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成長(zhǎng)的故事作文5篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
在我小學(xué)認(rèn)識(shí)我的人幾乎都知道，我是一個(gè)不折不扣的學(xué)渣，尤其是在數(shù)學(xué)這一方面，小學(xué)時(shí)的我，數(shù)學(xué)幾乎沒有上過90分，很多人都因此而看不起我，可是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌蠌膩頉]有掉出過前十，你們想知道這是為什么嗎？因?yàn)樵诹昙?jí)的那個(gè)暑假，也就是畢業(yè)假期，一種思維救了我，那就是成長(zhǎng)型思維。
在那個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時(shí)我十分沮喪，因?yàn)槟莻�(gè)暑假里，我沒有空余的可以玩耍的時(shí)間了，當(dāng)時(shí)媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲床顬槭裁磩e人都可以做的那么好，而你不行。
這句話徹底的打醒了我，對(duì)呀，為什么呢？我好好的反思了一下，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)當(dāng)別人都在力爭(zhēng)上游，時(shí)而我卻在原地踏步，當(dāng)時(shí)我想出了許多我數(shù)學(xué)上確實(shí)做得不好的地方，列舉出了我成績(jī)不好的種種原因。在那個(gè)暑假，我跟我一對(duì)一的數(shù)學(xué)老師交流過很多回，我們開始計(jì)劃我的數(shù)學(xué)先從哪里開始補(bǔ)起，怎么進(jìn)步，怎么提高，然后去計(jì)劃我的作業(yè)是要怎么去布置，然后我們?cè)偃?shí)施它，這個(gè)暑假我就這樣一日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的突破數(shù)學(xué)上的難關(guān)，其實(shí)在這成長(zhǎng)的過程中，我也碰到了許多困難，比如說：做題中很多題目我就是理解不透；這個(gè)題對(duì)我來說太難了，我根本沒法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式，我可以換另一種方式來做這道題；如果說這道題對(duì)來說是真的太難了，我就會(huì)在想，要是把我忽略的點(diǎn)找出來的，我這道題就會(huì)了。
然后我就每天都在堅(jiān)持做一些小學(xué)時(shí)我沒理解的題目，我就這樣一個(gè)暑假堅(jiān)持下來了，這也是成長(zhǎng)型中的三個(gè)：計(jì)劃、實(shí)施、堅(jiān)持。
在我們初一的入學(xué)考試上，我并沒有取得十分優(yōu)異的成績(jī)，我覺得這跟我的努力畫不上邊，我當(dāng)時(shí)的心情十分失落，其實(shí)那時(shí)我也想過放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費(fèi)了嗎？因此我在想我可不可以在學(xué)習(xí)上再換一種比較聰明一點(diǎn)的辦法，用一種更適合我的方法來學(xué)習(xí)，就這樣，在初中的學(xué)習(xí)生活中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸發(fā)展起來了，從剛開始的中等水平，漸漸發(fā)展到了前三名，記得有一次數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實(shí)力證明出了我水平，其實(shí)在許多很難的數(shù)學(xué)題目上，我也會(huì)犯錯(cuò)誤，在常人的思維中，應(yīng)該是感到失落，但是后來又會(huì)覺得十分的無所謂，錯(cuò)了就是錯(cuò)了唄，可是我在想，錯(cuò)了，也許會(huì)讓我變得更好，所以我做錯(cuò)題目之后，從來不覺得特別沮喪，那是因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)題又給了我一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，所以我會(huì)感到格外的高興，當(dāng)自己拿到了全班第一名時(shí)，有人會(huì)十分的高興，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績(jī)嗎？如果不是請(qǐng)?jiān)倮^續(xù)努力。我也十分羨慕我們班上有些同學(xué)的智商，比如劉悅月啊，張?chǎng)柊。麄兊闹巧涛叶际值牧w慕，可后來我又在想，他們到底是怎么做的呢？我可不可以也學(xué)習(xí)一下他們的學(xué)習(xí)方法？如果他沒有更好的學(xué)習(xí)方法，我可以去借鑒，模仿。
在數(shù)學(xué)方面跟我比較熟的人應(yīng)該都知道，我最不擅長(zhǎng)的就是方程，所以我需要提高，所以當(dāng)有些人說我方程不好時(shí)，我便可以淡定地回應(yīng)他們，我正在努力提高方程的學(xué)習(xí)。我覺得還有一點(diǎn)也十分重要，那就是不服輸?shù)木�，我記得上個(gè)學(xué)期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標(biāo)是超過易楚惟，但在期末考試的'前幾次模擬考試上，似乎除了數(shù)學(xué)，我其他的都不如他，可畢竟我很要強(qiáng)，再加上他跟我說了一些挑起我斗志的語言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀！當(dāng)時(shí)我是感覺我的顏面掃地，所以在后來的日子里面，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心，可是每到晚上我都在努力的學(xué)習(xí)，在期末，我終于超過他了，好開心�。∷髞碛指嬖V我是他那天考試不舒服，就沖這句話，我又開始努力學(xué)習(xí)了，一直到了現(xiàn)在，我數(shù)學(xué)成績(jī)就成了今天的樣子，但是我還是對(duì)自己不滿意，這次不是數(shù)學(xué)上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時(shí)不把數(shù)學(xué)抓那么緊，先加緊學(xué)習(xí)文科知識(shí)，把我落下的知識(shí)全都學(xué)會(huì)。
成長(zhǎng)型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無完人，我希望在未來的日子里，我們變得更優(yōu)秀，成長(zhǎng)型思維也帶給了我許多歡樂，我希望通過成長(zhǎng)型思維，能夠給我?guī)砀蟮氖斋@，希望我在困惑的日子里，成長(zhǎng)性思維能夠讓我的生活再次大放異彩！
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
去年暑假，爸爸媽媽帶我來到了大海邊游玩。當(dāng)時(shí)沙灘上人山人海，一望無際的海水泛起層層大浪。我早就想下去游泳了‘于是迫不及待地?fù)Q好衣服，拿上救生圈，跳進(jìn)了海里，感受那種刺激的感覺。正當(dāng)我玩得不亦樂乎時(shí)，一個(gè)大浪以排山倒海之勢(shì)把我拍到了岸上，海水進(jìn)了嘴里，又咸又澀，我眼淚都流出來了。我頓時(shí)心灰意冷，因?yàn)榇罄舜蛳宋以俅蜗潞５哪铑^，十分害怕一個(gè)浪沖來再把我拍倒在海水里。
臨走時(shí)，我踩著金黃的'沙子，覺得空氣格外清新，天空特別湛藍(lán)，周圍的一切都變得更美了。因?yàn)檫@件令我難忘的事告訴我：人生沒有那個(gè)坎兒是走不過去的，只要我們有戰(zhàn)勝困難的決心，就一定會(huì)取得成功！
成長(zhǎng)的故事就像河里的浪花，一朵一朵在陽光下閃耀，把我們的童年生活裝飾的多姿多彩。
這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)五六歲的小男孩正在海里快活地嬉戲。心里面十分不服氣，再次下海游泳的決心油然而生。我小心翼翼地走到海水里，突然，在風(fēng)力的推動(dòng)下，大海又掀起了一陣巨浪，我奮力一跳，躲過了這次”災(zāi)害”。從此我便找到了”竅門”，每當(dāng)大浪來襲，我就可以躲過去，不至于被沖成”落湯雞”了。隨著水位的升高和風(fēng)向的快速變化，海浪也變得起伏不斷，海浪升起時(shí)，我就像飛到了空中，伏下時(shí)又像陷入了峽谷，又自在，又舒服，十分有趣。漸漸地，我心里的畏懼消失了，甚至都可以在淺水處自己游泳了。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
時(shí)間一分一秒地流逝，成就我們生活中的每一個(gè)片段加，每個(gè)片段起來就是我們成長(zhǎng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(zhǎng)的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的與水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
打小我就體弱多病，上一年級(jí)的時(shí)候，父親就把我送到了縣里的體育館里練習(xí)武術(shù)。
我怯怯地跟著父親到了體育館，體育館是一所說大也不大，說小也不小的場(chǎng)所。還未進(jìn)門，就能聽到里頭“嘿哈”的聲音，氣勢(shì)令人生畏。
我跳下摩托車，想對(duì)父親說不去了。可是，話到嘴邊又不敢吐露真言，只好拉著父親的手腕，硬著頭皮進(jìn)去。
推開體育館的大門，看見的是有拿刀的，有拿劍的大哥哥大姐姐們，正在練習(xí)著。我感到有許多陌生的眼光在默默注視注視著我，怎樣的氣氛令我渾身不自在。
父親把我領(lǐng)到一位老師面前，說了一些客套話便走了，我感到十分的無助，老師叫一位姐姐先教我基本的一些動(dòng)作……
那姐姐好象法西斯一般，面色沉沉地對(duì)我說：“把右腳掛到器材上。”我不敢多說一句什么，輕輕地把腳抬起來，掛在器材上。大姐姐把我的腿扳直，然后慢慢地把我的身子往下壓，我疼得“嗷嗷”叫，她不理會(huì)我的疼痛，還是往下壓，我的腳彎曲時(shí)，她就拍拍我的`關(guān)節(jié)，疼痛與委屈交雜著，我竟哭了出來，大姐姐搖搖頭，放開了手，示意我可以休息了。我抹著淚水，可它始終流不盡，我的內(nèi)心感到說不出的委屈。老師走了過來，說道：“想學(xué)武術(shù)嗎?”我點(diǎn)頭�！澳悄闩吕蹎�?”我哽咽了一會(huì)，“我不怕�！薄澳呛�，學(xué)武術(shù)是一項(xiàng)很累的運(yùn)動(dòng)，如果你不怕累，你就不會(huì)怕武術(shù)，對(duì)嗎?”“恩�！薄安粮裳蹨I，我們一起練習(xí)吧。”
老師的這短短幾句話使我茅塞頓開，是啊，我既然不怕吃苦，那我何必畏懼武術(shù)呢?
后來在老師悉心指導(dǎo)下，我的體質(zhì)越來越好，那一年里我從來沒生病，是老師成就了我身體的健康，而且，我不負(fù)眾望，與組員一起拿下了武術(shù)比賽的冠軍，老師表揚(yáng)了我，因此，我感到十分自豪。
老師讓我明白了成功的來之不易，面對(duì)困難一定要繼續(xù)走下去，因?yàn)闆]有事情是我們做不到的。
將淚水凝成一種思想的回憶吧，將它永遠(yuǎn)放在心頭，不忍放棄，如同生命，因?yàn)槟鞘菍儆谖业某砷L(zhǎng)記憶!
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
女孩在成長(zhǎng)，慢慢的由孩童蛻變?yōu)樯倌�。天真依舊，卻多了份朦朧；單純猶在，卻添了份憂愁；可愛清晰，卻懂得了煩惱。
從孩童時(shí)與母親的無話不談到少年時(shí)擁有了被鎖在抽屜里屬于自己的小秘密；從孩童時(shí)纏著父親要聽童話故事到少年時(shí)把自己關(guān)在房間里寫日記；從孩童時(shí)天天粘著母親到少年時(shí)故意與母親保持距離；從孩童時(shí)對(duì)父親的溫和順從到少年時(shí)對(duì)父親的叛逆。這些都見證了女孩的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)歷程是辛苦的，抽屜里的故事在成長(zhǎng)的過程中悄聲無息的積累起來。故事越來越多，女孩的煩惱也越來越多，成長(zhǎng)的壓力壓得人踹不過氣來。
成長(zhǎng)歷程是幸福的，抽屜里的故事教會(huì)了女孩許多受益終身的道理。故事越來越多，女孩也越來越堅(jiān)強(qiáng)，女孩學(xué)會(huì)在陽光下展示自己的美麗。
成長(zhǎng)是快樂的，抽屜里的`故事像糖果一樣讓人甜蜜。故事越來越多，快樂也越來越多。女孩學(xué)會(huì)了善待朋友，珍惜友誼，快樂的過著每一天。
成長(zhǎng)是痛苦的，抽屜里的故事越來越多，也就意味著女孩受到的挫折越來越多，女孩明白了成長(zhǎng)不僅有快樂，它還有挫折充當(dāng)調(diào)味劑。
看著抽屜里遠(yuǎn)方好友寄來的一封封彩色的信，女孩心里覺得很快樂。女孩總是會(huì)在自己煩惱的時(shí)候，打開她的小抽屜，靜靜的享受著友情賜予她的幸福。
有一天，當(dāng)女孩又打開她的小抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面添加了一封素白的信。女孩驚奇的拿起信封，看見信封上面用娟秀的字寫著女兒兩個(gè)字，女孩知道這是母親寫的。女孩心里很生氣，母親怎么可以隨便打開我的抽屜，真是太過分了。雖然心里這樣想著，但女孩還是打開了素白的信封。只見帶著淡淡清香的信紙上寫著：
女兒，媽媽很高興你有可以與你一起分享快樂和分擔(dān)憂愁的伙伴，媽媽也可以與你成為這樣的朋友啊！不要拒絕媽媽，好嗎？
女孩覺得心里被幸福裝得滿滿的，滿得就快要溢出來了。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人必經(jīng)得路途。一路上有風(fēng)有雨有陽光，卻讓人感到充實(shí)。生活是需要人們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上去探究的，是需要我們?nèi)ジ惺艿�，它的含義對(duì)我們受益終生。我們也許會(huì)痛恨成長(zhǎng)，但它卻會(huì)讓你在風(fēng)雨過后看見彩虹。
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
每個(gè)人成長(zhǎng)的過程，就好比一條曲折流淌的小溪，成長(zhǎng)中的事情就像溪中的卵石。我揀起的這塊小卵石，正為我的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。我們家在二樓，附贈(zèng)兩個(gè)露天大陽臺(tái)。我決定在一個(gè)露天大陽臺(tái)養(yǎng)魚，一個(gè)露天大陽臺(tái)種菜。我是想，用魚便便呵護(hù)植物，植物一定身體棒棒。我搭了一個(gè)大魚缸，灌上水，“招聘”“魚員工”。我先“聘”了兩條鯽魚“工作”，結(jié)果“殉職”了（因?yàn)樗鼈兊墓ぷ骶褪浅院壤觯�，只好在我的餐桌上“做客”了�? 聽說田魚好養(yǎng)，我媽幫我請(qǐng)了九條大田魚吃“滿漢全席”。魚缸里擠滿了魚，它們爭(zhēng)著吃“山珍海味”。第二天，全部“以身殉職”了。
查了有關(guān)資料，才知道 它們是缺氧而死。為了更好地補(bǔ)貼“員工”，我買了一個(gè)氧氣泵，又“聘請(qǐng)”了七名“員工”。它們“勤奮”地“工作”，給植物們送來了營(yíng)養(yǎng)。 嗨，養(yǎng)個(gè)魚不容易，但還是比不上日后生活的`艱辛。 為了更好地犒勞“魚員工”，我又給它們喂了更“美味”的蚊子，我想，它們一定會(huì)很喜歡的。倒霉的蚊子進(jìn)了魚缸，遭到了魚群的你爭(zhēng)我搶，我十分高興，但是覺得蚊子太小了，這樣的“工資”不夠好。媽媽又活捉了幾條青蟲，我別出心裁地給魚喂青蟲，青蟲又大又肥，“魚員工”三下五除二就“花光了”“工資”，拉出了許多便便。 真是創(chuàng)意能使萬事皆成！
這件事，讓我懂得了幾個(gè)道理。愿這塊小卵石，永遠(yuǎn)留在我記憶的小溪里。