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材料的作文15篇(通用)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的材料的作文，歡迎大家分享。
材料的作文1
夜深人靜，一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)役打響了
我飛快地敲擊著鍵盤，與同學(xué)聊著QQ。這時(shí)，接近崩潰的電腦給我來了個(gè)下馬威。
突然，系統(tǒng)發(fā)生故障！一個(gè)個(gè)窗口瘋狂地跳出來，一秒鐘就能跳出十多個(gè)窗口。它跳出來的速度比我關(guān)的速度還快，1分多鐘后終于穩(wěn)住了局勢(shì)�？赏蝗凰謴�(fù)發(fā)。我心里哭著說：這Windows2可真2�。∥抑牢已b的程序是有那么一點(diǎn)多，但電腦大叔你也用不著這樣吧！大叔，平常你慢得跟蝸牛似的，怎么這會(huì)兒比動(dòng)車還快呢？這次算我求你，我一定把那該死的Q加應(yīng)用刪了！您快停下吧！
但電腦并沒有停下，我決定選定所有窗口，一次性關(guān)閉。但剛打開關(guān)閉窗口，新跳出來的窗口就遮住了關(guān)閉窗口，靠！
我決定使出殺手锏：強(qiáng)行關(guān)閉電腦。可在電腦嘀嘀嘀嘀嘀嘀幾十聲慘叫之后，電腦仍然沒有關(guān)閉，而是更加瘋狂地跳出窗口。
現(xiàn)在的電腦處在癲狂狀態(tài)，好比徐崢一般。我緊緊將開機(jī)滑扣按在關(guān)閉位置。終于，在再次的`嘀嘀嘀嘀嘀嘀幾十聲慘叫后，電腦終于屈服了。屏幕唰地一下黑了。
我松開滑扣，再次開啟電腦，電腦恢復(fù)了正常。我長(zhǎng)舒了一口氣。
現(xiàn)在你看到的這篇文章還是我在這臺(tái)電腦上寫的呢！這臺(tái)電腦的系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)搖搖欲墜了，漏洞無數(shù)。很可能哪天，你的電腦也會(huì)這樣哦
材料的作文2
【題目】：根據(jù)材料續(xù)寫
驚喜
下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……
【要求】：
�。�1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。
�。�2）用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語(yǔ)言表達(dá)方式。
下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。有的同學(xué)雀躍著，有的同學(xué)邊跑這邊歡呼著，熱鬧非凡，出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。
來到公告欄，同學(xué)們已經(jīng)討論起來了：
“咱們的付出總算沒白費(fèi)，我們的成績(jī)真是太好了！一些同學(xué)為自己學(xué)校所取得的'成績(jī)而感到欣慰�！�
……
他們到底再說什么？我還是不知道公告欄上寫的是什么，于是，我踮起腳尖身子使勁向前傾著，只見宣傳欄上貼著：“在本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試中，我校通過各位老師和同學(xué)的共同努力下，在全區(qū)取得了第一名的好成績(jī)！”
“哈哈！想不到平時(shí)成績(jī)平平的我們，這次竟然一舉摘奪了全區(qū)第一名的桂冠！”我高興得跳了起來，我心中的喜悅無法表達(dá)，馬上把這個(gè)令人興奮的消息告訴同學(xué)們，一起分享這份喜悅。
材料的作文3
等我長(zhǎng)大了，我一定要發(fā)明一副神奇的眼鏡，解決為戴眼鏡感到苦惱的人的困難，比如說：尺寸不合適、沒用多久就壞掉，不夠高級(jí)啦。長(zhǎng)大后我發(fā)明的那副神奇的眼鏡就可以解決這些問題，下面我給大家介紹一下吧！
這眼鏡可以解決尺寸不合適的問題。當(dāng)你覺得眼鏡尺寸不合適時(shí)，眼鏡可以根據(jù)你頭圍的大小，隨意變寬變短，變長(zhǎng)變窄�？傊阃耆挥脫�(dān)心尺寸不合適，眼鏡可以調(diào)節(jié)到一個(gè)十分舒服的角度，之所以能調(diào)整，是因?yàn)檠坨R框邊上裝了一個(gè)感應(yīng)器，一旦感應(yīng)到離太陽(yáng)穴部位太近了，就會(huì)調(diào)整。
另外，眼鏡還能在你戴的時(shí)候開啟護(hù)眼模式，一直保護(hù)你的眼睛，這樣，戴久了，你的視力就會(huì)漸漸恢復(fù)。真是一舉兩得！
這眼鏡可以解決沒用多久就壞掉的問題。這種眼鏡可以采取最先近的納米技術(shù)來作原料。比如說眼鏡框可以用比綱還結(jié)實(shí)的材料碳納米管來做，眼鏡片能用納米級(jí)晶體來做，納米晶中的水中可以使眼鏡片更堅(jiān)硬，這樣就可以防止被坐爛的情況了。這樣又輕巧又結(jié)實(shí)！
這眼鏡可以變的`更高級(jí)。在不同的場(chǎng)合下可以變化眼鏡的顏色和形態(tài)。比如去參加重要場(chǎng)合，搭配西裝就可以把眼鏡變成金色的而且還能配上金絲，顯得富麗堂皇！如果是去學(xué)校學(xué)習(xí)，那就可以改成黑色，顯得學(xué)富五車！
我的眼鏡一定要我長(zhǎng)大后發(fā)明出來，解決困難！
材料的作文4
昨天，中午的太陽(yáng)在下午頓時(shí)一片黑暗，而這時(shí)候，我們正在教室里上著數(shù)學(xué)課。
天，漸漸暗了下來，好像太陽(yáng)婆婆把雷公公請(qǐng)來下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。猛然間“滴滴答答”“轟隆隆”這種聲音出現(xiàn)在我的耳朵里。我往外一看“啊”雨來了，我還在想著想著，雷公公發(fā)怒了“轟”地一聲把我嚇了一跳。雨漸漸地下大了，屋檐上的水直潑下來，像飛流直下的.瀑布，像一堵水墻，放眼望去，像天與地之間掛著無比寬大的珠簾，在地上啪啪響了起來，奏起了音樂。
x老師在干我們講課，我們一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，望著窗外的傾盆大雨，像潑，像倒我們似乎都在想今天怎么回去啊。
“鐺”地一聲，第三節(jié)課已經(jīng)下了，我走到外面去，看見一顆顆寶石般的雨點(diǎn)從空中掉下來，雨水掉在地上有跳躍起來。那雨水就像沒有東西能控制了一樣。更像天破了一個(gè)大窟窿，需要女媧去補(bǔ)天。我在外面跑了幾步，雨水就已經(jīng)打濕了我的衣服。天上又在下雨，地上又在漲水。我走出了大門，大大出乎我的意料是，雨水淹沒了公路，街道成了一條條奔騰的溪流，走在水里涼嗖嗖地，公路上也翻著浪花，我每走一步，都需要用腳去探索。
在育才學(xué)校那里的十字路口，雨水已經(jīng)深到了我的大腿，放肆地舔著我的大腿，車子已經(jīng)被水淹沒了一半，不能行駛，導(dǎo)致塞車。
這場(chǎng)大雨，是宜都最大的一次雨，我得到了一個(gè)啟示，“多植一些樹木，防止雨水�！�
材料的作文5
“兒子，我看那個(gè)xx補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò)的，你去不去了？”
“隨便！”我答。
“別老是隨便，隨便的啊！”
“那——就不去吧！”我高興地答道。
“什么？不去！”老媽接著說，“你看人家李xx，學(xué)習(xí)那么好都去了，王xx雖然學(xué)習(xí)不好但自知不足，也去了，你這個(gè)小xx怎么不去？……”
上面這段話大家應(yīng)該很熟悉吧！沒錯(cuò)，這就是總是隨意侵犯我們休閑時(shí)光的老媽說的話，況且她的圣旨又總是不可侵犯。一旦我們有半個(gè)“不”字從牙縫里蹦出來，便是遭到她那兵臨城下、無休無止、口若懸河、連綿不絕的唾沫大招，更可怕的是，此招一旦發(fā)動(dòng)，我們的老爸也會(huì)投入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中來。盡管我的爸爸有可能加入我這邊，但無論加入哪邊結(jié)果都會(huì)是老媽贏。除非我們能用計(jì)謀把爺爺、奶奶、姥爺、姥姥這四位大將請(qǐng)到我的軍營(yíng)里，我們才有一點(diǎn)點(diǎn)獲勝的機(jī)會(huì)。
其實(shí)也不是沒辦法，并且那辦法也很簡(jiǎn)單，只要我英俊瀟灑地回上幾句“你看看人家王媽媽比你柔多少倍，你看看人家李媽媽比你強(qiáng)多少倍�！蔽易匀痪头�(wěn)操勝券了！但勝利是勝利了，結(jié)局卻是雖勝猶敗，況且我也不舍得或不敢說那些話，因?yàn)榇嗽捯怀�，我很有可能換來渾身青一塊紫一塊的獎(jiǎng)賞，并且結(jié)果還是一樣的，那就是我還要悶悶不樂地上補(bǔ)習(xí)班。
我講述的故事，是一個(gè)老掉牙的故事，但誰(shuí)能說我講述的故事，沒有發(fā)生且繼續(xù)發(fā)生在每一個(gè)家庭中？這的這個(gè)故事不僅是給小孩子看的，也是給大人聽的.。我希望看過我的故事的家長(zhǎng)，請(qǐng)你們都想一想：“當(dāng)比較的天平落在您身上，您的感受如何？”
材料的作文6
開頭：
“板橋體”在書法界可謂是獨(dú)一無二的，一則出于對(duì)前人精微之處的擇取，另則加之極富個(gè)性色彩的創(chuàng)新，由此便成就了“隸楷兼存”，卻“非隸非楷，非古非今”的絕作！ 分論一：
從“板橋體”中我們不難看出有對(duì)前人的借鑒，也有自我的`再創(chuàng)作。繼承是擇取先人的智慧為己所用，而創(chuàng)新是加之于自我的思想情懷，打上鮮明的個(gè)人烙印。其二者唯有共存同取，才能有非凡的極具藝術(shù)生命力的作品。
分論二：
“板橋體”的成功源于他的獨(dú)特性，無法被后人復(fù)制。所以，任何傳世佳品皆有其獨(dú)樹一幟之處，絕不能被輕易模仿。我們無謂去盲目跟風(fēng)、延襲、乃至借鑒，只有那些具有鮮明個(gè)性、充沛情感的作品才方可為人稱道，這無關(guān)乎創(chuàng)造技巧與立意高下。
分論三：
無謂是繼承還是創(chuàng)新，都需要合適的孕育土壤，需要整個(gè)社會(huì)對(duì)于其具有足夠的寬容度與接納度。然則當(dāng)今社會(huì)莫不是對(duì)先人之作不屑一顧卻唯我獨(dú)尊的狂妄自負(fù)，就是過度借鑒、一味跟風(fēng)的媚俗丑態(tài)，又或是對(duì)那些獨(dú)具匠心又極富個(gè)性、潛力的作品嗤之以鼻、視為異類，試問這樣的社會(huì)風(fēng)氣、文化土壤何以培育“不可有一，不可無二”的作品？
結(jié)尾：
“板橋體”是杰出的藝術(shù)創(chuàng)作，卻也是文人的文化智慧。如此在繼承與創(chuàng)新中擇取平衡點(diǎn)，融古通今的創(chuàng)作智慧值得我們深深考量。
材料的作文7
2009年中考優(yōu)秀作文素材：在文明禮貌月里
2009年中考優(yōu)秀作文素材：在文明禮貌月里
星期五下午第六、七節(jié)是上活動(dòng)課，學(xué)校舉行“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。小寧叫我們搬三張桌子和椅子，還要帶剪刀、小刀、包書紙和雙面膠趕快到大操場(chǎng)。我們就迅速的搬桌椅和帶齊東西下去，準(zhǔn)備為同學(xué)們服務(wù)——包書。哇！我看見學(xué)校到處都是同學(xué)，真熱鬧。我還看見同學(xué)們分組為同學(xué)服務(wù)：有洗紅領(lǐng)巾的、有按摩的、有擦鞋子的，還有縫校服的等等。大家都干得很好！
突然，我看見學(xué)校綜合大樓一樓旁邊的停車場(chǎng)，六（2）班的少先隊(duì)員正帶著拖布、抹布和水桶來到停車場(chǎng)，要幫助叔叔阿姨擦汽車。
他們已經(jīng)分好組的`：一個(gè)人用拖布先把車上的泥擦掉，另一個(gè)人用抹布細(xì)細(xì)地抹。盡管汽車停在停車場(chǎng)里，悶熱悶熱的，可是他們不怕辛苦。他們擦呀，抹呀，個(gè)個(gè)汗流滿面，干勁十足。由于車高，有的地方擦不著，他們就借同學(xué)的椅子，爬上椅子再擦。有一個(gè)身穿T恤衫的男同學(xué)更是精心地擦著擋風(fēng)玻璃。他先用濕布擦一遍后再用干凈的抹布擦。他很清楚的知道，如果擦不干凈，就會(huì)影響司機(jī)的視線，就會(huì)出事故，那就不得了。
經(jīng)過六（2）班的少先隊(duì)員的辛勤勞動(dòng)，幾輛汽車舊貌換新顏，潔白的車身上的幾道紅條紋和五顏六色的廣告字，在陽(yáng)光下更加鮮艷奪目。人們坐上這么漂亮的汽車，那多開心啊！他們的辛苦換來了汽車的美，換來了城市的美，換來了大家的歡笑。
我看完之后，心想：我們應(yīng)該要自覺地做好事。這樣該有多好�。�
材料的作文8
幼虎從出生三四個(gè)月開始和媽媽外出進(jìn)行捕獵課程學(xué)習(xí)。
一天早上，虎寶寶被餓醒了，它們恍恍惚惚的睜開眼睛。要是以前虎媽媽早就叼著一大塊肥肉等著它們了，可是不知為什么，今天虎媽媽并沒有叼著任何食物。小虎們跑出洞口向媽媽奔去，圍著媽媽好像說：“媽媽媽媽食物呢？”虎媽媽頭也不回轉(zhuǎn)身就走�；殞毟鴭寢寔淼椒侵薮蟛菰�，它們興奮的不得了，因?yàn)檫@是它們第一次出遠(yuǎn)門。來到這寬闊的大草原，虎媽媽帶著小虎來到巖石后面。在一望無際的草原上，成群結(jié)隊(duì)的斑馬、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角馬偷偷的離開了媽媽，跑到一邊去玩了�；寢尪ňσ豢�，就把目光投向小角馬身上。虎媽媽躡手躡腳地向離群的'小角馬靠近，突然，虎媽媽像閃電般撲了過去，小角馬驚慌失措到處亂竄，可它又如何敵的過一只兇猛的成年老虎呢？果然，不過一分鐘的時(shí)間，小角馬就被虎媽媽制服了�；寢屵B拉帶拖的把小角馬帶到自己的孩子面前，用它嚴(yán)肅的神情注視著小老虎。小老虎們馬上注意到這節(jié)課程的重要性，乖乖的看著學(xué)著，虎媽媽要做什么？原來，他要小虎們練習(xí)如何捕獵�；寢屨f：“你們一起去捕捉食物�！毙』枺骸叭绾尾蹲剑俊薄跋茸飞纤�，再絞倒它，然后從側(cè)面進(jìn)行攻擊，這樣可以避免被踢到�！被寢屨f。小虎們爭(zhēng)先恐后的撲上去，可是卻被小角馬跑了。小虎們垂頭喪氣的回到媽媽的身邊。媽媽說沒關(guān)系，下次再努力。從此以后虎媽媽天天帶小老虎去學(xué)習(xí)捕獵。
在虎媽媽的嚴(yán)肅和耐心的教導(dǎo)下，小老虎在媽媽的言傳身教中慢慢長(zhǎng)大，成了一只只兇猛威武的森林大王。
材料的作文9
“漫漫生活路，一去不復(fù)返“，從來到走，都是一直向前，沒退路，不管前方的路多么崎嶇，多么坎坷，大家都要正面面對(duì)，生活沒捷徑可走，即使是有，走過去你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一條陷阱，不只叫你走不到終點(diǎn)，反而半途而廢。
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，大家有親朋好友，有爸爸媽媽長(zhǎng)輩，但是，能讓大家走完這一生的只有自己，別的人都只是伴隨著大家，當(dāng)大家的生活路走的偏離軌道時(shí)，可能需要他們伸出雙手，去糾正大家的路。大家自己要有明亮的'雙眼，具備看清道路的本領(lǐng)，前方的路到底能否走過去，這確是大家自己要做的。
生活還需要導(dǎo)師，所謂導(dǎo)師其實(shí)就是在你走投無路的時(shí)候，能給你指點(diǎn)一二的人，或是在你生活瓶勁期幫你渡過難關(guān)的人。有的時(shí)候大家會(huì)茫然，有時(shí)會(huì)抱怨。由于總有身邊的人比你生活好，在你看來，甚至他的努力不如你。這就像走下坡路一樣，走的時(shí)候大家?guī)缀醪恍枰M(fèi)力，就可以走的非�？�，由于下坡的時(shí)候是路好走，所以即使你不需要力，依然走得非�？�，這就是有人指點(diǎn)，幫的結(jié)果，或者叫貴人相助。另一方面，走上坡路的時(shí)候，盡管你特別用力，還是走的很慢，這就是你一個(gè)生活活的結(jié)果，盡管大家每一個(gè)人都會(huì)有如此的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候候往往你會(huì)抱怨，但是，當(dāng)你走過這段路的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你輕松了很多，這是由于你通過我們的努力度過了最難熬的一段路，剩下的路就會(huì)感覺非常不錯(cuò)走，這也就是說，大家在日常，遇到的困難越多，你的能力就會(huì)越強(qiáng)，就越能適應(yīng)當(dāng)下的生活，能力越強(qiáng)，你的以后就會(huì)越好，所以，有困難不可怕，可怕的是退縮，只須大家頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝它，就是我們的英雄！
材料的作文10
在那一刻，我的心里像揣著一只小兔子，怦怦的跳。
雨這么大，難道是上天在為我哭泣嗎?云那么黑，是對(duì)我的惋惜嗎?青蛙那樣的鳴，是對(duì)我表示哀痛嗎?但在那個(gè)特殊的日子里，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦怦怦……老師手中像拿著一把待發(fā)的`箭，而箭尖指向的我的心臟，等待等待，在老師說出我成績(jī)的那一刻，那把箭以340米每秒的速度向我飛來，這一箭，刺疼了我，看看別人的胸口，只有一束陽(yáng)光而沒有利刃，成績(jī)，你夠狠。
回到家，一夜的苦思冥想?yún)s沒有結(jié)果，只因大腦一片空白，成績(jī)，你夠狠。
半夜時(shí)分，一個(gè)微細(xì)的聲音傳入我耳，我穿起睡衣尋覓聲波的發(fā)源，我看見窗臺(tái)上一朵曇花在開放，一陣幽香，在我的鼻內(nèi)回蕩，過了一會(huì)兒，它便謝了，我看了一下表，它開放了兩小時(shí)二十七分四十六秒。
曇花一謝不禁讓我無比失落，但卻有一種奇怪的感覺，那種心臟突然打開，又極度扭曲的感覺。我終于恢復(fù)了思考能力，盡力的思考，盡力的回憶。把成績(jī)放在綜合與生活上來看，我也是有不及之處。再容回想生活卻也并非不公，“不努力”才是我一大敗腿。蒼天有情，萬物復(fù)長(zhǎng)，大千萬物，皆為所養(yǎng)，我不也是其中一支嗎?不再哭泣，不再抱怨，是非公明，皆有所辯。放下吧!這曲怨離騷。
花落人開朗，我心事靜靜淌。把怨放下吧!
材料的作文11
狐貍在跨越籬笆時(shí)腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了流了許多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說：“你太不應(yīng)該了，我是向你求救，你怎么反而傷害我呢？”薔薇回答道：“狐貍��！你錯(cuò)了，我的本性就帶刺，你自己不小心才被我刺到的啊！”
有句俗話說：“一個(gè)快淹死的人，連一根稻草也會(huì)趕緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無濟(jì)于事�！蓖瑯釉谠庥霾恍視r(shí)，若只知向人求救，不知自己想辦法，很可能反而會(huì)被落井下石。
園丁的自我檢查
有一天 , 一個(gè)青年在街角的報(bào)亭借用電話，他用一條手帕，蓋著電話筒，然后說：“是王公館嗎？我是打電話來應(yīng)征做園丁工作的，我有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，相信一定可以勝任�！彪娫挼慕泳�生說：“先生，我恐怕你弄錯(cuò)了，我家主人對(duì)現(xiàn)在聘用的園丁非常滿意，主人說園丁是一位盡責(zé)、熱心和勤奮的人，所以我們這兒并沒有園丁的空缺。”
青年聽罷便有禮貌地說：“對(duì)不起，可能是我弄錯(cuò)了�！备銙炝穗娫挕�
報(bào)亭的老板聽了青年人的話，便說：“青年人，你想找園丁工作嗎？我的親戚正要請(qǐng)人，你有興趣嗎？”
青年人說：“多謝你的.好意，其實(shí)我就是王公館的園丁，我剛才打的電話，是用以自我檢查，確定自己的表現(xiàn)是否合乎主人的標(biāo)準(zhǔn)而已�！�
在生活中，不斷作自我反省的工夫，才可以令自己立于不敗之地。
材料的作文12
在路上，隨處可見正消費(fèi)著的人們。無論你是家徒四壁還是富甲一方，為了生存你都需要消費(fèi)。但是每個(gè)人的家世、身份、工作、年齡決定了人們的消費(fèi)環(huán)境、消費(fèi)方式、消費(fèi)金額、消費(fèi)習(xí)慣。
現(xiàn)下最流行的消費(fèi)方式就是網(wǎng)店消費(fèi)�，F(xiàn)在人們更喜歡這種不用出家門就可以買到價(jià)格便宜且稱心的物品的方式。所以說人們變懶了。雖說我還只是一個(gè)初中生，但是不得不說我也挺喜歡這種消費(fèi)方式的，在身邊一下子買不到的東西，不需再大費(fèi)周章地到各地尋找，只需在淘寶網(wǎng)上打上幾個(gè)字，就可以找到各式各樣的'物品，然后只需挑選一家價(jià)格實(shí)惠又讓人放心的網(wǎng)店即可拍下。在這里就不得不提下阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)和支付寶的創(chuàng)始人也是首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業(yè)家馬云先生，他可真是個(gè)天才。
可是，在網(wǎng)上購(gòu)物也有它的不便之處。譬如說因店家發(fā)貨不及時(shí)或快遞問題而誤了事，這事我可是印象深刻。那時(shí)學(xué)校里有個(gè)節(jié)日，每個(gè)班都要排一個(gè)節(jié)目，而我們班的演出服裝卻遲遲為定，我大包大攬、信誓旦旦的接下了這個(gè)任務(wù)。在網(wǎng)上，我找到了心儀的服裝，確定拍下，店家說三天保證會(huì)到，算算日子，剛好是演出前一天，我便放下心來。三天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，服裝卻遲遲未到，聯(lián)系店家說是按時(shí)發(fā)的貨，是快遞公司在路上出了問題。于是乎，第二天的演出我們班只是穿著顏色基本統(tǒng)一的服裝演出，跟那些個(gè)“全副武裝”的班級(jí)比，結(jié)果嘛，自然是慘不忍睹�？纯�，誤事了吧，讓我這個(gè)大功臣活生生成了罪魁禍?zhǔn)住?/p>
所以，我現(xiàn)在要是有緊急的東西能在身邊買就盡量在身邊買，實(shí)在不行才會(huì)在網(wǎng)上買，而且在買之前都會(huì)和店家多次確認(rèn)能按時(shí)到貨。
在路上，隨處可見正消費(fèi)著的人們。
材料的作文13
如果你是魚兒就不要渴望寥廓的藍(lán)天，因?yàn)槟阌心阄邓{(lán)的大海；
如果你是雄鷹就不要羨慕無垠的大海，因?yàn)槟阌心阕杂傻乃{(lán)天；
如果你是蔓藤就不要希望成為參天大樹，因?yàn)槟阌心悛?dú)特的美。
或許自己所擁有的就是幸福！“幸�！倍嗝礈剀暗淖盅郏腋Ｊ切疫\(yùn)女神的眷顧，世間萬物都受著上帝的恩惠，都擁有著屬于自己的幸福。
魚兒擁有飄逸輕快的尾巴能遨游無垠的大海；
雄鷹有矯健的翅膀能擁入藍(lán)天廣闊的懷抱。
這是它們的幸福所在，然而當(dāng)它們相互羨慕對(duì)方的幸福，相互交換了位臵。它們都得到了一個(gè)很悲慘的結(jié)局，不能夠適應(yīng)對(duì)方的環(huán)境而死去。鷹終究是鷹，而魚也終究是魚。它們所受到各方面的局限性是不能交換對(duì)方的幸福，它們的教訓(xùn)告訴我們：沒有珍惜自己擁有的而去盲目追求他人的就是一個(gè)悲劇，珍惜自己擁有的才是真正的幸福。
萬物都是如此。作為萬物之靈的人類也是如此。
無論我們是貧窮的，還是富有的，無論我們是老人、青年、還是小孩。無論我們身處在社會(huì)的.哪個(gè)崗位上，我們都是幸福的！
貧窮卻擁有一個(gè)幸福的家庭，老人擁有一個(gè)安樂的晚年，青年擁有激情如火的青春，中年擁有成熟穩(wěn)重的個(gè)性，孩子擁有天真無邪的笑容。醫(yī)生擁有救死扶傷的能力；老師擁有一個(gè)全天下最燦爛的職業(yè)；清潔工人擁有路旁行人的尊重。
難道這還不夠嗎？只要每一個(gè)人都珍惜自己所擁有的一切，把所擁有的一切當(dāng)成自己最寶貴的財(cái)富。在每個(gè)人的臉上都綻放滿足的笑容。他們擁有自己的快樂、自由、安逸。以一種樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)陽(yáng)光，面對(duì)風(fēng)雨。在他們的心中永遠(yuǎn)有一道不落的彩虹。
這就是真正的幸�！湎ё约簱碛械�。
材料的作文14
松竹梅，并稱“歲寒三友”，而我獨(dú)愛其中的一員—梅。宋代詩(shī)人王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒一個(gè)人開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩(shī)將梅花的美，深深的印在我心中。
梅花的香味沁人心脾。離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也任然聞得見那淡淡的香味，在空氣中蕩漾，只是遠(yuǎn)沒那樣強(qiáng)烈。走進(jìn)了，香氣愈來愈了解，微風(fēng)乍起，風(fēng)兒攜帶花香充溢了鼻子，它帶走了煩惱，留下了讓人回味又如茶般香醇的梅花香。
梅花的顏色居多，而我愛的`是鮮紅的花瓣簇?fù)碇Z黃的花蕊的紅梅。紅梅是火紅色的，形狀像桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，大家就能看見梅花那嬌小又孤傲的身影了。那紅梅像被顏料染過似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如跳動(dòng)的火苗，在嚴(yán)寒里，溫暖著大家的心。走進(jìn)一瞧，花的形態(tài)各不相同。有些含苞欲放，像孩子子紅著的臉，被人感覺有一股強(qiáng)大的力要爆發(fā)；有些剛剛綻放，像小孩純真無邪燦爛的笑臉，鵝黃色的花蕊點(diǎn)綴其中，被人感覺格外顯眼；有些花已殘缺不全，只有幾片花瓣孤立枝頭，被北風(fēng)吹的左右搖擺，看上去是那樣的弱不禁風(fēng)，又是那樣的有柔韌，大有任憑風(fēng)吹雨打，也不屈服的志氣。蒼勁盤曲的樹枝向外伸展著，一朵朵梅花錯(cuò)落有致地?cái)[設(shè)，如亂石鋪路一般，有一種獨(dú)特的美感，但又不會(huì)雜亂無趣。
梅花的品質(zhì)被人佩服。撥開梅花漂亮的外表，探索它的內(nèi)涵，我發(fā)現(xiàn)它有著高潔不屈的品質(zhì)。正由于這，它才能漫天飛舞之際，笑傲嚴(yán)寒，破蕊怒放，難道不是嗎？
啊！梅花，我愛你的清香，愛你的形態(tài)，愛你的品質(zhì)。
材料的作文15
【題目設(shè)計(jì)】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
玫瑰說：“我只有在春天開花！”
日日春說：“我開花的每一天都是春天！”
要求：（1）自選角度（2）自定立意 （3）除詩(shī)歌外，文體不限 （4）不得脫離材料內(nèi)容及含意。
【寫作導(dǎo)引】
在審讀上面的材料時(shí)，首先要審明材料蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)、態(tài)度�！拔抑辉诖禾扉_放！”中的“春天”，代表美好的時(shí)期，“只在春天”隱含著與“春天”相對(duì)的“夏天、秋天和冬天”。既然此話中的“春天”代表美好的時(shí)期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的時(shí)期。分析到此，“玫瑰花”的生活態(tài)度就顯露出來了：在美好的時(shí)候開放，而在不美的時(shí)候就不開放。換句話說，象玫瑰花這樣的人只有在優(yōu)越的條件下才能快樂地、幸福地生活，否則，就會(huì)陷入痛苦之中。而“我開花的`每一天都是春天”是說，只要“我”開花，外部環(huán)境不管是春天，還是夏天、秋天或冬天，在“我”看來，它都是美好的。說得更明白些，象日日春這樣的人，只要他生活著，不管生活怎樣，但在他看來，一切都是合理的、美好的，不管在什么情況下，都不會(huì)“以物喜，以己悲”。通過分析，兩種不同的人生觀就明確地顯現(xiàn)了出來：消極、悲觀、低沉和積極、樂觀、向上。兩種人生觀形成了鮮明的對(duì)比，在對(duì)比中，我們就能夠很容易地看出命題人的觀點(diǎn)，即贊成什么，反對(duì)什么。由命題人的觀點(diǎn)態(tài)度可以進(jìn)一步推論：人生觀決定人生命運(yùn)。以各個(gè)角度的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，可以引出很多話題，如：微笑、態(tài)度、心態(tài)、命運(yùn)、樂觀與悲觀、幸福與痛苦、心態(tài)與生活等等。
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