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成長的故事作文(通用6篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長的故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的故事作文 篇1
在我五歲的時候，爸爸媽媽在很遠的地方工作，每天只有爺爺奶奶陪著我，還有兩個哥哥和我一起玩，我感到很沒意思。
在一個風(fēng)和日麗的下午，我和兩個哥哥在外面玩的正高興的時候，忽然我們看見了一個大坑，我說：“哥哥，咱們跳下去玩玩吧，估計下面有很多好玩的呢！”兩個哥哥陸續(xù)的`跳了進去，可是我怎么也不敢跳，兩個哥哥鼓勵我說：“子碩，別怕，跳下來吧，我們相信你是最勇敢的�！甭犃烁绺绲墓膭钗曳路饋韯艃毫耍墒俏疫�是不敢跳，我靈機一動，發(fā)現(xiàn)附近有一個土坡，嘿！正好能通往這個大洞，我有點迫不及待想滑下去了，我鼓起勇氣坐到土坡上正準(zhǔn)備滑的時候。不幸的事情發(fā)生了，我兩手還沒有準(zhǔn)備好，人就突然滑了下去，不小心把背上給劃傷了，那幾道重重的傷痕疼的我大哭起來時，兩個哥哥看見我哭得這么厲害，就急忙抱著我回了家。在回家的過程中，一個哥哥背著我，一個哥哥在后面扶著我，我背上流了好多的血。但是哥哥的一句句安慰的話，讓我仿佛忘記了疼痛，我感覺我很幸福。
回家后，醫(yī)生為我處理了傷口，在奶奶和哥哥的細心照顧下，我很快恢復(fù)了健康。
這件事過去很久了，但我一直記得很清楚，我知道哥哥是多么的關(guān)心我，我一定要報答他們。
成長的故事作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 對照寫作要求，能指出并修改他人作文中存在的問題。
2. 通過點評修改其他同學(xué)的作文，修改自己作文中的不足。
二、教學(xué)過程
導(dǎo)入：
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少敘事和議論結(jié)合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎(chǔ)上的議論，給我們同學(xué)帶來很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個道理，還有寫作上的提高，用通過敘事來蓄勢，對主題加以深化，做到虛實結(jié)合，以小見大。
我們還學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過對壺口瀑布的描寫，表達作者對壺口瀑布這一奇觀的贊美，最后上升到對民族精神的贊美。
上次老師在進行作文指導(dǎo)時，提出了寫作要求：
1. 寫自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 結(jié)合課文的寫作方式，有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論。做到讀寫結(jié)合。
我們的讀寫結(jié)合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來找一找我們的問題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）
�。ㄒ唬� 簡單復(fù)習(xí)《走一步再走一步》中的敘事過程，進一步體會文章是如何做到敘述基礎(chǔ)上的議論
的。（讀文章片段）
（二） 看何曉曼的作文。何曉曼的作文，敘事過程跌宕起伏，結(jié)尾的議論，用形象的比喻，闡明一
個道理。
�。ㄈ� 點評李涵彬《成長的`故事》的作文。
優(yōu)點：敘事做到波瀾起伏。（可以請同學(xué)講一講他最喜歡的段落，為什么等）
不足：議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。
附：老師的修改意見。
余秋雨說：沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
（四） 看鄭超《成長的故事》作文，他主要從欣賞自然奇觀、贊美自然奇觀中得到人生感悟，這樣
的習(xí)作，我們可以學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》的寫作方式。復(fù)習(xí)《壺口瀑布》片段，看三張“日
全食過程”中的幾張圖片。
�。ㄎ澹� 點評鄭超的作文：優(yōu)點：議論精彩；不足：寫日全食的過程。議要以敘為基礎(chǔ)，否則缺少蓄
勢。建議把自然奇觀的美麗還可以突出一下。
三、作業(yè)：任選兩篇作文，按照寫作要求修改
四、板書：
板書：點評《成長的故事》
寫作要求：
1. 寫自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論，寫出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老師的點評
對“李涵彬作文”的點評：作文敘事中，跌宕起伏：發(fā)現(xiàn)門壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修，結(jié)果發(fā)現(xiàn)緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母，門好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門修好。但
結(jié)尾的議論與敘事結(jié)合不緊密，沒有起到點明中心、表達作者情感的作用。
對“鄭超作文”的點評：結(jié)尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對自然景觀的贊美上升到對人生的思考，但文章前半部分，對日全食的壯美描寫不夠，顯得蓄勢不足。
成長的故事作文 篇3
一、我的成長故事
我上小學(xué)前是個淘氣可愛、活潑好動的小女孩。幼兒園學(xué)前班管的寬，能在班上看動畫片，無憂無慮的自在玩耍，那日子可美了！
上了一年級，學(xué)校管得比較嚴了。我適應(yīng)不了，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，挺挺就過去了�！甭犃藡寢尩脑�，我恢復(fù)了信心。上了一學(xué)期之后，我慢慢適應(yīng)了這種生活。又開始了無憂無慮的生活。
不知不覺我開始了二年級的學(xué)習(xí)生涯，下學(xué)期時，學(xué)校開始了“學(xué)本課堂”的活動。我們班要去雅和廳進行“學(xué)本課堂”展示，老師選我當(dāng)了學(xué)術(shù)助理,后來我還當(dāng)了組長,然后一次次的辛苦努力,我在不斷的學(xué)習(xí)成長,使我做事更加認真負責(zé),盡心盡力.
很快我又升入了三年級,我的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了.好學(xué)生真是不好當(dāng),更重要的是我們被管的更嚴了.不僅學(xué)習(xí)任務(wù)多了,還要參加各種活動.我們也習(xí)慣了這種生活。每當(dāng)我覺得辛苦時，我總是對自己說挺挺就過去了。雖然覺得很辛苦，但是卻有很大的收獲。
上學(xué)期的期末，音樂老師通知我們領(lǐng)導(dǎo)要來看我們的音樂展示課，我們興奮極了，同時也感到了壓力山大。大家都精心準(zhǔn)備這次活動，在課上，我們笑了、玩了、累了，很開心也很充實。終于等來了領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的展示課，大家都全身心的投入表演，最后，領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的表演，同時也指出了我們要改進的地方。我們感到辛苦的付出很值得。使我想起了一句話：時間自有公道，付出就有回報。
我以后的成長之路還很長，我下決心要認真用心地走好每一步！
二、我的成長故事
還記得上學(xué)前班的時候,我經(jīng)常會做一些給老師添亂的事情,如:上課時做小動作,和同桌說話等。但在我上小學(xué)的三年時間里，我漸漸地被老師培養(yǎng)成了一個彬彬有禮的小紳士。
在我上一年級的時候，我也會做一些壞事，但老師總是重復(fù)一句話來教育我，那就是：“你多做一件壞事，你就多離壞孩子近一步；反之，你多做一件好事，你就離好孩子近一點�！眲傞_始我還不了解這是什么意思，但到下學(xué)期時，我明白了這句話的意思是：你多做一件壞事，你慢慢地就會成為壞孩子；你多做一件好事，你慢慢地就會成為好孩子。
于是，我每次做壞事時都會想到老師說過的話，我就會下定決心做個好孩子。自然也就會多做好事，為班級、為小組爭光。
在我上二、三年級的時候。我很愛說臟話。每當(dāng)老師說那感人肺腑的話時，我就下定決心改掉身上的壞毛病，做一個文明禮貌，溫文爾雅的'好學(xué)生。
這樣的習(xí)慣使我很受益。我沒有辜負老師的期望，基本上每次考試都能名列前茅。在老師的幫助下，我從不懂事的小男孩變成了上課積極發(fā)言、認真聽講，下課文明游戲的小紳士了。
謝謝您，敬愛的老師！您把青春年華獻給了我們，只為了我們長大時做個對社會有用的人才。放心吧，老師，我一定不會辜負您對我的期望，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的理想！
成長的故事作文 篇4
成長的味道就像是一劑調(diào)味劑，讓我們一切變得不一般……··
為什么就不能認真聽我說一次話呢？我自言自語地說著，每次我說話，別人都要我說兩遍或以上才能聽懂。不是因為小聲，而是她們每次都中途打斷，然后無視我去和別人說，淚水不住地流到了我的嘴角，苦澀的味道，使我更為難受。
伙伴們的無意傷害就像一直檸檬，怎么吃也都是酸的，這是檸檬酸的味道。
“小A同學(xué)在B縣C比賽中榮獲三等獎，讓我們?yōu)樗恼啤！比嚯S即響起了熱烈的掌聲，我上臺去領(lǐng)取了我的榮譽證書。這掌聲是屬于我自己的，我驕傲地說著，心里很是興奮，但又不能太瘋狂了。正在上課，要保持"三好學(xué)生”的樣子。
努力過后的成功就像一灌蜂蜜，又甜又香，會讓人興奮不已。這是甜蜜的味道。
緊張的初三生活“不宣而戰(zhàn)”，從此，我們過著聞雞起舞，披星戴月的生活。每個人都暗自努力著，為了那決定命運的一兩分而奮斗著。就連平時成績最差的甲同學(xué)也開始認真聽課，因為誰也不想在這“殘酷的戰(zhàn)場”敗下來。同學(xué)們桌子上擺滿了書本，堆出了一
座“小山”我們做著歷年的中考題，每天泡在“題�！敝校磺髸r間過得慢一點。每個人都暗自較勁，誰也不想輸給誰。緊張的學(xué)習(xí)生活同時伴隨著來自家庭的期望，家長們不惜犧牲自己的金錢與時間。給自己的'子女買了一堆復(fù)習(xí)資料，餐桌上堆滿了大魚大肉。子女們一天上七八個補習(xí)班，苦得真是叫天天不應(yīng)，喊娘娘不理。
初三生活像一直苦瓜一樣，刺激著我們的舌神經(jīng)。這是苦的味道吧，但似乎開始多了一點東西，
“啊，啊，�。 边@獅吼一定是乙在瘋吼。不用猜，一定又是“闖紅燈”，這下子，他的屁股又要開花了，我暗自偷樂著。
考試成績單的出現(xiàn)像一只芥辣，鮮紅的分數(shù)是我們的注定。這個是……·辣的味道吧！
品嘗著成長的酸、甜、苦、辣，那嘻哈的日子不時離我越來越遠。哎！算了吧，或許成長就是這樣，不同的味道讓我們品嘗不一樣的人生。
成長的故事作文 篇5
翻開我的相冊，里面記錄著我成長的點點滴滴：這里有我第一天上學(xué)的興奮；第一次登臺演出的喜悅；第一次旅行的快樂……每一張照片都有一個值得回憶的故事。突然，我的手指停住了，那是一張我參加全國拉丁舞比賽時的照片：看！我和我的舞伴像不像一對翩翩起舞的美麗精靈？回過頭，望著墻上的獎狀和桌上的獎杯，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出比賽那天的情形。記得10月1日那天，我早早地起床化妝，換好衣服，信心十足地趕到了比賽現(xiàn)場。一到現(xiàn)場，我看見那里人山人海的，不禁愣住了：怎么有這么多人��？他們都是來比賽的嗎？那些選手們一個個看上去都信心滿滿的，還不時舞動著的動作好漂亮�。∥夷軕�(zhàn)勝他們嗎？我的心緊張得咚咚直跳。下一場就輪到我上場了。我看了一看嚴肅的評委，挑剔的觀眾，又看了看周圍那些自信滿滿，舞技精湛的選手們，不禁打了個寒顫：我能行嗎？能比得上他們嗎？想到這兒，我不禁往后退了一步，低下了頭�！霸趺戳�？”媽媽一見我神色不對，立刻跑過來關(guān)切地問道。“他們一個個看上去都好優(yōu)秀喔！我擔(dān)心……我會輸……”“來，抬起頭來看一看�！眿寢尠盐依界R子面前，和顏悅色地說：“這個女孩子多漂亮呀！身材多好呀！亭亭玉立的，一看就知道是個舞林高手。我打賭，她一定會獲獎。你說呢？”聽了媽媽的話，我抬起頭來，望著鏡中光彩照人的'自己，想著自己為了這場比賽每天刻苦訓(xùn)練，我又一次鼓足了信心。輪到我上場了，我牽著舞伴的手，高高地昂著頭，臉上帶著自信美麗的笑容，隨著悠揚的樂曲，翩翩起舞……這次比賽我榮獲第二名。每當(dāng)看到那只金光閃閃的獎杯，我就會想起媽媽的那幾句話。感謝媽媽，讓我恢復(fù)了信心，使我在成長的道路上留下了光彩的一頁。
成長的故事作文 篇6
當(dāng)你走進那個琳瑯滿目的珠寶店，看到一塊塊光彩照人的翡翠玉石，你有何感想?
有的人也許會說：有何感想?看到中意的就掏錢買下來唄，能有何感想?我想說的是：難道它們天生就是如此光彩照人的嗎?難道它們天生就是如此奪目的嗎?難道它們天生就是如此瑰麗的嗎?
非然也。
可能吧，在很久以前，在某個不知名氏的石頭灘上，它們只是一塊普通的石頭，僅僅是一塊不起眼的石頭，恐怕連它們自己也不知道自己生在這世界上到底是為何吧。
終于有一天，一群人來到了這個無人問津的地方，把它帶走了，帶到了這個花花世界。
在這里，它終于知道了它不再是塊普普通通的`小石頭，它們有自己的名字——玉石!
在這兒，通過設(shè)計師們精心地抽樣調(diào)查，經(jīng)過自己一次又一次地蛻變，它們變了。不再是以前那個土頭土腦的小石頭，它們又叫作了——玉!丑小鴨終于變成了 美麗的白天鵝，小石頭終于迎來了自己綻放的時候!
其實，每一個人都是一塊小石頭，在痛苦地拋棄了邪惡、自私、謊言等污垢，展現(xiàn)出自己善良、大方、坦誠等閃光點后，就將成長為一塊美侖美奐的玉石!
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