顏色材料作文
那些被忽略的顏色
在人生的路途中，人們往往看到的，是一些令人厭倦的黑色，于是，因?yàn)椴豁樔艘獾模藗冮_(kāi)始憧憬白色，結(jié)果忽略了某些顏色--那些應(yīng)被珍視的顏色。
在一個(gè)學(xué)校中的一個(gè)八年級(jí)的班中，有一個(gè)淚流滿(mǎn)面的男孩。
這是個(gè)令人同情心油然而生的男孩。
他的家庭也能時(shí)不時(shí)的發(fā)出歡笑，卻從未有過(guò)屬于他的。好像有吧--在另一個(gè)平行世界中。他的父母對(duì)他總是很刻薄，有一個(gè)哥哥，成績(jī)優(yōu)異，卻不曾理會(huì)他。他在家中自始至終都是個(gè)可有可無(wú)的存在。當(dāng)在學(xué)校時(shí)，他看到那些三三兩兩聚在一塊的同學(xué)，有說(shuō)有笑。他只是望洋興嘆，他始終孤身一人。沒(méi)有人會(huì)需要他，他認(rèn)為整個(gè)世界已將他遺忘。
他多么渴望一個(gè)家！以至于想盡一切辦法 。他想被關(guān)注。這的確是一個(gè)引人注意的辦法。
他被叫了家長(zhǎng)。他聽(tīng)著老師的責(zé)罵，心里卻甜美的憧憬著。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，就算是罵一頓，或者是被打一頓，都已經(jīng)不重要了。他只想聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)關(guān)心他的話(huà)，僅此而已。而他的媽媽呢？只是冷淡的說(shuō)：“哦，這樣啊，那也沒(méi)辦法了�！彼J(rèn)為，這個(gè)世界不需要他了。
今天，在政治課上，講到了父母，他的淚刷的一下子落了下來(lái)，他也驚訝，早已麻木的，如行尸走肉的他，還能落下眼淚。他現(xiàn)在多么恨，很他會(huì)有這樣的父母，恨這個(gè)世界會(huì)如此不平。他沒(méi)有想過(guò)：
如果世界是平的，為何人要往上爬？
在小組討論時(shí)，一個(gè)男孩好奇，他怎么會(huì)哭的如此激烈。質(zhì)問(wèn)下，他說(shuō)了他的父母的事。這個(gè)好奇的男孩沉重的聽(tīng)。
他說(shuō)不下去了，抽涕起來(lái)。
這時(shí)，另一個(gè)男孩欲言又止，他同情他，卻怕傷了他的自尊心。一番思想斗爭(zhēng)后，這個(gè)善良的男孩遞出了紙巾，帶著一個(gè)微笑。
哭泣的男孩望著紙巾，呆呆著，漠然著，仍然有聲無(wú)聲的哭泣著。
窗外，有一只饑腸轆轆的小鳥(niǎo)，和一只叼著蟲(chóng)的小鳥(niǎo)，叼著蟲(chóng)的，看到了快要餓死了的。思索之后，將蟲(chóng)子咬斷，將一半遞了出去，示意小鳥(niǎo)接納。饑餓的鳥(niǎo)咽了一口唾沫，堅(jiān)決的拒絕，扭頭不回頭的飛走了。
這個(gè)男孩，沒(méi)有接那一張紙巾。遞紙巾的手，遲遲沒(méi)有退去。
哭泣的男孩，自尊心是很強(qiáng)的。
遞紙巾的男孩，是十分友善的。
散發(fā)著金色的友誼，被這個(gè)可憐的人拒絕了。在這個(gè)不公的世界，總會(huì)有一些不公的處境。渴望的，往往得不到，不知不覺(jué)中，心也可能在懸崖峭壁上了。只是，可憐了這份友誼，也可憐了這個(gè)色盲！
有時(shí)，渴望的，往往是不可能的。但是，你只要睜大眼睛看，一定有彩虹。
夢(mèng)想的顏色
夢(mèng)想就像手中的泡泡，在陽(yáng)光和風(fēng)雨中都能折射出繽紛的色彩。世界那么大，懷著巨大好奇心的我，怎樣才能讓夢(mèng)想的泡泡保持唯一的色彩呢？
手中的泡泡緩緩浮現(xiàn)出幼兒園時(shí)的我，那時(shí)的我?guī)е鴥簳r(shí)的稚嫩，把夢(mèng)想的顏色定格為橙色，因?yàn)槌壬珟?lái)的是溫暖。
每當(dāng)老師的大手拉起我的小手，我心中總會(huì)泛起橙色的漣漪，這份橙色的漣漪一次次激蕩著我，心中夢(mèng)想的顏色就變成了橙色。因?yàn)樗芷綇?fù)我發(fā)抖的雙肩、能抱起我跌倒的身軀、能擦拭我哭紅的雙眼、能實(shí)現(xiàn)我小小的愿望、能呵護(hù)我夢(mèng)想的花蕾。我也想牽起一雙雙小手，回應(yīng)一張張笑臉，傾聽(tīng)一次次訴說(shuō)。那或許會(huì)很辛苦，但那份溫暖會(huì)融化夢(mèng)想道路上的冰霜。
慢慢的，那個(gè)稚嫩的我不見(jiàn)了，那份橙色也漸漸變淡了，取而代之是燦爛的金色。
小學(xué)時(shí)候的我，不知何時(shí)喜歡上了唱歌，音樂(lè)課成了我的天堂。而那個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)就變成了金色的。我時(shí)常夢(mèng)想能站在這個(gè)金光燦爛的舞臺(tái)上，迎著歡呼和掌聲唱著屬于自己的歌。這首歌里有我的歡樂(lè)、有我的悲傷、也有我的困惑與無(wú)奈。我希望金色的旋律能給大家?guī)?lái)無(wú)窮的力量、真實(shí)的感動(dòng)和萬(wàn)丈豪情。那或許會(huì)很辛苦，但那份榮耀會(huì)照亮夢(mèng)想道路上的黑暗。
泡泡的顏色一夜之間變成了棕色，它帶著墨香的`寧?kù)o、帶著大海的廣闊，就這樣闖入了我夢(mèng)想的世界。
升入初中的我，擺脫了不切實(shí)際的幻想、不經(jīng)意間闖進(jìn)了浩瀚的書(shū)海。在那里，我訝異于霍格沃茨魔法的神奇、鐘愛(ài)于古靈精怪的酷蟲(chóng)學(xué)校、徜徉于可怕的科學(xué)……書(shū)中的文字讓我感受到了前所未有的幸福和滿(mǎn)足。從書(shū)中我可以看到全世界！我夢(mèng)想建造一個(gè)可以讓更多人感受到這份幸福與滿(mǎn)足的天地。這個(gè)棕色城堡的主人，我想應(yīng)該是貓先生。城堡里會(huì)有各類(lèi)故事的呈現(xiàn)，也會(huì)有咖啡的濃香。沉浸在故事中的人們，有的會(huì)手舞足蹈，有的會(huì)托腮沉思，有的會(huì)面帶微笑，有的會(huì)落下眼淚。那或許會(huì)很辛苦，但那份寧?kù)o會(huì)消除道路上的喧囂。
接下來(lái)，我不知道我的夢(mèng)想會(huì)變成什么顏色，它也無(wú)需保持唯一的色彩。我堅(jiān)信，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么這個(gè)泡泡根本沒(méi)有存在的意義。只要環(huán)抱著夢(mèng)想，再多的艱難險(xiǎn)阻只會(huì)讓你夢(mèng)想的泡泡變得更加絢爛。
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