成長(zhǎng)的故事作文(實(shí)用6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的故事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
我的一生就像一部電影,有喜有憂,有笑有淚。并且時(shí)常在我腦海放映,每當(dāng)我想起,我都會(huì)……
記得有一次,過年了,我叫爸爸給我買新年禮物,于是爸爸給我買了一個(gè)網(wǎng)球拍。俗話說得好:新官上任三把火。一買回來,我就打了個(gè)電話叫同學(xué)來家里玩這個(gè)新網(wǎng)球拍。幾分鐘后,同學(xué)到了,我倆就玩起來。玩得正開心時(shí),只聽“劈哩啪啦”一聲,把我們家至少有百年歷史的祖?zhèn)骰ㄆ看蛩榱。頓時(shí),我倆面面相覷,不知所措。這下可好,我犯下了滔天大罪,就是如來佛祖來了也保不了我了。這時(shí),有個(gè)腳步聲從房間里傳了出來,原來是爸爸出來了。他看到眼前的景象,說:“這是怎么回事。”過了好半天,我吞吞吐吐的從嘴里吐出幾個(gè)字:“是…是…是我不小心弄的!卑职值谋砬樗埔活w快要爆炸的核彈,說:“有你們這么玩的嗎?”“你見過誰會(huì)在家里打網(wǎng)球的。俊蓖瑢W(xué)見此景象也忙補(bǔ)了一句:“叔叔,不要那么生氣嘛!俗話說得好:碎碎(歲歲)平安不是嗎?”于是爸爸說:“你下去玩吧!”我知道,爸爸只是表面上消了氣,實(shí)際上是一肚子的火。他只是不想讓同學(xué)看到他收拾我。
同學(xué)回家了,剛好是差不多吃放的時(shí)間,我回去的時(shí)候比平常稍微晚些。于是爸爸氣又上來了,大發(fā)雷霆,說:“怎么這么晚回?”“別人都知道早點(diǎn)回去,你呢?……”于是又借我晚回去的.借口和花瓶的事一起收拾了我一頓。
成長(zhǎng)就是這樣的,有喜有憂,有笑有淚。小時(shí)候不懂事,做事毛毛草草的,只有長(zhǎng)大才會(huì)懂事,但這也是要一個(gè)過程的。
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
成長(zhǎng)像一顆楊梅,有的時(shí)候酸,有的時(shí)候甜,你總猜不透成長(zhǎng)的味道。
我記得六歲的時(shí)候,放暑假,我就去了老家,看見幾個(gè)好朋友正在玩捉迷藏游戲,看見他們玩得很開心,也勾起了我的興趣,我跑過去和他們一起玩了起來,不一會(huì),一個(gè)朋友說:“我渴了,你們渴嗎?”大家異口同聲地說:“我們都渴了!蔽艺f:“要不我們?nèi)ジ舯卩従油跏迨寮彝堤O果來吃,王叔叔家種著一棵大蘋果樹呢。”朋友都說:“好啊,蘋果不僅可以解渴,還有許多營(yíng)養(yǎng)呢!痹捯魟偮洌覀儽泷R上行動(dòng)起來。
大家觀察了一下,王叔叔不在家,這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)著偷蘋果小分隊(duì)行動(dòng)了起來,看見這棵高大的.蘋果樹像一位昂揚(yáng)挺胸的軍人,上面結(jié)著又紅又大的蘋果,我就更加興奮了。我連忙爬上樹,把這些蘋果放進(jìn)麻袋里,又遞給小伙伴,摘完后,我們邊跑邊吃,準(zhǔn)備從王叔叔家的后門溜走。突然一聲門響,王叔叔進(jìn)來了,我看了看周圍,發(fā)現(xiàn)小伙伴們都跑得無影無蹤,我呆呆地站在那里吃著蘋果,王叔叔像抓小雞一樣把我抓住了。王叔叔打了電話給我媽媽,媽媽把我?guī)Щ丶遥至R又打,疼痛和自尊心使我在后來的幾天時(shí)間里都不理媽媽。
后來在一個(gè)電視節(jié)目里看到了類似的故事,我終于明白媽媽為什么要教育我,如果沒有媽媽,我現(xiàn)在可能是一個(gè)壞小孩吧。
看吧,成長(zhǎng)就是一個(gè)神秘的果子,有時(shí)酸,有時(shí)甜。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
每個(gè)人,在成長(zhǎng)歷程中,經(jīng)歷了許多的事情。在我的心中留下了磨不掉的傷痕。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我的'數(shù)學(xué)在家人看來很馬虎,所以常常買數(shù)學(xué)練習(xí)題的書。放學(xué)回家寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí),我總是會(huì)和爸爸較勁。雖然在老師眼里,我是個(gè)乖孩子,但是家里人確認(rèn)為我是個(gè)較勁高手。一次,我因一道非常簡(jiǎn)單的應(yīng)用題和爸爸較上了勁。這道題是這么寫的:媽媽帶小梁坐車去外婆家。外婆家與小梁家相距308千米,汽車每小時(shí)行駛80千米,4小時(shí)候能到奶奶家嘛?我寫的是308除以80=4.75(小時(shí))4.75大于4小時(shí)答:小梁4小時(shí)后不能到外婆家。我爸說:你這題錯(cuò)在了計(jì)算,先找到題中的關(guān)鍵量,汽車速度為每小時(shí)80千米,行駛時(shí)間4小時(shí),用速度X時(shí)間求出行駛路程,再與距離比較。所以應(yīng)該寫80X4=320(千米)320千米大于308千米,答:小梁4小時(shí)后能到外婆家。我這個(gè)才是對(duì)的。 關(guān)鍵量是什么?我疑惑的問,爸爸不耐煩的說:你按照我說的去寫唄。那半個(gè)小時(shí)以后,我終于聽了爸爸的話,改正了過來。
成長(zhǎng)的故事不計(jì)其數(shù),有歡樂也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們自己慢慢地去感悟。每個(gè)人都是在成長(zhǎng)中懂得道理,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。從這件事來看,我發(fā)現(xiàn)了父母都是非常的辛苦的。
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
說起我小時(shí)候的故事,真讓人笑三天三夜也笑不完。我就挑一件說吧!
我四歲的時(shí)候,媽媽帶我去附近的一家理發(fā)店理發(fā),叔叔給我理頭發(fā),這剪剪,那噴噴,理的真不錯(cuò)!
回家后,我心想:既然叔叔理得這么好,我應(yīng)該試著給自己理理看。于是我下定決心,要給自己理發(fā)。到了理發(fā)的時(shí)候,我讓媽媽推遲了一天剪,自己在準(zhǔn)備理發(fā)的`用品了。我也學(xué)著叔叔那樣:用小剪刀給自己理發(fā),前面剪的短一點(diǎn),后面剪的長(zhǎng)一點(diǎn)。有些地方噴水,有些地方用梳子梳幾下。我心想:這下剪的一定很不錯(cuò)。我情不自禁地去摸了摸頭,這一摸,似乎有一種不祥的預(yù)感涌上我的心頭。剛才的好心情全在摸的一瞬間蕩然無存。我飛快地拿起鏡子一看,鏡子里的人是我嗎?我自己剪的頭發(fā)讓自己都哭笑不得,頭發(fā)剪成了這樣:沒有剪到的地方像高山,剪短的地方像盆地,露出頭皮的地方像江河,湖泊,但沒有大海。這簡(jiǎn)直是一個(gè)地球儀。
我看見這模樣,頓時(shí)被嚇呆了,心想:天哪,對(duì)我來說找到帽子是最重要的。于是我找了頂小帽子帶上,心里才踏實(shí)。誰知媽媽剛回來就把我的帽子給摘了,她哈哈大笑,說:“原來讓我推遲一天剪,是為了這個(gè)呀!”說完,看了一下垃圾桶,果然有我的頭發(fā)。媽媽又說:“明天讓叔叔給你湊合著理一下!
想想那次事情,我還真幼稚呀!
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
暑假里的一天,特別熱,我吃了三根冰棒還是熱得發(fā)慌,老哥提出了個(gè)意見,說去游泳,我和姥爺都很贊同。
我們來到了海邊,我和哥哥換上游泳衣,就跳進(jìn)了海水里。姥爺呢?就在岸上把我們的快樂照下來!
我和哥哥運(yùn)動(dòng)了運(yùn)動(dòng),身體很快就適應(yīng)了海水的溫度,就在這時(shí),拉開了打水仗的帷幕。
哥哥還不知道是怎么回事,我就給了他一個(gè)“如來神掌”,打得他“落花流水”。他抹了一把臉,很不甘心的.樣子,我一時(shí)高興沒怎么注意他,可他竟在這個(gè)時(shí)候,給我了一個(gè)“海底撈月”,把我打成了一個(gè)“落湯雞”。我假裝不高興,哥哥見了,趕緊來到我身邊,我心想:“中計(jì)了,中計(jì)了!”我的手突然從海里伸了出來,“嘩啦啦”水一下子飛濺到我哥的臉上,我哥咳了好幾聲,才說:“你使詐,看我怎么收拾你!”說完,他就趴進(jìn)了水里。過了十幾秒鐘,我見我哥還不起來,就感到事情不妙,趕緊大步走到我哥身邊,轉(zhuǎn)眼間,我哥從水里跳起來,那力量可真大呀!我連退了好幾步,忽然我的腳下碰到了一個(gè)東西,我心一慌,一下子落進(jìn)了海水里。
我和哥哥玩得很高興,又玩了一會(huì),姥爺叫我們回家了,我們只好戀戀不舍得上岸了。
現(xiàn)在,我打開相冊(cè),看見那一張張游泳時(shí)的照片,快樂的感覺還會(huì)涌上心頭。
成長(zhǎng)的故事作文 篇6
成長(zhǎng)的的過程曲折坎坷,成長(zhǎng)的故事豐富多彩,成長(zhǎng)的'故事五彩繽紛。每個(gè)人的成長(zhǎng)的故事都會(huì)各有不同。
小時(shí)候,我就很喜歡老師這個(gè)職業(yè),因?yàn)樵谖夷切⌒〉哪X瓜里老師是很神圣的,老師是很偉大的。老師可以教給學(xué)生們知識(shí),猶如春雨滋潤(rùn)禾苗。
有一天,我在白板上寫下語文。數(shù)學(xué)這四個(gè)字,又豎著在中間畫了一條線。在語文這邊寫下“大。小。風(fēng)。雨。牛。馬”。在數(shù)學(xué)這邊寫了“1+12+21+2”。又把布娃娃放到不遠(yuǎn)處的凳子上。
用一根小教鞭指著大說:“這個(gè)字念大,跟我一起讀,大。”布娃娃不說話,我生氣了,用手掐著腰說:“你說說你,這么不聽話,長(zhǎng)大了還能干什么?”
這是,布娃娃說話了:“老師,請(qǐng)你在說一遍,我沒聽見。”我有耐著性子說了一遍:“這個(gè)字念大,大小的大!焙鋈唬陂T后面?zhèn)鱽硪魂囆β,原來是舅舅躲在門后說話。
這件事過了這么長(zhǎng)時(shí)間,我都有些淡忘了,偶爾有一次回老家的時(shí)候聽起大人們談起這件事。當(dāng)然,我現(xiàn)在肯定不會(huì)教布娃娃學(xué)習(xí),但是,我是會(huì)點(diǎn)燃我的夢(mèng)想的火焰,是它綻放出它的魅力。
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