成長(zhǎng)煩惱的作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)煩惱的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇1
每個(gè)人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。
說(shuō)實(shí)話，以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不咋的，往往比語(yǔ)文和英語(yǔ)差的多。而且我也不怎么喜歡數(shù)學(xué)這一門課，總覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)是件麻煩事，還要記很多的做法，每天晚上做作業(yè)時(shí)一看到這么多數(shù)學(xué)題，我的腦袋就大了。以前上數(shù)學(xué)課時(shí)我根本沒(méi)有心思去聽(tīng)，也覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)不好也沒(méi)什么關(guān)系，從二年級(jí)開(kāi)始，以前從沒(méi)下過(guò)九十分的我考了個(gè)八十幾分，基本上，那一整年我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都在八十分左右。
讓我體會(huì)到偏科這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，是在三年級(jí)里的一次數(shù)學(xué)考試。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那用紅筆寫的鮮紅的75深深地刻在了我的心上，那是我第一次考了一個(gè)七十分，周圍的同學(xué)也開(kāi)始嘲笑我，那時(shí)我真的感到十分的無(wú)比自容和羞愧，而且老師在班上當(dāng)眾批評(píng)了我，那次，我真正的明白了偏科是一件多么嚴(yán)重的事情。
從那以后，我的數(shù)學(xué)略有提高，在班上算是個(gè)中等的。但是四年級(jí)開(kāi)始，我又陷入了英語(yǔ)的煩惱。從四年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)要開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)了，由于我自己頭腦比較笨，跟不上那些英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)是我四年級(jí)最差的一個(gè)科目，我很是擔(dān)心，如果英語(yǔ)也像數(shù)學(xué)一樣一落千丈的話，那要怎么辦？經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)也變得和數(shù)學(xué)差不多，但是卻也把語(yǔ)文的成績(jī)拉下來(lái)了。于是，偏科一直陪伴著我，直到五年級(jí)，我才漸漸地從偏科里走出來(lái)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，偏科真的是像一個(gè)很難治好的一種疾病，誰(shuí)都不喜歡偏科，我也不喜歡，但是對(duì)于偏科，不要盲目地只針對(duì)一個(gè)偏的科目，這樣不僅沒(méi)效果，還會(huì)拉低其他科目的成績(jī)。最好的方法就是將精力放在學(xué)不好的科目上，將興趣放在喜歡的科目上，這樣才能一舉兩得。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇2
昏暗的燈光下，我凝視著古典而優(yōu)雅的紅木桌上的這杯茶，霧氣調(diào)皮地在我的鏡片上來(lái)回翻滾，沸水反復(fù)的沖刷，讓我感到了茶的清香與淡雅。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)若有若無(wú)的甘甜，也被我的嘴貪婪霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
“長(zhǎng)大了，你應(yīng)該自己做家務(wù)�！薄伴L(zhǎng)大了，怎么越來(lái)越不聽(tīng)話？”這些對(duì)話，可一點(diǎn)都不陌生，在大家的成長(zhǎng)中，應(yīng)該都耳熟能詳、爛熟于心了吧。但每每聽(tīng)了之后，心里總不是什么滋味。我們現(xiàn)在是在成長(zhǎng)，說(shuō)我們長(zhǎng)大了，卻這樣，那樣的，不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎？既然我們還是孩子，而又把我們當(dāng)孩子看待，那又為何要這么著急的催促我們成長(zhǎng)？
成長(zhǎng)的煩惱有太多、太多了。今天考慮著明天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，明天又憂慮著后天的檢測(cè)和選擇，人生就像是一道道選擇題，也總會(huì)有無(wú)止境的檢驗(yàn)，每天都在重復(fù)著昨天做過(guò)的事。父母也總不了解我的內(nèi)心，就感覺(jué)好像是被一條麻繩捆綁住了，總也喘不過(guò)氣，擺脫不了。煩惱總是數(shù)不勝數(shù)。我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候�。〔恢�(tīng)過(guò)多少遍，在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點(diǎn)鐘的旭日。那是希望和美好的象征。但人們并不知道，我也不解從什么時(shí)候開(kāi)始青春與煩惱竟然成為一對(duì)親密無(wú)間、形影不離的孿生子。進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會(huì)伴隨你的左右。
可是，成長(zhǎng)就是這樣，有快樂(lè)就有煩惱，有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋一樣，赤橙黃綠青藍(lán)紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味只有試過(guò)才知道。松開(kāi)你的雙手，勇敢接受你的煩惱吧，把你傷心的，高興的所有事繪成專屬于你的彩虹橋。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲，譜成獨(dú)一無(wú)二的交響曲，好好體驗(yàn)、品味其中的`奧秘與過(guò)程。雖然我的人生旅途才開(kāi)始不久，但我由衷的感謝成長(zhǎng)，他為我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，他讓我更向成熟邁進(jìn)，他更為我旅途中帶來(lái)了不少的“綠洲”和“海洋”。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然隱沒(méi)。更加用心地去品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇3
人們常說(shuō)：“孩子是自由自在的小鳥�！币皇赘枋沁@么唱的：“小小少年，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)淘淘……”而我卻不這么認(rèn)為，在我的成長(zhǎng)中有許多的煩惱，其中最讓我煩惱的是：媽媽總是不征求我的意見(jiàn)，為我報(bào)了許多我不感興趣的興趣班。
那天，我做完作業(yè)，剛想去圖書館借書，卻被媽媽叫住了：“到哪兒去？還有半小時(shí)就要去學(xué)琵琶了�！薄芭�？彈什么琵琶？”我很奇怪�！芭�，忘了告訴你，我?guī)湍銏?bào)了一個(gè)琵琶班，女孩子嘛，學(xué)學(xué)樂(lè)器挺好的�！眿寢尲泵ο蛭医忉尅！盀槭裁床徽髑笠幌挛业囊庖�(jiàn)呢？我不想學(xué)什么琵琶，我只想學(xué)畫畫！”我頓時(shí)如五雷轟頂，又急又氣，口不擇言道。媽媽見(jiàn)我頂嘴，十分生氣，一個(gè)箭步?jīng)_到我面前，大聲說(shuō)：“別給我談條件，學(xué)就是學(xué)，看看你的同學(xué)，二胡鋼琴樣樣都會(huì)，到時(shí)候特長(zhǎng)生可就是他們，你呢？什么都不會(huì)，擇校只能用成績(jī)?nèi)ケ龋瑒e人兩條路，你只有一條路，你傻嗎？！”“可是……”唉，母命難為，我只要從命了。
轉(zhuǎn)眼就到了黑色兩點(diǎn)半，我無(wú)奈地跟在媽媽的后面去學(xué)琵琶。不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了“黑色”的教室，迎接我們的，便是那“黑色”的老師，說(shuō)他是黑色老師可一點(diǎn)也不為過(guò)，黑色的衣服，黑色的褲子，黑色的鞋子，我的心情也成了黑色的�！斑�不快叫老師？”媽媽推了推我，我這才回過(guò)神來(lái)，勉強(qiáng)擠出一絲微笑，叫道：“老師好！”“快進(jìn)來(lái)吧�！崩蠋熡盟菐M假指甲的手把我拉進(jìn)了教室，順手把放在墻角的琵琶拿到了我的面前。眼前的龐然大物讓我不禁退了一步，它足有我大半個(gè)身子那么高，近似葫蘆形，上面有四根繃得緊緊的弦，頂端還有四個(gè)調(diào)音器。我難以想象，這玩意兒竟能讓我奏出美妙的音樂(lè)。
這時(shí)，老師又遞給我了五個(gè)黑中泛黃的假指甲和一卷膠帶。我極不情愿地做完了準(zhǔn)備工作，便開(kāi)始學(xué)習(xí)。那一個(gè)個(gè)音符仿佛變成了一個(gè)個(gè)小惡魔，老師那原本親切的話語(yǔ)，在我耳中卻成了噪音，我輕輕地嘆了一口氣，心想，媽媽為什么不征求我的意見(jiàn)之后再為我報(bào)名呢？為什么要把她的意愿強(qiáng)加給我呢？
俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師�！倍鴭寢寘s讓我學(xué)我不感興趣的東西，我很煩惱。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇4
人生嘗過(guò)成功的喜悅，也品過(guò)煩惱的苦澀。每個(gè)人在人生中一定會(huì)有快樂(lè)也有悲傷，這就是生活中的酸甜苦辣。
隨著年級(jí)與年齡的升高，我的煩惱也隨之積累得越來(lái)越多，越來(lái)越高。我已經(jīng)四年級(jí)了，父母的要求突然變得十分嚴(yán)厲。比如：考試要考95分以上；周六上作文班，周日再上奧數(shù)班。并且，不準(zhǔn)玩游戲，看電視，而都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，一天到晚都是學(xué)習(xí)……如果發(fā)現(xiàn)了，就吃熱乎乎的“竹筍炒肉片”外加孫悟空的“緊箍咒”，我真的壓力山大呀，真的好煩惱�。�
還有，我在班級(jí)里面十分孤獨(dú)，沒(méi)有人跟我玩。因?yàn)槲覀冇幸环N讓人很討厭的脾氣，他們看誰(shuí)不好，就四處造謠說(shuō)誰(shuí)不好，使人不跟那個(gè)人玩，我也不幸成為被他們說(shuō)的一員。我只好在教室里獨(dú)自看書。每當(dāng)我一聽(tīng)見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)，真的好想跑出去與他們一起玩耍著，奔跑著�？墒牵幌氲剿麄儾桓彝娴那榫�，就又坐了下來(lái)，但我心里裝滿了不解與煩惱。
不過(guò)，我相信我一定會(huì)處理好與同學(xué)的關(guān)系，父母的教育也是一種愛(ài)，只是我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇5
成長(zhǎng)的路上并不是一帆風(fēng)順的，而是有挑戰(zhàn)性的，同時(shí)還會(huì)遇到很多煩惱，我們都要學(xué)會(huì)面對(duì)。
那一次，我用250個(gè)積分換了一只鋼筆，妹妹看到這“異類”鋼筆，非常好奇，順手就拿了起來(lái)，可是一個(gè)不小心就掉在了地上，筆頭摔壞了。
我看到后，頓時(shí)火冒三丈，質(zhì)問(wèn)道：“這，這是誰(shuí)弄的？”妹妹小聲地說(shuō)：“是我弄的，對(duì)不起�！笨粗妹每蓱z兮兮的樣子，我盡力壓住肚子里的一切火苗，說(shuō)：“你回你房間吧！”她走了，我又望了一下那支鋼筆，流下了眼淚。我只有這一支鋼筆啊！我終于火了，沖進(jìn)妹妹的房間，打了一下她的臉，我又望了一眼那一支鋼筆，又看了一下妹妹紅通通的臉，心里五味雜陳，只好走回了自己的房間。心里又后悔起來(lái)：我應(yīng)該把筆蓋上，再離開(kāi)座位的，這都是我的錯(cuò)。這時(shí)，妹妹走進(jìn)我的房間，拽著我的褲腿說(shuō)：“我錯(cuò)了，對(duì)不起�！蔽衣�(tīng)了妹妹的話，終于心軟了。
對(duì)妹妹說(shuō)：“下次注意一點(diǎn)，別再弄壞我的文具了，一定注意了哦，回去吧！”唉，可是我的鋼筆再也回不來(lái)了。
遇到這樣的事情，你說(shuō)我煩惱不？
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇6
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而面對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去面對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是面對(duì)了。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)正是如此，只有面對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自己好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能希望下次自己考好呢？為什么不能面對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有面對(duì)，沒(méi)有選擇的余地。”老師轉(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不面對(duì)挫折，人生就只有昏暗�！�
自己的失敗要勇敢去面對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些美好的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，面對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。作文
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇7
誰(shuí)說(shuō)小小少年沒(méi)有煩惱？在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一個(gè)煩惱一直如惡魔一般如影隨形。
自打我上幼兒園開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)我的記憶力很差。老師教一首兒歌，有些同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就能背得滾瓜爛熟，但我卻要回家讓媽媽帶領(lǐng)著我背上N遍，才能記住。上小學(xué)后，記憶力不好這一煩惱愈發(fā)困擾著我。每逢遇到需要背誦記憶的作業(yè)，我要比其他同學(xué)多花費(fèi)很多的時(shí)間才能完成。只要有類似這樣的作業(yè)，我就要折騰到很晚才能睡覺(jué)。因此，我常常會(huì)因?yàn)樗卟蛔愣绊懙诙斓膶W(xué)習(xí)。
一個(gè)星期五晚上，想到第二天就要默寫興趣班老師教的英語(yǔ)單詞了，我的心弦就繃得緊緊的。我立刻拿出英語(yǔ)課本，背了起來(lái)。可是，那些英語(yǔ)單詞卻像一個(gè)個(gè)頑皮孩子在和我玩著捉迷藏的游戲，我“抓”住了這個(gè)，另一個(gè)卻“溜走”。它們就是不肯聽(tīng)我的話，在我的腦子里“安家落戶”。我背了半個(gè)多小時(shí)，才記住了寥寥可數(shù)的幾個(gè)單詞。也許你會(huì)說(shuō)我沒(méi)有掌握背單詞的方法，錯(cuò)！我謙虛地向父母和同學(xué)請(qǐng)教過(guò)背單詞的技巧，并且也用上了，可效果卻并不明顯。
眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心急如焚，惱火地把英語(yǔ)書砸在地上，狠狠地拍打著自己的腦袋，恨不得把自己的腦子剖開(kāi)，看看它的構(gòu)造是不是與眾不同。我生了一會(huì)兒悶氣，轉(zhuǎn)念一想：誰(shuí)叫我記憶力不好呢？生氣，那些單詞也不會(huì)“蹦”進(jìn)我的腦子里的。于是，我又拿起書，咬著牙，繼續(xù)背誦。當(dāng)我終于記住所有的單詞時(shí)，時(shí)鐘指向了十點(diǎn)半，我洗完澡上床睡覺(jué)，已經(jīng)十一點(diǎn)多了。
第二天，我一臉倦意地去老師家上課。由于我昨天睡得晚，我覺(jué)得我的腦子就像灌了鉛一樣，十分沉重。英語(yǔ)老師照例給我們默寫英語(yǔ)單詞。前幾個(gè)，我默得還可以，但是后來(lái)，我覺(jué)得我的思緒越來(lái)越模糊，最后所有的單詞都變成了一鍋粥，一個(gè)也想不起來(lái)。無(wú)奈，我只能把老師報(bào)的中文寫了上去，默寫成績(jī)也就可想而知了。我被老師當(dāng)眾打了手心，還領(lǐng)到了每個(gè)單詞罰抄十遍的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
唉，我真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！老師呀，這都是我記性差的毛病惹的禍，不是我不用功呀！可我這樣說(shuō)，老師會(huì)相信我嗎？老天爺，你要是能賜我一種靈丹妙藥，能讓我長(zhǎng)記性，那該多好，這樣我就不會(huì)為記性差而煩惱了呀！
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇8
在成長(zhǎng)的道路上，鄙人有許許多多的煩惱。但其中有一個(gè)煩惱令我每天都遭受皮肉之苦。你們想知道這個(gè)煩惱是什么嗎？我可只告訴你呀！ 鄙人可謂是氣宇軒昂，秀外慧中，彬彬有禮，風(fēng)度翩翩，見(jiàn)義勇為，學(xué)富五車，博學(xué)多才……的有志青年。可有一個(gè)煩惱一直困擾著我，這煩惱就是懶。鄙人可是非常又十分的懶。就比如說(shuō)上四年級(jí)時(shí)，那天老師留的作業(yè)比平時(shí)多三四倍，不但如此，居然還讓我們看電視劇寫作文，還必須寫五張作文紙那么多，回到家我寫完別的作業(yè)，我已經(jīng)懶得寫作文了，干脆一不做二不休，在五張紙上寫上：“我家電視機(jī)壞了�！�
第二天，我把作文交給了老師，老師看了火冒三丈，暴跳如雷，把我叫到講臺(tái)前說(shuō)，“你不會(huì)到鄰居家去看嗎？”我說(shuō)：“我懶得去�！崩蠋煷藭r(shí)更加生氣了，“語(yǔ)無(wú)倫次”地說(shuō)：“你會(huì)累死嗎？”我淡定的說(shuō)：“應(yīng)該會(huì)吧！”老師又吼道：“你走一次，我看你會(huì)不會(huì)累死�！蔽矣謴娜莶黄鹊卮鸬溃骸叭绻依鬯懒嗽趺崔k？”老師被我的回答弄得啞口無(wú)言。過(guò)了幾分鐘，老師又用獅吼般的聲音對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)用電腦看嗎？”我答道：“我家的網(wǎng)線被偷了，上不了網(wǎng)。”
老師這回沒(méi)辦法了，只好給我爸媽打電話，讓他們把我接回家，回家后后果可想而知。 因?yàn)檫@個(gè)煩惱，我無(wú)數(shù)次被家長(zhǎng)拿棍子“群毆”，而且在學(xué)校時(shí)我總是懶得上體育課，因此我在學(xué)校也總是被老師ｋ呀！補(bǔ)課班也因?yàn)閼胁粣?ài)去買東西，讓別人幫買，還要給跑腿費(fèi)，唉！ 我歷盡千辛萬(wàn)苦卻無(wú)論如何也沒(méi)能把這個(gè)煩惱從我成長(zhǎng)的道路消除�？晌視�(huì)努力的！大家給我加油吧！
成長(zhǎng)煩惱的作文 篇9
大人們總說(shuō)，小孩是純潔快樂(lè)的天使，無(wú)憂無(wú)慮，可他們不知道，我們小孩也有小孩的煩惱。
比如說(shuō)，我最喜歡看的電視劇是《快樂(lè)星球》。那天中午，我正在家里津津有味地看《快樂(lè)星球》，看到那些有趣的情節(jié)，我都會(huì)禁不住大笑起來(lái)。我正看得起勁，爸爸駕到，一進(jìn)門就說(shuō)：“哈，戴文婧，你又看這么低級(jí)的電視劇，這都是騙人的，快調(diào)到中央一臺(tái)，讓爸爸看會(huì)兒新聞！”
“這怎么是騙人的？再說(shuō)，電視嘛，本來(lái)就是娛樂(lè)的！”我一百個(gè)不樂(lè)意。
“哎呀，你懂什么，我們要關(guān)心國(guó)家大事�？葱侣劜攀钦�(jīng)�！�
我只好不情愿地把遙控器給了偉大的老爸。
大人們可真不理解我們小孩子，我們兒童就要看些少兒節(jié)目，比如動(dòng)畫片等，可爸爸就非不讓我看，還老笑話我，說(shuō)我看的是嬰兒才看的節(jié)目。哼！他懂什么，我看的是日本高級(jí)動(dòng)畫片，而他老看那些正經(jīng)古板的電視節(jié)目。唉，觀念呀！
希望我也快快長(zhǎng)大，這樣我的想法就跟大人的差不多了，就不會(huì)出現(xiàn)不愉快的爭(zhēng)吵了！
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