(優(yōu)秀)實用的畢業(yè)的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的畢業(yè)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
離xx還有80多天了。我看著黑板旁邊的xx倒計時。80多天，那么短，我們就要畢業(yè)了。
想著剛進學校的我們，一個個都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在，長大了，成熟了，我們都在努力的復習，準備著迎接xx。三年的時間，只為這幾小時的`努力一搏！
想著班級老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書寫字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語。還記得我初一的時候，班級老師帶著我們參加了一次學會感恩的勵志教育活動。那一次，我真的長大了！當時，我在很多人的目光下發(fā)誓：我要改變！我要感謝班級老師，感謝父母，永遠懷著一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會永遠的感謝著我的班主任，也會永遠感謝我的父母。我永遠不會忘記，我的班級老師，花費著她所有的時間與精力來教導我們。
想著同學，能和她們在一個班里，我很開心�；貞浭亲蠲篮玫�，想著我們這三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。xx過后，我們都會分開了，以后的見面，也會越來越少了。想想著三年來的奮斗，記憶力，從來都沒有少過你們，我不會忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠回味無窮。
80多天過后，將會遇到我們?nèi)松械牧硪粋�轉折點。我們的名字會在同學錄上面，一張張笑臉，會永遠刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)了。
畢業(yè)的作文 篇2
1、畢業(yè)寫給老師的作文
一想到馬上就要和你分別，我心里特難受。還清晰地記得和你相識的第一天我就喜歡上了你。當時，你扎著高高的馬尾辮，紅T恤，黑色運動褲，說話聲音柔和甜美，親切得就像一位大姐姐。我很慶幸自己能遇到一位如此和藹可親的老師。
直到有一天，我看見你哭了。因為你嗓子不好，于是在黑板上給我們?nèi)嗤瑢W寫了一封信，信的大致內(nèi)容說的是你很想用溫和的方式教育我們做一個善良的人，但偏偏有那么幾個調皮的孩子打群架，讓你傷心。你很自責，覺得是自己的責任，是你沒有教育好他們，你要向校領導負荊請罪，請求嚴厲處罰……看到這兒，我哭了，我們班很多同學都哭了。老師，你沒有錯，我們都很喜歡你溫和的教育方式，我相信那些犯錯的同學也不是存心的，他們也像我們一樣愛你，相信在你愛的教育下，他們一定會改正錯誤，成為一個好學生。
老師，對不起！我不該怨你，畢竟是我違反校規(guī)在先，我身為班干理應成為同學們學習的榜樣，但我卻沒能嚴格要求自己，讓你為難了，我現(xiàn)在似乎能理解你的苦楚了！雖然你喜歡我，但沒有偏袒我，你只是想做一個對學生一視同仁的好老師。最后，我想奉上自己作的一首詩，獻給你，希望你能喜歡。
老師，你就像那無處不在的花朵，用芬芳感染著我們；老師，你就像那雨后天空的彩虹，用絢麗裝點著我們；老師，你就像那溫柔慈愛的母親，用愛心呵護著我們。無論我走到哪里，我都不會忘記你――我最最敬愛的魏老師！
2、畢業(yè)寫給老師的作文
我們是一只蝴蝶，雖然很美，但卻不懂得舞蹈；我們是一只老鷹，雖然龐大，但不會飛翔；我們是一只蜜蜂，雖然勤勞，但不能釀造甜蜜。是老師，引領我們從迷茫中找到一個前進的方向，從失落中找到昔日的自信，從自滿中找到自己的不足以。
調皮的我們，讓你的青春逝去，6年了，我們在你的帶領下一次又一次的摘下了智慧的碩果，一次又一次的留下了成功的腳印，揮灑著成長的汗水。教師好比蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師好比彩筆，雖用盡色彩，卻給了我們一幅美麗的圖案；教師好比粉筆，粉身碎骨只為那滿黑板的知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師，這就是用來形容你的，你對我們的奉獻千言萬語都無法形容的，“謝謝你，老師，”只是我們千言萬語中最重要的'主題。
是誰？把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是你，老師，你用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的幼苗。是誰？把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是你，老師，你的保護讓我們茁壯成長。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)畢業(yè)了，再也不可能回到你的保護傘下了，愿你能夠培養(yǎng)出桃李芳天下的棟梁之才，我們是不會讓你失望的，你為我們流下的汗水會讓我們銘記的。
3、畢業(yè)寫給老師的作文
常言道：“人有七情六欲”。我們?nèi)祟愂怯醒腥�，有情有義的高級動物，這是人區(qū)別于其他動物的主要標志。如果一個人沒有了感情，就如同一具軀殼，如行尸走肉一般。古人說：“人非草木，熟能無情。”也是說的這個道理。 老師從事的是傳授學生知識，塑造學生思想，教會學生做人的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，我們所面對的是一個個聰明伶俐的孩子，即使有的不算聰明，但他一定有一個等待我們發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和長處。所以我們應該充滿人情味，不要整日板著面孔，擺著架子，傳統(tǒng)教育里所倡導的師道尊嚴早應被打破，教
師和學生之間本應是親密無間的朋友關系。
我們不能保證每天臉上都掛著燦爛的微笑。因為我們不是機器人，我們也是在現(xiàn)實社會之中生活，我們也有自己的喜怒哀樂，我們的情感不可能被理智所掩飾，特別是在學生的面前，我們不希望自己是一個虛假的面具，但我們應該展現(xiàn)在學生面前一個本色的我，一個真實的我，我們與學生一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會變得和孩子一樣年輕快樂。我們因學生苦惱發(fā)火，學生也會體會到老師的一番苦心，會自我改正，這豈不是教師的美好境界嗎？ 老師們，“面無表情，麻木不仁”應該從我們的辭典里刪去，“平和大度，
嚴慈相濟”要永遠保留!
人是有感情有理智的高級動物，都說“人心是肉長”，“將心比心”，每個人都希望被關懷被愛護，學生尤是如此，師生間感情上的融洽有助于思想教育的順利實施，實施民主管理的前提是要尊重學生，與學生平等相待，既做老師又做朋友，建立新型的師生關系。要善于走進學生的心靈，與學生同歡樂，共憂傷。要樹立“管是為了不管”這一現(xiàn)代教育管理思想。班主任老師要有一個博大的胸懷，要有一顆熾熱的愛心和高尚的人格，積極向上的情緒。工作中，以情感人，以德育人，以理動人。對學生要求要嚴，但嚴中有情，情中有愛。
愛在細微處，嚴在該管處。
畢業(yè)的作文 篇3
不是對昨天的總結，而是對昨天的回憶。
說：沒有開始，就沒有結束。我們，三年前在這里開始，三年后又在這里結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影？我們經(jīng)過了彼此相遇，又經(jīng)過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？因此我們學會了很多書本上學不到的東西！在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更愉快。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光！我們從一個孩子過度到一個青年人，這當然不只是稱呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒那么容易。
你回首今日所付出的這一切時，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道。可是不要因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個人走完，可是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，假如先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
生活中，就是不斷有人離開或進入的。于是，看見的看不見了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了；遺忘的記住了�；貞浭菦]有任何力量的，可是它能溫暖我們的心，就讓這三年的.一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！�
說到這淚流滿面，閉上眼就像那就是昨天，真是“物換星移，人事匆匆�！卑�！真想再和大家打成一片，真想再和大家一起歡聲笑語。沒關系，就算分開也沒關系，大家都明白大家的心。就讓這些愉快的記憶封存在這里，回頭望望，千絲萬縷。
再見了，給我友誼的好朋友！再見了，給我教誨的教師們！愿我的同學們永遠愉快，愿我的同學們永遠幸福。
畢業(yè)的作文 篇4
20xx年，我畢業(yè)了。
心中感慨萬千，有激動、有煩惱，有一些小小的躁動。我有畢業(yè)的快樂于激動，也為我童年不在而憂愁，同時也為自己的'前程而感到擔憂。我怕我自己考不好，與好學校失之交臂。但有松了一口氣，但是當老師報出成績的那一剎那，一切都煙消云散。因為，那種令人窒息的壓力是我們給自己的施壓。
讓我們?yōu)樽约?0xx年的今天加油！
畢業(yè)的作文 篇5
小學六年，恍然一過，宛如一夢，來去匆匆。
光陰似箭，日月如梭。六年啊，六年，充滿了酸甜苦辣的六年，承載這美好的童年時光的六年，洋溢著歡聲笑語的六年，轉瞬即逝。忘不了我生機勃勃的母校，忘不了我那古怪精靈的同學，更忘不了我那循循善誘的老師，母校的一花一草，一桌一凳都永遠定格在我的記憶中，揮之不去……這所有的一切，是那么的熟悉，那么的親切，那么的耐人尋味。
記得在小學一年級時，學校購進了一批松樹苗，栽入了土壤中，土地媽媽培育著它們，水滴妹妹滋潤著它，太陽爺爺照耀著它，每天我們朗朗的書聲伴隨著它，日復一日，年復一年，小樹茁壯成長……
而今，小樹已長成枝繁葉茂的大樹，我們也長成了有活力的`陽光少年，六年來，小樹陪我一起學習，我伴小樹一起成長，我們就像倆個形影不離的好朋友，共同見證了學校的復興與昌盛，母校越建越美麗，我對母校的感情也越來越深厚。
母校那里慈母般的老師也令我震撼。記得我上課時頭痛，老師知道了，噓寒問暖，還倒了一杯暖暖的的茶叫我喝，那微不足道的一杯茶卻包含了老師對學生多大的關心啊，頓時我的心無比溫暖。
母校的一切，一切都令我眷戀，令我陶醉，我愛我的母校，愿我的母校更加燦爛輝煌！
畢業(yè)的作文 篇6
隨著“咔嚓”一聲響，我們的畢業(yè)照照好了
拿著我的畢業(yè)照，它在我的心里有千斤重，那是因為這張照片包含著我們?nèi)?5個人的友誼。
我最喜歡的是同學們的笑。
最英俊瀟灑的笑，肯定是我們的1號吳諶予，只見他戴著牛仔帽和墨鏡，聽著MP3，自己隨著音樂的節(jié)奏搖擺，酷酷的樣子，有著時代的氣息。我們?nèi)嗳死�，就他穿得很特別，我們都說他：“好帥��！”我們向他投去羨慕的眼光，這不，他又笑了。他總是那么陽光、時尚。
最夠可愛的笑，是我們班的“桃園三結義”，只見他們?nèi)齻�人勾肩搭背地站在一起，穿著一樣的服裝，連笑的樣子都幾乎一模一樣，咧著大嘴“哈哈哈”地笑。他們?nèi)齻�人每天都在一起玩耍，每天打乒乓球，踢毽子……
最害羞的'笑，是我們的副班長葉紅原的笑。她笑的時候，臉都紅了，好像很害羞�！肮植坏媒屑t原�。≡瓉砟隳樀念伾羌t色的呀！”她的臉更紅了，像個大蘋果。她很愛吃蘋果，我們又開始評論她了：“你是吃了紅蘋果以后，臉才變成紅色的吧。”
馬上就要分開了，我想：要讓微笑永遠地留在畢業(yè)照上，保存在我們的心里。
以后的日子里，遇見小學同學，他們還會不會像現(xiàn)在笑得那么燦爛呢？
梁振暉
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