【精品】成長(zhǎng)的故事作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的故事作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的故事作文1
當(dāng)晨曦中的第一縷陽(yáng)光透過(guò)薄云的縫隙灑向大地時(shí)，沙灘上早不是一片忙碌的景象。一群群鷸鳥(niǎo)正在海灘上尋找被海浪沖上來(lái)的可口食物，雖然涌上沙灘的浪不大，但鳥(niǎo)兒們卻總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，與海水若即若離，從不觸碰海浪。
在離沙灘處不遠(yuǎn)的一片低灌木叢中，一只鷸媽媽正在催促著它的小寶貝起床。小鷸鳥(niǎo)早已羽翼豐滿，但它卻懶洋洋地閉著眼晴，張著嘴，等待著媽媽喂食。它總覺(jué)得自己還小，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)窩，所以不愿意踏出家門(mén)一步。
鷸鳥(niǎo)媽媽無(wú)奈地飛出了灌木叢，加入了捕食大軍。小鷸鳥(niǎo)伸長(zhǎng)了脖子在窩里等啊等，肚子也餓得“咕咕”直叫，卻怎么也盼不到媽媽回來(lái)給它喂食。它踮起腳尖朝沙灘上望去，只見(jiàn)媽媽正在享受著美味的蚌肉。它呼喚著媽媽，媽媽卻召喚它到海灘上來(lái)。小鷸鳥(niǎo)踉踉蹌蹌地跑到媽媽身邊，抬起小小的腦袋張著小嘴靜靜地等待媽媽喂養(yǎng)�？墒菋寢尳裉扈F了心，它要讓小鷸鳥(niǎo)自己學(xué)會(huì)捕食。無(wú)論小鷸鳥(niǎo)怎樣哀求它，它都無(wú)動(dòng)于衷，只顧著自己品嘗鮮美的蚌肉，對(duì)小鷸鳥(niǎo)置之不理。
小鷸鳥(niǎo)餓得兩眼發(fā)黑，所以決定自己捕食。它在沙灘上找叫找，終于找到了一個(gè)小小的蚌，正當(dāng)它津津有味地捧著時(shí)，一個(gè)浪花撲來(lái)，其它鷸鳥(niǎo)紛紛逃走了，而小鷸則措不及防地被淋成了“落湯鷸”。它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的.浪，咸咸的海水嗆得它難受極了，它太不喜歡被海水浸泡的滋味了。它慌慌張張地躲進(jìn)了灌木叢中，望著海浪瑟瑟發(fā)抖。
小鷸鳥(niǎo)餓得難受極了，它可憐巴巴地望著媽媽，祈求媽媽的幫助，但媽媽卻執(zhí)意要小鷸自己到沙灘上捕食。小鷸鳥(niǎo)的肚子越來(lái)越餓，沒(méi)辦法，它無(wú)奈地走向了沙灘。
它努力地克服“恐水癥”，勇敢地面對(duì)大海。它在沙灘上捕食時(shí)結(jié)交了一位新朋友——小寄居蟹，它們一起快樂(lè)地捕食，忽然它抬頭看見(jiàn)一個(gè)大浪向它們狂奔而來(lái)，它恐懼極了拼命地叫喊，想讓寄居蟹和它一起躲避海浪。奇怪的是小寄居蟹非但不跑，卻迅速地在沙灘上挖了一個(gè)洞，把自己埋在了沙粒中。這時(shí)海浪已越來(lái)越近，小鷸已沒(méi)了時(shí)間逃跑，只好學(xué)著小寄居蟹的樣子，把自己埋進(jìn)了沙子中。
海浪輕輕地從小鷸鳥(niǎo)的頭頂流過(guò)，它緊緊地閉著眼晴，害怕極了。這時(shí)，小寄居蟹輕輕地敲打著它的嘴殼，呼喚它睜開(kāi)眼睛。它小心翼翼地睜開(kāi)雙眼，��！它的眼前出現(xiàn)了一幅神奇的畫(huà)卷：一個(gè)大大蚌從沙土中鉆了出來(lái)，在海水中捕食，待海水退去時(shí)又鉆回了沙土中。哇！海水里藏了那么大的一個(gè)秘密呀！原來(lái)沙子下面躲著那么多美味的蚌�。∵@時(shí)小鷸鳥(niǎo)才發(fā)現(xiàn)海水并不可怕，海水里還藏著無(wú)數(shù)次捕食的機(jī)會(huì)。它興奮地又跳又叫，摟著小蟹一陣狂吻。
它一路狂奔著跑向了母親，大聲地告訴媽媽，它不再害怕水了，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密。媽媽一臉茫然地望著它，不知道這個(gè)興奮的小家伙講的什么。小鷸鳥(niǎo)捕來(lái)一個(gè)個(gè)大大的、鮮美的蚌和鷸鳥(niǎo)們一起分享。
從此之后，海灘上到處都有小鷸忙碌的身影，它正快樂(lè)地為大家尋找蚌殼，它要和大家一起分享它的快樂(lè)。它用自己的行動(dòng)告訴人們，在成長(zhǎng)的道路上，我們需要不斷的努力和探索，讓自己有一個(gè)能邁向未知的機(jī)會(huì)，也許等待我們的就是美好！
成長(zhǎng)的故事作文2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 對(duì)照寫(xiě)作要求，能指出并修改他人作文中存在的問(wèn)題。
2. 通過(guò)點(diǎn)評(píng)修改其他同學(xué)的作文，修改自己作文中的不足。
二、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少敘事和議論結(jié)合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎(chǔ)上的議論，給我們同學(xué)帶來(lái)很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個(gè)道理，還有寫(xiě)作上的提高，用通過(guò)敘事來(lái)蓄勢(shì)，對(duì)主題加以深化，做到虛實(shí)結(jié)合，以小見(jiàn)大。
我們還學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過(guò)對(duì)壺口瀑布的描寫(xiě)，表達(dá)作者對(duì)壺口瀑布這一奇觀的贊美，最后上升到對(duì)民族精神的贊美。
上次老師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)，提出了寫(xiě)作要求：
1. 寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 結(jié)合課文的寫(xiě)作方式，有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論。做到讀寫(xiě)結(jié)合。
我們的讀寫(xiě)結(jié)合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來(lái)找一找我們的問(wèn)題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）
（一） 簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)《走一步再走一步》中的敘事過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)文章是如何做到敘述基礎(chǔ)上的議論
的。（讀文章片段）
�。ǘ� 看何曉曼的作文。何曉曼的作文，敘事過(guò)程跌宕起伏，結(jié)尾的'議論，用形象的比喻，闡明一
個(gè)道理。
�。ㄈ� 點(diǎn)評(píng)李涵彬《成長(zhǎng)的故事》的作文。
優(yōu)點(diǎn)：敘事做到波瀾起伏。（可以請(qǐng)同學(xué)講一講他最喜歡的段落，為什么等）
不足：議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。
附：老師的修改意見(jiàn)。
余秋雨說(shuō)：沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
�。ㄋ模� 看鄭超《成長(zhǎng)的故事》作文，他主要從欣賞自然奇觀、贊美自然奇觀中得到人生感悟，這樣
的習(xí)作，我們可以學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》的寫(xiě)作方式。復(fù)習(xí)《壺口瀑布》片段，看三張“日
全食過(guò)程”中的幾張圖片。
�。ㄎ澹� 點(diǎn)評(píng)鄭超的作文：優(yōu)點(diǎn)：議論精彩；不足：寫(xiě)日全食的過(guò)程。議要以敘為基礎(chǔ)，否則缺少蓄
勢(shì)。建議把自然奇觀的美麗還可以突出一下。
三、作業(yè)：任選兩篇作文，按照寫(xiě)作要求修改
四、板書(shū)：
板書(shū)：點(diǎn)評(píng)《成長(zhǎng)的故事》
寫(xiě)作要求：
1. 寫(xiě)自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論，寫(xiě)出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老師的點(diǎn)評(píng)
對(duì)“李涵彬作文”的點(diǎn)評(píng)：作文敘事中，跌宕起伏：發(fā)現(xiàn)門(mén)壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修，結(jié)果發(fā)現(xiàn)緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母，門(mén)好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門(mén)修好。但
結(jié)尾的議論與敘事結(jié)合不緊密，沒(méi)有起到點(diǎn)明中心、表達(dá)作者情感的作用。
對(duì)“鄭超作文”的點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對(duì)自然景觀的贊美上升到對(duì)人生的思考，但文章前半部分，對(duì)日全食的壯美描寫(xiě)不夠，顯得蓄勢(shì)不足。
成長(zhǎng)的故事作文3
窗畔燈火處，案邊讀書(shū)時(shí)。捧卷細(xì)讀，讀的是經(jīng)歷，是情感，是回憶，更是自己成長(zhǎng)的歷程。
解憂之信
一間小小的古舊的雜貨店，跨越三十余年的時(shí)光，一封封信件，在回答中解憂分愁。一位平凡的店主，為自己許下的承諾守候店中，看著來(lái)自四面八方的信中對(duì)夢(mèng)想的傾訴，對(duì)猶豫的傾訴，對(duì)煩惱的傾訴。而這樣的承諾，甚至超越了生與死，過(guò)去與未來(lái)，在某一個(gè)夜晚連接了三十年前與三十年后的世界。偶遇雜貨店的三個(gè)前途迷茫的年輕人，因機(jī)緣巧合與三十年前的人信件相通，在為他人解憂的同時(shí)完成了對(duì)自己的救贖。
一本小小的《解憂雜貨店》，處處透著玄機(jī)，而在玄機(jī)的背后也道盡了人性的善良與溫暖。那一封封解憂信，又何嘗不是在為讀者解憂呢？成長(zhǎng)路上，誰(shuí)不曾經(jīng)歷彷徨？可是，我們要知道，每一條人生的路上都有無(wú)限的可能，無(wú)悔地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，生命終會(huì)在世上留下足跡。
記得書(shū)中有一首曲子，名叫《重生》。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是一種輪回，是生與死、愛(ài)與恨、喜與憂、夢(mèng)與痛的輪回。人生中大大小小的挫折，在煩惱散盡之后終也會(huì)輪回成為釋然的喜悅，這是夢(mèng)想的重生，是希望的重生。我們每個(gè)人的經(jīng)歷中或許亦會(huì)有書(shū)中的解憂信一般的記憶，而那就是黑暗中的一抹光，執(zhí)著地把重生的.希望照亮。
澄清之水
水缸邊，投一粒小小的石子，濺起幾許水花。水泛起一絲濁，霧一樣游走，再不復(fù)清。忽然想起書(shū)中的一段話：“我們的心像水一樣容易被混亂，但在混亂之際，不需要過(guò)度地緊張與辯白，需要的是安靜如實(shí)的生活。當(dāng)我們的心清明，水缸的水自然就澄清了�！贝_實(shí)，在成長(zhǎng)中，在生命里，總會(huì)有多多少少的曲解無(wú)明，讓人心為之混亂與彷徨�？墒牵K會(huì)澄清，人心亦復(fù)如此，只要心境清明寧?kù)o，那些混亂與誤解終會(huì)逐漸沉淀而消逝。
作者林清玄曾言，他期許少年們有天真的心，純善的心，美好的心，莊嚴(yán)的心，期許他們能在這混濁的世界，保持清明，能在這悲傷的人間，擁有歡樂(lè)。而這些天真的、純善的、美好的、莊嚴(yán)的心，正是要在這紛亂的世上澄清了自己，才會(huì)擁有比水還通透的美麗。
掩卷，細(xì)思，是水，總會(huì)有澄清的一天。
平安之扣
記得畢淑敏曾寫(xiě)過(guò)這么一段話：“平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無(wú)限。內(nèi)圈也是圓的，祈愿我們內(nèi)心的平寧安遠(yuǎn)。在它微小的空間里，蘊(yùn)含了整個(gè)壯麗的大自然。它昭示當(dāng)你的心與天地一致時(shí)，便有了偉大的包容與協(xié)調(diào)，鎖定了你的平安�！�
是的，在這遼闊的世間，誰(shuí)不渴望平安呢？小小的翡翠平安扣，一縷青黛染出，竟盈滿了天地間的祝福和期望，我們不能預(yù)知未來(lái)，也不能預(yù)知成長(zhǎng)路上的荊棘究竟在何方。但，我們可以調(diào)適自己的內(nèi)心，讓心靈像平安扣一樣圓潤(rùn)安寧，再多的艱難與風(fēng)雨，也就在堅(jiān)韌和沉靜中融化了。如同書(shū)中所云，每個(gè)人，都是自己的平安扣，讓自己的心如明月清風(fēng)，紛亂繁瑣不縈于懷，那一刻，就是把平安的祝福輕輕扣住了。
在成長(zhǎng)的路途中，因?yàn)殚喿x，便懂得了萬(wàn)事萬(wàn)物的情與理，純與善，懂得了人心的圓潤(rùn)與清明。徜徉在文字之間，仿佛大千塵世一覽無(wú)余。觀解憂之信，悟澄清之水，鎖平安之扣，一窗燈火，正是案邊讀書(shū)時(shí)。
成長(zhǎng)的故事作文4
在我的記憶中，我經(jīng)歷過(guò)一些有趣的事。有幾件，我到現(xiàn)在還記憶猶新。
提“錢(qián)”睡覺(jué)
那時(shí)我只有5歲。一天晚上，我從外面玩得大汗淋漓地回到家了，媽媽把浴缸放滿水，讓我美美地在里面泡上一會(huì)兒。
我在浴缸里玩得正歡，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“洋洋啊，快些洗，不要玩水了，洗好了你提前睡覺(jué)，今天你太累了�！蔽一卮鸬溃骸爸懒�!”我邊玩水邊琢磨媽媽的話：“快些洗――不要玩――提qian睡覺(jué)”我“思考”了半天，腦子想得天昏地轉(zhuǎn)，可還是想不出：什么是提qian睡覺(jué)?我搜腸刮肚，絞盡腦汁地想，知道媽媽給我搓背時(shí)，我才恍然大悟：“噢!是提‘錢(qián)’睡覺(jué)”我叫了出來(lái)。媽媽說(shuō)：“提前睡覺(jué)怎么啦?”被媽媽這么一問(wèn)，又把我問(wèn)傻了：我可一點(diǎn)錢(qián)也沒(méi)有呀!何況，我還不知怎么提呢，錢(qián)會(huì)不會(huì)掉......我走到床邊，呆呆得站著，還在思索著。不知什么時(shí)候，媽媽從身后走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么不睡覺(jué)?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我...我沒(méi)有錢(qián)啊!”媽媽瞪圓了眼睛，詫異地問(wèn)道：“要錢(qián)干什么?”“你不是說(shuō)要拿著錢(qián)睡覺(jué)么”我反而奇怪的問(wèn)道。媽媽愣了一會(huì)兒，接著爆發(fā)出“哈――哈――”的笑聲，笑得前仰后合，眼淚都出來(lái)了。我在一旁還莫名其妙地問(wèn)：“干嗎笑啊?我只是要錢(qián)睡覺(jué)嘛!”......
一“�！泵赘�
剛才說(shuō)了提“錢(qián)”睡覺(jué)地故事�，F(xiàn)在，讓我們?cè)偃タ纯次矣變簣@的趣事吧。
一次，我們幾個(gè)伙伴玩的正歡，忽然一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你有幾米高啊?”由于爸爸媽媽經(jīng)常給我量身高，便不假思索地答道：“我有一米高�！痹谂缘囊粋�(gè)女生把手張開(kāi)一，在我身上比劃了一會(huì)兒，說(shuō)：“難道你才一米?應(yīng)該是十米高”，另一位同學(xué)裝著大人的口氣：“大哥大姐，你們都錯(cuò)了，你們見(jiàn)過(guò)大米么?就那么高，不然怎么叫一粒米呢?笨!”我不服氣的叫道：“那么說(shuō)我還有幾百米高哩，一米就我這么高!”說(shuō)著，就去老師那兒評(píng)理。老師笑著說(shuō)：“這教室也就三米，你們說(shuō)誰(shuí)對(duì)?”我得意得舉起手。
吃喝拉撒睡外加干活
“民以食為天”，一說(shuō)到吃，我就想起在幼兒園的吃飯情景。由于那時(shí)我的飯量十分大，十分堅(jiān)信“人是鐵，飯是鋼”這句話。坐在我旁邊的又恰巧是愛(ài)吃零食、飯量小的小朋友。這對(duì)我也是個(gè)有利條件哦!在幼兒園每個(gè)星期都會(huì)吃一次炸雞腿，我便占了上風(fēng)――旁邊不想吃的，歸我;沒(méi)吃完的、剩的，我也包了;每次班上發(fā)剩下的，被我們幾個(gè)能吃的分了。反正在“吃”方面，我可占了大便宜。吃的多肯定拉的也多。每天我要“方便”兩次，每次向老師要紙時(shí)，老師總說(shuō)：“別用太多，幼兒園的紙都快被你用光了�！蔽也缓靡馑嫉匦π�。
人的一生中31的時(shí)間是在睡覺(jué)、休息，這么說(shuō)來(lái)，睡覺(jué)應(yīng)該是很重要嘍。來(lái)看看我們是怎么睡覺(jué)的吧，一定會(huì)讓你捧腹大笑。你看那邊幾個(gè)不想睡覺(jué)又不想讓老師發(fā)現(xiàn)的'，每個(gè)人頭上都蓋著被子，隔著隔欄，正在玩著五毛錢(qián)一個(gè)的小坦克�！班洁健⑧边�不時(shí)從嘴里發(fā)出聲音呢。再看這里，小被子被揣到一邊，趴在床上，嘴里流著口水，鼻子吹著“泡泡”，誰(shuí)的那個(gè)香那......吃的多，睡的香，可干活啊。每個(gè)星期五我總要和老師一次一次得把所有被子到陽(yáng)臺(tái)――我吃的多，力氣也大，當(dāng)然事做的也多。那時(shí)我可是班長(zhǎng)呢!
成長(zhǎng)中的事兒，總是一去不復(fù)返，只有在沙發(fā)上回憶兒時(shí)的往事――回味無(wú)窮啊!
成長(zhǎng)的故事作文5
生活猶如一個(gè)大舞臺(tái)，每天都在上演著不同的故事：有的精彩，有的平淡，有的生動(dòng)，有的曲折。我的成長(zhǎng)故事發(fā)生在去年暑假，它讓我經(jīng)受了鍛煉，懂得了成長(zhǎng)的意義。
故事發(fā)生在流火的七月，早上七點(diǎn)，我和爸爸無(wú)比期待地踏上了去嵊泗的旅程。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)地奔波，我們的旅游大巴總算抵達(dá)了上海，快速行駛在氣勢(shì)宏偉的東海大橋上。大橋兩邊寬闊的海面上，一座座巨型的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組巍然矗立著，就像一個(gè)個(gè)巨人，迎著海風(fēng)舞動(dòng)著手臂。大橋在前方的海面上不斷延伸，形成了一個(gè)巨大的弧形，望不到盡頭。我不禁感慨建設(shè)者們的智慧和勇氣，也為祖國(guó)的富強(qiáng)而感到自豪。
我們從洋山港坐船前往嵊泗島，渡船在海上乘風(fēng)破浪，海風(fēng)習(xí)習(xí)吹在我的臉上，遠(yuǎn)處不時(shí)有輪船駛過(guò)，第一次看到大海的我感到新奇萬(wàn)分。站在船舷兩旁，海水飛濺起潔白的浪花打在我的臉上，可是我還嫌船開(kāi)得太慢。不久，我就出現(xiàn)暈船的反應(yīng)了，我咬著牙堅(jiān)持著。船在海上行駛了近五十分鐘，海水由近岸處的渾濁變到遠(yuǎn)離海岸的清澈，我們也終于到達(dá)了嵊泗港。一下船，空氣中就彌漫著濃烈的魚(yú)腥味，令我窒息。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們找到了一家漁家民宿。放下行李，匆匆吃過(guò)中飯，我們就迫不及待地去游覽海邊棧道了。棧道建在幾十米高的崖壁上，下面是波濤洶涌的海水和嶙峋怪異的礁石。走在棧道上俯視下方，我感覺(jué)雙腿發(fā)軟，膽顫心驚，我鼓起勇氣，獨(dú)自從容地走過(guò)了漫長(zhǎng)的棧道。然后我又堅(jiān)持著沿盤(pán)山公路向山頂攀登，盡管汗?jié)駴驯�，我也不停歇。山回路轉(zhuǎn)，忽然前方一座白色的燈塔聳立在眼前，我急忙飛奔過(guò)去，擺著各種姿勢(shì)，欣喜地拍照、留影。眺望遠(yuǎn)方，海天蒼茫間聳立著幾座小島，我的心中不想起曹操的《觀滄�！匪枋龅那榫啊八五ｅ�，山島竦峙”，心中頓有心曠神怡之感。
第二天下午，我們?nèi)セ碁┯瓮�。赤腳走在松軟的細(xì)沙上，很是愜意。我時(shí)而把自己的雙腳埋在沙里，時(shí)而在沙灘上用雙手刨個(gè)坑，看海水慢慢地滲透進(jìn)來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們到海邊踏浪戲水吧。”我興奮地跑到海邊，小心翼翼地走進(jìn)齊腰深的海水里。遠(yuǎn)處白色的海浪像席子一樣滾過(guò)來(lái)，頃刻間就到了眼前，只見(jiàn)一個(gè)巨浪鋪天蓋地地打過(guò)來(lái)，瞬間我就全身沒(méi)入了海里，連嗆了幾口海水，眼前已分不清東南西北，我的眼里和嘴里都是咸咸的海水，簡(jiǎn)直難受極了。我狼狽不堪地逃回到了淺灘上。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，牽著我的手，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，別怕，凡事總會(huì)有第一次，要勇敢地去面對(duì)它，讓我們?cè)俅稳ビ雍＠耍脝�？”我緊緊地抓住爸爸的手，再一次走向大海，當(dāng)海水淹過(guò)我的胸部的時(shí)候，一排巨浪猛撲過(guò)來(lái)，我勇敢地背對(duì)著潮頭，準(zhǔn)備迎接它的洗禮�！稗Z”的一聲，我的身子被一股強(qiáng)大的'力量拋起，幾乎失去了平衡，我感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，咸咸的海水嗆得我眼淚鼻涕都出來(lái)了，我趕緊抹了一把臉，我發(fā)現(xiàn)不怕了，我經(jīng)受住了考驗(yàn)。那天的沙灘、海浪，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也鍛煉了我的勇氣。
第三天，我們還乘著漁船出海捕魚(yú)，即使顛簸在海浪起伏的海面上，我也沒(méi)有感到害怕。我還提著紅紅的虎頭魚(yú)留了影呢。
我的故事講完了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住爸爸在海邊對(duì)我說(shuō)的話：凡事總會(huì)有第一次，不要害怕，要勇敢地去面對(duì)它。在我的成長(zhǎng)道路上，我將以此激勵(lì)自己，去戰(zhàn)勝生活中的各種困難和挫折，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
成長(zhǎng)的故事作文6
我是一名初三學(xué)生，這一陣子我在努力學(xué)習(xí)陶笛。
說(shuō)句真話，剛剛碰到陶笛的那一刻心里有一種莫名的興奮感，可等我一吹，卻發(fā)現(xiàn)聲音和人家吹的不一樣，比鬼哭狼嚎還難聽(tīng)，把自己嚇了一跳。由于我是比較晚加入陶笛社團(tuán)的，之前的“功課”全不會(huì)，吹法、指法一竅不通。于是我就一個(gè)勁地亂按，結(jié)果有幾次還吹不出聲音，此時(shí)的我想放棄陶笛不想再吹了。
可是我回頭想想她們四個(gè)人在朱村“農(nóng)民文藝匯演”上吹得很好，他們都可以，憑什么我不可以？只是起步比人家晚而已，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)陶笛！日復(fù)一日，果然我學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的一首歌——《小星星》。對(duì)于內(nèi)行的人來(lái)說(shuō)，會(huì)吹《小星星》沒(méi)有什么值得開(kāi)心的，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)就不同了，我從沒(méi)碰過(guò)樂(lè)器，這是第一次吹奏一首樂(lè)曲！對(duì)于成績(jī)不夠好的`我來(lái)說(shuō)，這證明了我的價(jià)值，我也很能干！
就在我沾沾自喜的時(shí)候，學(xué)校通知要選三位同學(xué)參加縣“器樂(lè)獨(dú)奏比賽”，學(xué)了幾天“吐音”吹法的我，信心滿滿，想著其中會(huì)有我的名額。挑選的時(shí)候，老師讓我們吹《天龍八部》里凄婉的主題曲——《癡情�！返母备璨糠�，我坐在位置上吹得挺好，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音悠揚(yáng)。但老師讓我上臺(tái)吹一下，我就害怕了，那么多人在臺(tái)下看著我，我一個(gè)人在臺(tái)上吹，我心里非常緊張，雞皮疙瘩都起來(lái)了，結(jié)果可想而知……
就這樣我失去了一個(gè)很好的自我展示的機(jī)會(huì)，這回我輸?shù)梅䴕�，因�(yàn)楦齻儽�，我的確吹得不好。從那以后我加倍練習(xí)，周末的時(shí)間也在吹，有時(shí)吹得自己都喘不過(guò)氣來(lái)了也不停歇，我心里就一個(gè)目標(biāo)，超越前面的人！老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張《森林狂想曲》的樂(lè)譜，第一個(gè)星期老師讓我們自由練習(xí)，周末我學(xué)會(huì)了前兩段，自以為學(xué)得很快了，可到學(xué)校一看，很多人都會(huì)吹整首曲子了，這時(shí)我醒悟，得付出更多努力了！
怎么辦？想來(lái)想去，我去跟班主任商量，每個(gè)晚上留下來(lái)吹陶笛。起先老師說(shuō)不行，經(jīng)不住我再三請(qǐng)求，老師終于同意了。為了這事張老師還被別的老師詰問(wèn)過(guò)，我想如果我再不學(xué)會(huì)就太沒(méi)面子了，因?yàn)槲以趯W(xué)校有比其他人更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)吹陶笛，我一定要比他們熟練，就算不為自己也要為班主任爭(zhēng)口氣，此后我便全心全意地吹著這個(gè)小小的陶笛。
在我不斷努力的同時(shí)，又來(lái)機(jī)會(huì)——電視臺(tái)要選出幾個(gè)人參加“溫暖牽手，愛(ài)心同行”公益晚會(huì)直播。這次我一定得行！一個(gè)星期只有一節(jié)陶笛課，我便在家慢慢地鉆研，有時(shí)我自己也在想，為什么大師可以吹出這么動(dòng)聽(tīng)的聲音而我不行呢？多練習(xí)，一定行的！“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的指法練習(xí)，這首《森林狂想曲》我吹得不僅不難聽(tīng)，還能吹出悅耳的聲音，輕快的節(jié)奏！終于我如愿地被選上了！總共六個(gè)人就我一個(gè)男的，我覺(jué)得很有成就感，因?yàn)槲遗^(guò)，付出過(guò)，成功了……
人定下來(lái)后，我們先去電視臺(tái)彩排了兩次，這兩次我們都不緊張，因?yàn)榕_(tái)下沒(méi)觀眾。彩排間隙，我們很認(rèn)真地練習(xí)，生怕關(guān)鍵時(shí)候出錯(cuò)。到了真正直播的時(shí)候，我們卻都很緊張，自己砰砰砰的心跳聲，聽(tīng)得特別清晰，因?yàn)檫@次觀眾不但有臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)、老師還有電視機(jī)前的家人、老鄉(xiāng)。我們努力讓自己心靜下來(lái)，沉浸到清亮的陶笛聲中，一曲奏罷，心里頓時(shí)一松，一種自豪感卻慢慢茲長(zhǎng)！
從鬼哭狼嚎的噪聲，到美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，中間付出了許多汗水，證明了我的優(yōu)秀，也證明了一句話——世上無(wú)難事，只要肯攀登。
成長(zhǎng)的故事作文7
嗨，告訴你，我們班明天要帶一個(gè)雞蛋去保護(hù)它，怎么樣，聽(tīng)起來(lái)很有趣吧？不信？你看——
晚上，我不知道用什么方法護(hù)雞蛋，百思不得其解。我拍拍腦袋，絞盡腦汁地想。這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)：“有收廢品的，你把家里的礦泉水瓶倒出來(lái)�！薄鞍�，對(duì)呀，我把雞蛋放到礦泉水瓶瓶口上，再用東西蓋住，把礦泉水瓶放到盒子里，就行�！蔽亿s緊找出雞蛋，倒一個(gè)礦泉水瓶，把雞蛋放在瓶口上。哎呀，這雞蛋也太大了，我再把家里的雞蛋都試了一遍，沒(méi)想到雞蛋一個(gè)也裝不進(jìn)去�！鞍パ窖剑u蛋妹妹，你該減肥了�！蔽铱纯吹V泉水下面的口，覺(jué)得夠大，上面的口又小，雞蛋裝進(jìn)去不會(huì)從這邊掉到那邊，我想著，就拿起剪刀準(zhǔn)備剪，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“詩(shī)雨，你干嘛？”“老師讓我們想一個(gè)保護(hù)雞蛋的辦法，明天把雞蛋帶過(guò)去，我想把礦泉水瓶那頭一剪，再把雞蛋放進(jìn)去，就OK了�！薄安恍校央u蛋放進(jìn)去，會(huì)把雞蛋擠破的�！薄芭��！蔽抑荒芟雱e的妙計(jì)了。過(guò)了一會(huì)兒，我想出了一個(gè)好辦法：把雞蛋用塑料袋裝著，在底下鋪幾層紙，讓雞蛋躺在小床上，將保溫杯杯蓋當(dāng)搖籃，讓雞蛋“坐”在上面，最后用盒子包裝，這樣就天衣無(wú)縫了。
說(shuō)干就干，我拿出一個(gè)漂亮的小雞蛋，找出保溫杯杯蓋、盒子、紙、塑料袋，把盒子打開(kāi)，用紙墊著，把雞蛋小心地放入塑料袋，把塑料袋放到杯蓋里，最后把杯蓋放進(jìn)盒子里，放在茶幾上。
第二天，到了教室，我輕輕地放下書(shū)包，把裝雞蛋的盒子拿出來(lái)放到桌子上，再把抽屜里的書(shū)全部放進(jìn)書(shū)包，把裝雞蛋的盒子放入抽屜，把書(shū)包放在板凳上。只聽(tīng)“啪”的一聲，我大吃一驚：難道我的雞蛋碎了？我趕快往抽屜里一看，還好我的雞蛋沒(méi)碎。我四處張望著，發(fā)現(xiàn)王士凌的雞蛋碎了，蛋黃粘乎乎的，躺了一地，蛋黃和蛋清連在一起，久久不愿分離。我想：幸好，不是我的雞蛋碎了。王士凌真可憐，活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始就失敗了�？磥�(lái)我得更加小心了。第一節(jié)課，老師上課說(shuō)什么我都記不住，心里只掛念著雞蛋，“叮鈴鈴”下課了，我趕快把盒子打開(kāi)，一看，我的`小雞蛋還躺在那里呼呼大睡呢�？吹叫‰u蛋沒(méi)事，我就趕快去收作業(yè)了。中午和下午的體育課都自由活動(dòng)，我和祁琪還有鮑銘泉三人玩探險(xiǎn)的游戲，每次經(jīng)過(guò)我們的教室，我都會(huì)把雞蛋小心翼翼地從盒子打開(kāi)，看看雞蛋有沒(méi)有碎了，是否要加固。在一個(gè)霸道的姐姐的追捕下，我們?nèi)嘶氐浇淌椅壹泵纯措u蛋破沒(méi)，老天保佑，沒(méi)破。
終于放學(xué)了，我的雞蛋沒(méi)破！成功了！我高興極了！唉，護(hù)雞蛋可真夠難的，只要一不小心，“啪”的一聲，雞蛋就碎了，看著雞蛋，我仿佛看到了一張張娃娃的小臉蛋，我明白了：其實(shí)我們也是一個(gè)個(gè)小雞蛋，在爸爸媽媽的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我仿佛看到了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景：在下著蒙蒙細(xì)雨時(shí)，是媽媽的手將傘握在我手中;在我頭痛時(shí)，有一雙手摸了摸我的頭，是媽媽的手;在寒冷的黑夜，有一雙手給我鋪上了了一層棉被，是媽媽的手……唉，我只保護(hù)了雞蛋一天，而爸爸媽媽卻撫養(yǎng)了我整整十年！十年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，他們多累呀！我回家一定要給爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱！
成長(zhǎng)的故事作文8
我已經(jīng)六年級(jí)了，在老師眼里，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在同學(xué)眼里，是他們的小老師�？赡銈兪欠裣脒^(guò)，我是怎么變成這樣的呢？每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是樣的，我小時(shí)候也和你們樣，曾經(jīng)不寫(xiě)過(guò)作業(yè)、不認(rèn)真聽(tīng)講。但在我小學(xué)年級(jí)時(shí)，那件事讓我發(fā)生了改變。
“以后每天的回家作業(yè)都要爸爸媽媽檢查好簽名，要是第二天有小朋友錯(cuò)了好多題目，老師要批評(píng)了哦！”孫老師對(duì)我們說(shuō)。我們起拖長(zhǎng)了音大聲喊道�！昂�！”
“媽詞媽，給我檢查。”
“媽媽，我數(shù)學(xué)作業(yè)做好了�！�
“媽媽……”
我每天都乖乖的讓媽媽給我檢查，我的口算次也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，孫老師還 獎(jiǎng)給我朵大紅花，我開(kāi)心得像中了大獎(jiǎng)樣�！罢婧茫寢屆刻於冀o我檢查，我道題也不會(huì)錯(cuò)！”我心里想。
“媽媽！媽媽！快給我檢查！”我拿著口算本像只小鳥(niǎo)似的'，欣喜若狂地朝媽媽“飛”去，“瑤?kù)`，你等等啊，媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)忙，你先做其他作業(yè)好不好？”媽媽邊用脖子夾著電話，邊用圓珠筆“刷刷”地寫(xiě)著什么，“可是我作業(yè)都寫(xiě)完了。”我皺著眉頭看著眼前被顧客忙得暈頭轉(zhuǎn)向的媽媽“那媽媽等等再給你檢查好嗎？”媽媽直用那溫和的語(yǔ)氣勸著我，“不嘛不嘛！就現(xiàn)在！給我檢查！”我有點(diǎn)生氣，對(duì)媽媽撒起嬌來(lái)，“噓！輕點(diǎn)！”“喂？哎！老王�。∏皫滋旖o你說(shuō)的油漆的事調(diào)好了沒(méi)�。俊薄皨寢�！”我對(duì)著面前這個(gè)汗流浹背的女人大吼道，“恩，那就這樣啊�！眿寢寬鞌嗔穗娫挘艾�?kù)`，媽媽現(xiàn)在真的很忙，你先到邊玩去啊�！薄安灰�！我就要你給我檢查！”媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：“瑤?kù)`，你要學(xué)會(huì)自己檢查，總是讓媽媽幫忙可不好，等你長(zhǎng)大了還 要找媽媽幫忙檢查口算，多不好意思啊�！薄拔也还�！反正孫老師讓我們檢查的！快給我檢查嘛！”媽媽沒(méi)理我低著頭記著賬，“媽媽！媽媽！”我不甘心，繼續(xù)對(duì)媽媽進(jìn)行攻擊,“瑤?kù)`！你要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立！反正今天媽媽是沒(méi)空幫你檢查了！”媽媽氣憤地對(duì)我喊著，我下子呆住了，媽媽從沒(méi)這樣火冒三丈過(guò)，我鼻子酸，跑到奶奶那里，“哇！哇！”地哭了起來(lái)……
“瑤?kù)`小朋友！今天怎么回事！錯(cuò)了這么多口算題！”我低著頭站在教室里，39雙瞪得大大的眼睛齊刷刷的朝我看著，“以前道題都不錯(cuò)的！怎么現(xiàn)在錯(cuò)了這么多！自己好好想想！那些簡(jiǎn)單的不應(yīng)該錯(cuò)！”孫老師站在講臺(tái)上，當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)了我頓，我也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)孫老師這么生氣過(guò)，我低著頭，不吭聲，眼淚好像快要掉下來(lái)，“不能！我不能在學(xué)校里哭！”我拼命地告訴自己不能掉眼淚，拼命地把咸咸的眼淚吞進(jìn)肚子里。
我嘟著嘴回到了家，豆大的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，“怎么了？今天在學(xué)校里不開(kāi)心嗎？”媽媽問(wèn)我，“都怪媽媽！都怪媽媽不給我檢查！要是媽媽檢查了，我就不會(huì)錯(cuò)這么多！也不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面被孫老師批評(píng)！”我十分委屈地想著，“嗚嗚哇啊！”終于還 是憋不住心里的委屈，埋在心里整天的眼淚下子涌了出來(lái)，“呀！怎么了？怎么哭了啊？”媽媽著急地對(duì)我說(shuō)，“都、都怪你！”我抽噎著向媽媽喊著……
“好了好了不哭了，媽媽這么忙不可能每天都給你檢查的啊，所以以后瑤?kù)`要不要自己認(rèn)真檢查啊？”“恩、恩……”我還 是止不住抽噎，媽媽輕輕擦掉我眼角的淚。
在這之后，我養(yǎng)成了檢查作業(yè)的好習(xí)慣，錯(cuò)題也比以前少得多。
如果沒(méi)有媽媽，我現(xiàn)在可能還 是那個(gè)哭著讓媽媽檢查的小女孩；如果沒(méi)有媽媽，我就不會(huì)是現(xiàn)在的我；如果沒(méi)有媽媽，我永遠(yuǎn)也不會(huì)自己獨(dú)立！
成長(zhǎng)的故事作文9
我的爸爸是個(gè)胖子，那可不是一般的胖，實(shí)在是胖得厲害，整天挺著一個(gè)“啤酒肚”跟人家孕婦差不多，走路時(shí)間一長(zhǎng)便氣喘吁吁，經(jīng)常成為我和媽媽取笑的對(duì)象。
不過(guò)，他以前可不是這樣，若是十幾年未見(jiàn)面的朋友見(jiàn)了他，肯定認(rèn)不出來(lái)。這不，他也因此得了以前根本沒(méi)有的病--營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩癥，體檢的化驗(yàn)單上，各項(xiàng)指標(biāo)全部亮了紅燈，醫(yī)生再三關(guān)照，需要減肥。
減肥，不就是忌口嗎？不就是與大量美味佳肴無(wú)緣嗎？不就是無(wú)法享受美食帶來(lái)的樂(lè)趣嗎？那可不行。況且菜場(chǎng)里的菜品種繁多，雞鴨魚(yú)肉已不算稀奇，就連甲魚(yú)、龍蝦等生猛海鮮都已進(jìn)入尋常百姓之家。
媽媽又是一位烹調(diào)能手，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)那美食可是擋不住的誘惑。不行，不行，還是不行。可那病……正在爸爸愁眉不展之際，媽媽卻帶回了一位新朋友--��！是多功能健身器。爸爸見(jiàn)了，直夸自己有個(gè)善解人意的好老婆。
媽媽又氣又好笑地罵爸爸老不正經(jīng)。我在一旁心里樂(lè)開(kāi)了花，其實(shí)我心里最清楚媽媽肚子里的“小算盤(pán)”：這兩年，生活條件是提高了，可媽媽也發(fā)福了，望著自己不再苗條的身影，媽媽經(jīng)常在鏡子面前左顧右盼直嘆氣
愛(ài)美的媽媽買(mǎi)了許多減肥藥，什么康麗婷、寧紅保健茶……可一旦停服，又前功盡棄了。于是，不甘失敗的媽媽把眼光瞄準(zhǔn)了“健身器”，這叫一舉兩得，不，是一舉三得，因?yàn)槲译m然不高、不矮、不胖、不瘦，可由于缺乏鍛煉，體弱多病，體育成績(jī)就更別提了，經(jīng)常是“大紅燈籠高高掛”。**的這一做法，我舉雙手贊成。
從此以后，健身器成了我家的新寵兒。瞧，爸爸在上面練劃船，媽媽練慢跑，而我這練練，那練練，覺(jué)得特別新奇。但是，沒(méi)過(guò)幾天就膩了。爸爸和媽媽又一次回到了關(guān)于如何減肥的問(wèn)題討論中。
終于有一天晚飯后，爸爸呆呆地坐在沙發(fā)上，我以為他正在思索著什么重要問(wèn)題，突然，他神情嚴(yán)肅地問(wèn)了一句：“你們說(shuō)這健身器是不是假冒偽劣產(chǎn)品，不可能練了沒(méi)有用�。 眿寢尯貌蝗菀兹套⌒φf(shuō)：“凡事都要有耐心，持之以恒地去做才有成效，你剛練了一個(gè)多月，哪有那么快見(jiàn)效呢？”
“你的運(yùn)動(dòng)量太小，根本達(dá)不到要求，卻怪健身器的不是，真是的�！蔽乙矒屩f(shuō)。就這樣，我和媽媽你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)得爸爸啞口無(wú)言，只得“投降”喊“遵命”。
現(xiàn)在，在我和**的督促下，爸爸每天早晨六點(diǎn)已起床練腹肌、練腰肌。媽媽也不甘落后，減肥已初見(jiàn)成效。媽媽還特地?fù)?dān)任起營(yíng)養(yǎng)師，制定了一系列更科學(xué)、更有營(yíng)養(yǎng)的菜譜。
經(jīng)過(guò)半年的鍛煉，爸爸進(jìn)步明顯，減了10多斤，媽媽也變得苗條了，穿上裙子又像過(guò)去一樣美麗動(dòng)人。而我也因經(jīng)常鍛煉，身體好多了。這多虧了改革開(kāi)放帶來(lái)的成果，多虧了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，連健身器這樣一個(gè)過(guò)去只在國(guó)外電影中看到的高級(jí)玩意兒都走進(jìn)了我們普通人的生活。我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)以絹?lái)越離不開(kāi)我們這位不說(shuō)話的朋友--健身器。從爸爸、媽媽日漸精神的'臉上，我看到了生活質(zhì)量的提高，看到了他們對(duì)新生活的熱愛(ài)、向往。
小小的健身器折射出中國(guó)突飛猛進(jìn)、日新月異的變化。健身器只是一個(gè)奔向21世紀(jì)中國(guó)的小小的縮影，減肥風(fēng)波正是那一朵反映社會(huì)進(jìn)步的“小浪花”，從這朵浪花中我看到了中國(guó)正在騰飛，中國(guó)正在向新世紀(jì)邁進(jìn)。
成長(zhǎng)的故事作文10
如果把人的一生比喻果樹(shù)的一季，小學(xué)、中學(xué)就是人生的花季。果樹(shù)花開(kāi)需要陽(yáng)光的照耀，人生的花季也需要快樂(lè)的“陽(yáng)光”。快樂(lè)的“陽(yáng)光”從哪里來(lái)？
曾記得:我們?yōu)樾蕾p到一朵花的美麗、觀察到某種動(dòng)物的特性或?qū)W習(xí)到一些新的知識(shí)而激動(dòng)不已；我們?yōu)樽约阂淮胃卸鞯呐e動(dòng)受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、自己一次良好的表現(xiàn)受到老師的表?yè)P(yáng)或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們?yōu)橥瓿梢豁?xiàng)任務(wù)、解出一道難題或贏得一場(chǎng)游戲而欣慰多許；凡此等等，不勝枚舉。也曾記得我們?yōu)樯砩献兓牟唤舛Щ蠖鄷r(shí)，為學(xué)習(xí)中遇到的困難而疑惑良久，為同學(xué)朋友間的誤會(huì)而倍受困頓，為老師家長(zhǎng)的批評(píng)而深感內(nèi)疚不已；凡此等等，亦不勝枚舉。成長(zhǎng)有歡樂(lè)也是煩惱，這是正常的心理狀態(tài)，快樂(lè)本質(zhì)是內(nèi)心對(duì)外界事物的心理體驗(yàn)。
人的大腦就象一部無(wú)與企及的多譜勒雷達(dá)，不斷搜索世間的一切信號(hào)，不斷探究個(gè)體外界的無(wú)窮奧秘。在這搜索中發(fā)現(xiàn)和建立自己的興趣點(diǎn)，當(dāng)人的大腦通過(guò)思維與這些興趣點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，就可以在這些點(diǎn)上產(chǎn)生快樂(lè)的感受�！独ハx(chóng)記》作者法布爾，正是幼年時(shí)他被鄉(xiāng)間的蝴蝶與螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)所吸引，拓展到對(duì)植物、真菌的研究，又延伸自學(xué)了其它學(xué)科，先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位，精通拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，在繪畫(huà)、水彩和文學(xué)方面成就不斐，在學(xué)習(xí)和研究中快樂(lè)的度過(guò)了一生。所以在童年向少年的成長(zhǎng)中就要不斷開(kāi)闊自己的視野，包容更多的外界事物，盡可能多地發(fā)現(xiàn)和建立興趣點(diǎn)，就可能在成長(zhǎng)中感受更多的快樂(lè)。這就是快樂(lè)的密碼之一自由的思想。
從前面的事例中我們可以發(fā)現(xiàn):師長(zhǎng)或旁人對(duì)你的`表?yè)P(yáng)肯定，往往是因你尊重了社會(huì)的普遍價(jià)值而受到的認(rèn)同；而你受到的批評(píng)排斥，往往是因?yàn)槟銢](méi)有或不很好的遵守一定的規(guī)約。心理學(xué)上有正負(fù)刺激效應(yīng)理論，當(dāng)一個(gè)人的行為受到鼓勵(lì)性的正向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實(shí)施正面的行為，而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的不斷積累而表現(xiàn)出樂(lè)觀的心理狀態(tài)；反之，當(dāng)一個(gè)人的行為受到批評(píng)性的反向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生痛苦甚至悲觀等負(fù)面情緒，如果沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)適，往往容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而出現(xiàn)負(fù)向循環(huán)。所以，規(guī)則的意識(shí)往往得到正向的表?yè)P(yáng)肯定，讓人感到愉悅心理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)。所以快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之二--規(guī)則的意識(shí)。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，經(jīng)過(guò)辛苦的攀登而上山頂放眼遠(yuǎn)望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的思考解決一道難題往往比做一道簡(jiǎn)單的題之后的快樂(lè)體驗(yàn)可以更長(zhǎng)久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當(dāng)有記者問(wèn)他，這一生中最快樂(lè)的記憶是什么？他回答說(shuō)，經(jīng)過(guò)十多年的研究試驗(yàn)，第一批雜交水稻培育成功的時(shí)刻。袁隆平院士在試驗(yàn)中肯定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經(jīng)十幾年的不懈努力，終于取得了成功，也收獲了成功的快樂(lè)。是的，小成功小快樂(lè)，大成功大快樂(lè)，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅(jiān)持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂(lè)成長(zhǎng)的密碼之三--努力的精神。
希望大家都能記住這三個(gè)密碼：自由的思想，規(guī)則的意識(shí)、努力的精神，在體驗(yàn)和增進(jìn)成長(zhǎng)的快樂(lè)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的故事作文11
我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
——題記
你，有沒(méi)有這樣過(guò)？
一個(gè)人走在回家的路上，想起課上聽(tīng)不懂的知識(shí)，抬起頭看著漆黑無(wú)星的黑夜，滿目都是不知所措。
課上聽(tīng)不懂昏昏欲睡，被叫起回答問(wèn)題的緊張。
考試看見(jiàn)熟悉卻不會(huì)寫(xiě)的題目，你咬了咬下跳過(guò)，跳完繼續(xù)跳過(guò)下一道題目，答題卷一片空白，你很無(wú)助也很難受。但沒(méi)辦法你就是不會(huì)。
考試完發(fā)下試卷，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛你的眼睛，你心里難過(guò)，告訴自己就是失誤，下次會(huì)考好的。但過(guò)了一會(huì)，你把試卷隨意放在一個(gè)地方，不再去查看試卷失分的原因，也不去反思總結(jié)。
循環(huán)多次，你開(kāi)始自怨自艾，覺(jué)得自己不是讀書(shū)的料，所以放棄�；蛘撸阌泻軓�(qiáng)的上進(jìn)心。和上面的.不一樣，你幾乎天天都在努力，早起晚睡，拼命刷題。你幾乎把一切的時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)習(xí)上。但你卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，開(kāi)始陷入茫然，進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。
面對(duì)老師和父母的失望和批評(píng)，你心里有各種情緒。有自責(zé)，難過(guò)，后悔，或者若無(wú)其事，更極端的是對(duì)自己看不起，開(kāi)始自卑儒弱。
同學(xué)們，這些都是面對(duì)困難窘境不正確的行為。他們沒(méi)有成功的原因有很多，但是說(shuō)到底，還是沒(méi)有足夠的勇氣和自信。海德格爾說(shuō)過(guò)，“運(yùn)偉大之思者，必行偉大之迷途�！蔽覀兠鎸�(duì)以上這些學(xué)習(xí)的困難，應(yīng)該要努力突破困境，正確面對(duì)其中的順境逆境，做出自己重要的選擇，努力向自己所期待的目標(biāo)靠近。
當(dāng)然，這些事例我都遭遇過(guò)。我沒(méi)有用正確的方式來(lái)面對(duì)困難，導(dǎo)致我沒(méi)有進(jìn)入我理想的高中。在難過(guò)后，我開(kāi)始進(jìn)行了反思，最后發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式存在很多的問(wèn)題和缺點(diǎn)。
問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，在幾天后得出了答案：為什么不肯努力？因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，不知道自己要什么東西。
人自所以需要理想，猶如水手需要星星，星星雖不可即，但可指引我們的航程。
為什么沒(méi)有自信？因?yàn)檫�沒(méi)有讓自己變得更好，不夠努力。
努力不一定成功，但不努力一定不能成功……
為什么努力了還沒(méi)有用？因?yàn)橹活櫿礤e(cuò)題本刷題，沒(méi)有及時(shí)反思和鞏固，努力錯(cuò)了方向。
欲求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必涘其泉源。
讀書(shū)，不只是為了美好的未來(lái)和以后的工作薪水，還是為了開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
“人之知識(shí)，若登梯然，進(jìn)一級(jí)，則所見(jiàn)愈廣�！痹陉懢艤Y這句話中，這個(gè)道理也得以深刻的體現(xiàn)。
如果你確定了你的目標(biāo)，明白了自己該做什么事情，請(qǐng)你一定要堅(jiān)持下去，一定不能三分鐘熱度，一定不要停下來(lái)選擇放棄。
你們的理想與熱情，是你航行的靈魂的舵和帆。青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。
我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
同學(xué)們，我們要應(yīng)該以失敗為經(jīng)驗(yàn)，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，努力去改正。定位好自己的定位，在學(xué)習(xí)時(shí)間專心投入進(jìn)去，拒絕低效率的努力。努力不是做戲給自己感動(dòng)，它是你成功路上的一個(gè)重要臺(tái)階。
自己的責(zé)任必須自己擔(dān)起，成功是我的成功，失敗也是我的失敗。
路不好走，但請(qǐng)你繼續(xù)堅(jiān)持下去，不要忘記自己的初心。
不甘墮落就是進(jìn)取。
一路上還有相同的我們，加油！
成長(zhǎng)的故事作文12
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記載著我所走過(guò)的每一個(gè)足跡。成長(zhǎng)的寶盒中有許多泡泡，每一個(gè)泡泡都記載著每一件事情，酸甜苦辣，每一次成功與失敗都醞釀其中……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(zhǎng)中留下了深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。
天灰蒙蒙的，霧氣布滿了整片天空，看來(lái)，今天又是一個(gè)雨天。一大清早起來(lái)，我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出乎我意料，不好的事情發(fā)生了，預(yù)備鈴剛敲響，語(yǔ)文老師王老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我看到他滿臉的嚴(yán)肅�？隙ㄊ谴蠹覜](méi)考好，或者是我……我正想得出神，突然老師的話使我震驚了：“李紫薇，你這次期中考試怎么考得這么差？你可是我們班的優(yōu)等生��！你這樣同學(xué)怎么以你為榜樣？”老師的一席話使我無(wú)言以對(duì)，同學(xué)們也在面面相覷，更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的，我也慚愧的低下了頭。在老師的責(zé)備聲中，我懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，我低著頭，不敢看老師。雙手發(fā)抖地從滿臉陰云的`老師手中接過(guò)試卷。不知道自己是怎樣回到座位的。等我定情一看，一張打著許多大紅叉的70分試卷使我目瞪口呆。總分120分，可這次只考了70分。我……我……無(wú)名的委屈讓在眼眶里打轉(zhuǎn)了很久也不掉下的逞強(qiáng)淚水滾落下來(lái)。這可是我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么差的分?jǐn)?shù)啊，這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)使我的心潮起伏，久久不能平靜。記得幾天前，我還在爸媽面前保證過(guò)，期中考試一定拿個(gè)好分?jǐn)?shù)，可是這回又讓父母失望了。唉！我該怎么辦啊……
我忐忑不安地回到家，媽媽看了我的試卷，臉色很不好，但她還是盡力抑制自己不生氣，委婉的說(shuō)：“女兒，你這次怎么考的這么差？是不是在考前沒(méi)復(fù)習(xí)好？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，‘失敗乃成功之母’，這次沒(méi)考好，只要你吸取教訓(xùn)，我相信你下一次一定拿個(gè)好成績(jī)。‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)’，只要我們找出錯(cuò)的原因，認(rèn)真改正，我永遠(yuǎn)支持你！”聽(tīng)了媽媽的話，我更難過(guò)了，臉一下子紅到了耳根，總感覺(jué)對(duì)不起父母似的，恨不得馬上找一個(gè)地洞鉆下去。吃飯時(shí)，我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，我胡亂扒了幾口，便跑進(jìn)自己房間關(guān)起門(mén)來(lái)。我木然地坐在椅子上：是什么原因使我考的那么差，是偶然的么？我很不服氣，于是拿出試卷再次細(xì)細(xì)審查。竟不知，爸爸媽媽開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你查看一下試卷，哪里錯(cuò)了，我們一起找出原因好嗎？”我那不爭(zhēng)氣的淚水又一次滾了下來(lái)，望著父母焦急的臉，我心里的愧疚驟然增加。于是，我認(rèn)真地審視自己的不足，真是不看不知道，一看嚇一跳。試卷中的過(guò)錯(cuò)多數(shù)是因?yàn)槲业拇中脑斐傻�。就連第一題拼音也寫(xiě)錯(cuò)了；還有閱讀題沒(méi)有看題，答非所問(wèn)；作文更是不應(yīng)該，把一件事寫(xiě)成兩件事。啊，這一切都怪我粗心大意。我真為我粗心的行為感到自責(zé)和慚愧。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)粗心也能大師荊州的。他跟科學(xué)家算錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的性質(zhì)是一樣的，都能是小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。要吸取教訓(xùn)，不要泄氣，我們相信你！”
成長(zhǎng)的故事，撥動(dòng)了我的心弦，時(shí)時(shí)喚起我那美好而又傷心的回憶；讓我感受到成長(zhǎng)的酸甜苦辣，是它，為我的人生抹上了精彩的一筆，給我的成長(zhǎng)留下了烙印。
不管路途多遙遠(yuǎn)，不管一路風(fēng)雨一路荊棘，帶著父母的關(guān)愛(ài)出發(fā)，帶著感恩的心去行動(dòng)，我的成長(zhǎng)將會(huì)是信心十足，風(fēng)和日麗；在今后的成長(zhǎng)路上，我會(huì)以更堅(jiān)毅的態(tài)度去迎接成長(zhǎng)的下一站，讓我和你和他攜手前進(jìn)，一起去書(shū)寫(xiě)我們的成長(zhǎng)故事，開(kāi)創(chuàng)我們成長(zhǎng)的新錦章！
成長(zhǎng)的故事作文13
我是個(gè)天才！對(duì)這一點(diǎn)，我從來(lái)不懷疑。正因?yàn)檫@樣，我的故事才是如此的奇異——
我出生前，爺爺、奶奶、爸爸都精心地照顧著媽媽。我知道他們的用意，他們是想讓媽媽給他們生一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的胖娃娃。媽媽也知道這些，猛吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，把自己吃得白白胖胖。吃完就雙手托著氣球一樣的肚子，邁著輕輕的`步子走來(lái)走去，為的是把營(yíng)養(yǎng)輸送給我。我像一只小貓一樣團(tuán)在我的暖房子里覺(jué)得很幸福，我閉著眼睛享受著這一切。
我打了一套拳，媽媽叫喊肚子疼。爸爸他們就手忙腳亂把媽媽送到了醫(yī)院。醫(yī)生把媽媽推進(jìn)手術(shù)室，媽媽就像睡著了一樣，一動(dòng)不動(dòng)的躺在手術(shù)床上。我知道媽媽是被麻醉了。醫(yī)生、護(hù)士站了一圈兒，護(hù)士手里的托盤(pán)叮當(dāng)響，手術(shù)開(kāi)始了。我還在肚子里吃肯德基呢，一看刀子進(jìn)來(lái)了，我都快嚇?biāo)懒�！接著伸進(jìn)一雙手，把我抱了出來(lái)�！鞍�！是個(gè)女孩！”這聲音悶悶的，是透過(guò)口罩傳出來(lái)的。于是，我記住了，我是女孩！
我被放在保溫箱里。那不是個(gè)好地方，有點(diǎn)悶。奶奶和爺爺跑來(lái)看我，爸爸仍在照顧著媽媽，媽媽問(wèn)爸爸：“我們的孩子長(zhǎng)得漂亮嗎？長(zhǎng)得可愛(ài)嗎？長(zhǎng)得壯嗎？長(zhǎng)得……”爸爸溫柔地對(duì)媽媽說(shuō)：“你的愿望都滿足了！”
媽媽下床了，來(lái)看我，我正在練武術(shù)，我是世界上第一個(gè)天生就會(huì)武術(shù)的小女孩。
媽媽出院了，我也一起出院了。�。⊥饷娴目諝庹媲逍�！應(yīng)該早一天出院才好，醫(yī)院那股怪味道真讓人受不了！
我進(jìn)的第一個(gè)家是奶奶家。奶奶家又大又漂亮，像天堂一樣。我一眼就看到一個(gè)木柜子，那個(gè)木柜子里面裝著寶物，我仔細(xì)看了看，里面放著瓷器、珍珠、油畫(huà)、還有好多工藝品。我真想把它們拿出來(lái)看一看，可惜不能，媽媽抱著我，我沒(méi)辦法過(guò)去。其實(shí)不抱我也過(guò)不去，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路。我得趕快學(xué)會(huì)走路！我在心里說(shuō)。
該睡午覺(jué)了，還不到兩秒鐘我就睡著了。大家紛紛議論：
“睡得真快呀！”
“眨眼間就睡著了！”
我睡得很香，他們卻都沒(méi)有睡意。他們?cè)跔?zhēng)論著給我起名字。
“起什么名字好呢？”奶奶問(wèn)。
爸爸想了想說(shuō)：“我姓高，孩子她媽姓楊，我看名字里有‘高楊’這兩個(gè)字比較好，不容易重名，爸爸你說(shuō)呢？”
爺爺說(shuō)：“嗯，高楊挺好聽(tīng)！可是高楊后面再加個(gè)什么字呢？”
“我提個(gè)建議，你們參考�！蹦棠陶f(shuō)，“這孩子缺土，得在名字里多來(lái)點(diǎn)土。”
爺爺皺起眉頭在地上轉(zhuǎn)圈子。——有文化的人思考問(wèn)題時(shí)都這樣。爺爺轉(zhuǎn)了幾圈說(shuō)：“叫高楊思佳吧，思字的上面是田，田地里有很多的土；佳呢，就更不用說(shuō)啦，兩個(gè)土摞一塊了，土還不算多呀？”
大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！好！這個(gè)名字好！”
“那小名叫什么呢？”爸爸問(wèn)。爸爸覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)不如爺爺，干脆就不想了。
“叫田田！”爺爺想都沒(méi)想就說(shuō)出來(lái)了。
“哪個(gè)田呢？”爸爸問(wèn)。
“田地的田�！睜敔斦f(shuō)。
“why？”我在睡夢(mèng)中說(shuō)。
“哦呦呦，都會(huì)說(shuō)英文了！”一家人都看著我，“這孩子不尋常啊！”這句話是他們用眼神說(shuō)出來(lái)的。
我醒來(lái)了，大聲地哭起來(lái)。我不知道我為什么哭。媽媽抱起我說(shuō)：“我們把名字給你起好了，大名叫高楊思佳，小名叫田田�！�
我還是哭，但我記住了我的名字�！冶仨氂涀。∫�?yàn)檫@輩子我就是她，她就是我。
成長(zhǎng)的故事作文14
【教學(xué)目標(biāo)】
1學(xué)會(huì)選材：想一想，在我們成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗……受到過(guò)感動(dòng)，聆聽(tīng)過(guò)教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！
2寫(xiě)出體會(huì)：寫(xiě)一寫(xiě)，成長(zhǎng)的故事中無(wú)論是酸甜苦辣，都會(huì)讓我們慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，把自己成長(zhǎng)的體驗(yàn)融入到自己的作文中。
3、把事情寫(xiě)清楚，能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、選擇最能表現(xiàn)“成長(zhǎng)”這一主題的一件事情
2、并把這件事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出這件事帶給自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
回憶生活，收集事例。
一、 導(dǎo)入：
�。�、同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇作文，題目是：《成長(zhǎng)的故事》。這是一個(gè)全命題的作文題。
�。病⒚恳粋�(gè)題目中總有重要的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)很關(guān)鍵，我們稱之為“題眼”，我們讀題目、寫(xiě)作文都要抓住題眼。請(qǐng)大家讀讀題目，說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)作文題目的題眼是什么？（成長(zhǎng)）
二、指導(dǎo)：
�。薄忣}指導(dǎo)：
�。ǎ保┩瑢W(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)什么叫“成長(zhǎng)”？
�。ǎ玻┠敲茨阌X(jué)得哪些算是成長(zhǎng)呢？ （懂得了道理、學(xué)習(xí)的進(jìn)步、自主能力的提高、感受的加深……）
2、明確主題，指導(dǎo)選材
你認(rèn)為成長(zhǎng)經(jīng)歷中哪件事情最讓你記憶猶新？
交流并隨機(jī)歸類。
品德方面的成長(zhǎng)：會(huì)幫助同學(xué)了 為父母做事了 能恪守諾言 堅(jiān)持原則 ……
學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)：能堅(jiān)持不懈了 自己的難題自己解決 能主動(dòng)探索知識(shí)了 能體會(huì)到大人的苦心了 知道細(xì)心的重要……
能力方面的成長(zhǎng)：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能 能自己獨(dú)自回家了 會(huì)開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)了 會(huì)為大家服務(wù)了 能耐心做事情……
友情方面的成長(zhǎng)：會(huì)解決同學(xué)矛盾 會(huì)真心對(duì)待朋友 學(xué)會(huì)了謙讓……
備注：
在失敗與沮喪中的成長(zhǎng)：
失敗中得到啟發(fā) 摩擦中懂得諒解 矛盾中得到教訓(xùn) 后悔中得到成長(zhǎng)
3、小結(jié)：是的，在這么多方面，你可以選一件來(lái)與大家分享你的成長(zhǎng)經(jīng)歷大家可以選擇某一方面，思考一下事例。
4、在這篇作文中，我們還應(yīng)該注意到“成長(zhǎng)”是一種變化，從無(wú)知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒(méi)感受到感受深刻，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)還要注意這種變化。
5、現(xiàn)在老師這里有些事例，請(qǐng)你看看能否作為作文的材料？如果有問(wèn)題就請(qǐng)修改，改成可以適用的材料。
考考你的判斷力：
�。�1）我常常和同學(xué)爭(zhēng)吵，父母總是叮囑我要好好和同學(xué)相處。有一次，我和同桌為了搶位子，起了沖突，但是我想起了父母的叮囑，主動(dòng)向同桌認(rèn)錯(cuò)。
�。�2）我在星期天主動(dòng)幫助媽媽擦窗戶，把窗玻璃擦得干干凈凈的。
（3）在星期五的自然課上，老師提出了一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn)，我在家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果成功了。
6、其實(shí)可以寫(xiě)的材料很多，你可以整理一下思路，認(rèn)真選擇，請(qǐng)同學(xué)選擇材料時(shí)務(wù)必注意：1、自己親身經(jīng)歷的事情，覺(jué)得有話可寫(xiě)的。
2、能表達(dá)自己的真情實(shí)感。
7.教師小結(jié)
今天，我們共同學(xué)習(xí)了《成長(zhǎng)的故事》這篇作文，要注意只能記一件事，選材要真實(shí)，文章的內(nèi)容要寫(xiě)具體，只有這樣，才能更好地體現(xiàn)文章的中心。教師的這篇例文，只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學(xué)們能認(rèn)真寫(xiě)好自己的《成長(zhǎng)故事》。
三、學(xué)生習(xí)作。
成長(zhǎng)的故事作文15
在我成長(zhǎng)的漫漫過(guò)程中經(jīng)歷了一些坎坷與磨難，在面對(duì)不同的事情我又變得成熟起來(lái)，我的性格也隨著我的年齡增長(zhǎng)而改變。
我本來(lái)是不開(kāi)朗的，是一個(gè)沉默的孩子不善于交流，我備受同學(xué)們的關(guān)心，我的性格也逐漸的壓抑起來(lái)，當(dāng)時(shí)有很少的朋友幾乎可以忽略不計(jì)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是在班上，那種不好也不壞，拍在那20名左右的人老師非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)我，但會(huì)讓我難以體會(huì)，我很難與他們交談，而他們也并非都是有那么多時(shí)間來(lái)照料我在每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)注到我。
在那段時(shí)期，我的腳上仿佛有著一個(gè)鐵球，每天邁著沉重的步伐走進(jìn)學(xué)校，這成了一種疼痛難忍的痛苦與煎熬，天空再也不是白的鳥(niǎo)兒在電線上也在向用嘲笑的聲音諷刺我。
不知道過(guò)去了多久才從這個(gè)黑暗的牢籠里被釋放出來(lái)，走向了一個(gè)新的地方，初中剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我依舊抑郁著，前幾個(gè)星期過(guò)去了，現(xiàn)狀仍然沒(méi)有許多的改變，就在我準(zhǔn)備接受現(xiàn)實(shí)時(shí)，一位同學(xué)拯救了我，在我們身邊的邊緣，撿了回來(lái)，他也是我在初中的第1個(gè)朋友，他讓我笑讓我開(kāi)了，幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我也就改變了許多。
初一過(guò)去后我取得了良好的成績(jī)，他也是考上了全班第一，我為擁有這樣的朋友而感到驕傲，同時(shí)也散發(fā)著我學(xué)習(xí)的決心，我努力的學(xué)習(xí)著積極向上，將成績(jī)提升了一個(gè)又一個(gè)檔次，我的性格也隨著成績(jī)的提高而轉(zhuǎn)變，變得善于與人交流，不再內(nèi)向，不再害怕，他就像我生活中的一束光照亮了這黑暗的世界。
我終于擺脫了以前的我，沖破一切的艱難險(xiǎn)阻，讓我重新遇見(jiàn)了生命的光亮，讓我在這重要的時(shí)期重新振作起來(lái)。我的成長(zhǎng)故事時(shí)間像流水一樣，順手牽羊地帶走了我的'童稚、無(wú)知，現(xiàn)在我已經(jīng)懂事了。
十一年前，在一個(gè)并不富裕的家庭里出生了一個(gè)女孩，那就是我。
從我記事起，父母陪我的時(shí)間就少。我知道，他們之所以不能時(shí)常陪在我身邊，是為了多掙點(diǎn)錢(qián)，好讓我和弟弟過(guò)上好日子。
第一次上幼兒園，別的小朋友都是爸爸或媽媽來(lái)接，而我卻是一個(gè)人走回家。第一次到小學(xué)報(bào)名，別人都是爸爸或媽媽陪著，而我卻是外婆陪著。學(xué)校舉行活動(dòng)，別的同學(xué)有父母陪著，而我沒(méi)人陪�？荚嚨昧烁叻忠矡o(wú)人分享，就算告訴外婆，外婆也不會(huì)說(shuō)什么。想到這些，不禁又勾起了我對(duì)父母的思念。
記得有一次，我死纏爛打要爸爸給我買(mǎi)蛋糕，可是說(shuō)什么爸爸也沒(méi)有答應(yīng)。當(dāng)我覺(jué)得沒(méi)希望的時(shí)候，爸爸卻買(mǎi)蛋糕回來(lái)了，我喜出望外。正當(dāng)我吃得正樂(lè)時(shí)，看見(jiàn)了爸爸的眼睛里閃著憂愁的目光。我忽然想起爸爸回來(lái)時(shí)身上沒(méi)有多少錢(qián)了。吃著甜甜的蛋糕，我的心里卻不是滋味。
隨著時(shí)間的流逝，我已慢慢懂事了。
有一次，外婆的手上不小心扎進(jìn)了一根細(xì)小的刺，想要拿針挑出來(lái)，無(wú)奈眼睛模糊看不到刺在哪里，只好讓我?guī)兔ΑＮ野l(fā)現(xiàn)外婆的手上起了厚厚的老繭，心想：這么多年，外婆照顧我不容易，我已長(zhǎng)大了，應(yīng)該給外婆分擔(dān)點(diǎn)什么才行。于是，我把外婆泡在水里的一盆衣服一口氣洗完了。洗完后發(fā)覺(jué)背都酸了，可是外婆幾乎每天都洗，那該有多累啊，我應(yīng)該幫外婆做更多的事才是呀！我開(kāi)始跟著外婆學(xué)做家務(wù)。慢慢地，我可以幫外婆做很多事情了。
我的成長(zhǎng)故事像一個(gè)五味瓶，各種滋味只有我自己懂。
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