混在一起，久而久之，你也就“變”普通人了。
如何把心動變成行動
行動源于兩點，對快樂的追求和對痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。一個人不能化心動為行動只有兩個原因，要么是對快樂的渴望不太強烈，要么是對痛苦的滋味兒還未嘗夠。
走向成功作文 篇2
林肯曾說過：“此路艱辛而泥濘，我一腳滑了一下，另一腳也因而站不穩(wěn)，但我緩口氣告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來�！钡拇_，通往成功的路并不是一帆風順，在走向成功的路上，我們要克服種種困難。
成功是耀眼的光芒，那失敗就是黑夜的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮住的時候。成功是甜蜜的，那么失敗就是酸澀的，甜蜜經(jīng)歷酸澀才愈能耐人品味。
成功并不那么簡單。因為疾病霍金全身癱瘓，僅有一個會活動的手指，在1985年又動了一次穿氣管手術，從此失去說話的能力，但他并沒有頹廢，在這樣極其艱難的條件下，他頑強拼搏，寫出了著名的《時間簡史》為我們掀開宇宙神秘的面紗。這條路充滿了艱辛和泥濘。
成功并不那么簡單。劉翔在實現(xiàn)理想的道路上經(jīng)歷了很多挫折，但他從不放棄，努力拼搏，終于在20xx年雅典奧運會上奪得奧運金牌，打破奧運會記錄，成了中國人的驕傲。這條路充滿了艱辛和泥濘。
成功并不那么簡單。在星光大道的舞臺上有一位盲人至今令我記憶猶新，他叫楊光。雖然他身體有缺陷，但這并不阻礙他追求理想。經(jīng)過他的不懈努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想，登上了星光大道的舞臺。這條路充滿了艱辛和泥濘。
誠如林肯說的那樣：通往理想之路充滿了艱難險阻，但是只要我們堅持不懈，苦澀的果實終究會變?yōu)楦侍�。讓我們一起為了成功，為了理想努力�?
走向成功作文 篇3
成功是每一個人的向往，成功是一個人的希望，成功還是沒一個人的夢想。
每個人都想獲得成功，但是每一個人成功之前都會遇到無事故的艱難險阻。成功之前都會遇到挫折。
下面我給大家講幾個故事。
她是一個常人認為長得很丑的小女孩，同學們也會經(jīng)常嘲笑她，她的學習成績也不好，但是她不斷的努力，上課認真聽講，也不會打人了。同學們也漸漸喜歡她了，她可以幫老師干活，比如倒垃圾桶，擦黑板等。我覺得她成功了，因為她走出了自我，學會了融入班集體，忽視同學們對她的嘲笑，努力實現(xiàn)自己，體現(xiàn)自己的價值。她就是我們班上的張敏。
他，是一個活潑開朗的小男孩，但是他的學習成績一直上不來，上課的時候還在桌子下面玩，但是他自己沒有放棄，董老師給他找了一個輔導班。他很努力，最終在老師的教導下，期末考試考了76。5分。上課不會走神了，認認真真的聽講，成為了一名聽老師話的好學生。他就是我們班的李華。
他，是一個不怎么愿意說話的小男孩，以前金老師總是說他的字寫得潦草，數(shù)學有的時候太馬虎了。他很不甘心，心想，我為什么不能好好寫字呢？后來，他找了一個書法班，在他的努力下，現(xiàn)在他的字寫得很漂亮�？丛嚲砩系淖謱懙煤芄ふ�，期末考試的他的數(shù)學考了97分。他成功了因為他不服輸，堅強。
成功的秘方就是要自信，要有勇氣，敢于拼搏。做任何事情都要堅持下去。
走向成功作文 篇4
露水涼，陽明媚，滄海橫流，斗轉星移，彈指一揮間，她——秀水高級中學，迎來了三十歲誕辰。三十年的積淀是一筆豐厚的財富，三十年的智慧是一道亮麗的風景，三十年的奮斗是永遠不變的歷史。穿越三十年，經(jīng)歷的是歲月洗禮；穿越三十年，刻下的是努力開拓；穿越三十年，留下的是累累碩果。
花開的日子，我們走進秀水高中這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子，我們遨游在秀水高中這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
秀水確立適合自己學校實際的發(fā)展領域和目標。秀水長抓不懈，積累豐厚的文化積淀，不斷發(fā)展不斷超越，做到讓有特長的學生發(fā)揮特長，因材施教，發(fā)揮學校體育、音樂、美術教師的專長，人盡其才。促進學校的發(fā)展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的育人環(huán)境。
要怎樣想象，三十年前的秀水還是一個備受懷疑不被看好的小校，可她通過努力證明了自己的時代，一步步向上爬，一次次發(fā)光發(fā)亮。伴隨著時代的步伐，今天的母校已是舊貌新顏，生機煥發(fā)。優(yōu)美的校園環(huán)境、現(xiàn)代化的教學設施、精良的教師隊伍，為莘莘學子提供了一個理想的成材環(huán)境。我們?yōu)橛羞@樣一所歷史輝煌、充滿希望的母校感到無比的欣慰和自豪。拳拳學子情切切，難報母校三春暉。撫今追昔，我們充滿了對母校感激之情；思前想后，我們更難忘老師的教誨之恩。你們淡泊名利，無私奉獻，以高尚的師德塑造了我們純潔的心靈，用智慧的光芒照亮了我們前進的方向；是你們，循循善誘，誨人不倦，給予了我們知識和力量，教會了我們做人的道理；總之，是你們哺育了我們的昨天，成就了我們的今天！我們決心加倍努力地拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的成績，為母校和各位恩師增添光彩與榮譽！
秀水高中的未來發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。如何把握機遇、應對挑戰(zhàn)，在繼承秀水辦學特色的基礎上，把三十年的校園特色發(fā)揚光大，實現(xiàn)秀水高中的持續(xù)發(fā)展，是時代賦予每一位秀水人的歷史使命。
走進秀水，走向成功！
走向成功作文 篇5
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；有心人；天不負，臥薪嘗膽，三千越甲課吞吳。
——題記
夕陽下了，我在半坡等你；月亮彎了，我在十五等你；細雨來了，我再傘下等你；流水凍了，我在河畔等你；生命累了，我在天堂等你。驀然回首，走過的坎坷碾轉，廝守我的不只有愛情，還有踏實與志向。
曾記否？吳王闔閭敗楚國，成為南方霸主。吳國跟附近的越國素來不和。公元前496年，越國國王勾踐即位，吳王趁此出兵越國，在檇李發(fā)生了一場大戰(zhàn)，吳王戰(zhàn)敗，夫差即位。勾踐不忍各種恥辱，立志報仇雪恨唯恐消磨了自己的志氣，吃飯時嘗一嘗苦膽，范反問自己是否忘了會稽的恥辱。何嘗不感嘆，何嘗不佩服呢？
我是一名即將邁入高考場上的高三學生，從高三的第一天開始，便每天過得忙忙碌碌的生活。為了睡眠，我開始在沒有燈紅酒綠的生活中反省，沒有咖啡和奶茶的陪伴，有的只是一摞摞厚厚的書本�？墒牵也恢朗鞘裁礃拥臎_動，讓我對“放棄”這個簡單的字眼依依不舍，甚至眷戀。直到有一天，我在課桌上貼上了這樣一句話：“你，憑什么用一句話就否決掉我對你的信仰。”
我不服輸，或許是不甘心。于是，我指定了自己的計劃，掂量著每天該做的事，該向老師請教的問題，他們耐心的講解讓我有一種莫名其妙的動力，讓我想了解得更多。我不相信，大千世界，沒有我的一席之地。有時，或許是倦了，翻開了塵封的扉頁，臨摹一張致密的草稿，心中多了份安穩(wěn)，自己書寫過的漢字數(shù)字，跳躍在紙上，親密無間。指間劃過的書香氣，縈繞纏綿，沁人心脾。我一步步地牢記課本知識，背誦課題因為：“扎實做事”這4個字已給予了我太多寶貴的財富。
曾有許多人問我，高三累嗎？我的答案是“即使帶著傷痕飛完這段可遇而不可求的歲月，豈不是一件光榮的使命。”在這汗水與磨練共有的日子里，我的血灼熱地流淌著，我不會忘記“扎實做事”這4個字，它早已深入我的每一個細胞，毛孔。
我也有心酸痛楚，不說罷了；我也有千回百轉，不說罷了；我也有執(zhí)念不放，不說罷了，不是不懂，不是我沒看見，知識不說罷了。因為有志者，事竟成，破釜沉舟，披荊斬棘。漫漫高中生涯，我謹記著“扎實做事”的重要性。正在這字里行間，緩緩的書寫著生活給我的啟迪，因為扎實做事的人，定會更懂如何邁向成功！
走向成功作文 篇6
時機為何物？一匙耐心，幾把等待，數(shù)滴堅持，幾塊泰然，等那熱水沸騰，噴香四溢，嘗上一口，在氤氳熱氣中享受唇齒留香的快感。這便是時機。
聰明的花兒自知北方特有的天氣特點，于是含苞待放，靜候時機，終于造就了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的十里飄香。選擇最佳時機，不失為人生上上策。
選擇最佳時機是“初極狹，復行數(shù)十步，豁然開朗”的世外桃源。那是海爾集團在一次次鼎盛時機的合理轉型，因為領導者明白，“盛極必衰”的道理，所以才使整個集團在一次次絕佳時機中開拓創(chuàng)新，重獲新生，成為百強企業(yè)，并走出國門，緊隨全球化趨勢，在時代的潮流涌動下“ 巋然不動�！�
選擇最佳時機“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒”的淡定與泰然。是曹雪芹20年寫成的《紅樓夢》，是周夢蝶40年一醞釀的《好雪，片片不落別處》，是愛麗絲-門羅20年傾注的《快樂影子舞》，是詹姆斯，卡梅隆9年蓄勢的《阿凡達》。越快不一定越好，只有經(jīng)過多年的沉潛，最終選擇合適的時機，像南極企鵝一樣，一躍上岸，沒有翅膀，也能飛翔。那絕佳的時機，是推動成功的力量。
選擇最佳時機不是“不撞南墻不回頭”的貿然。且看那荊軻，若其當初不僅僅因為太子丹的催促和抱怨而憤然上路未等同伙，也許那死在劍下的已是秦王。事實告訴我們，沖動與冒進只會因寒風的無情而“零落成泥輾作塵 ”。
反觀現(xiàn)下社會，沖動與貿然似乎充斥著每一個角落。于是方有了因口角沖突大打出手甚至刀斧相向的斗毆事件，才有了急于求成反而一事無成的無知小卒，才有了屢出新招，卻始終登不上大雅之臺的惡俗寫手。
你不妨抬頭看看那含苞待放的嬌花�！安灰晕锵�，不以己悲”任它塵埃飛揚，我自做我的陽光。待到時機成熟，便拼盡全力，盡情的綻放，露出笑靨，使盡渾身解數(shù)，終得十里飄香。
看那一簇簇飽滿的花朵，盡態(tài)極妍，定是會感動人的。
選擇最佳時機，讓那濃濃的醇香順喉而下，唇齒之間，遍留清香。
走向成功作文 篇7
摘要： 學生怕寫作文這是教育工作者不得不面對的問題。
長期以來，在語文教學中，作文的教學也是教學中的難點。作文是培養(yǎng)學生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語句夠通暢的實踐性很強的一項活動，小學階段是學生作文的起步階段，調動學生的興趣，讓學生樂于表達樂于寫作，發(fā)揮學生的主觀能動性，那么作文教學中的困難將突破。
關鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣 樂于作文
作文教學在語文教學占據(jù)較為重要地位，長期以來也是語文教學中的一個難點。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個作文題目，學生絞盡腦汁去寫，甚至有些學生不善于表達，不樂于學作文，導致學生怕寫作文。作文是漢語文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語言和素材的積累。積累是一個持之以恒的長期積累的過程， 只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會有強大的動力和恒心去堅持積累，并不斷創(chuàng)新。
興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，它以認識或探索事物的需要作基礎，是推動人們認知事物探求真理的重要動機。興趣是學習的動力。良好的興趣，不僅能使人開闊視野，豐富心理活動內容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對豐富人的知識，開發(fā)人的智力，進行創(chuàng)造性的學習活動具有重要意義。心理學家認為：在學習動機中，占有重要地位的兩種成分是學習的目的。面對這一教學難點，我也談談自己的看法。
作文教學是包括教與學，它不是老師確定一個題目，提出寫作文的要求后，讓學生就去寫去完成寫作要求 那么簡單，而是要帶動學生思考，激發(fā)興趣想寫東西的興趣，吸引他去寫，變你要我寫作文為我想要去寫作文。而興趣就是小學作文教學成功的首要條件，是寫作中的精神興奮點，是推動學生掀起寫作熱潮的強大動力源。
在作文教學中激發(fā)學生興趣，對小學作文的教與學有很大的促進作用，這也是我在多年作文教學中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學生對學習充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學實踐證明，當學生對學習感興趣時，他就會覺得學習內容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會感到寫作文是一種沉重的負擔，興趣可以促使學生集中精力去獲取知識，并創(chuàng)造性地完成寫作文的任務。
興趣，就是解決這一教學難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學生作文的興趣，首先就是讓學生擁有一種成就感。為此，結合，多年作文教學中摸索出的一些工作方法及建議：
1、客觀地評價學生的寫作 鼓勵學生寫作的興趣
長期以來，在作文評價中，存在著教師對學生的情感理解尊重不夠，總以為學生抒寫的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對學生的實際生活理解、尊重不夠。學生真實地抒寫自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導致學生不敢寫自已的真實生活和真情實感。
因此，教師要學會理解和尊重學生對生活的認識和情感體驗。 在作文評改時，很多教
師往往求全責備，以范文標準來衡量學生的作文。事實上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評改學生作文，最重要的應是發(fā)現(xiàn)、挖掘學生在語言運用中的特長和思維發(fā)展的優(yōu)勢，并幫助其進步發(fā)展。要學會欣賞和正確的評價，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會，最痛的'體會。對學生要求太高，只會讓學生作文失去激情，越來越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開始上小學的孩子，對語言的駕馭力，對生活的觀察力，對一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來差別就越大。
不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進，對那些實在寫不出來的孩子要求低一些，最好沒有批評，最好不要擺著臉讓他重寫，因為一切都無濟于事。如果你愿意，你可以給他單獨輔導后再寫，那當然最好，可以請他父母教，如果你沒有時間，如果沒有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過去算了。別的作業(yè)可以逼出來，而作文是逼不出來的——逼出來的可能是假作文，而留下的后遺癥是對作文的痛恨。對作文差的學生網(wǎng)開一面，至少不會讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會寫了。所以，教師那支評判的筆，應善于挖掘學生作文的閃光點，以充滿人性化的評語與學生進行情感交流，使學生真正體驗到一篇作文成功的感覺。
2、豐富學生的寫作素材 組織社會活動感受生活
俗話說：巧婦難為無米之炊，學生的活動天地大多限于學校，他們的見聞和體驗有限，因而，幫助學生豐富其作文素材就成了教師的一大任務。作文教學源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學生都是生活的有心人，都會觀察，都會體會，都有感受。所以，教師要指導學生進行觀察，用心體會 教師可以組織一些社會活動，如參觀、瀏覽、訪問、社會調查、社會勞動等，指導學生組成各類興趣小組體驗社會世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學校，深入到社會，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個方面引導學生去積累：一是平時多閱讀，多記錄好詞語或句子，以豐富自己的語言庫存;二是養(yǎng)成寫日記的習慣，把每天所聞所見 所想所思都記錄下來;三是平時在學習中要注意加強自己的口頭作文訓練。
3、給學生一個展示的平臺 多樣化活動激發(fā)寫作自信
學生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認真寫出來的，它都有寫作者認為寫得滿意的句段，教師要認真分析特別是對語文學習興趣不大的學生，更是要著力去指導。在作文講評課上，讓學生朗讀這些滿意的句段，并作評講，讓全班同學欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個性的妙語，都應予以充分肯定。
還可以利用班內的墻報開辟優(yōu)秀習作專欄，將學生的優(yōu)秀習作及時張貼，供師生共賞;開展演講比賽，讓每個學生都有展示自己口頭表達演講才能的機會;組織學生編印班級作文�？� 參加各種作文競賽活動，力爭獲獎，利用競賽主辦單位的權威性、競賽活動的高等級性、競賽輿論的社會性刺激學生寫作的熱情，也可鼓勵學生在網(wǎng)上發(fā)表習作，或在學校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學生嘗到成功的快樂。 有了快樂 就會增加自信，從而興趣會激發(fā)出來，會讓學生更喜歡去寫作文。
總之，作文教學不是件容易的事，培養(yǎng)學生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學生對寫作的興趣，是走向作文成功的關鍵。 路有很多條的，應該深入探討，以適應飛速發(fā)展的教育形勢的需要。我認為要實現(xiàn)小學階段性作文訓練計劃訓練語言表達能力，就要注意結合各小學生對事物的認識能力禮冷點培養(yǎng)作文興趣 揚長避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達能力。
我深信，興趣是最好的老師，我們在教學中一定要用心培養(yǎng)學生的興趣，讓他們在興趣中獲得知識。讓學生把作文學習變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質、發(fā)展思維、反思歷史、感受現(xiàn)實的必經(jīng)途徑和過程，學生就一定能夠在語文學習中獲得出乎尋常的快樂，就一定能夠對作文產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
只要勤于實踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅持不懈，作文教學一成會取得好的成績。
走向成功作文 篇8
各位同學：
大家好！今天，我不想說學習的方法，不想說應該具有的品質，不想說……而我只想和同學們談一談目標，談一談走向成功的目標。
那好，我想問下同學們，你們有沒有目標呢？想必同學們都有目標。有目標是好的，因為目標可以催我們奮進，給我們動力，助我們前行。有了目標，才有了奮斗的方向，就像遠航中的巨輪，有了指南針，才能確定航向。學習，亦是如此，只有有了目標，才能確定努力的方向。
既然同學們都有目標，那同學們的目標又是什么呢？有的同學的目標可能是三年后考上一所理想的大學，有的同學的目標可能是以后步入社會，找到一份好工作……然而同學們發(fā)現(xiàn)沒有，這些目標都是一些大而美麗的目標！實現(xiàn)這些目標是一個漫長的過程，而實現(xiàn)這些目標，仍需要我們具備一些東西，那這些東西又是什么呢？這些東西就是一些小而細化的目標！擁有大的目標很好，但我們更應該擁有一些小的目標，也就是說，你不僅應該知道你對未來的規(guī)劃，更應該知道你今天的任務！
這些小而細化的目標，可以說是你前進道路上的船帆，成功路上的發(fā)動機。通俗地講，這些小目標是為了大目標的實現(xiàn)！比如說，你今天需要背過幾個英語單詞，你今天要做多少道理化習題，你今天要預習哪些內容，又要復習哪些內容？只有這些小目標一次次地達到，達到目標才能夠實現(xiàn)！記得我曾看過這樣的一個故事：有一名賽跑運動員，幾乎每次比賽，只要他參加，冠軍就是他。后來，有一位記者采訪他，問：“為什么你參加過的比賽，冠軍都是你？你有什么訣竅嗎？”這名運動員回答道：“其實我并沒有什么訣竅。我只是在每次比賽之前，都要去賽場熟悉一下比賽環(huán)境，觀察一下跑道周圍有沒有什么標志性建筑物。在 正式比賽的時候，我會根據(jù)之前我所看到的跑道，分成一小段一小段的去跑，使我更有自信的去參加比賽�！钡拇_像這名運動員所說的一樣，我們有了小的目標，不僅可以有助于我們成功，還可以增強我們的自信心。
希望同學們可以在以后的學習生活中，在擁有大而美麗的目標的基礎上，再擁有小而細化的目標，從而早日走向成功。
我的演講完畢，謝謝大家！
走向成功作文 篇9
合作常常有意外的收獲，因此團結合作是現(xiàn)代人必須具備的基本素質。團結合作會帶來許多驚喜，我成功地同別人合作過很多次。
我5歲時曾經(jīng)和爸爸合作完成了一間小木屋。那個木屋雖然不是真正可以住人的屋子，可那木屋內的一盞小燈卻很明亮，它把木屋的影子永遠映在我腦中，誰叫它是合作留給我的記憶呢!。
5歲那時，我非常想要一間明亮的玩具木屋。于是，有一天我和爸爸決定一同做一間玩具小木屋。就在那天中午，我和爸爸開始了，爸爸先是找來了各種不同的工具和材料等。我呢?和爸爸商量了屋子的外貌，然后去找來了一張紙歪歪扭扭地畫出了小木屋的簡筆畫。爸爸和我準備好了材料后，爸爸一邊看著簡筆畫，一邊問我做多大，又一邊用手指在一大塊木板上丈量了一會，用筆勾畫出幾條線后，鋸下一小塊木板，然后把一根長方體小木棒給我，叫我拿著它。我拿得緊緊的。接著爸爸把膠水涂在棒上，我就把它緊緊沾在木板上方合適的位置上……過了十多分鐘我們做完了支撐木屋的四根小木柱，接著我根據(jù)自己想法，又拿了另一塊小木板，放在四根木柱上方，用鐵釘釘，想把它固定在木柱上，可一錘下去，木柱競成了兩半。爸爸見了，就和我一同想辦法，這次我們加粗了木柱，輕輕地放上木板，我拿著釘子，爸爸小心翼翼地釘……
我和爸爸相互合作、共同想辦法解決問題。到了晚上我們終于做出了一個雙層木屋。我和爸爸還特別弄了個小燈泡掛在木屋上。由于我和爸爸合作成功地做出了一間漂亮的小木屋。
現(xiàn)在看著那個小木屋，我體會到了成功往往需要合作。
六年前的合作，給我?guī)砹藘蓸訓|西——興奮、喜悅和耐心。
走向成功作文 篇10
人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！痹谌松穆猛局�，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服于命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個人的意志，挫折能鍛煉一個人的品行。由此可見，挫折是通往成功的第一條道路。回首中華歷史五千載，成大事者無一不是從挫折與苦難之中磨練出來的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業(yè)；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數(shù)千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫(yī)夢破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問，如果沒有挫折，他們都生活在安逸的環(huán)境之中，他們都過著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，選不出時代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。
沿著成功的一條路上，有許多事先無法預料的挫折排列著，最后的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營養(yǎng)，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進。
挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。
面對耳聾的折磨，德國著名音樂家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服�！敝钡浆F(xiàn)在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。
面對貧困和屈辱，英國杰出現(xiàn)實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。
作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。
在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登、前行，才會發(fā)現(xiàn)成功的彼岸就在不遠處。
人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！痹谌松穆猛局�，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服于命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練一個人的意志，挫折能鍛煉一個人的品行。由此可見，挫折是通往成功的第一條道路�；厥字腥A歷史五千載，成大事者無一不是從挫折與苦難之中磨練出來的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嘗膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業(yè)；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數(shù)千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫(yī)夢破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問，如果沒有挫折，他們都生活在安逸的環(huán)境之中，他們都過著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？可見，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，選不出時代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。
沿著成功的一條路上，有許多事先無法預料的挫折排列著，最后的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營養(yǎng)，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進。
挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。
面對耳聾的折磨，德國著名音樂家貝多芬喊出：“我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服�！敝钡浆F(xiàn)在，他仍作為我們崇敬的對象活在我們心中。
面對貧困和屈辱，英國杰出現(xiàn)實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和斗爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。
作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。
在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰(zhàn)勝了自己，繼續(xù)攀登、前行，才會發(fā)現(xiàn)成功的彼岸就在不遠處。
永遠相信，挫折是通往成功的第一條道路。
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