畢業(yè)的作文4篇(必備)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的畢業(yè)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛(ài)的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_了。
清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上。我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們?cè)谶@里嬉戲,玩耍。
踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的.教室。進(jìn)門,目光便直接射入教室后面的黑板,五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái),我沒(méi)少操過(guò)兒了。為此碩果,我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容!
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的折痕,又是那么深。我不由得走向自己以前的座位,坐下,望著黑板出神,臉還?著一絲歡樂(lè)的神情,似乎在認(rèn)真聽老師講課,而且十分專注的樣子。許久,我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái),邁著沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮的教室。
校園里回蕩著我的腳步聲。
隨步來(lái)到操場(chǎng),這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育,長(zhǎng)得很茂盛,這是我們播種下的希望,但愿它茁壯成長(zhǎng)。
想想自己,想想這些樹,不是很相似嗎?它們不論嚴(yán)寒酷暑,總是那樣生長(zhǎng)著,我們是跨世紀(jì)的新一代,要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí),深造祖國(guó),成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō):不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。
頓時(shí),我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍(lán)了,云更白了,太陽(yáng)金光四射,使花更艷,樹更蔥,一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句:謝謝你,別了!再見(jiàn)了!
此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā),是那樣輕松,同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子,離去了。
畢業(yè)的作文 篇2
時(shí)間,就像小溪一般,不停地流淌,但卻靜悄悄的,不留痕跡地逝去。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得六年前那第一個(gè)小學(xué)的早晨,她那戀戀不舍的目光;還記得六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,有同學(xué)和老師與她相伴;還記得六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由愛(ài)匯聚而成。走過(guò)昨天,把握今天,展望明天,未來(lái)的生活一定會(huì)更好!
小學(xué)六年,占據(jù)了人生學(xué)習(xí)生涯的三分之一,看似漫長(zhǎng),卻也極易流逝。薰衣草的花香還彌漫在空中,天邊的一輪紅日焦灼著大地,而在這校園中,是留戀,是回憶,是傷痛,還是那難舍難分的友誼。二實(shí)小,裝載了孩子們美好的童年,充斥著童年的懵懂、孩提的純潔。相信每個(gè)孩子都不愿意告別母校,不舍得,但這一天終究要到來(lái)。也許,體會(huì)到了離別的感覺(jué),才會(huì)懂得珍惜,珍惜現(xiàn)在的每分每秒,抓住時(shí)間,與時(shí)間賽跑。
六年的學(xué)校生活,也可以從樂(lè)譜般的作文中流露出來(lái)。《學(xué)會(huì)感恩》與《父愛(ài)》中,我知道,已不再是那個(gè)懵懂的女孩。父母的愛(ài)是最無(wú)私的,學(xué)會(huì)了感恩,體會(huì)到了家人的.愛(ài),是這個(gè)世界上最美好的事情。《童年趣事》、《“偶像”聯(lián)歡會(huì)》和《拔牙記》記敘了日常生活的開心事。家庭的生活永遠(yuǎn)是豐富多彩的,在這里,孩子們擁有自由,可以玩耍、嬉戲,這才是孩子的天性!抖旰蠡毓枢l(xiāng)》與《令我感動(dòng)的一件事》均提到了老師與同學(xué),與同學(xué)之間深深的友誼、與老師之間融洽的關(guān)系。女兒的學(xué)校生活,有他們相伴,是一種幸福。這一個(gè)個(gè)音符一般的文字,交織著六年的快樂(lè)時(shí)光,它們將是永遠(yuǎn)的回憶。
小學(xué)生活雖然要結(jié)束了,但這不僅是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),與同學(xué)們即將迎來(lái)初中的生活。初中,意味著走向成熟,也意味著學(xué)習(xí)層次的上升。初中三年不再像小學(xué)六年那么漫長(zhǎng),因此我希望享受初中生活的每一天。也許,初中充滿了風(fēng)雨,但我希望雛鷹的羽翼更加豐滿;也許,初中充滿了挑戰(zhàn),但我希望小草的沖勁永不停滯;也許,初中充滿了困惑,但我希望天邊那顆最亮的星星將點(diǎn)亮前行的道路。更多的未知在前方,孩子們,不要停歇,勇敢向前!
時(shí)間小溪繼續(xù)流淌,它是那么的清澈,又是那么的無(wú)聲。昨天已過(guò),明天未知,只有今天才能把握。每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體,希望孩子們都能夠張揚(yáng)個(gè)性,勇敢接受挑戰(zhàn),創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的明天!愿愛(ài)與我們每一個(gè)人同在!
畢業(yè)的作文 篇3
當(dāng)鈴聲響起,我早已涌起一股期待,有對(duì)晚會(huì)的期待,有對(duì)自己的期待,也有對(duì)老師的期待……
在場(chǎng)觀眾眾多,這使我有點(diǎn)緊張,不過(guò),為了這次聯(lián)歡會(huì)的成功,我豁出去了,不再是以前的我了。
時(shí)間急促,立刻便輪到我表演。我飾演一位驕傲有摻可愛(ài)的學(xué)生,所以,我一定要把那種幼稚,傲慢全演得淋漓。時(shí)光匆匆,小品結(jié)束了。充于新奇,我便懷有好奇的思緒去欣賞,去挖掘其它表演。
嘴里的東西還沒(méi)嚼完,便輪到我主持,話難免會(huì)有點(diǎn)含糊,可謂手忙腳也忙!懊總(gè)節(jié)目都引人入勝”,可不是吹的,而是發(fā)自肺腑的。美輪美奐,精彩紛呈,別提多繽紛。
幾個(gè)節(jié)目隨后,我們的班主任楊老師便唱起了“萬(wàn)水千山總是情”。我想聽過(guò)的人心中都有一個(gè)震撼,恍如身臨其境。當(dāng)然游戲也不甘示弱,散發(fā)出魅力,引起目光的注視,觀眾的情緒都隨著參賽者的表情而激動(dòng)。
接著,袁老師、丁老師都表演了節(jié)目,特別是汪老師帶來(lái)的《笨小孩》贏得了最響亮最熱烈的掌聲,把晚會(huì)推向高潮。時(shí)光飛逝,我們迎來(lái)了最后一個(gè)節(jié)目全班合唱《北京,歡迎你》,同學(xué)們都放開喉嚨,唱出對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)新學(xué)校的期待……
演的盡了,玩的夠了,吃的也開心了,整體看來(lái)這次畢業(yè)晚會(huì)是成功的,圓滿的。但是作為一個(gè)策劃者和參與者,我感覺(jué)還是有很多細(xì)微的不足之處。
首先說(shuō)同學(xué)們,面對(duì)大家膽怯的心情,沒(méi)有真實(shí)的發(fā)揮水平。我知道,有許多小品在排練的搞笑與深情,可是在實(shí)演時(shí)卻不到位。就拿我自己來(lái)說(shuō),我本來(lái)還有一個(gè)流淚的`場(chǎng)面卻沒(méi)有辦法演繹。還有就是在場(chǎng)由于可以吃零食,所以聲音太大,有時(shí)甚至蓋住了表演者的聲音。
老師們并沒(méi)有完全放開自己,也許太想在學(xué)生表現(xiàn)好了,反而顯得拘謹(jǐn)。但是在我心里,老師就是我們的好朋友。這個(gè)晚會(huì)本來(lái)就是我們師生共享的晚會(huì),如果老師能夠把他們想成學(xué)生,那會(huì)更完美吧!
“天下沒(méi)有不散的宴席”,美好的時(shí)光總將流逝,但是這次難忘的晚會(huì)會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人的記憶匣子里。
畢業(yè)的作文 篇4
能遇見(jiàn)就是緣,哪怕就匆匆一眼……感謝上蒼讓我們?cè)诿CH撕V邢嘤鲈谥潞椭袑W(xué)相遇在這個(gè)獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)的20xx級(jí)5班。俗話說(shuō)一分耕耘一分收獲,我們之所以能夠取得這么多的榮譽(yù)不都得感謝一群人嗎?他們就是老師!
感謝老師,感謝你們總是在我們沮喪時(shí)安慰我們;感謝你們總是在我們對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí)給我們指引方向;感謝你們總是給我們浪子回頭的機(jī)會(huì);感謝你們讓我們對(duì)將要來(lái)臨的中考充滿信心;感謝……太多得感謝無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),無(wú)數(shù)的.感謝凝聚成一句話——謝謝您老師。
除老師以外我們還應(yīng)該感謝,感謝我們的母校,感謝母校讓我們能夠無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)、生活,感謝母校讓我們更加堅(jiān)定自己未來(lái)的方向……希望在未來(lái)的某一天我們可以一起回到我們的母校,回到見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的地方。
三年前我們?yōu)榱烁髯缘膲?mèng)想在這里相聚三年后我們又不得不為了自己的夢(mèng)想分離,感謝這些為幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出過(guò)的老師。
天下沒(méi)有不散的筵席,我們有緣再見(jiàn)。
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