畢業(yè)的作文合集[8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的畢業(yè)的作文8篇，歡迎大家分享。

畢業(yè)的作文 篇1

　　三月的風(fēng)撲在臉上，時(shí)間悄無(wú)聲息地在風(fēng)中流動(dòng)著，天真夢(mèng)幻的童年漸漸遠(yuǎn)去。而我們，也在離別的十字路口漸行，漸遠(yuǎn)……

　　——題記

　　和煦的陽(yáng)光斜掛在它嫩綠的枝葉上，撒下點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑——這個(gè)綠色的三月，我們?cè)谛�園里植下了一棵小小的莞香，更在心靈中播下了一個(gè)美好的希望。相信，那棵小小莞香，會(huì)帶著我們的真心祝福，在母校扎根，茁壯成長(zhǎng)。

　　猶記得，那個(gè)初遇的早晨，我怯怯地走上講臺(tái)，小聲地說(shuō)出那句“大，大家好，我是，是……”時(shí)，你們及時(shí)響起的掌聲，和老師飽含鼓勵(lì)的微笑。猶記得，那個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，我們用盡力氣，只為為班級(jí)爭(zhēng)光的堅(jiān)持，以及你們到最后已經(jīng)嘶啞了的“加油”。猶記得，那個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，那只撫上我抽動(dòng)著的脊背的溫暖大手，還有那張遞上來(lái)的雪白的紙巾……

　　這些種種的種種，都是我心中最美的畫面。

　　陽(yáng)光有些刺目，微微晃了眼。猛然間，憶起當(dāng)年的你和我。我們，曾經(jīng)打鬧著，跑過(guò)走廊，又一同在被執(zhí)勤員抓了后，沉默著走回教室；曾經(jīng)在嬉笑間，因一句話而唇齒相向，又一同在第二天，沒事一般繼續(xù)插科打諢。

　　三年里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)，吵過(guò)，和好過(guò)，共同努力過(guò)，一同成長(zhǎng)過(guò)……

　　即使，以后再不相見；即使，只是相聚三年；即使，你們只是我人生中的匆匆過(guò)客，這些我們一同經(jīng)歷的喜怒哀樂、悲歡離合，也將永遠(yuǎn)是璀璨在我心中的長(zhǎng)河。那些往日的憂愁，往日的難過(guò)，將在似水流年的蕩漾下輕輕逝去。而每一份歡笑，每一張笑靨則會(huì)在波濤的沖刷下，歷久彌新。

　　日子總像是從指尖渡去的細(xì)沙，在每一個(gè)不經(jīng)意間悄然滑落。轉(zhuǎn)眼之間，三年的快樂時(shí)光就已經(jīng)隨著“小升初”號(hào)角的吹響，走到了尾聲，我們就像是時(shí)鐘上的分針和秒針一樣，在每一分、每一秒中，漸漸走遠(yuǎn)。

　　回首，有我們一起走過(guò)的腳印，一起寫過(guò)的作業(yè)，一起唱過(guò)的歌，一起喊過(guò)的號(hào)子，一起做過(guò)的卷子……你們見過(guò)我最狼狽不堪的樣子，最天真幼稚的.樣子，最意氣風(fēng)發(fā)的樣子，最神采飛揚(yáng)的樣子，最發(fā)瘋發(fā)傻的樣子。我們相聚在此，歡笑在此，傷心在此，更有，離別在此。

　　花開花落總無(wú)情，天下無(wú)不散之宴席，這里有我們即將逝去的童年時(shí)代，那是訴不完的情，道不盡的意。既然必須離別在此，那便也揚(yáng)帆在此，啟航在此。

　　“十年，二十年，三十年，我們一定再來(lái)……”只愿那時(shí)，莞香仍在，且已枝繁葉茂；你們?nèi)栽�，且已長(zhǎng)大成才；集體照仍在，上面傻兮兮的少年們?nèi)詺g笑在記憶里最快樂的那段時(shí)光，永遠(yuǎn)停留在12歲，定格在那個(gè)回不去的夏天，成為長(zhǎng)不大的彼得潘……

畢業(yè)的作文 篇2

　　燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

　　別了！我敬愛的教師！敬愛的方教師，是您教會(huì)了我品字、賞句、寫篇。我的一篇篇作文修改，一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績(jī) 都傾注著您對(duì)我的培養(yǎng)。敬愛的余教師，是您教會(huì)了我分?jǐn)?shù)、小數(shù)、方程。一個(gè)個(gè)贊許的目光，一只只鮮紅的五角星都給予了我奮發(fā)向上的動(dòng)力。敬愛的周教師是您教會(huì)了我英語(yǔ) 聽力、閱讀、寫作。那些競(jìng)賽的證書是我送給您的回報(bào)！

　　別了！我可愛的同學(xué)！我們大家一起經(jīng)歷過(guò)了喜悅、憤怒、悲哀、快樂。當(dāng)我們班獲得校藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)時(shí)，大家都笑了。那是喜悅的笑容。當(dāng)我們班展示板后邊的.照片被惡作劇的同學(xué)戳了眼睛時(shí)，我們大家都憤怒地看著他們，看得他們無(wú)地自容，看得他們恨不得找個(gè)地縫鉆下去。那是憤怒的目光。當(dāng)我們班在行為規(guī)范方面屢屢遲到時(shí)，我們嘆氣了，那時(shí)悲哀的嘆氣聲。當(dāng)我們班在二日營(yíng)中的“隱蔽夜行軍”活動(dòng)中勝利時(shí)，我們發(fā)出勝利的歡呼聲。那是快樂的喊聲。

　　別了！我親愛的母校！看學(xué)校的操場(chǎng)，我們就會(huì)聯(lián)想起同學(xué)們的最愛――體育課和競(jìng)爭(zhēng)激烈的>運(yùn)動(dòng)會(huì)。在體育課進(jìn)行的大操場(chǎng)上，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)測(cè)驗(yàn)失利，更有過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)成功。在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的大操場(chǎng)上，曾經(jīng)留下了我們成功后的汗水與歡笑，與失敗后的嘆氣和淚水。

　　再見了，母校！再見了，我親愛的母校，我可愛的同學(xué)。

畢業(yè)的作文 篇3

　　大家都知道，照相時(shí)人們一定都是高高興興的，我們還會(huì)喊“茄子”做出笑臉�？晌矣幸粡堈掌�與眾不同，我淚流滿面，臉上的妝都花了，照片上無(wú)論是大人還是孩子，沒有不傷心的，有的嚎啕大哭，有的抽抽嗒嗒，甚至我們一貫嚴(yán)肅的于老師都眼圈紅紅的`，這是一張什么照片呢?聽我慢慢道來(lái)。

　　原來(lái)呀，那天是我們幼兒園的畢業(yè)典禮，我以“本科”(四年)畢業(yè)生的身份畢業(yè)了!我們先是在舞臺(tái)上表演了精心彩排的舞蹈“中國(guó)龍”。然后主持人充滿激情地說(shuō)：“剛才獻(xiàn)上精彩表演的就是即將畢業(yè)的大班同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)各位小朋友，此時(shí)此刻，你們還有什么話想對(duì)母校說(shuō)?”主持人的話音剛落，《感恩的心》的音樂緩緩響起，這優(yōu)美又感人的音樂勾起了我的思緒：這些年來(lái)，我們?cè)谶@里吃，在這里睡，老師不僅教我們知識(shí)，還照顧我們的生活，帶我們玩，就像我們的媽媽。同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，就像兄弟姐妹�，F(xiàn)在要分別了，和這里熟悉的一切告別了......

　　我覺得有很多話要說(shuō)，就舉起手來(lái)，接過(guò)了主持人的話筒。臺(tái)上臺(tái)下都看著我，我心里雖然有千言萬(wàn)語(yǔ)，嗓子眼卻像是堵住了，我漲紅了臉：剛一張嘴眼淚就流下來(lái)了，我哽咽著說(shuō)：“我們要離開幼兒園了，老師再也不能給我們上課了，再也見不到老師和同學(xué)了，我很傷心.....”主持人用手抹抹眼淚煽情道：“王子鑒小朋友已經(jīng)激動(dòng)地流下了熱淚.....”這下，同學(xué)們被攻破了心底防線，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地哭了起來(lái)。頓時(shí)，哭聲如雷，大家低著頭，擠著眼，張著嘴哇哇痛哭。我們老師雖然送走了一屆又一屆學(xué)生，但四年的感情加上此時(shí)的氣氛，于老師王老師也忍不住哭了，她們流著眼淚和我們一一擁抱。

　　臺(tái)上哭聲一片，臺(tái)下閃光燈一片，本是歡樂地慶典變成了悲情的演出，我們的畢業(yè)典禮在哭聲中結(jié)束，我也有了一張哭泣的畢業(yè)照。

畢業(yè)的作文 篇4

　　如果說(shuō)中專生活是一本書，今天已經(jīng)翻到最后幾頁(yè)，這一切都將成為大家人生中美好的回憶，因?yàn)榇蠹覍⒑芸焯ど闲碌恼鞒獭４藭r(shí)此刻，作為老師，我的心情是復(fù)雜而矛盾的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的憂傷。當(dāng)人去樓空，老師面對(duì)空蕩蕩的教室，我想，老師都會(huì)有一種難以言喻的失落感，特別是隨著實(shí)習(xí)的'臨近，這種感受與日俱增。就像送別遠(yuǎn)行的朋友，老師心中難免會(huì)產(chǎn)生切切的依戀，濃濃又酸楚甚至有幾分悠悠的凄涼；但另一方面，我們會(huì)感到幸福，大家長(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，還有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的呢？

　　同學(xué)們，每個(gè)人都有不足的地方，老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。也許，曾經(jīng)錯(cuò)怪了你；也許，曾經(jīng)誤解了你；也許，曾經(jīng)忽視了你；甚至，曾經(jīng)傷害了你……在這里，我鄭重地向你們道歉――請(qǐng)你們體諒老師，老師是因?yàn)殛P(guān)心你們才批評(píng)你們�；蛟S，你也曾惹老師生氣過(guò)，但老師對(duì)此都毫不在意，此時(shí)以至將來(lái)，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。從老師們談及自己學(xué)生時(shí)的那滿臉的自豪、喜悅和幸福中，我體會(huì)到，學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，你們將來(lái)無(wú)論走到哪里，都走不出老師的心。我想對(duì)大家說(shuō)，老師真的真的很喜歡你們、愛你們。

　　希望你們明確人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇；但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇。當(dāng)您選擇了某種行為，也就選擇了某種結(jié)果。大海上航行的船，如果沒有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)都不會(huì)是順風(fēng)。希望你們?cè)谄椒仓凶非笞吭�，不斷超越自己，在平凡中始終保持著高尚的追求。這使我想起了魯迅先生說(shuō)過(guò)的一段話，“我每當(dāng)看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但雖然落后而仍飛跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”我希望你們能積極爭(zhēng)取做“優(yōu)勝者”，但更希望你們?cè)跁簳r(shí)做不了“優(yōu)勝者”時(shí)能成為這樣的“脊梁”。希望你們追求勤奮，從某種意義上來(lái)說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠�！疤斓莱昵凇薄ⅰ皹I(yè)精于勤”，勤奮是一切有為之士的必備品質(zhì)。我們希望人有志氣，有才氣，也有勤奮。

畢業(yè)的作文 篇5

　　有一次，我們?nèi)�家去旅行。由于山很高，所以我們便坐纜車上山。

　　纜車是長(zhǎng)方形的，呈綠色。它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槠脚_(tái)只有五米長(zhǎng)。上了纜車，纜車慢慢地向高處爬去，越來(lái)越高、越來(lái)越高。

　　隨著纜車的越來(lái)越高，地面上的東西越來(lái)越小，看著地上的東西，有一種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有一種突如其來(lái)的美感，既神秘又緊張。

　　纜車?yán)锩娴目臻g很小，只有巴掌大點(diǎn)的地方，四面通風(fēng)，行李放著很容易掉落下去。在車?yán)镉兴膫�(gè)把手，還有一個(gè)報(bào)警裝置，可以隨時(shí)跟地面上的救護(hù)人員取得聯(lián)系。每一個(gè)人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭發(fā)都豎起來(lái)了，她緊張的像觸電一樣。額頭上冒著汗，像被雨淋了一下。她的手拉著我的手，我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車廂的角落里，眼睛盯著車頂，汗流的就像傾盆大雨下來(lái)似得，手不停得來(lái)回搓著，也感到害怕。

　　纜車又上升了一個(gè)高度，爬過(guò)了一個(gè)山頭，此時(shí)我們緊張的心情反而平緩了下來(lái)。我們看著窗戶外面，從玻璃窗口像遠(yuǎn)方望去，地上的`東西非常的微小，想看的清楚要借助望遠(yuǎn)鏡才可以。遠(yuǎn)處的山高高低低，隱隱約約可以看出來(lái)一幅精美的山水畫。

　　纜車已經(jīng)走到了最高山峰了，此時(shí)白云就在我們的身旁，白云像軟綿綿的棉花糖；白云很美，灌進(jìn)了纜車?yán)锩妫话自坪茌p，我想乘著它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云裝點(diǎn)了我們的纜車，在這短短的十幾秒里，讓我們來(lái)到了仙境，走過(guò)了世外桃源。

　　纜車到山頂了，真的是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！边@一次坐纜車真的是美��！

畢業(yè)的作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹆�年級(jí)，真是留戀。根據(jù)我的親身經(jīng)歷，寫下了這篇文章。

　　六年級(jí)=作業(yè)多

　　真是不可思議。當(dāng)我把六年級(jí)的所有作業(yè)本都放在一起時(shí)，確實(shí)吃了一驚。在我的印象中，只記得用完了很多作業(yè)本�，F(xiàn)在知道了，作業(yè)確實(shí)不少??疊起來(lái)整整有20多厘米!練習(xí)冊(cè)加起來(lái)有30多厘米!也不知道這一年是怎樣熬過(guò)來(lái)的，這么多的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)!我只記得每天都不停地寫呀寫呀，連看書的時(shí)間都沒有。哎，那個(gè)多!還有筆，由于用筆量多，每個(gè)星期都要買筆，不然，一定不夠用!準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，一支筆只能維持4天。數(shù)量可想有多少。特別到了臨近考試的時(shí)候，作業(yè)一定會(huì)做到10點(diǎn)多，每天睡眠不足，讓大家上課都沒精打采的.，很累。

　　六年級(jí)=用錢多

　　你想啊，六年級(jí)，畢業(yè)班呀，作業(yè)多，練習(xí)冊(cè)多，筆多，用費(fèi)當(dāng)然就多了。在這兩個(gè)學(xué)期里，要不斷地買作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、筆，還要復(fù)印資料，加起來(lái)一個(gè)學(xué)期大概要80多吧!我不是吹牛哦!你看看畢業(yè)班，哪個(gè)同學(xué)不是資料書本一大堆呢?而且，每個(gè)班都千方百計(jì)地去獲取其他班的資料，這樣一算，也能讓你吃驚一個(gè)星期了。而你也不想考不上，就買了許多練習(xí)書，這時(shí)，學(xué)校卻又發(fā)了幾本，讓你開夜車。

　　六年級(jí)=朋友多

　　剛開學(xué)，班主任陳老師說(shuō)：在這一年里，大家一定要互相幫助，多交朋友，這一年的朋友，相信大家很難忘。正如老師所說(shuō)，在六年級(jí)中，我確實(shí)交到很多新朋友。說(shuō)是新朋友，是因?yàn)榱�年�?jí)是新的組合，我被調(diào)到一個(gè)陌生的班級(jí)。雖然互不認(rèn)識(shí)，但時(shí)間長(zhǎng)了，也就熟了。

畢業(yè)的作文 篇7

　　許多人說(shuō)：“離別并不是真的分開，而只是短暫的分離”。

　　六月十八日是我另一段學(xué)校生活的結(jié)束，也就是小學(xué)的“畢業(yè)典禮”，一方面我滿臉春風(fēng)的期待拿到畢業(yè)證書；另一方面我以淚洗面向好友訴說(shuō)著離別的種種不舍，但這只是帶來(lái)另外一段學(xué)校生活的開頭。一想到就要和同學(xué)們各自分飛實(shí)在令人感覺一陣鼻酸！你看時(shí)間仙子用極快的'速度飛舞著，怎么樣也不肯休息一下，哇—頓時(shí)我的腦海里有千百?gòu)堖@些日子屬于我們的酸甜苦辣，這些日子也辛苦我的“照相眼睛”了！

　　畢業(yè)典禮到了尾聲，我早已抱頭痛哭著，再加上令人感傷的歌曲，顯得更加悲傷。我告訴我自己，就是現(xiàn)在，我應(yīng)該要離別我的好友、同學(xué)，對(duì)他們說(shuō)：“只是暫時(shí)的離別”，我滾燙的淚珠再次落下，但我心里卻盼望著初中生活。

　　我認(rèn)為離別只是帶來(lái)下一段的開頭，而并非謝幕，你說(shuō)是吧？沒有離別，要如何開始下一段精彩的生活呢？千萬(wàn)要記住離別只是短暫的分離，而百分之百不是永遠(yuǎn)的離別！

畢業(yè)的作文 篇8

　　當(dāng)我們最后一次坐在教室里，上著最后一節(jié)課，從書桌里抽出最后一本書，在邁出教室前最后一次凝望熟悉的課桌，誰(shuí)能說(shuō)心底里沒有一絲絲的眷戀。也許我們還仍以為自己只是初一初二的年紀(jì)，有大把的時(shí)間揮霍，卻猛然發(fā)現(xiàn)，三年的光陰已經(jīng)悄悄地溜走，這么快就迎來(lái)了離別的時(shí)刻。

　　今天，我們就畢業(yè)了。讓我們猝不及防，眼淚忍不住滴落下來(lái)，滴在一張張同學(xué)錄上，滴在我們綻放笑顏的畢業(yè)照上，滴在細(xì)雨積成的水坑里，濺出道道水花，像我們?cè)谝黄鸬拿總�(gè)瞬間，美麗而短暫，一剎那間消逝，成為永遠(yuǎn)的回憶。

　　今夜，定是一個(gè)無(wú)眠的夜晚。昨日你們的音容笑貌還浮現(xiàn)在我的腦海里，而現(xiàn)在，卻是不得不說(shuō)再見的時(shí)候。以前從未想過(guò)，有一天會(huì)離開你們，離開這個(gè)教室，離開這所學(xué)校，一切都是那么的不真實(shí)，好像大夢(mèng)一場(chǎng)，我們其實(shí)才剛剛進(jìn)入這所學(xué)校，剛剛認(rèn)識(shí)，剛剛熟悉，是嗎?凝視著你們的臉龐，好想拼命的將此時(shí)此刻的你們深深鐫刻在記憶里，成為青春不朽的一章。當(dāng)老師點(diǎn)著我們每一個(gè)人的名字時(shí)，仿佛回到了來(lái)這里報(bào)名的那一天。正值初秋，爬山虎的葉子剛剛變黃，落葉剛剛開始變紅，人群在教學(xué)樓里涌動(dòng)著。當(dāng)我們坐在教室里，四處打量著周圍的人，老師就這么推開門走了進(jìn)來(lái)。還記得王闖那一刻的尷尬，我們的哄笑，那么近，卻又那么遠(yuǎn)，明明就在眼前，卻又遙不可及，終歸是逝去了。

　　上學(xué)時(shí)的每時(shí)每刻都有你們的陪伴，千回百轉(zhuǎn)的夢(mèng)中，不變的是你們的.身影。我們的心上，早已有了三班的烙印，我們的夢(mèng)里，永遠(yuǎn)有校園的影子。這里承載著我們的歡笑與淚水，見證我們每個(gè)成長(zhǎng)的印跡，我們已經(jīng)離不開這里，這里也離不開我們。

　　畢業(yè)了，讓我輕輕的對(duì)你們說(shuō)一聲再見。我遠(yuǎn)在天邊，希望你們彼此珍重，勿忘友誼。我只愿向你們輕輕揮手告別，不作過(guò)多的停留，往事終究隨風(fēng)而散，無(wú)論是美好的回憶還是遺憾，就讓它們隨時(shí)光漸漸被掩埋，就像我在你們的記憶中漸漸被遺忘一樣，只剩一個(gè)，單調(diào)而模糊的輪廓，遙遠(yuǎn)得，觸手可及。

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