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成長的故事作文3篇[熱]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的成長的故事作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的故事作文 篇1
有一次,英語考試,試卷很簡單,我很快就做完了,并飛快地檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)沒什么錯誤,就草草了事交卷了。
第二天,英語課,老師開始宣布成績,老師總結(jié)了一下,說這次考試全班考得都很好,特別是考滿分的同學(xué)占了半班同學(xué)。聽了這話,原本自信滿滿的我更加得意了。然后,老師就開始報分?jǐn)?shù)了,已經(jīng)報了20個滿分同學(xué)的名字了,可還是沒我,我開始著急起來。接著,老師又開始報90分以上同學(xué)的`名字,第一個就報到了我,99分。我真懷疑自己的耳朵聽錯了,可試卷發(fā)下來一看,有個單詞少加了個“S”扣了一分。唉,我真粗心呀,和100分就這樣擦肩而過了。
成長的故事作文 篇2
翻開童年的相片,記憶若隱若現(xiàn),從脆弱到懂事,成長的故事一幕幕在上演。
脆弱時的自己
剛?cè)胗變簣@,我覺得學(xué)校生活簡單快樂,整天很開心。
后來上了大班,一回家就開始寫作業(yè),我怎么寫都寫不好,心情變得很糟糕。我越想越傷心,就哇地一聲哭了出來。
媽媽被我的哭聲嚇了一大跳,急忙跑進(jìn)房間問我:怎么了,寶貝女兒?我邊哭邊說:媽媽,這些音節(jié)太難寫了!
嘻嘻,現(xiàn)在想想,真是慚愧!
貪玩時的自己
三年級開始,我掌握了一些學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)輕松了不少。但是因為我越來越貪玩,所以成績卻越來越差。
一個星期六的下午,我作業(yè)一筆都沒寫,一直在家里玩手機(jī)。媽媽看見了,直接沒收了我的'手機(jī),把我趕到了書桌前。可是,媽媽剛剛走,我又拿起玩具玩了起來。
第二天,我慌慌張張地把作業(yè)寫完,又去玩手機(jī)了。
哎,現(xiàn)在想想,那時候的自己真貪玩啊!
懂事時的自己
現(xiàn)在,我升入四年級了,慢慢變得懂事、熱愛學(xué)習(xí)了。
每天回到家,我開始自覺地翻書閱讀,大聲地朗讀英語,或者幫媽媽干些家務(wù)活。我自覺地放棄了玩游戲,因為游戲除了讓我?guī)狭搜坨R,并沒有給我什么有益的幫助。我也喜歡上了讀書,高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯,我希望自己能從書中獲得進(jìn)步和成長。
這就是我的成長故事,有喜有憂,有苦有樂。你呢?
成長的故事作文 篇3
成長的道路永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順,一馬平川的。他總是充滿了荊棘,布滿了坎坷。走在這條路上,會有成功的喜悅,也會有失敗的痛苦。但是,要想通向成功,就務(wù)必把荊棘坎坷變成墊腳石;把喜悅和痛苦都變成加油站。
那是一年級的時候,我們正在上課,突然主任進(jìn)來了。嘴上還說著:“被叫到名字的'同學(xué)拿上墊格、鉛筆,跟我走,快一點(diǎn)!敝魅我豢跉饨辛宋辶鶄名字。此時整個教室格外的安靜,同學(xué)們都伸長脖子看著主任。我的心砰砰亂跳,既期望叫道我,又害怕叫道我。因為我明白,被叫到名字的是去參加競賽了。我想?yún)⒓痈傎,因為我真的算得上“好學(xué)生”,答卷對我來說不成問題?晌矣峙氯ジ傎悾驗楹竺嬗欣首x比賽,我天生膽小,不敢在眾人面前說話。這時主任叫了:“王雨涵”。完了,拿好東西走吧。
我們來到四樓的教室,主任左手拿著卷子,右手在不停的發(fā),還提醒我們:“先做第一題,再寫話!蔽夷闷疸U筆,信心滿滿的去做這張卷子,果然一切順利,滿分!
接下來,可就不那么順利了。朗讀,第二個就是我,我有點(diǎn)底氣不足,心里直打鼓,但還是硬著頭皮上去了。我努力地控制著自我,我把聲音放大,可腿還是有點(diǎn)抖,聲音也有點(diǎn)顫。讀完了,我迫不急待的想明白自我的分?jǐn)?shù),主任說:“讀得不錯,就是有點(diǎn)緊張,九十九分吧!”我高興的差點(diǎn)跳起來。
中午走在回家的路上,我的腳步是蹦蹦跳跳的,感到天是那么的藍(lán),樹是那么的綠,鳥叫聲是那么的悅耳,因為從此我再也不怕朗讀了。
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