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成長(zhǎng)煩惱的作文(通用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)煩惱的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
每一個(gè)人，在成長(zhǎng)的路途上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有洶涌澎湃的海浪沖向我們。
小時(shí)候，我很天真。認(rèn)為長(zhǎng)大了就可以做自己想做的事情。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的生活已經(jīng)成為回憶，進(jìn)入了一個(gè)陌生的中學(xué)時(shí)代，煩惱快速地接近了我。從三科增加到六科，而且要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我就這樣背上了一個(gè)沉重的書(shū)包。
第一次考試，我就考了個(gè)不及格。這成績(jī)使我心里十分沮喪，不知怎么向父母交代�；氐郊依�，爸爸看了我的成績(jī)，感到十分傷心。后來(lái)，他規(guī)定我只能在星期天看一小時(shí)電視，其余空閑的.時(shí)間只能學(xué)習(xí)。
回憶以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，我不禁失聲痛哭。
我要擺脫煩腦，當(dāng)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青少年！
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
“唉,我該怎么辦?”面對(duì)桌上翻開(kāi)的地理課本,我只能無(wú)助的嘆息,
初中生活,應(yīng)該是美好而快樂(lè)的,可是我卻并不是這樣認(rèn)為,撇開(kāi)別的不說(shuō),單單是這位新朋友——地理，就讓我犯了難。
“唉，七十七分�！钡谝淮卧驴汲煽�(jī)。
“唉，七十分�！捌谥锌荚嚦煽�(jī)。
對(duì)于地理，我和對(duì)待其他科目并沒(méi)兩樣，同樣是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，可這老師講的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)，這成績(jī)也是愣愣的上不去，記得我還寫(xiě)過(guò)：聽(tīng)地理，如地里，地里學(xué)地理，地里地理……這聽(tīng)地理嘛，便如同在地里一樣，漆黑漆黑，找不到方向，在這伸手不見(jiàn)五指的地里面學(xué)習(xí)地里，那還不是鐵定定的沒(méi)了方向感么？
為什么？為什么？到底是為什么？隨著學(xué)習(xí)的加深，知識(shí)的增多，對(duì)于地理的負(fù)重感也越來(lái)越多，問(wèn)同學(xué)？人家不見(jiàn)得樂(lè)意幫我這個(gè)地理癡呆兒；問(wèn)老師？那可麻煩她了，我連這東西半球的分界線(xiàn)還弄不懂呢，這可得從第一節(jié)課開(kāi)始補(bǔ)了……該怎么辦呢，我無(wú)從下手。
周末，漫步在河邊，我眉頭緊鎖，在腦海中一遍遍的`回蕩著地理老師的話(huà)，可無(wú)論再怎么想，地理知識(shí)還是如同殘缺的拼圖，終不見(jiàn)完好，失望無(wú)奈之際，我坐在河邊的石頭上，望著對(duì)面的學(xué)校，一塊塊使勁往河里丟石子，嘴里還不住嘟囔：“什么破學(xué)校，什么破老師，什么破地理，什么破考試，什么破成績(jī)，什么破排名……”看著水面泛起的水花，一絲絲是無(wú)助又涌上心頭，我真想做一顆石子，沉悶無(wú)語(yǔ)；我真想做一株小草，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；我真想做一陣微風(fēng)，自由自在；我真想做一朵白云，隨風(fēng)而飄……可我偏偏是一個(gè)人，一個(gè)被地理難住的人；一個(gè)被成績(jī)纏住的人；一個(gè)被煩惱包圍的人……我只能去想，坐在河邊，我想了許多……
成長(zhǎng)路上，有美好有酸澀，有快樂(lè)有煩惱。煩惱不是只會(huì)讓你厭惡，它還時(shí)刻提醒著你：學(xué)會(huì)克服，你會(huì)成功。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
踏過(guò)如歌的春天，走過(guò)如詩(shī)的冬天，忽然想到：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在了以前的書(shū)包里，孩提時(shí)眼中的一切都是美好的、光明的，但已被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮幼稚的光彩。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！币郧翱雌饋�(lái)也就是一句詩(shī)，而現(xiàn)在卻明白了詩(shī)中的意義。
我和許多同學(xué)一樣，都有學(xué)習(xí)上或生活上的煩惱。以前我們抱怨學(xué)校老師太兇、太狠毒，現(xiàn)在我們抱怨學(xué)校的作業(yè)太多，猶如山一般，壓得我們都喘不過(guò)氣來(lái)。可我們的抱怨不減反而增加了，如：升中考的壓迫、大人、老師的`嘮叨等�？�，最讓我們擔(dān)憂(yōu)的是現(xiàn)在的考試。
記得有一次，我在英語(yǔ)考試中居然考砸了——只考了70分，當(dāng)我掩面嘆息時(shí)，腦袋又不禁回憶起了以前的試卷考砸的情景：我蜷縮在家里的一角，身上都是家長(zhǎng)以教育方式給我們的“唾沫”，然后，他們拿起打我神器——“鐵棍”，不一會(huì)兒我身上就是青一塊紫一塊的；最后就是一天就是面對(duì)作業(yè)思過(guò)了。每當(dāng)我一想起來(lái)的時(shí)候，渾身雞皮疙瘩掉一地，所以我每次考試都是小心翼翼的。
可是這次考砸了，面對(duì)考卷，我好像又看到了前一天發(fā)生的情景：早上我自認(rèn)為我可以考好，所以我早上一直賴(lài)著床不起，中午我隨便吃了一點(diǎn)，然后我就去看了電影，接著晚上我又再打開(kāi)電腦玩游戲，當(dāng)時(shí)早就把老師、大人給我的“任務(wù)”，都忘到了九霄云外去了。所以，我在考試還沒(méi)有發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我自認(rèn)為可以考個(gè)95分，可又想起在考試的時(shí)候，有好幾道題我都不會(huì)，心里忐忑不安；當(dāng)我覺(jué)得可以考90分，我又覺(jué)得不可能，我又認(rèn)為我可以考85分。幾天后，我又開(kāi)始反復(fù)琢磨了，我又認(rèn)為我可以考到80分，可事與愿違。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，結(jié)果，我居然連75分都沒(méi)有。如今，我的琢磨根本沒(méi)有用，只能唉聲嘆氣了，因?yàn)椋抑朗郎蠜](méi)有后悔藥賣(mài)。
當(dāng)我在回家的路上，我眺望家的時(shí)候，總覺(jué)得以前家是溫馨的，可如今，我感覺(jué)家像牢籠一樣。當(dāng)我回到家的時(shí)候，媽媽知道了一切，一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)又要爆發(fā)了，家里的情景和我以前想象的情景一模一樣。
當(dāng)我在睡覺(jué)的時(shí)候，心中十分煩惱，因?yàn)槲蚁胱杂�，想擺脫試卷。我真想對(duì)全世界的人說(shuō)：“成績(jī)不能解決一切問(wèn)題，只能增加學(xué)習(xí)的壓力；試卷，只會(huì)讓心中增添煩惱！”
“我什么時(shí)候才能不煩呢？唉，真是苦惱哇！”
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