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成長煩惱的作文

時間:2024-07-14 13:34:12 [第一單元]成長的煩惱 我要投稿

成長煩惱的作文

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的成長煩惱的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

成長煩惱的作文

成長煩惱的作文 篇1

  在春天的一個晨曦,天剛朦朦亮,就聽見了一陣雷鳴般的吼聲:“程龍,快起床!一會兒上英語課遲到啦!”“哎呀,我昨天寫完作業(yè)都十二點啦,好爸爸,再讓我睡一會吧!”還沒睡醒的程龍眼睛半睜半合地說。“哼,你想的美!”很快,一陣噼噼啪啪的響聲淹沒了程龍的說話聲,這是程龍的爸爸正在扒了程龍的褲子,練習“男子單打”呢!這時程龍的媽媽來了,說:“老公,別打孩子了,孩子一天到晚總是在補習班里徘徊,也挺不容易的。還有你,程龍,快起床,你還想遲到?”說著,就給他背上了一本英語書和兩本練習本。爸爸又給他背上了畫夾、書法本、作文本、電子琴……然后,父子倆一前一后上了路。

  在通往補習班的一條小路上,他們遇見了一位老奶奶,她說:“呦,這小朋友這么小就去撿……哦不,這小朋友這么早就去做生意啊?”程龍的爸爸不樂意了:“我說老人家您看清楚了,我兒子是去補習!”說完,就帶著兒子走了。接著,他們又遇見了教語文的程老師。程老師說:“程龍不是我的'孩子,要是我的孩子,我就再讓他學個十門八門的。”爸爸聽了,高興極了:“還是程老師有學問啊!”

  到了英語班,程龍學著“倒裝句”。程龍就始終沒搞明白,連漢語還沒學會,干嗎還要去學那老外的“倒裝句”?9點,他總算離開了英語的大世界,可又要去補語文。生活的單調(diào),已經(jīng)夠乏味了,還要寫稀奇古怪的作文題,老師還要你聯(lián)系實際!最悲慘的是,每次考完試,拿著那張滿是紅叉叉的試卷,心里打著小鼓回到家里,等待著那即將到來的暴風雨!程龍想著想著,突然“咚”的一聲,成龍暈倒了。120來了,醫(yī)生說他是因為勞累過度而導致昏迷。過了一會兒,120里出來了一個男孩,此人不是別人,正是程龍。只見他大大的腦袋,瘦瘦的身子,真是新時代的“小蘿卜頭”!

  這時走廊里傳來了一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭喊聲:“兒子,爸爸以后再也不讓你去補習班了,爸爸會讓你永遠快樂,沒有煩惱!

  人不可能沒有煩惱,就象在陽光普照下,也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。其實煩惱并不可怕,關鍵是你怎么樣對待它。我們要用博大的胸懷對待時刻發(fā)生的煩惱,用無窮的智慧度過我們短暫的人生。從今以后,讓我們一起消除煩惱,讓我們帶著多彩的夢走向成熟!

成長煩惱的作文 篇2

  捧一杯清茶,坐在窗前,看向窗外的天空,陰沉沉的。不自覺嘆一口氣,咿?我有點哭笑不得,我自己什么時候變得多愁善感,竟然會嘆氣了?不過,還真是有理由嘆氣啊……聽到街邊的小孩都在唱:“小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”我現(xiàn)在已經(jīng)是一個小小少年了,為什么煩惱卻不少呢?

  ——關于青春期

  雖然我現(xiàn)在才12歲,但是卻早已步入青春期。以前在書上、電視上、網(wǎng)絡上,都有小小地了解到青春期,說白了也就是叛逆期。因為我們的社會閱歷有所不同,想法也就有所分歧,爸媽要我們做作業(yè)時,我們卻認為這時應該玩電腦;爸媽認為這個東西不該買時,我們卻認為大大有必要;爸媽說你做錯了,而我們卻感覺我們沒錯……這樣的場景應該在每個家庭都有發(fā)生,我也不例外。媽媽說我不和她夠溝通,有什么好溝通的?大人們的腦子都頑固得很,一點兒新東西也不接受,這樣還溝通什么?唉,叛逆期,怎一個愁字得了?

  ——關于學習

  以前學業(yè)輕松,壓力不多,我的成績也很好?墒且坏搅昙,面對小升初,總覺得不太好……究竟是學習方法的'不對,還是沒有透徹理解知識點?我無從而知。唉,學習,怎一個煩字得了?

  再嘆一口氣,成長成長,怎么就這么難呢?每一個人都在成長,也都體會過成長的煩惱。我相信,只要我們加油努力,一定可以熬過這段時光,迎接美好的未來。飲一口清茶,苦澀過后,是一陣茶葉的清香,看向窗外,好像有幾縷陽光,破云而出……

成長煩惱的作文 篇3

  小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……

  小時侯,我很想長大,因為長大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不用背著媽媽的叨嘮,爸爸的.責備。

  可是真正等到自己長大了,卻出現(xiàn)了數(shù)也數(shù)不清的煩惱。長大了每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉向,甚至把我搞的頭都大了。我奮力得寫啊寫啊,可作業(yè)今天寫完了,明天還有,似乎永遠也寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認真得對待學習,但其實我恨學習,我學起來枯燥、乏味,苦不言堪。我努力當個好孩子,可是父母說長大了,并且以許多要求來要求我也得這樣,我煩惱,我生在苦海。今天我六年級了,面臨的是小考,自我感覺負擔不輕,競爭性這么大,我考不好可怎么辦?我每天都在擔心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導書,哎,好無聊,我簡直沒有樂趣!。放學后,我不能去玩,不能去看自己喜愛的書,我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時,我望著一大堆的書,真不知該去復習哪一科,是語文?還是還是英語?還是……

  我多想有時間去玩會!去打打羽毛球,看會兒電視,玩玩電腦就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片啊!可玩著玩著,我又想起了自己可憐的功課,結果又沒心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無盡無邊的煩惱,再重新當一回無憂無慮的小孩。

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