2017感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡材料:支月英
在大山深處教書育人36年的支月英,默默堅(jiān)守值得我們學(xué)習(xí),是我們的精神標(biāo)桿。以下是小編整理的相關(guān)材料范文,希望對(duì)你有幫助哦
【2017感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡材料:支月英】
35年來,她走得最多的路,是崎嶇、坎坷的山村小路;
35年來,她想得最多的人,是天真、可愛的山村孩子;
35年來,她做得最多的事,是寂寞、艱苦的山村教學(xué);
35年來,她心中始終篤定的一個(gè)目標(biāo),那就是教好深山的每一個(gè)孩子……,做一棵大樹、守望那片深山。今天,她做到了,用35年的堅(jiān)守做到了。
她就是2010年度“感動(dòng)奉新士佳人物”,2011年江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者,2013年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模,2013年張麗莉式優(yōu)秀教師,2014年全國(guó)模范教師龔全珍式好干部、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵,江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)的女教師支月英。
一、山村講臺(tái),默默地堅(jiān)守
1980年,奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英通過考試,毅然選擇宜春地區(qū)(現(xiàn)宜春市)奉新縣澡下鄉(xiāng)泥洋村小學(xué)當(dāng)了一名深山孩子王,她不顧家人的反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且不通班車的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。
一到目的地,她發(fā)現(xiàn)那里比想象中的還要艱苦的多,學(xué)校地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處,這里交通不便,離最近的車站都有20多里,師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺爬行。山村生活條件異常艱苦,食品稀缺,支老師象當(dāng)?shù)厝艘粯樱约簞?dòng)手種菜做飯。
當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱],這外地姑娘能堅(jiān)持下來嗎?是不是想過渡一下,過不久就溜掉,這話不假,山旮旯太偏太窮,前些年,教師如同走馬燈似的來了又走。過了一年又一年,家長(zhǎng)們不但是看到支月英硬是堅(jiān)持下來,還看到她無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜,她一個(gè)個(gè)送孩子回家,跟他們聊聊,像自己親弟弟、妹妹一般對(duì)待,他們才信任這位姑娘了,于是議論開了,“嗨,這位姑娘靠得住,恐怕會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有風(fēng)言冷語說的,莫想啊,你看咯,頂多兩年就會(huì)走掉,我們這地方哪能留住這般好的姑娘啊!
二、孱弱身軀,為山村孩子遮風(fēng)擋雨
一年又一年過去了,她留在大山與一雙雙渴望知識(shí)大眼睛相伴,她教孩子們讀書識(shí)字,唱歌跳舞……,家長(zhǎng)們看在眼里,喜在心頭,經(jīng)常翹起大拇指,贊不絕口地說:“嗯,這姑娘不錯(cuò),是位好老師……”當(dāng)然,這個(gè)“好”不是短暫一兩天、一月或是一年的,更不是一個(gè)、兩人或幾個(gè)人說了算的`,要得到長(zhǎng)久的口碑并非這么簡(jiǎn)單。
八十年代初,她的工資只有二十幾塊,有些孩子交不起學(xué)費(fèi),支老師總是為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)、買文具,有時(shí)甚至把自己買米買菜的錢都?jí)|上了。
窮山村的學(xué)校破爛不堪,她買了薄膜等,把教室修好,把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外,學(xué)生在教室里暖洋洋的。
八十年代初,她的工資只有幾十塊錢,有些孩子交不起學(xué)費(fèi),家長(zhǎng)遲遲不讓孩子來報(bào)名,支老師總是自己為學(xué)生墊付,墊著墊著,有時(shí)買米買菜的錢都不夠,她只得去借,家人不理解,她笑著說:“日子會(huì)好起來的!”
兩年后,她被提拔為校長(zhǎng),肩上的擔(dān)子更重了,工作也更忙了,既要承擔(dān)比別的老師還要重的教學(xué)任務(wù),還要做好下面兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的管理工作。
學(xué)校不通班車,每逢開學(xué),孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的,一趟下來,腰酸腿疼,筋疲力盡,渾身酥軟。
山村的家長(zhǎng)重男輕女,不讓女孩讀書,支老師走門串戶,與家長(zhǎng)促膝談心,動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來學(xué)校,硬是沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
有一回,也是最后一回,母親從老家來學(xué)?此吹脚畠翰叫卸嗬锏缴较陆幼约,心疼不已,支老師對(duì)母親說:“這里山好,水好,村民樸實(shí)善良”。母親還是心疼地說:“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚,她何嘗不想盡享天倫之樂,但她把深深的愛藏在心里,客觀現(xiàn)實(shí)沒讓她有這個(gè)機(jī)會(huì)。
三、忘記自我,心系山里娃
一人一校的工作特別辛苦,支老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高,導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血,只有一只眼睛能夠正常使用。更讓人揪心的是,2003年10月18日上午,正在講課的她身體劇烈疼痛,幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院,醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石。住院幾天,她心里想著學(xué)生,剛從醫(yī)院出來,支老師又出現(xiàn)在教室里。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,幾次要給她調(diào)換工作,但她每次都婉言拒絕。
四、更苦環(huán)境,彰顯著本色
2012年2月,組織上考慮到支老師年紀(jì)偏大,身體欠佳,決定再次調(diào)她到中心小學(xué)任教。就在此時(shí),一個(gè)距離泥洋村十多里的更偏遠(yuǎn)山村——白洋村村民也是她當(dāng)年的學(xué)生聯(lián)名請(qǐng)求支老師到白洋村任教。既是校長(zhǎng)、老師,又是保姆,上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍,家里人擔(dān)心他的身體,總是說:“你也年過半百了,身體又不好,別的老師都往山外調(diào),而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆。”她樂呵呵地說:“三十多年都干過來了,何苦還要打退堂鼓呢?”她還說:“如果人人都向往山外,大山里、山旮旯里的孩子誰來教育,山區(qū)教育誰來支撐。”她再一次做通家人的工作,承擔(dān)起白洋教學(xué)點(diǎn)全部工作。
2月的山村,久雨低溫,支老師除了教學(xué)工作,還經(jīng)常在泥濘的山路上接送學(xué)生,孩子們進(jìn)步很快,令家長(zhǎng)們贊嘆不已。
2012年暑假前,為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問題,上級(jí)決定新建校舍。支老師起早摸黑,一邊教學(xué),一邊照料施工,幫工人做飯,將丈夫也拉來幫忙,整個(gè)暑假,支月英都是在校建工地度過的。2014年領(lǐng)導(dǎo)看到學(xué)校沒有活動(dòng)場(chǎng)所,決定再建新校舍,她又像建自家房子一樣,再一次一邊教學(xué),一邊照料施工。當(dāng)?shù)乩习傩照f:“從未見過這樣的好老師。”如今,嶄新的校舍,寬敞明亮。家長(zhǎng)們看到嶄新的校舍,感動(dòng)不已。
支月英的事跡感動(dòng)了許多村民,2013年春節(jié),在外打工的村民李自良回家過年,聽著村里人述說支老師為學(xué)校為孩子做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,主動(dòng)捐錢4000元為學(xué)校購置了一批新的課桌凳。
五、潛心學(xué)習(xí),認(rèn)真教書
為了教好書,支月英老師除了自學(xué)外,她每年都參加了上級(jí)組織的各類培訓(xùn),均取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
近幾年,她一人一校,為了提高效率,她努力創(chuàng)新教學(xué)方法,為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),她采用了動(dòng)靜搭配的教學(xué)方法,即一個(gè)班級(jí)上課,另一個(gè)班級(jí)做作業(yè)。支月英老師真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在她眼里沒有差生概念,她認(rèn)為學(xué)生不能以好壞區(qū)分,只是愛好和特長(zhǎng)不同,她把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中,循循善誘的教誨,像甘泉、像雨露滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下,一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山,成為各行各業(yè)的骨干。她從“支姐姐”到“支媽媽”,整整教育了大山深處的兩代人。
六、不滅紅燭,大山的女兒
支老師現(xiàn)已年過半百,家人都希望她退休,好好休息,但村民們有許多的不舍,有的村民甚至問她,支老師,你退休后我們還要求你繼續(xù)到這任教。她感動(dòng)地回答:我是大山的女兒,如果身體允許,我就一直教下去。
支老師常常思量人生的價(jià)值,得失兩衡,她覺得自己雖然沒有別墅,沒有寶馬,但她感到自己活著心底比千萬富翁還舒坦,當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來看望她,親切擁抱她的時(shí)候,這種幸福感有多少人能夠品味到,這才是價(jià)值無限的享受,這才是涌動(dòng)心弦的韻律,這才是青春奉獻(xiàn)的報(bào)償!
“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”支老師雖然因身體狀況有時(shí)力不從心,但她還是堅(jiān)守自己崗位,夜晚還在燈下鉆研教材,幫助學(xué)生做夢(mèng)、圓夢(mèng),做一個(gè)智慧性的好老師,支老師沒有什么驚天動(dòng)地的奇跡,只是在山旮旯的小學(xué)平平凡凡地工作三十多個(gè)春秋,人的人生有多少個(gè)三十多年,而且是青春煥發(fā)的三十多年,她的故事感動(dòng)了學(xué)生、同事和家長(zhǎng)。
支老師的事跡感動(dòng)著大家,黨和人民也看到了她的付出。近十年來,她連續(xù)十年被澡下鎮(zhèn)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀老師等。
【2017感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡材料:支月英】
2月8日晚,江西一位平凡的鄉(xiāng)村教師站在了2016年感動(dòng)中國(guó)十大年度人物的頒獎(jiǎng)舞臺(tái)上。她叫支月英,36年來堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn),從“支姐姐”到“支媽媽”,一張小小的山村講臺(tái),彰顯出她內(nèi)心的大愛。當(dāng)晚,當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支月英時(shí),她略帶激動(dòng)但言語樸實(shí)無華的言語中,脫口而出的第一句話就是:“我想孩子們了,我好想趕快回去看到他們。”對(duì)于獲得的榮譽(yù),支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人,做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较M艌?jiān)守,而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望。”
承諾:36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)
1980年,江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺,時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。
一到白洋教學(xué)點(diǎn),她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處,交通不便,離最近的車站都要20多里地,師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦,食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯樱约簞?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]:這外地姑娘能堅(jiān)持下來嗎?是不是想過渡一下,過不久就溜掉?這話不假,山旮旯太偏太窮,前些年,教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年,鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來,還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜,她都一個(gè)個(gè)送孩子回家,像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開了:“這位老師靠得住,肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音,“莫想啊,頂多再過兩年就會(huì)走掉,我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來,寒來暑往。這位外鄉(xiāng)
“不是看到希望才堅(jiān)守,而是只有堅(jiān)守才能有希望”
在白洋山村,支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書識(shí)字,唱歌跳舞,認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源,山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時(shí),她的工資只有幾十塊錢,有些孩子交不起學(xué)費(fèi),家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué),支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi),墊著墊著,有時(shí)買米買菜的錢都不夠,她只得去借,家人不理解,勸她趕緊離開,她總是笑著說:“日子會(huì)好起來的!”后來,支月英被任命為校長(zhǎng),肩上的擔(dān)子更重了,工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪,她買了材料,把教室修好,把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外,學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車,每逢開學(xué),孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的,一趟下來,腰酸腿疼,筋疲力盡,渾身酥軟。山村的家長(zhǎng)重男輕女,不讓女孩讀書,支老師走門串戶,與家長(zhǎng)促膝談心,動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來學(xué)校,沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來學(xué)校看她,看到女兒步行二十多里到山下接自己,心疼不已。支月英對(duì)母親說:“這里山好,水好,村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說:“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚,她何嘗不想盡享天倫之樂,但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水,讓這份愛生根發(fā)芽,承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)記者連線支月英時(shí),她用樸素的語言告訴記者:“我就是一個(gè)非常平凡的人,做著一件平凡的事,我不是因?yàn)榭吹较M艌?jiān)守,而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望。”
一人一校多次婉拒調(diào)任
為了提高教學(xué)質(zhì)量,支月英除了自學(xué)外,每年都積極參加各類教育培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率,總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中。在她眼里沒有差生概念,只是愛好和特長(zhǎng)不同。她循循善誘的教誨,像甘泉、像雨露,滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下,一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山,成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦,支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高,導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血,只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是,2003年10月18日上午,正在講課的她身體劇烈疼痛,幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院,醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石,并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天,她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院,就立刻回到了學(xué)校。2012年暑假,為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問題,上級(jí)教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑,一邊教學(xué),一邊照料施工,幫工人做飯,將丈夫也拉來幫忙。整個(gè)暑假,支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍,感動(dòng)不已。
既是校長(zhǎng)、老師,又是保姆,上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的`身體,總是說:“你也年過半百了,身體又不好,別的老師都往山外調(diào),而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆。”她樂呵呵地說:“如果人人都向往山外,大山里、山旮旯里的孩子誰來教育,山區(qū)教育誰來支撐。”各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,幾次要給她調(diào)換工作,但她每次都婉言拒絕。
“我虧欠了自己孩子,但我有了更多的孩子”
支月英其實(shí)也有自己的孩子,但為了山里的孩子們,她選擇了虧欠。“這么多年來,我虧欠了孩子太多,但為了山里的孩子,我只能祈求孩子的原諒,因?yàn)槲曳挪幌律嚼锏暮⒆觽儯麄円彩俏业暮⒆印?rdquo;支月英略帶哽咽的說出這番話,“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了,并且也非常支持我。”
這次參加頒獎(jiǎng),支月英離開教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了,但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她,“孩子的家長(zhǎng)們都通過微信向我拜年,孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了,其實(shí)我也非常想他們,非常非常想,我迫不及待地想趕快回去看到他們。”
“我只希望山里的孩子們,能好好學(xué)習(xí),走出大山,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。”這就是支月英對(duì)孩子們最大的希望。
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