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最美教師感人事跡作文材料

時(shí)間:2022-01-27 12:08:51 材料 我要投稿
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最美教師感人事跡作文材料

  或許在每個(gè)人心中,都有最美教師的模樣,小編也不例外,下面是小編整理的最美教師感人事跡作文材料,歡迎閱讀參考!

最美教師感人事跡作文材料

  最美教師感人事跡作文材料一

  蔣曉波同志是灌陽(yáng)縣水車鄉(xiāng)人民政府信訪助理,1981年3月參加工作,他進(jìn)單位31年來(lái),曾多次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào),他憑著無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)創(chuàng)新的主人翁精神,精心管理、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。蔣曉波同志干一行,愛(ài)一行,專一行,精一行,在工作中埋頭苦干,頑強(qiáng)拼搏,用辛勤的汗水譜寫了一名共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)之歌。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),狠抓工作落實(shí)

  2006年3月至今,我鄉(xiāng)成立了或調(diào)整了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體業(yè)務(wù)一直由蔣曉波同志負(fù)責(zé)。蔣曉波作為鄉(xiāng)信訪助理、協(xié)助綜治的同志,首先從自身抓起。他帶頭學(xué)習(xí)法律、法規(guī),積極參加上級(jí)部門舉辦的各種普法、培訓(xùn)活動(dòng),具有較強(qiáng)的法制觀念和法律意識(shí)。為切實(shí)做好信訪、普法等工作,蔣曉波同志將普法內(nèi)容穿插到每月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中,做到每月都有安排,有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在工作中,由于蔣曉波同志對(duì)信訪、普法等工作堅(jiān)持管理到位、措施到位、學(xué)習(xí)到位,全鄉(xiāng)學(xué)法用法的風(fēng)氣十分濃郁,干部職工的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),提高了廣大干部在工作中依法行政的自覺(jué)性。

  二、結(jié)合實(shí)際,加大宣傳教育

  在信訪、普法教育等工作中,蔣曉波同志采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、出版專刊及圖片、上街咨詢、出動(dòng)宣傳車宣傳等多種形式,進(jìn)行各種法律、法規(guī)的宣傳。平時(shí),主要利用每周一次的政治學(xué)習(xí)日(半天)開(kāi)展普法學(xué)習(xí)和依法治鄉(xiāng)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)每年縣信訪局、普法辦規(guī)定的法律條款。對(duì)于一些比較重要的法律及我鄉(xiāng)中心工作緊密相連的法律法規(guī),蔣曉波同志請(qǐng)縣司法局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我鄉(xiāng)給干部職工和中學(xué)的`師生講課,以幫助加深對(duì)這些法律的認(rèn)識(shí)、了解。如2011年5月16日,他請(qǐng)鄉(xiāng)派出所長(zhǎng)給水車中學(xué)上了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》,全校師生對(duì)集中學(xué)習(xí)的形式反映良好。

同時(shí),他在抓好全鄉(xiāng)干部職工法律法規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí),也把法律的宣傳觸角向社會(huì)大眾延伸,這項(xiàng)工作由我鄉(xiāng)和縣普法辦共同開(kāi)展。幾年來(lái),為認(rèn)真貫徹區(qū)黨委關(guān)于開(kāi)展依法治理工作的決定,蔣曉波同志組織我鄉(xiāng)的有關(guān)工作人員一起上街開(kāi)展“依法治鄉(xiāng)”宣傳活動(dòng),并根據(jù)法律,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況,幾年來(lái),共發(fā)放《道路交通安全法》、《行政許可法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《森林法》等宣傳資料12182份,講解咨詢法律法規(guī)知識(shí)10000多人次。同時(shí)為加強(qiáng)全鄉(xiāng)干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn),蔣曉波同志積極征訂普法的有關(guān)教材和輔導(dǎo)書,及時(shí)發(fā)至鄉(xiāng)直各單位和農(nóng)戶手中,發(fā)放市、縣普法依法治理辦公室編寫的《農(nóng)民常用法律知識(shí)讀本》、《創(chuàng)新社會(huì)管理促進(jìn)社會(huì)和諧》7.5萬(wàn)冊(cè),保證了我鄉(xiāng)干部職工學(xué)法用法的需要。此外,他還著重抓了普法的一個(gè)重要環(huán)節(jié),組織好普法的培訓(xùn)與考試,這是對(duì)每年職工法律學(xué)習(xí)效果的真實(shí)檢驗(yàn)。為了搞好每年普法考試的輔導(dǎo),加深對(duì)法律的理解,他每次都參加市、縣組織的普法教育培訓(xùn)班。由于平時(shí)的學(xué)習(xí)抓得緊,全鄉(xiāng)干部職工每年參加考試都能取得較好的成績(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì),我鄉(xiāng)干部職工每年的普法考試合格率均為100%,優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。

  三、依法管理,發(fā)揮表率作用

  蔣曉波同志堅(jiān)持依法行政,依法辦事,一直堅(jiān)持參加我鄉(xiāng)各村糾紛矛盾排查和調(diào)處工作,針對(duì)我鄉(xiāng)山林水利糾紛多且情況復(fù)雜的現(xiàn)象。對(duì)群眾反映的問(wèn)題,迅速取證,及時(shí)處理,做到件件有落實(shí),事事有處理結(jié)果。由于及時(shí)深入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證,對(duì)糾紛的起因、危害、損失等做出科學(xué)客觀的判斷,依照法律較好地處理了各類糾紛,化解因糾紛引發(fā)的矛盾,維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的良好局面。由于蔣曉波同志工作出色,多次被評(píng)為普法依法治理先進(jìn)工作者。

  四、元旦、春節(jié)、兩會(huì)、國(guó)慶等特殊時(shí)間期間,確保信訪不出問(wèn)題

  為落實(shí)中央、自治區(qū)、巿、縣的安全大局意識(shí),確保安全工作不出問(wèn)題,確保上訪人員在元旦、春節(jié)、兩會(huì)、國(guó)慶等特殊時(shí)間期間不上訪、不鬧事。蔣曉波同志從以下幾個(gè)方面著手:一是深入宣傳,教育轉(zhuǎn)化。在鄉(xiāng)村干部、鄉(xiāng)直單位負(fù)責(zé)人會(huì)上認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)政策,要求屬地單位認(rèn)真做好上訪人員的教育宣傳工作;二是主動(dòng)下訪,解決困難。堅(jiān)持為上訪人員著想,設(shè)身處地地考慮他們的難處,在政策允許的范圍內(nèi),切實(shí)協(xié)調(diào)解決上訪人員的一些實(shí)際困難。通過(guò)感情溝通,使他們感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。及時(shí)向上訪人員解釋上級(jí)有關(guān)政策,請(qǐng)求他們正確理解這些政策,通過(guò)正當(dāng)渠道反映問(wèn)題。通過(guò)思想教育和政策引導(dǎo),使上訪人員接受了政策規(guī)定,主動(dòng)息訴罷訪。

  幾年來(lái),蔣曉波同志對(duì)信訪、普法、依法治理等工作,始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),狠抓落實(shí),取得了明顯的成效。我鄉(xiāng)的信訪、普法等工作經(jīng)過(guò)蔣曉波同志的精心組織學(xué)習(xí),廣大干部職工受到了深刻的教育,增強(qiáng)了法律意識(shí),提高了知法、守法的自覺(jué)性,干部職工思想穩(wěn)定,遵紀(jì)守法,沒(méi)有出現(xiàn)違法行為,全鄉(xiāng)一直保持著安定團(tuán)結(jié)的政治局面,有力地促進(jìn)了三個(gè)文明建設(shè)。

  最美教師感人事跡作文材料二

  春風(fēng)化雨總有時(shí) 腳踏實(shí)地話芳菲

  林杏芳老師,1993年邁上三尺講臺(tái),一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,兼十年的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中,所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績(jī)。事雖多但她每天依舊光采靚麗,神采飛揚(yáng),是全校老師公認(rèn)的“明星老師”,是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

  (一)學(xué)高為師,她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”

  江頭中心小學(xué)外來(lái)人員多,家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀,她深曉必須樹立“教育是一門無(wú)止境的藝術(shù),教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍,認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語(yǔ)文骨干教師”培訓(xùn),謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段,形成“活潑自主,先學(xué)后教,勇于探究”的教學(xué)模式,深受學(xué)生們喜歡。許多家長(zhǎng)都慕名而來(lái),要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。

  課后,她勤于筆根,寫教學(xué)敘事,寫學(xué)科論文,鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬(wàn)字,引來(lái)許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人,她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國(guó),全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。

  (二) 真誠(chéng)付出,她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”

  她生性熱情活潑,童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂(lè)園,書香的家園”。她深知學(xué)生的天性,好勝樂(lè)賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái),建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如 “最閃亮的小明星,最有愛(ài)的小雷鋒,最出色的小作家,最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀,傳送喜報(bào);佩戴胸花,身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式,大受歡迎。她嚴(yán)而有度,課上是老師,課后是朋友。她用愛(ài)和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”

  三年前,衣衫破舊的萬(wàn)青華同學(xué),從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)。因未學(xué)拼音,入學(xué)測(cè)試僅23分,家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚,她回去整理出兒子穿過(guò)的衣裳,未開(kāi)封的書包。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí),頓然悔悟。有了良好的家校配合,青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例,告訴我們她和家長(zhǎng)、孩子間的'真誠(chéng)互動(dòng)。正因?yàn)樗朴谂c家長(zhǎng),學(xué)生交心,所以她的班級(jí)工作總是事半功倍,令人羨慕不已。

  她所帶的班級(jí),創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄:

  1. 每天學(xué)生如數(shù)交作業(yè),從未落下。

  2. 四年來(lái),每周一都領(lǐng)取“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。從未缺席。

  3. “校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)”由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。

  4. 班級(jí)學(xué)生是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的主力軍。

  5. 連續(xù)四年,“班級(jí)綜合總分”蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。

  6. 連續(xù)三年,班級(jí)被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)班級(jí)“

  7. “班級(jí)家委會(huì)”最能干,家校配合最默契。

  (三) 春華秋實(shí),她在同事眼中——“最美麗,最富有”

  “要成為一名永葆活力的教師,首先是一名不折不扣的實(shí)干家!弊鳛檎Z(yǔ)文教研組長(zhǎng),她不但自己要有過(guò)硬的教學(xué)教研能力,更要帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。對(duì)于年輕教師,從班級(jí)管理到課堂教學(xué),她都毫無(wú)保留地傳授。她為年輕教師開(kāi)教育教學(xué)的講座,范寫公開(kāi)課教案,不厭其煩地聽(tīng)課,評(píng)課,直到滿意為止。她被大家親切地稱為“芳姐“,年輕人有聚會(huì)總也忘不了她!有個(gè)身體欠佳的漂亮老師, 剛從外地調(diào)入,各方面都不習(xí)慣。她和她交心,開(kāi)導(dǎo)她,幫助她。年輕姑娘說(shuō),似乎又回到媽媽身邊。哪位老師需要教學(xué)材料,她都樂(lè)于獻(xiàn)出。怪不得葉校長(zhǎng)說(shuō):“杏芳就是個(gè)大明星啊,同年級(jí)的老師都要跟著她,哪怕上最畏懼的課改年級(jí),也不落下!“

  德育處接到的活動(dòng),演出等,首先想到的也是她,因?yàn)樗陌嗉?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng),習(xí)慣又好。

  盡管她每天忙得陀螺似的,但依舊光彩照人,神采奕奕。每天下午放學(xué)后,雷打不動(dòng)地跑步,騎車。身后還跟著一群小跟班。 “明星教師”的美譽(yù)和班級(jí)“運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍”就是這么來(lái)的吧?

  也有人說(shuō),她是最富有的老師。她有一個(gè)非常幸福的家庭,一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來(lái),她拿了數(shù)不清的榮譽(yù),她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說(shuō),她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答:“不,那是因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)觀,上進(jìn)且平和的心”。

  一位20幾年如一日的普通老師。一個(gè)把愛(ài)心,真誠(chéng)給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春,激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵,用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。


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