【推薦】成長的煩惱作文600字合集八篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的成長的煩惱作文600字8篇,歡迎大家分享。
成長的煩惱作文600字 篇1
課堂之傷
鈴聲,于我來說就是噩夢,尤其是英語課的鈴聲。英語單詞?呃……怎么拼來著,英語周測——及格是不可能的!翻譯文章,抱歉,本人已退出群聊。
其他科目,課能聽懂,卻怎么也做不對題,這兒寫個錯別字,那兒算錯個答案,這兒忘了個地名,那兒忘了個器官,任何學習上易犯的錯,全都在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
作業(yè)之憂
每天的作業(yè)啊,不到十點是不可能寫完的。單詞抄十提一,算了,多抄一遍沒什么大礙。背寫課后題?嘶!這也太多了吧!選擇題,這個好這個好,選擇題攻略,參上。
說到填空題,那可就難了。不會的單詞硬著頭皮去找,不懂的語句可勁兒地蒙。至于做作業(yè),可用一句話來概括:“做題可以全做錯,掉個填空題最不可”。
家庭之哀
家庭關(guān)系若處理不好,每天的責備那是少不了的。學習成績?nèi)粝禄謾C電腦都別想要。歷來如此。
“你愛爸爸還是愛媽媽?”這個問題對爸媽來說已經(jīng)過時了,如今,題目已經(jīng)換成:“你長大了后是想讓爸爸跟著你,還是想讓媽媽跟著你?”可答案還是同樣的難。
都選,他們不說話;選其一,他們還是不說話。唉,我真是太難了。
學習成績屬實太難保持了,提高吃大餐,降低吃孤單,再降就會受責罵。難啊,難啊,難!
我的煩心事啊,多了去了,一個件一件煩。煩到我無言以對,煩到我忍無可忍,煩到我渾身不適。
嗚呼!想做個快樂少年,真難!可嘆息歸嘆息,靜下心來想一想,卻發(fā)現(xiàn)這些煩惱正是成長地地道道的肥料呀!難怪日本作家池田大作說:“沒有煩惱就沒有進步,煩惱是前進的動力!
成長的煩惱作文600字 篇2
每個人都有煩惱,無論大人還是小孩。當然,我也有煩惱,我的煩惱就是說上三天三夜也說不完,這次我就挑一個煩惱說說吧。
每天下午放學到回家,老媽早已做好了飯。我有一個習慣,不管吃什么,菜和飯要分開吃,不會一邊吃菜一邊喝飯。而那邊,老爸老媽吃得風卷殘風,很快只剩下我一個沒吃完了,老媽總會表現(xiàn)地像一名顧客等待賓館清潔工打掃房間時一樣,一邊看表,一邊不耐煩地嚷:“快點,快點”。
好不容易吃完飯,你真的以為風波這樣就過去了,還有更讓我惱怒的呢。
我好不容易寫完了作業(yè),捧起一本課外書在看,老媽三步并作兩步,像張飛一樣瞪著我,見我全然沒發(fā)覺,不由的火冒三丈,吼道:“干什么!最近把課本上的知識丟了,先復習一下課文,這些課外書以后再看!”我氣急敗壞地小聲說:“每次都這樣說,以后再看,以后再看,哪一次不都是復習課文?”老媽正打算離開,猛地一轉(zhuǎn)身:“你說什么?”我嚇了一跳:“我……我在說好好。”顯然,根本“牛頭不對馬嘴”。老媽一邊看著我復習一邊還自言自語:“就不會把看電視的時間換成看書呀?還怪我!笨磥砝蠇屗缇屯松蟼星期六我寫完作業(yè)后,她親口對我說:“好了,這次表現(xiàn)得不錯,可以看一會兒電視,但是記住不能超過半小時!边^了一會兒,我復習完了,老媽都已經(jīng)坐在椅子上睡著了。突然老媽猛地站起來,嚇得我差點坐到地上。老媽看了看表:九點二十分了。這才恍然大悟,天不早了,快睡覺吧,就這樣一天也就過去了。
我心里盼望著有一天可以盡情地看書,不需要一篇課文復習四遍,能夠早點睡覺。但有一位如此關(guān)心和陪伴我學習的媽媽,我自豪,可憐天下父母心,在愛心和煩心撞車時,請問你能夠魚和熊掌兼得嗎?怎么處理才能夠平衡呢?
成長的煩惱作文600字 篇3
成長的歲月像流水,匆匆而來,又匆匆而去。不知不覺中,又到了冬去春來的時節(jié)?刹蛔兊氖,在每一個和我一樣的孩子身邊,都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。
成長中的快樂,錯過了嗎?
當新的一年的鐘聲敲響之時,我又長大了一歲,回憶起以前的開心事,那真是一個大口袋都裝不完:和同學們一起去秋游,那是興奮的快樂;在節(jié)日里收到一份禮物,接到一份真摯的祝福,那是熱淚盈眶的快樂;在比賽中獲獎時的那種快樂猶如糖果般甜蜜,心里美滋滋的;交到了一個新朋友,那種快樂是無法用言語表達出來的!想著想著,腦中又冒出了小時候那一個個幼稚的想法,我不禁咯咯的笑了起來。頓時,我明白了,原來身邊的快樂并沒有溜走,它們都已經(jīng)被我盡獲囊中了!
成長中的煩惱,是喜還是憂?
我曾多次看到過這么一句話:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。我一直都不否認這句話,因為我也有同感。雖然每次測試我都考得不錯,但是考前那種緊張的心情卻無法抑制;雖然每次家長都說小測試沒什么大不了,可我總害怕自己失誤;雖然每樣東西都有不足之處,也正是這瑕疵造就了真正的完美,是煩惱讓原本多彩的成長之路更加絢麗。成長中,我們要告別自己留戀、不舍的一切。每次從夢中醒來,哭著喊著媽媽時,媽媽總是說我已經(jīng)長大了,要學會獨立自主了;猛然發(fā)現(xiàn)身邊的許多同學都不理解我了,還在我背后說我壞話;逐漸長大了,流言蜚語也越來越多,還不時傳出一句誰愛誰的話來可正是這些煩惱教會了我堅強、理解、寬容它就像一杯茶,剛品嘗時有淡淡苦澀,之后卻讓人回味無窮。
快樂和煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂,它們互相照耀彼此。幾乎所有人都不希望煩惱留在自己身邊,他們只需要快樂。也有的人覺得世間并不快樂,命運時刻都在捉弄著他們,煩惱讓他們不敢去想象快樂的模樣。
可我不這樣認為,造物主創(chuàng)造了事物的兩極:黑與白,美和丑,邪惡和正義只有快樂和煩惱同在,我們才能擁有一個無悔的成長經(jīng)歷!
成長的煩惱作文600字 篇4
或許,有的家長認為孩子是無憂無慮的,可,這是一個錯誤的想法,其實,我們都有自己的煩惱。隨著年齡的增長,我們笑的時候越來越少,整天愁眉苦臉的。家長們的望女成鳳,壓得我氣踹吁吁!
剛六年級時,我成績平平,這可就成了父母的一塊心病,他們十分著急,便四面八方地到處去找家教,還常常語重心長地對我說你要努力喲,馬上要升學考了,以后找到了家教,你要好好學習。我呢?在一旁唉聲嘆氣,心想:唉!我不想去補課,媽媽你怎么不考慮我呢?不出所料,第二天,媽媽就把我送進了《無憂教育》,一進去,陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的同學,讓我產(chǎn)生恐懼,讓我變得不愛說話,但經(jīng)過我的努力,我終于從2班進入1班,為了保持這優(yōu)秀的成績,我更加努力勤奮地學習,奮起直追,在老師的眼里一直是個優(yōu)生,在學校的.成績也有所提高,但是,如果考試考差了,我就要挨批評,得過三次關(guān)。一次,數(shù)學考試,我狀態(tài)不好,做不來許多題,我的心情一下跌到谷底。時光荏苒,天亮了,但在我眼里絲毫沒有生機,心情一直灰灰蒙蒙的,我一個勁的祈禱老師千萬不能讓我到辦公室,可是,不幸的命運降臨在我身上,中午我就被老師請進了辦公室,一踏進辦公室的門,感到有股不祥的預感,老師見我來了,冷冷冰冰地說:你呀,才八十幾分,我一直重視你,沒想到才才八十幾分,你是一個好學生啊!。老師滔滔不絕地說了起來,我在一旁低著頭,聽著老師的教育,心里還想:怎么辦,補習那里的老師又不知道怎么說我。放學后,心灰意冷的我來到了補習老師面前,拿出卷子,老師在那里興高采烈地等著,沒想到,老師心情變化極快,又是一頓批評:怎么回事,才八十幾分,你的數(shù)學應該很好!你看,那道題該錯。有時,我常常在想:我可不可以不補習呢?如果那樣多好!這樣就沒有煩心事了。
天哪!誰能告訴我,我那無憂無慮的天空在哪里?讓我飛翔于天際。大人們,可不可以讓我休息一下,一下就好,不要讓我去上補習班好嗎?能讓我這個煩惱消除嗎?
成長的煩惱作文600字 篇5
“今天太冷了,還是不要去吧!薄拔乙呀(jīng)和他約好了”……“口舌之爭”又發(fā)生在我和媽媽之間。本來我與一個同學約好去噴泉廣場的,可是就因為老天爺今天不高興,刮了點風,我媽就反對。雖然后來,媽媽受不了我這樣的“軟磨硬泡”,但是一到約定的時間我沒到家,她就著急地“河東獅吼”。
親愛的媽媽,不是有首歌唱道:“不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹”嗎?每個孩子的成長都要經(jīng)歷跌倒的過程。北宋哲學家張載說道:“寶貴福祥,將厚吾之主也;貧賤憂戚,庸玉汝之成也。”這足以說明逆境的優(yōu)越性了。古往今來,凡成大事者,無不是經(jīng)歷了挫折的磨煉。你看,屈原流放而作《離騷》;司馬遷受宮刑而成《史記》;曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》;歐陽修兩歲喪父而篤學成才;越王勾踐臥薪嘗膽,最終三千越甲吞吳,洗雪國恥;韓信遭受胯下之辱而最終統(tǒng)領(lǐng)百萬雄兵……他們都是在與逆境搏斗中,成為杰出人物的。
小草有煩惱,因為它無法長成參天大樹;花兒有煩惱,因為它不能與牡丹和芍藥爭奇斗艷;鳥兒有煩惱,因為它不可以像魚兒一樣在清澈的水底自如地遨游。世間萬物都有自己的煩惱,我也不例外。
每次我在中心花園和伙伴們一起騎自行車時,媽媽總會對我說:“騎慢點兒,小區(qū)里有很多車!倍覅s不以為然,立刻以“光速”逃到了“安全”地帶。殊不知“地心引力”又把我拉了回來:“快回來,別騎遠了。”看到別人的媽媽在旁邊聊得不亦樂乎,我媽媽卻把我當成了三歲的小寶寶,讓我在小伙伴面前太沒面子了。我心里真不是滋味。
親愛的媽媽,魚兒需要游弋于大海,接受驚濤駭浪的洗禮,才會有魚躍龍門的美麗傳說;雄鷹需要翱翔于天空,接受風刀雪劍的磨礪,才會有叱咤風云的豪邁。我也一樣,需要“摔跤、眼淚、荊棘……”的磨煉才能成長。
成長的煩惱作文600字 篇6
我是一只小小小小鳥,我怎么飛也飛不高,我是一只“籠中鳥”,名副其實的“宅女”,我不是不想出去,而是沒時間出去呀!
自從進入六年級,老爸老媽就把我關(guān)進了“重要階段時期”的“籠子”里,每天給我送來無數(shù)的作業(yè)本:課時作業(yè)本、考卷、金三練……(語文數(shù)學英語全套的),不僅如此,每天都要背一篇作文,錯題都要抄寫10遍,一天的二分之一是對著無數(shù)作業(yè)本度過的,算算哪有時間休息?(指星期六、星期天)
那是一個風和日麗、陽光明媚的星期天,我做完了所有作業(yè),正巧,樓下有人喊我,是陸琪研,她邀請我到她家去玩。我自然喜不自禁,對媽媽一說,誰知道非但不讓我去,反而給我上了一節(jié)教育課:六年級了,不同于其他時候了,你看看隔壁的許亦艷,像你嗎?整天想著玩……你什么時候能想想你的作業(yè)!想想你的學習!想想你的成績!……”“額……老……老媽……我……我不……不去啦!”看著老媽找打我的棍子,我驚慌失措地說。“可是……”“可是什么?”老媽瞪了我一眼,我趕緊把要說的話給吞了下去,擠出一句:“沒什么……”不知怎么了,家庭的氣氛顯得異常沉悶了,我“自知理虧”,只好灰溜溜地告訴朋友“去不了了”。我雖然嘴上不說什么,可心里依舊很不開心:“第一次有同學來早我,還要我趕走她,真是的……”
回到家,又是劈頭蓋臉的一頓老媽叉著腰,眼睛里似乎要噴出火來:“作文背完了嗎?”“背完了——”我的回到顯得有些敷衍了事,調(diào)子拖得長長的!澳蔷驮诒骋黄!”’不要!”“我告訴你,學無止境,你必須背!”
誒,好想走出“籠子”自由自在的“飛翔”呀!“籠中鳥”的滋味很不好受呀!
成長的煩惱作文600字 篇7
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。
記得曾經(jīng)有一段時間,,在一連幾次的測試中,我的成績都不是很理想。數(shù)學是這樣,英語亦是如此。所以,從那以后,我便失去了對自己的信心,失去了對學習的興趣,然而得到的卻是對考試的恐懼!令我很是煩惱。
眼看,成績一天不如,一天,分數(shù)一次不如一次,就連性格也變得孤僻起來。于是,我也意識到了情況的 “危機” ,便暗暗的告訴自己:“不能在這樣下去了,我要總結(jié)成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓,改頭換面,重新做會那個原本自信,開朗的我!”于是,從那刻起,我便一直都在向我的目標努力看齊,終于,通過一學期的不斷努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,尋找回了往日的自信,拾起了對學習的熱愛與信心。令我快樂無比!
每個人在成長的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗。有的為自己的學業(yè)不理想而苦惱,有的為自己的痘痘發(fā)愁,有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想,這應該就是成長的煩惱。
回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了,上學時間長了,回家作業(yè)增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
成長的煩惱作文600字 篇8
每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱,有些是過眼煙云,很快消失了;但有的是熱鐵烙膚,記憶長存;有的是內(nèi)心煩惱,不輕易而去。
然而,每個人都會是為了成績,為了爸媽的隔閡,為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發(fā)而煩惱。
我出生在廣西,04年才來到江門,我上小學一年級時,我的頭發(fā)健全,但是金黃的,我曾經(jīng)問過媽媽我的頭發(fā)為什么是金黃的?她和藹可親地說“我小時候也是這樣,過幾年會變黑,你看我現(xiàn)在不是全黑了!
“黑眼睛,黑頭發(fā),黃皮膚,不改的容顏”這是中華兒女的特征,但我是黑眼睛,金頭發(fā),黃皮膚,難道我不是中華兒女嗎?難道我是混血兒嗎?難道我不是中國人嗎?我為此感到煩惱。
時間一年一年的過去了,我的頭發(fā)沒有改變過。到了小學畢業(yè),我再次問媽媽,媽媽又是那樣說:“過幾年會變黑!蔽矣窒嘈帕藡寢,但我又回到了六年前的話,難道……
唉!發(fā)黑是我成長的愿望而又是我成長的煩惱,我每次看見發(fā)黑的同學,我感到悲傷。
步入中學,我有很多次因金黃頭發(fā)和同學爭吵過。這個初中有條校規(guī):頭發(fā)不能染(除染黑外),染了要扣分,并要染黑。但我這不是染得,而是天生的,怎么能說我是染發(fā)的?
我已經(jīng)步入初中一個學期多了,有很多同學以為我染發(fā),經(jīng)常嘲笑我或向老師說,每次我都要解釋清楚。別的班以為我是“鬼子”,除了別的班,我班里的同學也叫我“金毛狗”,教官也以為我染發(fā),營養(yǎng)不良。我感到萬分的痛苦,這都是因為我的金黃頭發(fā)。只有班主任沒有排棄我,我感到一絲絲地安慰。
回到家,我又問了爸媽,他們又是當年的那句話,我很傷心、憤怒,但我沒有把學校的事告訴他們,我不知如何是好。
我又摸了金黃頭發(fā),我又煩惱起來,為什么?為什么?為什么?……
成長的煩惱,歷歷在目。而我又不知如何去做,面對現(xiàn)實吧!奇跡一定會出現(xiàn)。
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