成長的煩惱初中作文650字3篇
導(dǎo)語：成長煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。下面是小編為大家?guī)淼某砷L的煩惱初中作文650字3篇，希望對大家有所幫助。
成長的煩惱初中作文650字1
成長的煩惱，彌漫在心尖上，彌漫在心田里，在心靈的深處，正在發(fā)生這那點點細(xì)微的變化，它讓我們欣然的微笑，卻又讓我們無奈與憂愁。也就在這個同時，煩惱的碎片，撒落在我們成長的道路上。
那株以往播下的花種，已生根發(fā)芽，綻放出光彩奪目的花朵兒，春天，它占盡了風(fēng)光，冬天卻占盡了悲傷，刺骨的寒風(fēng)吹落了那一瓣瓣嬌嫩的花瓣，凋零得到花朵兒只能頂著光禿禿的枝干，走過一個又一個令人厭煩的冬天。似乎也像我，學(xué)習(xí)的壓力吹落了那一個又個的微笑，一陣陣的歡聲，帶著空虛，走過一個又一個令人厭煩的學(xué)業(yè)。
成長或許就是這樣，吹走我們身上一瓣又一瓣的花瓣，即使能拾起它，卻又無法重得它。
夜晚的繁星，不再多得數(shù)不清，不再亮得讓人感到溫暖。繁星，在一顆又一顆的消失，一顆又一顆的黯淡，一顆又一顆的從我心中抹去，或許那抹去的，就是童年里最快樂的一點一滴。留下的，卻是一片又一片的黑暗與寂靜。
成長，或許就是這樣的，一點一點的抹去童年的回憶，童年的時光，留下的確實以往和如今的挫折與悲痛，把你的心藏在最黑，最黑的'夜晚。
走在沒有光的道路上，前方卻是一片渺茫，找不到方向，找不到路，只能一直往前走，前面的絆腳石看不清，將自己絆倒了才知道，不再是那天真，幼稚的聲音哭起，也再沒有溫暖的大手把握扶起。我只有頂著疼痛，再次站起來。
成長，或許就是這樣，走在渺茫的道路上，或許那一點點的傷不算什么，可那沉重的陰影卻深深的埋人心中，什么也不說，只讓內(nèi)心默默地哭泣。
心，布滿了一條又一條的傷痕，雖然看不到，卻能感受得到，或許，這就是成長帶來的，讓我們感到疲憊不堪。
成長，在改變著我們，讓我們像種子一樣茁長成長，卻又讓我們像花朵兒一樣凋零，讓我們走在渺茫無光的道路上，讓無限的煩惱彌漫在心尖上。
但這，或許就是成長。
成長的煩惱初中作文650字2
都說少年不知愁滋味，而我雖然還是花樣少女，卻嘗到了“愁”是什么味道。
一頭烏黑的長發(fā)，扎起來也是一束漂亮的馬尾，這就是現(xiàn)在的我。但曾經(jīng)你可知道我是一個為頭發(fā)而煩惱的女孩嗎？
在還沒有來到上海之前，我可是個十足的“假小子”：短發(fā)、牛仔褲，還喜歡將手插在口袋里，時不時還擺擺pose裝裝酷。全身上下我最滿意的地方便是那一頭烏黑的短發(fā)了。但是我何嘗想過，那令我無比“驕傲”的頭發(fā)竟然引來了一場場“災(zāi)難”。
一天，我的好朋友們約我去河邊玩。只見她們一個個都相繼下水了，只有我還在岸上磨磨蹭蹭地不敢下水，朋友們都在催我趕緊下來，但我還是縮了縮腳不敢下去。這時，被旁邊一個路人看見了，他說了一句：“小男生別這么膽小，還不如人家女生呢。”話音剛落，我的小伙伴們一個個都笑了起來，我氣不打一處來，漲紅了臉，扭頭就走了。
在回家的路上，我又碰到一位路人，只聽見他嘟嚷了一句：“這小伙子有前途，做事雷厲風(fēng)行。”我忍不住了，大喊一聲：“你看看清楚，誰是小伙子！”他停下來仔細(xì)打量著我說：“啊呀，對不起，對不起，認(rèn)錯了，不過，你這發(fā)型也太酷了�！闭f完他笑著走開了，剩我一人站在那里，不知所措。
回到家中，我氣呼呼地對爸爸媽媽說：“都怪你們，把我的頭發(fā)剪成這樣，偏偏我還長得那么秀氣！”爸爸聞訊而來說：“怪我們干嘛？當(dāng)初你自己也同意的，還說什么這個發(fā)型帥。”“對呀，對呀�！眿寢屢残χ鴳�(yīng)和著。我一時語塞，回到自己的小房間里生悶氣。
自從那件事以后，去理發(fā)店時我總對自己說：“不要再剪短發(fā)了。”
哎，這就是我的小小煩惱。
成長的煩惱初中作文650字3
人生是一個美好的過程，但在這個過程中，也會有煩惱不請自來。人生中煩惱最多的過程便是成長，從讀小學(xué)一年級開始，煩惱就一路伴隨我走到今天。
青春是一曲美妙動聽的樂章，青春是一幅色彩斑斕的畫卷，青春是一首激情四射的詩篇。而我在青春中體味更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更深的體會是青春的煩惱。
當(dāng)我以魚躍龍門之勢走進神圣的中學(xué)校門時，就時刻被鮮花和掌聲包圍著，連走路都像在飛翔，夢里也常常笑出聲來。但是，成長的喜悅也不總是垂青于我，這不，煩惱來了。在第一次單元測試中，數(shù)學(xué)考砸了，出乎意料的慘！這不速之客來勢洶洶，毫無防備的我一下子就懵了——原來，這里高手云集！原來，天外有天！我的成績一落千丈。
我究竟怎么了？總感覺內(nèi)心有種說不出的委屈。還在不久前，我曾自認(rèn)門門功課都已精準(zhǔn)掌握，尤其是數(shù)學(xué)，那是我的強項。我清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付自如，上課不用心也能答個差不多，課后的習(xí)題幾乎都會。但這次的考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好么？我的心比被貓撓過的毛球還亂；比落單的大雁還不知所措；比身陷冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡。
看著一籌莫展的我，媽媽意味深長地說：“你得好好感謝青春、感謝成長！成長需要你思考，挫折鍛煉你的意志�！蔽一腥淮笪颍杭热晃乙呀�(jīng)長大了，怎么還能用小學(xué)生的思維看問題呢？我就不相信自己不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我?guī)砹藷⿶篮屠Щ�，但同時也賦予了我勇氣和信心。我堅信，在那疾風(fēng)驟雨之后，一定會欣賞到那絢麗的彩虹。
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