【精華】我成長(zhǎng)的煩惱作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我成長(zhǎng)的煩惱作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我成長(zhǎng)的煩惱作文 篇1
經(jīng)過(guò)了種種“考驗(yàn)”，我終于克服“困難”上了初中。初中的生活是我小時(shí)候所憧憬的，他是那么美好，可是我正在向青春時(shí)代邁去時(shí)，煩惱有如雪花般的向我撲來(lái)。
現(xiàn)在進(jìn)入了初中，作業(yè)比小學(xué)的多了。記得小學(xué)有時(shí)候總是無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，沒(méi)有心事，也沒(méi)有煩惱，幾乎天天都是那么輕松�？墒乾F(xiàn)在呢，每天晚上我都在作業(yè)堆中“浴血奮戰(zhàn)”；嘴里總是喃喃自語(yǔ)“這可內(nèi)容怎么這么多”。
早上，聽(tīng)著鬧鐘幸災(zāi)樂(lè)禍地叫著，我不得不睜開(kāi)我那沉重的眼皮。吃完早飯，我又得背上重重的書包踏上了“學(xué)習(xí)的旅程”。
走到教室，同學(xué)們都在解決著作業(yè)。上課了，迎來(lái)的又是一張張可惡的試卷。雖然我也不是很害怕考試，但是腦子的重力也增加了。
回到家，拿出一堆書，真不知道該復(fù)習(xí)那一科，是語(yǔ)文？是數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)？還是生物？還是……晚上，媽媽總是問(wèn)“寫完了嗎？”“檢查了嗎？”
成長(zhǎng)的我明白了什么是煩惱，從煩惱中懂得了責(zé)任——學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力。我要用自己的雙手和智慧打造出屬于我的那一片天！
我成長(zhǎng)的煩惱作文 篇2
在我小的時(shí)候，我就覺(jué)得自己的成長(zhǎng)中沒(méi)有煩惱，但一長(zhǎng)大了，我到了學(xué)校，煩惱可多著呢！
我希望自己能回到小時(shí)候，那沒(méi)有煩惱的時(shí)候，那該有多好��！但是時(shí)光很快的過(guò)去了，我們漸漸長(zhǎng)大了，所以做的事情也多了，所以我在克制住我心里的煩惱，把煩惱都忘掉，回到過(guò)去那樣沒(méi)有煩惱的日子。在學(xué)校每天，都要做很多事，老師每天布置作業(yè)給我們做，還要掃地，每天還要讀書，你看現(xiàn)在的我是有這么多的煩惱而在學(xué)校生活的，所以我一定要把煩惱甩掉追求一個(gè)新的世界，我們每天都在改變自己的生活，讓生活充滿那兒童時(shí)的趣味，讓我們走出煩惱的大門，我們每天都過(guò)著兒童時(shí)那天真，活潑的日子，每天做點(diǎn)有趣的游戲，聊聊天，打打籃球。這樣的生活不是很好嗎？所以我們要保持這樣的生活。
所以，以后我們就也沒(méi)有煩惱了，我們每天的日子，又有趣味了，我們的生活就多資多彩了。煩惱在我的成長(zhǎng)中，也好的，也有壞的，煩惱也有時(shí)讓人愉快，有時(shí)讓人悲哀！我希望所有的小孩子都沒(méi)有煩惱，每天我們?cè)谝黄鹩瓮�，那該多好�。?/p>
我祝小朋友們成長(zhǎng)快樂(lè)，學(xué)習(xí)沒(méi)有煩惱！
我成長(zhǎng)的煩惱作文 篇3
誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有煩惱，我的煩惱誰(shuí)會(huì)懂？
一天，我和媽媽一起在家，爸爸出差。在早上的時(shí)候，我做完作業(yè)就出去看電視。但在這時(shí)，媽媽從房間里走了出來(lái)氣憤地說(shuō)：“仔仔，你做完作業(yè)就別看電視，應(yīng)該復(fù)習(xí)一下！”我關(guān)了電視，無(wú)奈的走回房間。我很猶郁，心想：為什么學(xué)習(xí)這么煩，做完作業(yè)就要復(fù)習(xí)？唉，難道學(xué)習(xí)就這么難？
我只好聽(tīng)一會(huì)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)一下思品、語(yǔ)文，做一點(diǎn)關(guān)于數(shù)學(xué)的練習(xí)題。我大概復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽覺(jué)得我聽(tīng)話，就帶我出去吃飯。吃完飯回來(lái)，我看了一會(huì)電視，媽媽又要我復(fù)習(xí)，我無(wú)可奈何的走進(jìn)房間后，我也不想復(fù)習(xí)，只能裝成個(gè)呆子假裝是在看書，但是媽媽悄悄進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我不算是在復(fù)習(xí)，然后像母老虎罵老虎崽子一樣罵我，我只能認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，學(xué)習(xí)可真是懊惱。
到了第二天早上，我都不知道為什么，可能是做昨天很晚才睡覺(jué)吧！但是媽媽卻早早的叫我起床，但我不想起床，媽媽就把被子掀開(kāi)把我給搖醒了，但是我輕聲說(shuō)道：“媽，你就讓我再睡一會(huì)吧！”媽媽不理我說(shuō)的話直接把我拉出床。最后，我只能依依不舍的離開(kāi)我心愛(ài)的被窩，然后不甘的上學(xué)去了。其實(shí)我心里面真想在一個(gè)聰明的父母、幸福的生活。
在我的生活中有許多煩惱，我的煩惱無(wú)窮無(wú)盡，到底誰(shuí)懂得我的煩惱？
我成長(zhǎng)的`煩惱作文 篇4
21世紀(jì)的我們中學(xué)生要做的是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。沒(méi)有了小學(xué)生孩童的天真，腦子里沒(méi)有高中生那樣對(duì)未來(lái)的重視，成天被老師家長(zhǎng)壓迫著在題海中遨游，煩！煩！煩！
周末回到家，老爸老媽時(shí)刻嘮叨著：‘有作業(yè)嗎？’‘去，寫作業(yè)去�！畡e玩了，作業(yè)還沒(méi)寫完呢�！业亩峡偸菄@著這些話語(yǔ)，老爸老媽，我明白你們都是為我好
可是我還是一個(gè)正在成長(zhǎng)中的青少年，我也一樣渴望多玩一點(diǎn)，多一定沒(méi)有作業(yè)的自由。我該有自己的主見(jiàn)，我明白作業(yè)甚么時(shí)候?qū)�，�?qǐng)跟我一點(diǎn)自由的空間，老爸老媽，請(qǐng)你們諒解女兒的苦處。
在學(xué)校里，增加了晚自習(xí)，每晚上課要到九點(diǎn)多鐘，睡眠時(shí)間僅有五個(gè)多小時(shí)，作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，這就是大人們所說(shuō)的90后享受的生活，哼，讓他們來(lái)‘享受’好了。
以前的我怎沒(méi)么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有這磨難學(xué)��！一道數(shù)學(xué)題要花費(fèi)整整一節(jié)課的時(shí)間去解決，這分明是浪費(fèi)時(shí)間嘛。還有物理呀，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)腦細(xì)胞，特別是對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)。
成長(zhǎng)道路上的風(fēng)景多磨的美好啊，可惜的是我們沒(méi)有時(shí)間去欣賞。駐足，遠(yuǎn)觀，陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。拋卻煩惱，靜靜欣賞，與自然融為一體，呵，多好！
在成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)自理，我們積攢了知識(shí)，我們結(jié)交到了許許多多的朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們變得更加美好，更加成熟。
我愛(ài)成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中見(jiàn)證彩虹。
我成長(zhǎng)的煩惱作文 篇5
歲月飛逝，漸漸的，我們也長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們常會(huì)遇到種種煩惱，我的煩惱，相信在我們同齡孩子中也有。
今年，我十二歲，上六年級(jí)了，馬上面臨著一個(gè)巨大的考驗(yàn)——小學(xué)升初中。雖然只是場(chǎng)考試，可中國(guó)的教育體制讓它變得殘酷。為了這場(chǎng)考試，我每天都要上小升初輔導(dǎo)班，做各種各樣的試卷、習(xí)題，各種各樣的考點(diǎn)要求背誦讓我喘不過(guò)氣來(lái)，巨大的壓力描黑了我的眼圈，沉重的書包壓彎了我的脊梁。仿佛還是昨日，一年級(jí)、二年級(jí)，在學(xué)海中暢游;三年級(jí)、四年級(jí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng);五年級(jí)，在為理想奮斗著;而六年級(jí)，我已疲憊的再也提不起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣，老師的課不再?gòu)?fù)以前的生動(dòng)，我也不再沉浸在數(shù)字的海洋中。盡管，我知道，學(xué)習(xí)是我們的本職，我們要對(duì)得起父母的教育，老師的教導(dǎo)。但是，望著院子里那群玩耍的孩子，那是曾經(jīng)的我們。
我知道大家都有壓力，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、都一樣。可這只是個(gè)考試，只是檢驗(yàn)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，是為了懂的知識(shí)，成為一個(gè)有文化的人，長(zhǎng)大以后為國(guó)家盡自己的一份力量，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。可是，現(xiàn)在我們是在為通過(guò)考試而學(xué)，各種各樣的題型將學(xué)習(xí)與知識(shí)之間的本質(zhì)扭曲，讓學(xué)習(xí)由本來(lái)輕松、快樂(lè)變得沉重、痛苦。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱，或許我們真的應(yīng)該重新考慮學(xué)習(xí)的意義了。
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