(集合)成長(zhǎng)的故事作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的故事作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
灰蒙蒙的天,淅淅瀝瀝下著小雨,呆呆地望著天空,心情也是陰郁得很,幾次考試成績(jī)都不理想,讓我?guī)缀鯖]有了自信。
無意中的一瞥,發(fā)現(xiàn)窗外一只小蜘蛛,正在墻上織著一張網(wǎng),那張網(wǎng)已經(jīng)破洞百出,想必蜘蛛想要修補(bǔ)完好吧?此煌5卦谀莵砘赝陆z忙碌,我推開窗戶,狠狠地把那張網(wǎng)劃破了,我要看看,這只蜘蛛會(huì)怎樣?
小蜘蛛在破舊的網(wǎng)上搖搖晃晃。這時(shí),蛛絲斷了,蜘蛛在風(fēng)雨中沒了蹤跡……
開始后悔,后悔自己的莽撞和自私,讓一只小生命就這樣消失了。無奈,后悔已遲,拿起筆繼續(xù)忙我的`作業(yè)。猛一抬頭,奇跡發(fā)生了——只見那只蜘蛛正在忙碌著,修補(bǔ)自己的那張網(wǎng)。它吐出一根蛛絲,和蜘蛛網(wǎng)連在一起,一根一根的,蛛網(wǎng)在風(fēng)雨中,搖過來,擺過去。但小蜘蛛并沒有放棄,緊緊地趴在網(wǎng)上,豆大的雨點(diǎn)打在它的身上,然而它并沒有退后,而是更加頑強(qiáng)地向上前進(jìn),待風(fēng)雨稍小些,便展示它高超的技術(shù):它時(shí)而上,時(shí)而下,在各個(gè)破洞上縫縫補(bǔ)補(bǔ),在雨中忙忙碌碌,盡管路途對(duì)它來說很遙遠(yuǎn),從這邊連到那邊,盡管風(fēng)刮得很猛,盡管雨點(diǎn)很大,但它還是堅(jiān)持著,把蛛網(wǎng)上的破洞補(bǔ)好,還把小破洞又加固了一遍又一遍……小小的蜘蛛居然有如此氣魄!我的心不由怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇氣!
看著銀色的蛛網(wǎng)上,那只蜘蛛泰然自若享受成功的喜悅,我明白了,我要做的是不懈的努力,用百倍的信心和勇氣克服學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)難題,加油!
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
我的童年是一個(gè)快樂時(shí)光,可又充滿了各種各樣我不知道的奇怪東西。這不,一只“小怪獸”就來拜訪我家呢! 在一個(gè)嚴(yán)熱的'夏天,我在家里的陽臺(tái)上玩耍著,忽然“知了、知了…”的叫聲響起來。
我好奇地尋覓著那叫聲,看見一個(gè)頭帶“頭盔”,身上有一雙翅膀的大蟲子。我目不轉(zhuǎn)睛地看著它想:“這只小怪獸從哪里來的,剛剛的叫聲是這個(gè)小怪獸發(fā)出的嗎?”好奇心驅(qū)使著我摸了一下這只“小怪獸”,結(jié)果“小怪獸”飛起來,嚇得我驚慌失措地跑下樓,大聲叫喊:“媽媽、爸爸有怪獸呀!”爸爸和媽媽聽了,便讓我?guī)。?dāng)我再看見“小怪獸”時(shí),興奮地說:“爸爸、媽媽快看,那里,小怪獸就在那里!”爸爸媽媽看見后便哈哈大笑。爸爸邊笑邊說:“這哪里是怪獸,這是一只蟬,只是在夏天時(shí)出現(xiàn)的,并且它并沒有什么危險(xiǎn)的!爸爸小時(shí)候還把它抓來玩。”
說完,爸爸又不停地笑,笑得肚子都疼了呢!原來,這個(gè)東西叫蟬呀,并且也沒有危險(xiǎn),真是虛驚一場(chǎng)呀!想著想著天暗下來,我下樓吃飯了。 在我的成長(zhǎng)過程中,會(huì)碰到各種有趣的東西。我要多學(xué)習(xí),多探索有趣的自然世界,并和小動(dòng)物們交朋友!
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
在十字路口上,你會(huì)跟隨著善解人意的天使,走上光明之路;還是被討人厭的惡魔推入黑暗之道;或是站在原地,不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界,永遠(yuǎn)無法走出人生的迷宮。聰明的我們,在人生十字路口的抉擇,做出許多重要的判斷,將會(huì)影響著我們?nèi)松腵未來!
在我五年級(jí)上學(xué)期的期末考,爸爸和媽媽為鼓勵(lì)我考出好成績(jī),特別訂下獎(jiǎng)勵(lì):如果我考第一名,就可得到一千元獎(jiǎng)學(xué)金,還要帶我出去吃大餐呢!所以那次考試,我特別的認(rèn)真準(zhǔn)備,希望能夠得到獎(jiǎng)賞。果然皇天不負(fù)苦心人,我以總平均零點(diǎn)零一分險(xiǎn)勝,得到第一名,我開心的翻著語文的考卷,卻突然發(fā)現(xiàn)考卷上有一個(gè)錯(cuò)誤,可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)。這晴天霹靂,該如何是好?因?yàn)檫@一題扣二分,我如果告訴老師,我就會(huì)變成第二名,爸媽的獎(jiǎng)勵(lì)也沒了,我到底要如何處理呢?
這一堂課我忐忑不安,心里反覆思考著:若我不向老師誠(chéng)實(shí),那么我仍是第一名,還可以得到父母的獎(jiǎng)勵(lì),可是這個(gè)第一名拿的很心虛、很有罪惡感;相反的,如果我誠(chéng)實(shí)說了,不但獎(jiǎng)勵(lì)沒了,也會(huì)由第一名變成第二名,不過,心里會(huì)比較坦蕩。我左思右想,心中拿不定主意,突然,下課鈴聲響起,我決定誠(chéng)實(shí)的告訴老師。老師知道后,稱贊我很誠(chéng)實(shí)又勇敢,值得嘉獎(jiǎng);丶液螅蚋改父嬖V事情的原委,沒想到,父母不但沒責(zé)怪我,還稱贊我的誠(chéng)實(shí)是難能可貴的,給了我原來第一名該有的獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)過這件事后,讓我深深感受到:選擇誠(chéng)實(shí)面對(duì),我所得到的比失去的更多、更可貴。所以,在十字路口上,該向前走、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)或是回頭走呢?這抉擇除了須要智慧外,還要“忠于自己,莫忘初衷”。做事情如果被金錢、名利誘惑,而昧著良心,有時(shí)候得到的或許比失去的還多。我們應(yīng)當(dāng)靜下心來思考利弊,就會(huì)發(fā)現(xiàn),選擇與“人性本善”的天使同行,雖然可能得不到我們想要的東西;不過,生活會(huì)過得心安、踏實(shí)。
“魚與熊掌,不可兼得!辈徽撐覀冞x擇的是平坦大道,或是崎嶇山路,只要順著自己的良知、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),相信就能通往光明的未來!
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
成長(zhǎng),是一個(gè)普通而深刻的話題,土地上的一株樹苗,終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,石縫里的一株蘭花,都躲不過那風(fēng)雨般的考驗(yàn),成了一棵堅(jiān)強(qiáng)而又韌性的一株蘭花,這是成長(zhǎng),一條小魚在母親身邊才能長(zhǎng)大,如今卻成為了不用依靠母親就能生活,這是成長(zhǎng)。
而我現(xiàn)在卻只能依靠母親給我穿衣服、做飯、穿鞋……而我在童年的`生活就是這樣,如果要是沒有母親給我做飯,我就會(huì)挨餓,沒有母親給我穿衣,我就會(huì)挨凍。我就是這樣,沒有母親對(duì)我們的關(guān)懷和對(duì)我們的照顧,我會(huì)像那恐龍那樣早已經(jīng)無聲自滅了吧?
我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了,也懂得許多人生上的道理,不會(huì)像以前那樣不會(huì)穿衣、不會(huì)穿鞋,不會(huì)做飯,而我現(xiàn)在已經(jīng)懂得了要照顧自己那親愛的媽媽,和照顧自己的家人,還要照顧那親愛的弟弟和妹妹,還要給他們?cè)谧鲲堈疹櫵麄,這是成長(zhǎng)。
有人說:“成長(zhǎng)”,就應(yīng)該承受一切,要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),才能成長(zhǎng),成長(zhǎng)中的我們,也要不斷的寬慰自己,讓一切的不快變成快樂,讓我們記住只從煩惱中獲得快樂,伴隨著我們的成長(zhǎng),一定是快樂的。
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
成長(zhǎng)中會(huì)有許多經(jīng)歷,就像一排調(diào)料盒,有酸,有甜,有苦,有辣,還有咸,正是它們調(diào)和了生命中的一道道美味。就讓我來說一下,我的一次頑皮的經(jīng)歷吧!
那年我才五歲,一個(gè)不知道何為頑皮的年紀(jì)。有一天,我正在看電視,正看見一位魔術(shù)師用舌頭去舔一個(gè)很大的上面還冒著很燙煙方塊,因?yàn)槭呛軣岬拈_水倒在方塊上,所以才會(huì)冒著煙。
我一看,心就提到嗓子眼了,我以為他的舌頭會(huì)一下子斷掉,但是他的舌頭卻沒有一點(diǎn)痕跡。又想:他會(huì),我們都應(yīng)該會(huì),我也試一試。(原創(chuàng)作文 )
說完以后,我立刻就辦,可是我那時(shí)候還小,不知道方塊在哪,就把冰箱當(dāng)成方塊,我一看:"不對(duì),怎么會(huì)是這樣子呢?"我又看到微波爐是方的`,但是微波爐放太高了,我沒那么高,最后我思考了很久,目光還是落到冰箱上。
我打開冰箱門,在冰箱里面的第三格,看到了一塊冰塊,帶著氣,可是這個(gè)是冷氣,我想了想:"電視里的氣也這么冷吧,難怪他們可以用舌頭添方塊"。想了許久,我非常自然地去舔那塊冰塊,剛舔到冰塊,一下子覺得舌頭冷冰冰的,舌頭像用了膠水一樣粘上去了。
。⑻炖!——"我馬上叫起來,"爸爸——爸爸一一方塊怪獸要吃掉我的舌頭,快來救我呀。职致犃肆⒖膛苓^來看,一下子愣住了,他也叫了起來"天啦,兒子,你怎么用舌頭去添冰塊。"說了一會(huì),他就開始電話,我一看就奇怪地問:"爸爸,你不幫我把舌頭取出來,拿著一個(gè)盒子干什么呀?"爸爸說:"我在打電話,別說話,"我想:"什么叫電話,難道電話可以幫助人們打怪獸,一定是這樣的,不然爸爸拿電話來干什么。"剛想完,家里進(jìn)來了一些人,告訴爸爸該怎樣做??最后爸爸用了一個(gè)叔叔說的方法,用熱水來溶化冰塊。過了一會(huì)兒,冰溶化了,我得救了,我像剛出生的小狗,開心地又蹦又跳,爸爸給叔叔們一一道謝!
每當(dāng)爸爸一提起這個(gè)好笑的經(jīng)歷,我就忍不住哈哈大笑,心里想:"原來我以前真有這么幼稚呀,不知不覺我現(xiàn)在己經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,一路歡歌一路唱,共把開心灑在成長(zhǎng)路上。
成長(zhǎng)的故事作文 篇6
回顧自己的成長(zhǎng)過程,發(fā)覺自己做了不少傻事,其中有一件事令我記憶特別深刻,那就是我曾經(jīng)抄襲參考書上的范文來完成自己的作文作業(yè),后來被同學(xué)、老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。這件事讓我懂得了抄襲別人的作文是不光彩的、于己有害的行為。
一天,語文科侯老師布置同學(xué)們寫課文《烏塔》的讀后感。晚上做作業(yè)時(shí),我左思右想都不知道如何下筆,于是便翻看參考書上的讀后感范文。這篇范文寫得太好了!突然一個(gè)念頭在腦子里一閃,我馬上拿起筆把范文稍稍地改動(dòng)后就抄到自己的作文本上。抄完后,我為自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我是抄的。
第二天早上上第二節(jié)課之前,我把作文本交給了侯老師批改。之后,我開始擔(dān)心侯老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的。第二節(jié)課下課時(shí),侯老師把批改完的作文本發(fā)了下來。我急忙翻看自己的作文本,老師不但沒發(fā)現(xiàn)還給了個(gè)A+!我松了口氣,放心地跑出教室和同學(xué)們一起玩游戲。上課鈴響了,我回到座位,同桌的同學(xué)對(duì)我說:“我看了你的讀后感,你是抄書上的!辈⑶宜R上又把這件事告訴了周圍的同學(xué)。這下好了,“好事不出門,壞事傳千里”,一下子又有更多的同學(xué)知道我的讀后感是抄的.。這下我慘了!
到了下午,侯老師講評(píng)讀后感,拿了幾個(gè)同學(xué)的讀后感當(dāng)范文念給大家聽,當(dāng)然也包括我的。當(dāng)侯老師念到我的讀后感時(shí),我一點(diǎn)也高興不起來,反而如坐針氈。下課后,同學(xué)們把這個(gè)消息報(bào)告給侯老師。第二節(jié)課是音樂課,我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,一直在想老師待會(huì)會(huì)怎樣批評(píng)我。下課了,侯老師把我叫到教室外面,看著我的眼睛問道:“你做了一件什么事?”我心里又慌又亂,一時(shí)說不出話來。侯老師接著說:“你做了一件傻事!”頓時(shí),我羞愧地流下了眼淚。
晚上回到家,媽媽得知這件事后嚴(yán)肅地對(duì)我說:“抄襲別人的文章就是偷竊別人的腦力勞動(dòng)成果,是不道德、不光彩的行為,而且使你失去鍛煉獨(dú)立寫作的機(jī)會(huì),長(zhǎng)此以往,你就不能練就獨(dú)立寫作的能力!
我很懊悔自己做了這么一件傻事,并下決心以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
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