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護(hù)士巾幗建功標(biāo)兵事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編精心整理的護(hù)士巾幗建功標(biāo)兵事跡材料（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)士巾幗建功標(biāo)兵事跡材料 篇1
佘x，女，中共黨員，1981年8月出生，1999年9月考入南華大學(xué)護(hù)理學(xué)院，2004年6月本科畢業(yè)，獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，2014年獲得南華大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。本科畢業(yè)后曾在廣東省佛山市南海中醫(yī)院骨外科從事臨床護(hù)理工作，2006年9月至今在湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院擔(dān)任專職教師。2011年獲得講師及主管護(hù)師雙職稱。
作為一位普普通通的教師，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但我在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù)，學(xué)生的認(rèn)可。
在思想上，我一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上。貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才，遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，嚴(yán)守職業(yè)道德，真正做到了為人師表，教書育人，不辱“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。
在教學(xué)工作方面，我始終保持認(rèn)真的`工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》精心組織課堂教學(xué)過(guò)程，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn);上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異;課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，保證每一位同學(xué)上課能有所收獲，最大程度地提高學(xué)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的通過(guò)率。同時(shí)，在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。任職以來(lái)，擔(dān)任過(guò)《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理管理學(xué)》及自考課程、育嬰師雙證書培訓(xùn)等多門課程的理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，每年高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)，年平均課時(shí)量1200節(jié)以上，并且得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。
在班主任工作方面，作為133級(jí)護(hù)理2班的班主任，我始終認(rèn)為：作為一名教師，特別是班主任，教書育人，引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)是自己應(yīng)盡的職責(zé)，要做好這項(xiàng)工作，不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，而且也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能更好地管理學(xué)生和服務(wù)于學(xué)生，更好地完成組織交給的工作任務(wù)。我關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生，2014年國(guó)慶節(jié)的前一天晚上10點(diǎn)多，學(xué)生陶?qǐng)蛟谒奚釓纳箱伈恍⌒乃は聛?lái)，當(dāng)場(chǎng)不省人事，我接到李書記的電話，第一時(shí)間從市里趕到北校區(qū)把學(xué)生送往附一醫(yī)院，為學(xué)生掛號(hào)、繳費(fèi)、住院，打電話給家長(zhǎng)報(bào)平安，直到深夜才回家，接連幾天住院，我?guī)ьI(lǐng)班干部一起去醫(yī)院照顧該同學(xué)直至出院;在獎(jiǎng)助工作中，認(rèn)真對(duì)班上貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，了解貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，將學(xué)習(xí)成績(jī)、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評(píng)定體系中，公平、公正地做好獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定等工作，極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力。為了能更深入的了解每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我承擔(dān)了本班的《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程的教學(xué)，這要就有了更多的時(shí)間去接觸學(xué)生，在輔導(dǎo)員、任課老師和同學(xué)們的共同努力下，本班在校的每周班級(jí)量化考評(píng)分都在95分以上。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我在課余時(shí)間積極參與科研、撰寫論文，近三年共發(fā)表論文5篇，參編國(guó)家級(jí)教材四部，參與市級(jí)課題兩項(xiàng)。2011年7月參加湖南省第四期育嬰師師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，獲得育嬰師國(guó)家二級(jí)職業(yè)證書;2012年暑假在中南大學(xué)湘雅醫(yī)院中心ICU進(jìn)修學(xué)習(xí)一個(gè)月;2014年暑假在永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加全國(guó)高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)1個(gè)月。
工作業(yè)績(jī)上，曾多次年終考核被評(píng)為護(hù)理學(xué)院“先進(jìn)工作者”，2013年、2014年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”。2010年獲得學(xué)院第二屆說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)，獲得衡陽(yáng)市秋季師生技能競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。2011年獲得學(xué)院教案評(píng)比三等獎(jiǎng)，護(hù)理學(xué)院教案評(píng)比一等獎(jiǎng)。2012年獲得湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)新秀”稱號(hào)。2013年指導(dǎo)中職部學(xué)生參加技能競(jìng)賽，分別獲得衡陽(yáng)市一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)一個(gè)，獲得湖南省技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一個(gè)。2014年獲得湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，培訓(xùn)學(xué)生參加湖南省技能抽查獲得優(yōu)秀等級(jí)。
護(hù)士巾幗建功標(biāo)兵事跡材料 篇2
作為一名白衣天使，在醫(yī)療行業(yè)護(hù)理人員當(dāng)中，她就像大海中的一滴水，但這滴水并沒有因?yàn)樽约旱钠椒捕瑹o(wú)聞，她有活力，有著升騰的熱情。在幾十年的護(hù)理生涯中，她始終擁有積極的信念和勤奮的態(tài)度，她是這片大海中涌蕩的浪花。她就是**縣人民醫(yī)院總護(hù)士長(zhǎng)──**桂芝。
**桂芝1986 年畢業(yè)于安康衛(wèi)校，同年分配到**縣人民醫(yī)院工作至今，從事臨床護(hù)理工作26年，2000年6月，任普外科護(hù)士長(zhǎng)，2006年任總護(hù)士長(zhǎng)。多年來(lái)，由于她在工作中的突出表現(xiàn)和取得的成績(jī) ，先后被評(píng)為"先進(jìn)工作者"、"老百姓可信賴的好醫(yī)護(hù)工作者"、"優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)"、"**西省優(yōu)秀護(hù)士"、"創(chuàng)等達(dá)標(biāo)先進(jìn)工作者"、"五好文明家庭"。從走出學(xué)校大門，步入工作崗位;從一名普通護(hù)理工作者，到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位;她始終不忘黨的培養(yǎng)之情，二十六年如一日，為我院的護(hù)理發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
作為護(hù)理工作的領(lǐng)頭人，她把每個(gè)職工的大事小情記在心上，經(jīng)常與職工如朋友般的交心談心，了解職工心中所想，心中所需，并盡量解決職工生活和工作中的實(shí)際問題，把職工思想"疙瘩"消滅在萌芽狀態(tài)下，帶出了一支創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、求實(shí)的護(hù)理隊(duì)伍。 為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護(hù)理技術(shù)發(fā)展的需要，她平時(shí)很注重醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累和研究，她經(jīng)常將她多年的臨床積累經(jīng)驗(yàn)教給科室的年輕護(hù)士，耐心、積極指導(dǎo)她們的工作。她常說(shuō)："好東西要大家分享，好的經(jīng)驗(yàn)可以使大家共同進(jìn)步，看見她們成長(zhǎng)，是我最大的欣慰。"
在多年的護(hù)理工作實(shí)踐中，她以嫻熟過(guò)硬的技術(shù)和本領(lǐng)，認(rèn)真履行 "以病人為中心"的宗旨，在情感上與患者息息相通。無(wú)論是對(duì)危重患者、老年人、殘疾人還是來(lái)路不明的"無(wú)名氏"，她都面帶微笑，和藹可親。在她任普外科護(hù)士長(zhǎng)期間，有一名雙手殘疾的老年人，()因不慎從高處摔傷，來(lái)院就診，患者是個(gè)"五保戶"，沒有親人，也沒有固定收入，生活陷于困境。**護(hù)士長(zhǎng)親切的安慰他"您老不要著急，我是這兒的護(hù)士長(zhǎng)，有什么困難您說(shuō)，我會(huì)很好的照顧您的"，一面電話聯(lián)系殘聯(lián)，一面安排這位孤寡老人的經(jīng)濟(jì)問題，還為他在醫(yī)院食堂端來(lái)熱騰騰的.飯菜，親自推他去拍片、檢查，這一切都深深打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。無(wú)論是在病房，還是在生活中，她都是這樣的關(guān)懷照顧患者，很多病人在康復(fù)離院時(shí)都對(duì)她及她身邊的護(hù)士們依依不舍。
近年來(lái)，醫(yī)院加大了醫(yī)療環(huán)境的改善和醫(yī)療設(shè)施投入力度，2009年在各級(jí)衛(wèi)生行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以醫(yī)院創(chuàng)"二甲"為契機(jī)，她嚴(yán)抓護(hù)理三基三嚴(yán)，咬定質(zhì)量不放松，制定了符合本院護(hù)理工作的相關(guān)規(guī)章制度，配合醫(yī)院通過(guò)了"二甲"工作的評(píng)審，個(gè)人也被評(píng)為"創(chuàng)等達(dá)標(biāo)先進(jìn)工作者"。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，為人民提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)，2011年我院又開展了以"夯實(shí)護(hù)理基礎(chǔ)，提供滿意服務(wù)，保證安全質(zhì)量，科學(xué)清潔舒適"為主題的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)，護(hù)理工作將面臨更大的挑戰(zhàn)。期間她帶領(lǐng)兩個(gè)科室的護(hù)士們首先嘗試。她啟發(fā)護(hù)士們做到換位思考，幫助她們認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下建立新型護(hù)患關(guān)系的重要性，樹立"以病人為中心 "的觀念，使全體護(hù)士做到服務(wù)態(tài)度熱情，技術(shù)過(guò)硬，操作嫻熟，讓病人的生命在這里得到了延續(xù)的同時(shí)也體會(huì)到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
平凡的護(hù)理工作實(shí)踐，使她護(hù)理工作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，從而更加熱衷于從事護(hù)理工作。然而，事業(yè)的成功也使她付出和犧牲了很多，一面是要照顧家庭、孩子、老人，一面是繁重的工作學(xué)習(xí)任務(wù)。在兩者面前，她還是選擇了后者，因?yàn)樗裏o(wú)法抽出更多的精力照顧家庭，照顧孩子和老人，她說(shuō)"成功的背后都有放棄，我不遺憾，不后悔，仍感欣慰。"她并沒有什么驚天動(dòng)地的英雄壯舉，她很普通、很平凡、很具體，幾十年如一日，天天如此，讓我們看得見摸得著，她是全院護(hù)士驕傲的師長(zhǎng)和好榜樣，她就生活在我們中間，我們都熟悉她……
護(hù)士巾幗建功標(biāo)兵事跡材料 篇3
一雙腳從不停歇，走了多少路無(wú)從計(jì)算；一雙手洗了又洗，拯救了多少生命無(wú)從計(jì)算；一張笑臉無(wú)數(shù)次的出現(xiàn)，給心靈帶去多少溫暖無(wú)從計(jì)算這就是天使，從不計(jì)算付出，擁有的只是奉獻(xiàn)，這也是我院蘇創(chuàng)文護(hù)士20多年來(lái)的工作寫照。
記得20多年前，我院蘇創(chuàng)文護(hù)士剛從部隊(duì)退伍回來(lái)，當(dāng)時(shí)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他和一個(gè)朋友參觀當(dāng)時(shí)的鳳溪醫(yī)院（即現(xiàn)在的我院），剛好看見一個(gè)精神病人病情發(fā)作，需要很多醫(yī)護(hù)人員協(xié)助才能制止，他當(dāng)時(shí)很同情那精神病人，并受那些醫(yī)護(hù)人員的行為深深感動(dòng)。他從那時(shí)開始就立志做一個(gè)精神科醫(yī)護(hù)人員，去更好的去幫助那些精神病人。此后，雖然他有很多的機(jī)會(huì)去找一份好工作，但他都拒絕了，并排除家人的阻攔，頂著各方面的壓力和別人的嘲笑，經(jīng)過(guò)重重困難，終于在鳳溪醫(yī)院做了一位精神科護(hù)士。
參加工作以后，蘇創(chuàng)文才發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)護(hù)士很容易，但做一個(gè)合格的護(hù)士很難，做一個(gè)合格的精神科護(hù)士更難。護(hù)士不僅要做好護(hù)理工作還要管理好工作，不僅要有過(guò)硬的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，還要有豐富的人文、社會(huì)、科學(xué)知識(shí)。由于精神病人的知識(shí)層次不同，社會(huì)地位不同，精神病的病態(tài)觀念不同，因此與他們的交流方法也不同。要想管理好精神病人，讓精神病人能配合醫(yī)護(hù)工作，除了用藥控制病情外，還要與精神病人建立良好的言語(yǔ)溝通及過(guò)硬的技術(shù)和豐富的'知識(shí)征服他們，以便更好的服務(wù)于他們。多年來(lái)，他自覺參加各方面的學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
他常常面帶微笑出現(xiàn)在病人面前，給病人一種溫馨、友善的感覺，還對(duì)病人細(xì)心呵護(hù)，關(guān)心病人及其家屬，不知得到病人及家屬多少次贊揚(yáng)，同時(shí)，他不畏艱辛和困難，忘我地工作；，在最危急的時(shí)候，他往往走在最前面，讓自己承擔(dān)所有的危險(xiǎn)。20多年來(lái)，為工作，他面曾臨過(guò)無(wú)數(shù)次危險(xiǎn)，一幕幕動(dòng)人心弦的事跡目前還深深的刻在與他一起工作過(guò)的同事心里。記得2003年，有一位精神病人出現(xiàn)違拗行為，數(shù)天都不肯進(jìn)食及洗澡，蘇創(chuàng)文護(hù)士不嫌棄病人臟，幫那位精神病人理發(fā)及洗澡，還耐心的勸導(dǎo)那病人吃飯，并細(xì)心地用勺子喂他吃飯；還記得在2005年8月的一天，醫(yī)院剛住院一位躁狂病人突然狂性大發(fā)，用拆下來(lái)的床板撞鐵門，甚至攻擊其他病友。當(dāng)時(shí)情況特別危急，蘇創(chuàng)文同事不顧危險(xiǎn)，首先沖入病房，用自己的手臂擋住打來(lái)的床板，并迅速將病人制止該沖動(dòng)病人，當(dāng)他把病人制止后才發(fā)現(xiàn)自己的手臂腫了一大片，當(dāng)別人問他為什么這么急沖進(jìn)去時(shí)，他就笑笑說(shuō)：我當(dāng)時(shí)只是想到防止他傷害到其他病人，其他就沒有多想了。這樣的事跡常常在蘇創(chuàng)文護(hù)士身邊出現(xiàn)。
蘇創(chuàng)文護(hù)士就是這一種人，他往往替病人想的多，為自己想的少，當(dāng)有危及到病人及他人的時(shí)候，他往往身先士卒，走在危險(xiǎn)的最前面。雖然在他的生命中不曾有鮮花和掌聲，不曾有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，更不會(huì)有名垂青使的壯舉，但在他的生命中有一個(gè)不倒的信念：拯救在痛苦中的人，給他們帶去健康，帶去快樂！
這就是天使情懷。
護(hù)士巾幗建功標(biāo)兵事跡材料 篇4
今年是踏上工作崗位整整三年余。1996年，進(jìn)入蘇州衛(wèi)生學(xué)校四年制的護(hù)理專業(yè)，開始了護(hù)理工作前的理論學(xué)習(xí)。雖然只是中專技校，但醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的復(fù)雜性，綜合，廣泛性仍是給了她很大的壓力，刻苦、鉆研、勤奮扎扎實(shí)實(shí)是她三年理論學(xué)習(xí)的寫照，臨床實(shí)習(xí)實(shí)踐的一年。使她真正的愛上了護(hù)理這項(xiàng)職業(yè)。第一次在病人鼓勵(lì)下靜脈輸液的成功，第一次面對(duì)病人痊愈時(shí)內(nèi)心的滿足，第一次看到絕癥患者時(shí)，他們的無(wú)奈……深深地影響著這個(gè)善良的女孩，真正的'與這些人一起共同的感受著痛與樂，以自己的一技之長(zhǎng)幫助著這些人，同時(shí)，充實(shí)著她自己。
于新世紀(jì)的開端，她帶著滿腔的自信，帶著青春朝氣，帶著這份職業(yè)所給予的神圣使命來(lái)到市一院開始了職業(yè)生涯。在市第一人民醫(yī)院這個(gè)大家庭中，開始了她全新的生活。傳染科、內(nèi)科、手外科、外科、婦產(chǎn)科、icu、手術(shù)室，在其中輪轉(zhuǎn)的每個(gè)小家網(wǎng)庭中，她都努力工作著，學(xué)習(xí)著，享受著工作所帶給她的豐富多彩。在繁重瑣碎的工作面前，微笑著忙碌；在連續(xù)頻繁的三班倒面前，依然神采奕奕；在忍受痛苦折磨的患者面前，竭盡所能想病人所想，及病人所及，熟練各項(xiàng)技術(shù)操作，……以溫柔體貼受到患者的贊譽(yù)“季度最佳護(hù)士”、“溫馨護(hù)士”對(duì)年輕的她來(lái)說(shuō)實(shí)很不簡(jiǎn)單。
是災(zāi)難的一年，卻也是幸運(yùn)的一年；是紛雜的一年，也是充實(shí)的一年；四月，非典挾著盛夏的炙熱朝我們侵襲而來(lái)，它帶給我們的是災(zāi)難，卻也帶給我們團(tuán)結(jié)；它帶給我們死亡的威脅，卻也帶給我們生存的頑強(qiáng)。而一直默默工作的白衣戰(zhàn)士，義不容辭的走向最前線，站在死亡線的最邊緣，拯救著掙扎的在死亡線上的人，在死亡面前，他們鑄起了一道堅(jiān)韌的人墻！看著電視中堅(jiān)強(qiáng)的同志，流淚了，她是多么的為戰(zhàn)友自豪，為自己這份事業(yè)而自豪！于六月“非典”肆虐最嚴(yán)重的時(shí)刻，作為入黨積極分子的她積極請(qǐng)戰(zhàn)亦踏入了那戰(zhàn)斗的最前線與危險(xiǎn)面對(duì)面！沒有恐懼，沒有猶豫，只有必勝的信念，她和戰(zhàn)友們，和全市人民一起，將抗擊非典之戰(zhàn)劃上了圓滿句號(hào)！緊接著，七月，在非典勝利的欣喜仍存時(shí)，她接到了造血干細(xì)胞初次配對(duì)成功的通知，那一刻，驚訝、激動(dòng)的心情難以言表，在組織領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在父母親的支持下，她義無(wú)返顧的開始了這次特殊的歷程。
十一月，當(dāng)“中華造血干細(xì)胞庫(kù)江蘇分庫(kù)”在建立分點(diǎn)的時(shí)候，她以第一批志愿者的身份加入了隊(duì)伍中去，不足半年的時(shí)間，就得到了初次配對(duì)成功的消息，對(duì)她及我們來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特殊的禮物！這次歷程經(jīng)歷了約四個(gè)月，而捐獻(xiàn)的過(guò)程只有兩天，但它所帶給及患者崔揚(yáng)的卻是人生中的永恒。
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巾幗志愿者事跡材料02-29
初中優(yōu)秀師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料04-26