成長(zhǎng)的煩惱說(shuō)不完550字作文
導(dǎo)語(yǔ)：成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，但只要你解決一個(gè)煩惱，就會(huì)離長(zhǎng)大更進(jìn)一步。下面是小編為大家?guī)?lái)的成長(zhǎng)的煩惱說(shuō)不完550字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的煩惱說(shuō)不完550字作文1
成長(zhǎng)的一路中跌跌撞撞，煩惱可不少。兒時(shí)，玩具太少，無(wú)聊；現(xiàn)在，負(fù)擔(dān)太多，苦惱。瞧，煩惱的代表——試卷飛來(lái)了。我緊握著雙手，在心中祈禱：蒼天呀，大地呀！讓我考的好，考的好�？墒虑閰s總是不妙
83，這個(gè)分?jǐn)?shù)像刀尖在我心上跳，慘了！我可以預(yù)見(jiàn)回家后的遭遇了——媽媽的機(jī)關(guān)槍掃射；爸爸的口水漫天飛教導(dǎo)；爺爺?shù)氖缬谘员�；還有奶奶的不住的嘮叨。
我又想起了那天的四面夾刀——怎么回事！才這么一點(diǎn)分，你可知道，這些年我們辛苦打拼是為了什么！你怎么就不學(xué)好
媽媽的話在耳邊縈繞。看著一張?jiān)嚲碓趮寢尩氖种谢伤榧埖�，我多想喊出；媽媽您可知道，那天我正發(fā)高燒！可我不敢，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓你更加氣惱，以為我為開(kāi)脫把接口找。我哭了，卻不敢跑，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓你的脾氣更加糟糕。我聽(tīng)你媽說(shuō)，這次你考的不太好，怎么回事？這是奶奶在爺爺身旁對(duì)我的嘮叨，我清清楚楚的看見(jiàn)他們的失望溢于言表。我有些恨自己了，是不是我讓你們生氣，讓你們懊惱。
爸爸，媽媽，何時(shí)，分?jǐn)?shù)成了你們?yōu)槲抑贫ǖ哪繕?biāo)；何時(shí)，分?jǐn)?shù)在你們眼里竟變得如此重要。我好想自己還是以前的小鳥(niǎo)，無(wú)拘無(wú)束，飛的很高很高。還能在你們的懷抱嬉笑。那可能嗎？我今日面對(duì)的只有一望無(wú)際的目標(biāo)，永遠(yuǎn)得不到你們真正的微笑。
成長(zhǎng)的煩惱說(shuō)不完550字作文2
“少年不嘗愁滋味”這句話寫(xiě)得很對(duì)。在過(guò)去，作為少年的我完完全全不知道“愁”這個(gè)字的味道是有多么的苦。而就在這初中階段，我第一次嘗到“愁”字的苦。
升上初中，我交了一位知己好友，他讓我叫他“月月鳥(niǎo)”，因?yàn)檫@個(gè)名字是他小學(xué)朋友為他取的。學(xué)校里，我們兩個(gè)形影不離，而在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上，我們的感情卻變得一文不值了。
在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上，“月月鳥(niǎo)”有一位好朋友，是一位從小學(xué)就開(kāi)始交往的朋友，這是我后來(lái)才知道的。我來(lái)補(bǔ)習(xí)班之前，花草為我鼓掌，小鳥(niǎo)為我歌唱，我心里想；現(xiàn)在連周末都可以看見(jiàn)“月月鳥(niǎo)”了，真幸福！
可是，來(lái)到補(bǔ)習(xí)班后，“月月鳥(niǎo)”似乎把我當(dāng)做空氣，連聞也不聞，只是禮貌地和我打招呼。他把那位朋友當(dāng)作小花一樣悉心照顧。我的臉上浮現(xiàn)著一絲絲的不滿，心里暗想：以后我也不把你放在眼里，看你怎么辦！
課間休息的時(shí)候，我問(wèn)他：“他和我之間，你選擇誰(shuí)？”他竟面不改色地對(duì)我說(shuō)：“肯定是他啦！我和他相處這么久！”他這句話就像一把小刀，狠狠地插在我的身上。這時(shí)，我感覺(jué)天是黑的，風(fēng)也是黑的，那投影上的光像針一樣刺傷了我。
放學(xué)的時(shí)候，“月月鳥(niǎo)”卻跑過(guò)來(lái)，有點(diǎn)愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起啊！剛才我說(shuō)得太狠了。我們還是好朋友，下午一起打游戲��！”我只能若無(wú)其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
成長(zhǎng)的煩惱竟十分復(fù)雜，這讓我有點(diǎn)措手不及。不過(guò)這件事讓我明白了：對(duì)待事情要樂(lè)觀，各退一步，海闊天空！
成長(zhǎng)的煩惱說(shuō)不完550字作文3
大人們總說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的。”殊不知，我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱。我們有的來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，有的來(lái)自家庭的'種種困擾，有的來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑。
我當(dāng)然也有自己的煩惱：那就是四年級(jí)從惠州剛轉(zhuǎn)來(lái)南京小學(xué)時(shí)的不適應(yīng)。
四年級(jí)時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)來(lái)南京工作，我也跟著來(lái)了。以前在惠州上學(xué)時(shí)，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了都是用修正貼或修正帶劃去錯(cuò)誤的地方，然后把正確的寫(xiě)在上面，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)用膠帶粘的。到了南京后，我還不會(huì)用膠帶，每次都會(huì)把作業(yè)本粘通。但是，通過(guò)練習(xí)，我終于解決了這一大難題。
剛來(lái)南京時(shí)，因?yàn)閷?duì)老師和同學(xué)的陌生，我不怎么跟他們交流，上課時(shí)也不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。媽媽為我想了一個(gè)好辦法：制作一張表格，專門(mén)記錄我上課舉手回答問(wèn)題的情況。每天只要舉手了，就可以得到1分，每周積累到5分或者5分以上，就可以享受一塊美味的蛋糕。自從有了表格后，我開(kāi)始舉手回答問(wèn)題了。先是一次、兩次，慢慢地變成了四次、五次。然后，我每星期都會(huì)得到一塊蛋糕。媽媽也三天兩頭地往學(xué)校跑，跟老師了解一下我的情況，每次回到家，她總會(huì)鼓勵(lì)我和同學(xué)們多交流，多玩耍，多交幾個(gè)朋友。
現(xiàn)在，我上課舉手的次數(shù)越來(lái)越多，交的朋友也越來(lái)越多，再也不用媽媽操心了，我的煩惱也越來(lái)越少了。
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，但只要你解決一個(gè)煩惱，就會(huì)離長(zhǎng)大更進(jìn)一步。
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