有關(guān)寫(xiě)成功的作文
有關(guān)寫(xiě)成功的作文一
一個(gè)人要想成功離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的幫助,更離不開(kāi)自己的刻苦努力。生活中有很多成功的例子,我把它總結(jié)為一句話(huà):成功源于自己。
成功,是大家共同的目標(biāo)。大家向往成功,卻不一定成功。
由于人的各方面不同,做事的方式也不同。有的人,他們懶惰,總是想著怎么才能不勞而獲,總是等待機(jī)會(huì)從空而降,卻不知道一切不是源于幻想和等待,而是源于自己;有的人,他們勤奮,總是想著怎么才能努力到極致,總是在追逐早已離去的.,卻不知道新的機(jī)會(huì)已經(jīng)站在身后;有的人,他們雖然聰明卻懶惰,總是認(rèn)為懶惰可以駕馭聰明的頭腦,卻不知道懶惰已經(jīng)取代了一切;世界上,還有一種獨(dú)特的人,他們用機(jī)智駕馭一切,用勤奮裝飾一切,取得了皇冠——成功。
人,是不斷變化的。有人伸手就能抓住想要的,而有些人怎么努力都抓不住,摸不著,最后只能轉(zhuǎn)頭離去。
記。撼晒υ从谧约,取決于自己。
有關(guān)寫(xiě)成功的作文二
今年六一節(jié),學(xué)校舉行畫(huà)畫(huà)、書(shū)法和手抄報(bào)比賽,我參加了畫(huà)畫(huà)、書(shū)法比賽,獲得了一、二等獎(jiǎng)。老師表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們投以羨慕的目光,爸爸媽媽為我感到驕傲和自豪。我為此感到無(wú)比的喜悅:我成功了!
從小我就喜歡畫(huà)畫(huà),這是我的興趣,但我不喜歡寫(xiě)字,我的字寫(xiě)不好,媽媽要我學(xué)書(shū)法,因此,每星期六、日我都會(huì)到青少宮參加書(shū)法培訓(xùn),學(xué)習(xí)練字。一開(kāi)始,我連毛筆也不會(huì)執(zhí),寫(xiě)起字來(lái)更是心慌意亂,緊張極了,后來(lái)老師鼓勵(lì)我,還手把手地教我。漸漸我有興趣了,別人練一次,我就寫(xiě)三次或五次,甚至寫(xiě)十次,別人休息玩游戲,我不休息,繼續(xù)練,這樣,我由不喜歡到愛(ài)好,由不會(huì)到寫(xiě)得好,我的寫(xiě)字有了很大的進(jìn)步,直到這次獲獎(jiǎng)。
我想,真功夫不負(fù)勤奮人,天道酬勤呀!
有關(guān)寫(xiě)成功的作文三
我成功了,我成功拼裝了一個(gè)遙控航母。
生日那天,爸爸送給我一盒遙控航母的拼裝部件。看見(jiàn)那復(fù)雜的部件,我就發(fā)愁起來(lái)。爸爸看見(jiàn)我的神情,就對(duì)我說(shuō):“在這種情況下,我們應(yīng)該保持平靜,應(yīng)該由簡(jiǎn)到難,逐步解決!蔽衣(tīng)從了爸爸的建議,先把簡(jiǎn)單的部件拼裝好。拼裝越來(lái)越難,我一步步地按照說(shuō)明書(shū)去做,一會(huì)兒拼,一會(huì)兒粘圖紙……忙得不可開(kāi)交。
漸漸地,我拼裝地熟練了。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí),一個(gè)精致漂亮的航母就這樣誕生了。我迫不及待地裝上電池,啟動(dòng)開(kāi)關(guān),可是那航母一動(dòng)也不動(dòng)。我急得抓耳撓腮,爸爸跟我說(shuō):“我們把它重新檢查一遍!币粰z查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,原來(lái),我在裝電池的時(shí)候,安反了。我把電池重新裝好,航母就可以動(dòng)了。
通過(guò)這次經(jīng)歷,我明白了:只要不怕困難,堅(jiān)持不懈,就能成功。
有關(guān)寫(xiě)成功的作文四
在一般情況下,處于優(yōu)勢(shì)者比處于劣勢(shì)者更容易成功,更容易創(chuàng)造輝煌。但并不意味著劣勢(shì)者就注定不會(huì)成功,因?yàn)椋@兩者在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。
一個(gè)孩子從小失去左手,為了使他更堅(jiān)強(qiáng),家人送他去學(xué)搏擊。然而師傅只教了他一招,并讓他練熟。幾年后師傅帶他去參加搏擊比賽。在賽場(chǎng)上,每當(dāng)他不敵時(shí),便使出師傅教他的那個(gè)絕招,憑借這一招他過(guò)五關(guān)斬六將,并最終拿到了總決賽的冠軍。眾人都疑惑不解,不相信一個(gè)剛出道的毛頭小子居然會(huì)戰(zhàn)勝眾多高手。然而,當(dāng)他師傅解釋時(shí),眾人才恍然大悟。原來(lái),解開(kāi)那招的唯一辦法便是抓住對(duì)方的左手,將對(duì)方摔倒在地。然而,那小伙子恰恰因?yàn)闆](méi)有左手而使得對(duì)方無(wú)法拆招。由此可見(jiàn),將劣勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢(shì),或許能出奇制勝。
從這個(gè)失去左手的小男孩的經(jīng)歷告訴我們:一個(gè)人在不可改變的境遇里,要善于把最大的劣勢(shì)變成最大的優(yōu)勢(shì),也只有這樣你才能走向成功。