關(guān)于畢業(yè)的作文[合集15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于畢業(yè)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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關(guān)于畢業(yè)的作文1
畢業(yè)，是多么令人感到沉重的字眼啊！曾經(jīng)，我認(rèn)為畢業(yè)就是解放，就是解脫。可現(xiàn)在呢？我畢業(yè)了，感覺卻不一樣了。那到底是什么滋味呢？苦嗎？不是。酸嗎？不是。樂嗎？不是。喜嗎？也不是。那是什么？自己都不知道那是什么滋味？
端著一杯剛剛泡的濃茶，坐在窗前的那木椅上，看著窗外隨風(fēng)飄舞的細(xì)雨，任自己的思緒隨窗外的細(xì)雨一起飛舞
那是一個有花有草的季節(jié)，我們帶著童稚的笑臉走進(jìn)這陌生的班級，開始了我們的初中生活。今年又是一個有花有草的季節(jié)，我們帶著那經(jīng)過初中生活磨礪過的那張臉走出這熟悉的班級，開始了我們各奔東西的人生。我們畢業(yè)了。
曾經(jīng)多少次希望自己快點畢業(yè)，可現(xiàn)在畢業(yè)了，自己卻很惆悵，心中不只是什么味�？赡苁强喟�，因為自己要跟同學(xué)分開了，舍不得，感覺很苦�？赡苁浅畎�，因為離開了自己相處3年的班級體，不知大家以后還會記起這個讓人感動的班級嗎？感覺很酸�？赡苁菢钒�，因為順利考上了自己的理想學(xué)校，感覺中帶點樂�？赡苁窍舶�，自己又將認(rèn)識新同學(xué)，感覺中帶點喜�？赡苁�
再次翻開那些備考用的資料，心中有無限的感慨。用手摸摸那寫做滿了筆記的資料，感覺很酸。鼻子一酸，眼淚掉進(jìn)嘴里，很苦，真的很苦
現(xiàn)在想起來，3年的時光很短暫，但回頭看，看走過的路，有曲折的。有平坦的，但它們不管是怎樣的，都是愉快的'�？扇缃瘢厴I(yè)了，少了朋友的陪伴，不知會怎樣？
畢業(yè)的滋味就像是斷了線的風(fēng)箏，一個人孤獨的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍(lán)，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。
畢業(yè)的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，但依然讓人苦得皺起眉頭，往事不可追，任憑冷風(fēng)吹。
關(guān)于畢業(yè)的作文2
時間總是如同流水一般匆匆忙忙，一轉(zhuǎn)眼便一去不復(fù)返。一轉(zhuǎn)眼間，我便從牙牙學(xué)語的小孩子長成了懂事的學(xué)生，從一名無知的孩子變成了一個有知識的六年級學(xué)生。一想到，我就要離開美麗的校園了，心中便十分不舍。因為母校給我留下了太多太多美好的記憶。
當(dāng)我還是一個無知的孩子時，是母校接納了我。和藹的老師，可愛的同學(xué)，寬敞的教室，豐富的知識……母校啊，這一切都是您給予我的！我怎能忘記！
又想起入學(xué)時的情景。那一天，我在媽媽的陪同下，進(jìn)入了美麗的'校園。校園的一草一木都是那么迷人，有了它們，校園才顯得格外富有生機(jī)和活力。踏上一級一級的樓梯，樓道里傳來瑯瑯的讀書聲，是那么整齊，那么富有感情。來到教室，老師親切地把我引到座位上，同學(xué)們天真可愛的笑臉形成了一道亮麗的風(fēng)景線，給我留下了永遠(yuǎn)的回憶。是老師，將我引進(jìn)一個全新的世界；是老師，帶我在知識的天空中展翅翱翔。是同學(xué)，與我一起學(xué)習(xí)，共同探究，享受學(xué)習(xí)的樂趣；是同學(xué)，與我一同嬉戲，愉悅自己的身心、放松自己的心情。這一切，都是母校給予我的！
母校給予我們的實在太多，我對母校充滿了感激與眷戀之情。
我親愛的母校啊，縱然我明天就將離開你，縱然我再也無法與你朝夕相處，但我對你的感情始終不會變。我的心永遠(yuǎn)會留在這里，見證你的一次又一次的榮譽(yù)。
親愛的母校，我永遠(yuǎn)愛你！
關(guān)于畢業(yè)的作文3
“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪，我們都一起體會。經(jīng)過四季的輪回，學(xué)會要勇敢面對，今天的我們更相信笑容之后的眼淚。這里是我們共同的家，有我們最美的`年華，年輕的夢在這里發(fā)芽，走過了春秋冬夏。明天又開始新的出發(fā)，請不要擔(dān)心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長大。”
畢業(yè)聯(lián)歡會上，大家愉悅的唱著畢業(yè)歌。是啊，畢業(yè)了，誰能不開心呢？只是這開心又能夠維持多久呢？正如這首歌里的歌詞一般。今天的我們更相信，笑容過后的眼淚。在這里我們先是愉悅的玩耍著，可是當(dāng)真真要離別時，卻是滿滿的不舍。
強(qiáng)忍著不讓眼眶里的淚水流下來，即使我不想讓它流下來，可是，蓄滿眼眶的淚水再也不想停留一秒的流了下來。又要與相處了六年的同學(xué)們分開了，大家又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的唱起了畢業(yè)歌，只是這次的畢業(yè)歌聽起來失去了原有的歡快，滿是每個人哭泣的抽泣聲，有的人都已淚不成聲了。
這一次，我沒有唱，因為我不想記住不快樂的記憶，我記住的只有剛開始的那首畢業(yè)歌，很快教室里安靜了下來只有許些抽泣聲。
我們的表現(xiàn)或許就是，哭著哭著就笑了，可笑著笑著卻哭了。
畢業(yè)了，一個全新的未來在等待著我們。讓我們一起歡快的向前奔跑吧。
關(guān)于畢業(yè)的作文4
畢業(yè)的那個時候:
明天，就要考試�？纪暝嚧蠹揖鸵珠_了，還有點舍不得。今天，上了最后一節(jié)體育課。下課后我們問董老師：“明年的畢業(yè)班您還交我們嗎?”董老師眼神里透著一絲難過的神情，說：“可能不會了吧!”同學(xué)們頓時都啞口無言。想一想昨天董老師在班會課上，送給我們每人一個徽章，讓我們作為紀(jì)念，還讓我們在紙上寫出心里話。當(dāng)老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，可能會是想讓我們有一個好的心情。昨天下午的二課堂，老師給我們買了冰淇淋讓我們降降溫。想著想著，一幕幕的畫面涌上心頭。o(︶︿︶)o 唉，舍不得，舍不得老師，舍不得同學(xué)，畢竟六年了，風(fēng)風(fēng)雨雨我們大家走過，同舟共濟(jì)。每一年的運動會上，男生們總是永躍參加，努力為我們這個大集體爭光。看，墻上的獎狀已經(jīng)是滿滿的。別看大家現(xiàn)在都笑嘻嘻的，可心里是一千個舍不得，一萬個舍不得。平常，我們總是說男生很煩，可是，當(dāng)我們那幾個跳舞的女同學(xué)的鞋子被孫猴子(音樂老師，是我們學(xué)生共同的`敵人)給死皮賴臉的要走時，男生們幫我們要……因為我們六年級三班這個大集體團(tuán)結(jié)，所以，才有了今天的成績，雖然有時候會吵吵鬧鬧，但，我們的心卻是一致的�！澳菚r候天總是很藍(lán)，日子總過的太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”以前總覺得這首歌曲沒有什么特別之處，可現(xiàn)在聽，總是想哭。
我們從一年級到六年級有快樂有傷心，是我們永遠(yuǎn)也忘不掉的
關(guān)于畢業(yè)的作文5
六月，是分離的季節(jié)，暮春與初夏交織的離愁纏繞著我們的心。畢業(yè)那天，陽光明媚地?fù)肀Т蟮兀屣L(fēng)溫和地吹拂著天空。梔子花在校門口熱烈地綻放，迎風(fēng)輕舞著羅裳……靜靜凝望著它，思緒不覺飄向那天我與梔子花的相遇……
三年前，我剛踏入初中時，我心中充滿了無助與迷茫，周圍無數(shù)陌生的人影讓我感到莫名的孤單，四周林立的陌生建筑讓我感到歲月的寂寥。我面無表情地踟躇地走進(jìn)陌生的新教室，環(huán)顧四周竟猛然發(fā)現(xiàn)一朵潔白的梔子花!一個純真的女孩閉著眼睛嗅著手中純白的梔子花，淺淺的笑容掛在她的臉上勾起一道最完美的弧度。不知為何那淡淡的清香似乎亦飄入了我的心房，那笑容讓我不再感到陌生，而是溫暖。初遇梔子花的那天，只記得它開得好美，好明媚……
那天與你的相遇注定了我們今生三年的美好緣分。命運安排了一朵梔子花飄過我的生命，所以我們成了同桌。在朝夕相處中，我發(fā)現(xiàn)你不僅善良，更樂觀堅強(qiáng)。淡淡的笑容永遠(yuǎn)掛在你嘴邊，秀麗的正楷猶如你憧憬的梔子花般清秀。那時我一直以為，你一定是個幸運的女孩。可是我錯了。
一天午后，我無意間聽到同學(xué)跟我提起她的`事。竟然得知她小時候曾被熱水燒傷，身上留下了永遠(yuǎn)的疤痕。我不敢相信我的耳朵，更不愿相信我的耳朵。我的心忍不住地流淌淚水，此時我才明白你喜歡梔子花的原因�！驗樗儩崱⒂赂�、堅強(qiáng)。我知道其實那疤痕早已被你笑容所拭去，那陰翳早已被你的陽光所照亮。你是那人間的四月天，與你相遇后我的世界，梔子花香永遠(yuǎn)彌漫……
校門口的梔子花兒依舊芬芳，我瞧瞧地把與梔子花邂逅的那個夏天藏進(jìn)了心底……愿梔子花的芬芳永遠(yuǎn)溢滿人間，愿君之前路灑滿陽光。
中考加油!
關(guān)于畢業(yè)的作文6
清晨，初升的太陽，葉子上的露水，表示新的一天已經(jīng)到來，我用手遮住眼睛，透過指縫看縷縷太陽光，這太陽光將帶給我們新的希望。
我是一名中專生，剛?cè)胄r的對未來有無窮無盡的迷茫，我不知道我的目標(biāo)是什么，摸索不到屬于我的指路牌，直到后來，老師告訴我們，我們也可以考大學(xué)，只要能認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，就一定會改變我們的未來。我漸漸地找到了我的指路牌，漸漸地感覺到那若隱若現(xiàn)的微弱的太陽光，仿佛它離我很近卻又離我很遠(yuǎn)。
第一次考試的時候，老師告訴我們，這只是一個開始，考不好也不要灰心。對��！這只是一個開始，后面還會有很多次考試。
全班三十名同學(xué)都懷有一顆熾熱的心，都懷揣著一個美好的夢，那就是我們的大學(xué)夢！
可是我們要怎么去實現(xiàn)我們的大學(xué)夢呢？光靠嘴上說是不會實現(xiàn)的'，我們要付出實際行動，我們實現(xiàn)大學(xué)夢的機(jī)會只有眼前這一個了，為什么不好好的珍惜呢？
這只是一個開始，后面還有好多的事情等我們?nèi)ヅ�。我們只有把握好現(xiàn)在，在現(xiàn)在努力了，用心了，不管最后結(jié)果怎么樣，我們也不會后悔莫及吧。
每個清晨的太陽都會照常升起，它就像我們的夢想點燃我們內(nèi)心的希望。不要辜負(fù)所有對我們抱有期望的人，不要讓我們心中的太陽下山，卻讓烏云與閃電填滿我們的內(nèi)心，加油吧！相信若年后，我們在踏入某所大學(xué)時，會看見當(dāng)年最熟悉的面孔。
讓我們彼此手牽著手，一起走向充滿陽光的未來，就像一首歌里的歌詞：努力的向前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光芒有多美，分享你我的力量就能把對方的路照亮。
我們在開始的時候點燃夢想，也讓我們在開始的時候放飛希望吧。
我們的夢，是鼓勵我們向未來前進(jìn)的火把！
關(guān)于畢業(yè)的作文7
還有最后四天就要離開學(xué)校了，我感覺很不舍。我在母校呆了六年，渡過了六個春夏秋冬，這就好像我第二個家，我很不想離開。
我不想離開母校，不想離開母校的圖書館；不想離開母校的餐廳；不想離開母校的課室；也不想離開母校的宿舍。我也不想離開老師們；不想離開餐廳師傅；不想離開宿舍老師；也不想離開這里的每一個老師。
我很思念學(xué)校沒一個角角落落，哪里都有我們成長的足跡，快樂的足跡，也有悲傷的足跡。我愛學(xué)校的.騰飛園，也愛學(xué)校的求知園，我也很喜歡這個學(xué)校。
還記得我剛來這個學(xué)校時是一個愛哭鬼，天天都在哭，然而在老師的教導(dǎo)下，我漸漸的不哭了，因為我知道哭也沒有辦法，我就開始好好學(xué)習(xí)。
以前我只有小區(qū)里的朋友，現(xiàn)在我有很多的朋友，有的是網(wǎng)友，有的是校友，還有的是學(xué)友，我們互相分享自己的朋友，所以我們的朋友越來越多。
我剛來這個學(xué)校，就有很多大哥哥和大姐姐，幫助我拎東西，對我很和藹，現(xiàn)在我也學(xué)當(dāng)時的大哥哥大姐姐，替小年級拎東西。
在這將要離別之際，我想對學(xué)校老師們說：“老師我愛你們，你們教育了我六年，我很的感激你們，是你們教會了我，教我怎么做人，教我怎么才能做對，教我怎么樣比較好�！�
我愛這所學(xué)校，我不想和母校分離。
關(guān)于畢業(yè)的作文8
1. 敘述詳細(xì)具體細(xì)節(jié)描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現(xiàn)景中景隨景現(xiàn)。
3. 想像豐富構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯(lián)想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現(xiàn)在讀者面前的`恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術(shù)魅力。
6. 事件過程描述詳細(xì)具體內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫客觀真實環(huán)境為人物的性格服務(wù)更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態(tài)描寫生動傳神寥寥數(shù)語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密部分內(nèi)容過于孤立與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙唯有框架式結(jié)構(gòu)人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當(dāng)主次不夠分明。
13. 內(nèi)容多為線條式勾勒缺乏點式的細(xì)描。 與時代氣息不符內(nèi)容過于陳舊老化。
14. 觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中明了扼要毫無贅意。
16. 主題嚴(yán)肅思想高尚進(jìn)取心較強(qiáng)。
17. 中心不夠明確立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
19. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實空而無力。
20. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
關(guān)于畢業(yè)的作文9
時間就像一個淘氣的孩子，一瞬間就跑過了。六年，眨眼就飛逝了，一去不復(fù)返了。
回憶起過去的每件事；每個人；每一聲歡歌笑語，就有種說不出的味道濃濃的留在心頭。從天真到成熟，從稚嫩到堅強(qiáng)。我們經(jīng)歷了一次次蛻變，在這一次次蛻變里，我們越變越堅強(qiáng)越變越成熟，在這一次次蛻變的星光大道上深深地印著我們堅定、執(zhí)著、上進(jìn)的腳印。
畢業(yè)了，我要感謝，我要感謝老師，是您把我們從稚嫩帶到了成熟；從無知帶到了懂事；把我們這些小苗培養(yǎng)成小樹，六年來，您是那么地關(guān)心我們，愛護(hù)我們，無私地把自己所有的.知識都教給了我們，而我們卻常常不知到您的良苦用心。感謝您老師，之所以有了您，我才懂得了許多道理。上課時，您那像是唱歌般悅耳的聲音傳入我們的耳朵里，使我們聽得津津樂道，做錯了題，您鼓勵我們，別氣餒，慢慢來。
正是有了您的鼓勵，我們的成績才越來越好。畢業(yè)了，我要還要感謝同學(xué)們給我?guī)砹四敲炊鄽g樂，在我氣餒的時候給了我許多鼓勵，在我遇到困難時給我很多幫助；感謝我們現(xiàn)在擁有了一個良好的學(xué)習(xí)“環(huán)境，”從破舊的木制玻璃窗換成了加防護(hù)欄塑鋼玻璃窗從破舊的爛木門換成嶄新的優(yōu)質(zhì)木門；從破舊的爛桌椅換成了成了上好的輕便的塑料桌椅……
畢業(yè)了，向我們走來的是新的開始，我們將會帶著小學(xué)碩果累累的知識進(jìn)入初中，在哪里，我們又會在新的知識海洋遨游，領(lǐng)略更豐富的知識感受知識給我們帶來的樂趣。
小學(xué)結(jié)束了，初中來臨了，我們將勇敢地奔向初中、努力學(xué)習(xí)。
關(guān)于畢業(yè)的作文10
小學(xué)中的許多事令我記憶猶新，但最難以忘記的是畢業(yè)會。這一天令我思緒萬千，這一天是我六年賽跑的終點，這一天校長的講話還縈繞耳畔……
畢業(yè)會的位置非常特別，避開了高大的電影院p寬敞的教室，來到了本溪動物園。畢業(yè)會那天我們席地而坐。每個人的表情是莊重而嚴(yán)肅的，其中又稍加了一點自豪與期盼。
當(dāng)我望著鮮艷的條幅上面實實在在地寫著：“迎賓小學(xué)20xx屆畢業(yè)會”時，我震撼，小學(xué)生活已經(jīng)離我而去；我浮想聯(lián)翩，從大家激烈地討論問題到勞動時的.熱火朝天，從廣播體操比賽整齊的動作到獲勝時的燦爛笑容；我感慨，朝夕相處的同學(xué)們還有幾天就要分離了，聽著真誠的勸告，望著友好的目光，
心中有許多話要說，卻不知道從何說起。
“同學(xué)們請坐好，下面有請宋校長講話。”主持人微笑著說。宋校長演講的題目是《相信未來》。校長希望我們無論在今后的學(xué)習(xí)或生活中遇到了多大的困難，都要充滿自信，樂觀地相信未來會更美好。
在校長講話后，我們在松樹林中進(jìn)行了分組野餐。大家坐在松軟的土地上，吃著可口的美食，聽著清脆的鳥鳴聲，聞著濃濃的松香，一起聊天、唱歌……
這就是我們的畢業(yè)會，一種與眾不同的畢業(yè)會。我不會忘記這畢業(yè)會，也不會忘記校長說的“相信未來”，更不會忘記我可愛的母�！e小學(xué)。
關(guān)于畢業(yè)的作文11
作文里記錄了我的故事，我的想法，蘊含了我的情感，我的希望，這本作文集里更集合了我的心血汗水，夜里，我望著月亮泛起憂思，午后，耳邊的音樂讓我心中驚起陣陣漣漪，夢中，幕幕美景讓我不由憧憬，這一切的一切，都在作文集里，畢業(yè)文思作文600字。
在班里，每當(dāng)老師說要寫作文時總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對，所以，我們寫作文時首先要有一個良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來的文章會言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的.文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時，我往往會投入真情，回憶往昔，無論成長路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。
老師常說，作文源于生活，卻高于生活。從一年級到六年級，在一次次的實驗中，我有了切身的感受，如果你注意到了身邊的環(huán)境污染，并加以思考解決方法和根源問題，就能寫出《給環(huán)保局局長的一封信》，如果你在每每仰視藍(lán)天的過程中，注意到最美演員“云朵”的變化，并與平時所學(xué)結(jié)合，《神奇的云朵》就會出爐，大自然創(chuàng)造了寫作的素材，只需要我們一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，再給它插上想象的翅膀，每個人都可能是莎士比亞。
這段話是寫給大家的，但更是寫給我自己的，寫給我這多思的童年的，讓我的作文代表我的童年留下永久的回憶，愿六一班的每個人都有喬布斯的頭腦，都有曹雪芹的才情，都有武則天的錦繡前程，更愿多年以后，我們的友情溫存依舊。
關(guān)于畢業(yè)的作文12
分別時難免會落下幾滴眼淚，往事回首，又不禁使我眼眶微潤，點點滴滴流入心田。
那個時節(jié)“分別”橫掃著畢業(yè)生的大樓，我們互相傳遞著同學(xué)錄，那個時候正值盛夏天氣很熱，操場上只有微風(fēng)在漫步，可那風(fēng)也卻是熱的，操場上幾乎看不到人影，都在教室里吹著電風(fēng)扇，而我們則是很努力、很努力地學(xué)習(xí)，想要在畢業(yè)中考出好成績。接近考試的時候，往往是卷子漫天飛，做完了一張卻還要趕著做下一張，終于，在漫天的白卷中，我們順利的結(jié)束了畢業(yè)考，我們卻不感到開心，只聽到一聲聲“嘆”聲。
領(lǐng)通知書的那天，經(jīng)過她家門前時正好遇見了她，我們一起坐著談了許多，卻不曾提到“分別”這一類詞的出現(xiàn)，大概是不想讓我傷心吧！其實，我心里很明白，這一天之后我們就要分別了，以后的我們各自東奔西走，去尋找自己的夢。
帶著惋惜我們接過通知書，站在樓道里許久，不離去，站在樓道里的'我們沉默了很久，看著即將落下的夕陽，才不情愿地說了再見。話別了幾分鐘后，整幢大樓就之剩下我的影子。
只是沒想到那句“再見”說了之后，我們竟沒有再次見過，心里仍然停留著她的影子，我沒要過她的聯(lián)系電話，這幾年便失去了她的聯(lián)系。
時間毫不留情地往前奔去，而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三的日子，不少人也要離去，“分別”又向我揮手。
也許以后的我只能獨自一人望著天空發(fā)呆，不斷回想，但回到現(xiàn)實中來，每一次卻是越想越傷心，越想越感到孤單。
又到離別時，眼淚又不自覺地滾落下來……
關(guān)于畢業(yè)的作文13
隨著時光的流逝，我從一名一年級的學(xué)生轉(zhuǎn)眼就變成了六年級的大孩子了。那些煩惱就像約好了似的，接二連三，成群結(jié)隊地向我撲來。
現(xiàn)在，我就像是著在籠子里鳥兒，煩惱就像浩瀚的大海，望不到邊，更無盡頭，第當(dāng)我在題海中苦苦掙扎時，看著窗外那群無憂無慮的.孩子們開心地玩耍，聽聽那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更加強(qiáng)烈。我煩惱著：何時才能走出這拘束的籠子，去展翅在空中自由自在地翱翔呀?可是父母的叮嚀和老師語重心長的教導(dǎo)使我們都緊緊地包圍在學(xué)習(xí)中。每次，在我寫完作業(yè)時，懇求媽媽：“媽媽，我的作業(yè)做完了，也把奧數(shù)做完了，可不可以看會電視?”可媽媽斬釘截鐵地阻止了我，并訓(xùn)斥了我一通：“你就知道看電視，你想想，人家崔潔情成績那么好，你一點兒上進(jìn)心都沒有，你有時還報怨我，可我這也都是為你好呀!現(xiàn)在的社會競爭這么激烈，多少大學(xué)生在找工作哇，你可好，一點求知欲都沒有，白讓我操那么多的心了!”我眼里含著淚水，頭低了下去，兩手握成了拳頭，慚愧不已。心中酸甜苦辣咸各種滋味都有，可是，心中話兒向誰說呀!
老師和父母們，都是很不容易的!可是你們在管束我們的時候，已經(jīng)不知不覺地給我們加了一把鎖，任憑我們再怎么撞也撬不開。只會在身上多添些傷痕而已，我多么期盼著能有一把堅硬的鑰匙，能打開這把頑固的心鎖。
陽光總在風(fēng)雨后，我們也知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。可我們的確在煩惱著，唉，畢業(yè)生的煩惱何才能抹殺掉呀!
關(guān)于畢業(yè)的作文14
時光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)，在離開母校的時刻，我心中充滿留戀。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。最讓我不舍的'是老師的教誨。
羅老師，還記得嗎？有一次，我沒考到90分，只考了89分。我傷心死了，嘴巴撅了起來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。您看見了，把我叫到辦公室去，抽出幾張紙巾遞給我，還拿了一塊面包給我，并詢問道：“怎么了，為什么流淚了呢？”我哭哭啼啼地說道：“我……我沒考上……90……90分，爸……爸會說我的�！薄芭叮@樣啊……”老師微笑地說，“沒考上90分，以后可以再努力取得高分啊。你跟爸爸總結(jié)一下這次考差了的原因，并保證下次你一定拿高分就好。”我回到家之前，把眼淚擦干了。爸爸見我回來了，高興地迎接我，過了幾個小時，爸爸都沒有問我成績，我總算松了口氣。晚上，我翻出爸爸的手機(jī)，打開了QQ，看見了這么一句話：“彭芊昱爸爸，請不要過多地責(zé)怪孩子。今天英語測驗她只考了89分，請你不要罵她，她今天已經(jīng)和我說明情況了，謝謝�！_老師”我頓時熱淚盈眶，我非常感動，心里感謝羅老師的用心良苦。羅老師，我怎能忘得了您對我的教誨？
相信總有一天，我們都能變一朵綻放的美麗花兒，因為它是用老師給予我們的恩情來培養(yǎng)、澆灌的！羅老師，我要對您說聲謝謝！
關(guān)于畢業(yè)的作文15
“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月，此時此夜難為情……”時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。
時間象是一把鋒利的刀，青春卻恰需要時間的磨練。那一段青蔥歲月，我們曾一同走過，回憶，如泄閘的洪水，奔涌而來，一幕幕回應(yīng)正在腦海，仿佛回到了從前。
忘不了，課堂的嚴(yán)肅；忘不了，課間的吵鬧；忘不了，運動場上的頑強(qiáng)拼搏；亦忘不了，辦公室的“風(fēng)雨同舟”。是誰說過“相見時難別亦難”，本以為相識容易，離別更容易。在中考的重壓下，我是那般期盼著畢業(yè)，而現(xiàn)在，那種期盼慢慢地變成了珍惜，珍惜……
那個夏天，我們揮手說再見，杜鵑啼血，知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上，留下了一紙發(fā)黃的`思念，數(shù)載同窗之情，在快門按下的一瞬間，化成一縷縷夏日的清風(fēng)，雖涼又暖，溫暖著每個人的心房。畢業(yè)的照片，那寫滿離愁，來不及送出的祝福，印在那枚告別15歲夏末的底片，默默無言，永遠(yuǎn)不變……
花開花落，這逼仄小徑，刻下了我們多少印痕，留下了我們多少故事。一千多個在一起的日子，如跳動的音符，奏響了生命最華美的樂章。而此刻，在我青春的記憶里，人去樓空，只剩下我凄涼的背影，在風(fēng)中搖曳。
染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。
花謝花落花紛飛，憶起時光匆匆，那一年——我們一起走過。
緣聚緣散緣如水，背負(fù)萬丈塵寰，只為句——期待下次相逢。
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