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畢業(yè)作文

時間:2023-05-13 15:01:22 畢業(yè) 我要投稿

有關畢業(yè)作文合集10篇

  在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的畢業(yè)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關畢業(yè)作文合集10篇

畢業(yè)作文 篇1

  人生中遇到的每一個人都將會是你人生中的一個臺階。

  父母會是你的第一個臺階,老師則會是你學習中的引路人,而在這人生之路上,同學將會是你的“戰(zhàn)友”,陪伴著你成長。當然,人生本就是個成長階梯

  同學這個說平常又不平常的身份。在我們看來那可能只是個課間一起玩耍的伙伴罷了,但其實不僅如此。生活中的每件事,無論是好是壞,這其中都自有它的道理;無論是我們即將迎來的初中,還是已經結束的小學生活,那都是一段成長的階梯。

  小學六年的時光,那便是一段刻骨銘心的階梯。仔細回想,這走過的六年里,我們從懵懂的孩童,到翩翩少年;從需要安撫地走入校園,到獨立參加各種秋游活動,無論是學農、挖地瓜,還是摘葡萄、摘花生、摘草莓一年又一年,我們走上了一個個的新的臺階。

  一年級入學時,交到的第一個朋友,認識的第一位老師轉眼就是,三年級、四年級剛開始的同學,也漸漸成為了密不可分的朋友。

  還記得,那是四年級時我害怕游泳。是我的朋友一直安慰我、鼓勵我。她跟我講她的游泳經歷,告訴我她一開始也很害怕,只是慢慢習慣就好了,她悄悄告訴我一些技巧,教會了我這沒有什么可怕的。是她一直在我身邊陪我、教我。

  朋友,就是你難過時的一句安慰,生病時的一語關心而現在畢業(yè)了,突然感覺空空的,對未知的初中充滿期待與彷徨,對走過的小學六年時光更是充滿不舍與依戀。其實,在新的.學校里,會有新的朋友和老師,會遇到更厲害的人,也會有一個很幽默的老師和總是調皮的同學這一幕似曾相識!人生中,每一個成長的瞬間都是一個個新的臺階。

  回想六年時光,有不舍有懷念,但下一個新的階梯又在向我招手!

畢業(yè)作文 篇2

  校園里有我快樂的生活。每天早晨可以和可愛的同學見面,那是一件多么幸福的事。

  與同學像小鳥一樣在天空自由飛翔,那是一件多美妙的事啊,期末時同學和老師一起緊張的復習,那是一件多么開心的事啊。而現在我正面臨中考,中考就意味著 我將要和我可愛的同學說拜拜了,和三年來每天苦口婆心為我們將來做鋪墊,給我們知識,叫我們做人的老師。還有培育了我們三年的母校。

  以以前我總是盼著畢業(yè),總想著看看外面的世間是怎樣的,畢業(yè)的渴望,讓我步入深淵 ,把學習拋在腦后。只怪那時的思想不成熟,每天

  都盼著畢業(yè),想著玩 把學習忘在腦后 ,也不認真學習。

  心里總想著好玩想著怎樣時間才能流過。現在我面臨中考,在第一次月考時,面對著這甲骨文似的.語文試卷我不知所措,我該怎沒辦,造成今天這樣的后果我能怪誰。怪老師,怪父母,怪同學 不不能怪他們要怪就怪自己,只因為當時太無知,太幼稚,荒廢了學業(yè),浪費了青春。 現在要畢業(yè)了才知道珍惜。人總是在失去后才知道珍惜我不例外,因為我也是人,說到這我覺得我真不像是個人 因為人都會學習 而我不會 我只知道玩 不愛學習。

  快畢業(yè)了,在面對我夢寐以求的時刻前。 我已不像從前那樣渴望了。因為我要畢業(yè)了 我有太多的東西要留戀,我留戀和同學的快樂時光,留戀老師的苦口婆心,留戀培育我的母校。 我更留戀學習。

畢業(yè)作文 篇3

  六年前,我們手拉著手兒,唱著童謠,相聚二班;時光飛逝,我們校內的關玉蘭伴著我們,走過了六個春夏秋冬。或許,或許,或許相逢只是偶然;或許,或許,或許你我并無緣分。但是,在這六年中,是你們,鼓勵著我,引導著我。傷心時,有你們相隨,喜悅時,有你們分享。笑語歡聲依然不絕于耳,動人場景依然歷歷在目;也許,也許,也許今后不會再相見;也許,也許,也許你們會把我忘懷。感傷的情緒不可阻擋,腦海中點點滴滴的'回憶,心田里無窮無盡的不舍。已化成蒲公英的夢兒,在風伯伯的懷抱下,帶著憧憬與理想,飛向遠方.不,不,我不要讓這美好的事物變成歷史;可是,可是,事實無法改變.向著天空盡情吶喊著“友誼萬歲”,釋放情懷;回首過去,心中雖還無法解脫’展望未來,祝愿大家能夠順利踏上新征程。不論今后,歲月流逝,我都不會忘記。我堅信,我們還會相逢.注:次作文已經在空間里發(fā)表

畢業(yè)作文 篇4

  或許那天的陽光是明媚的,或許那天的風兒很溫柔,又或許那天的蟬鳴聲是最悅耳的,但在那一天我卻無心欣賞這些事物。

  這是最后一次和這群人,和這群老師在這間教室歡聲笑語的日子,沒錯!這就是小學的畢業(yè)典禮,而這里就是我們的母校。

  那一天,同學們的臉上雖然都洋溢著笑容,但我看得出里面都含有這不合之意。那天女生們合唱著《十年》,電腦里放著陳奕迅的《十年》:“十年之前,我不認識你,你不屬于我……”“十年之后,我們是朋友……”陳奕迅教會了我們唱十年,卻沒有告訴我們該怎么走。這一天,教室里不再是書瑯聲瑯的讀書聲,有的只是離別前的不舍,和回憶往事的歡笑聲。曾和幾時,我們在校園里追逐打鬧,被老師看著長大,看桃花花開又花落,看天空云卷又云舒。雖然母校的環(huán)境并沒有那么優(yōu)美,但在我心中卻是最美,因為這里埋藏了我金色的童年。曾經的我們天真的認為黑板上的公式永遠也擦不掉,老師布置的作業(yè)永遠也寫不完,教室里的這群人永遠也趕不走,沒想到在這畢業(yè)之際都已完成了。

  那一天的同學都格外的清純可愛,或許人生就該分離。三張試卷,一個夏天,散了一群人。原來歌詞沒有騙我們:"原來從一樓到四樓的'距離只有三年!碧煜聼o不散的宴席,畢業(yè)典禮結束了,同學們紛紛的相擁告別。最后我又來到了這間教室,看到了老師在黑板上講解試卷的申請,同學們專注聽講的神情……

  或許分道揚鑣后的你們會更好,或許你們永遠天真無邪,反正青春不散場,夢遲早都會起航!

畢業(yè)作文 篇5

  今日我們全體六年級舉行了一次難忘的畢業(yè)典禮。在兩位小主持人的主持下吳校長給我們做了畢業(yè)典禮的致辭,肖主任公布了這一屆畢業(yè)生的名單,家長委員會的會長也做了熱情洋溢的`發(fā)言。

  隨后跟隨著大屏幕的播放我們回憶起了小學生活的時光。每看到一張照片,我們都會想起那時的我們。也就想起了那一次我們去歡樂谷春游的情景;也就想起了那一次在游泳池打水仗的情景;也就想起了那一次在拔河比賽中故意放手讓別班同學摔倒的情景。一次次的歡笑,一次次的淚水,一次次的感動,一次次的悲傷也都在六年的時間里過去了。真是時光飛逝!

  接著老師們和我們一起演唱了《感恩的心》。在悠揚的樂曲聲中我看到舞臺上平日威嚴的班主任今日跟著樂曲優(yōu)雅的做起了動作,而且越跳越激動整首歌唱完的時候也像其他老師一樣哭了起來,我知道,這是感動的淚水,這是不舍的淚水,這也是開心的淚水。肖主任的舞姿并不好看而且有點滑稽,但同學們都笑不起來,都非常激動。甚至很多同學都在偷偷的擦著眼淚。這一刻,我感動了,我的淚水也在眼睛里打轉了。

  是。×昀!要走啦,都要離開啦,真是天下沒有不散的宴席啊!再見了,同學們!再見了,朋友們!再見了,老師們!再見了,我親愛的母校!

畢業(yè)作文 篇6

  匆匆六年,一眨眼,就過去了,記憶中的母校和校園中的老師卻都是那樣熟悉可親。

  記得那時,由于家庭影響,我提成績直線下降。當我這個往日的好學生再一次拿到一張不到85分的試卷時,老師是那樣疑惑地望著我,而我卻只是默默收下試卷,轉身離開教室。

  這時,老師卻把我叫住了,她拉著我的手,走進了辦公室。完了,我又犯錯了嗎?當我驚懼不安地想著時,老師開口了,她溫柔而慈愛的目光籠罩著我,問:你最近發(fā)生了什么事嗎?提到這個,我警惕而不安地緊閉嘴巴,沉默著,一言不發(fā),眼淚卻洶涌而下老師輕輕嘆了口氣,把紙巾遞給我,什么也沒說,只是撫摸著我的頭,告訴我:未來是你自己的,路要你自己去走說到這,我再也忍不住了,緊接著,老師輕輕地拍著我的肩,在我斷斷續(xù)續(xù)地傾訴聲中,不斷用溫柔的'聲間啟發(fā)我,開導我,使我的目標變得更加明確、堅定一節(jié)短短的心里輔導課,明明才短短幾十分鐘,我卻覺得比聽上幾百節(jié)課都懂得多,因為,這傾注著老師對我的關心和愛呀。

  在這六年的時光里,老師,您不僅是我學習上的導師,更是我最親密的好友啊!可惜時光匆匆,轉眼間,馬上就要畢業(yè)了,可是我相信,以后我也依然愛您,再見了,親愛的老師!

畢業(yè)作文 篇7

  馬上就要小學畢業(yè)了,我很舍不得和我朝夕相處的同學。是他們給了我快樂,是他們讓我懂得了什么叫真正的朋友,是他們給予了我無法訴說的快樂。

  六年的匆匆歲月里,我認識了很多的`同學。每一次,當我傷心時,是他們幫我解除了擔憂,帶給我快樂。我非常感動。

  記得那一次,我在操場上踢球。雖然對面的教師很厲害,但是我和孫康杰作為前鋒,想攔住教師的球,可我們怎么也攔不住,這時候,終于,對面的教師要傳球了,我迅速地去攔球,可教師沒往我這邊踢,和我想得恰恰相反。幸好,球被孫康杰打斷了。當他準備把球踢給我,讓我射門時,竟然被教師給接住了!我非常沮喪。孫康杰好像看出了我的心思,立馬去教師那邊,想打斷教師的球,這時候教師踢了個高空球,雖是高空球,但不是很遠遠,被身手很好李正彤接住了,他傳給我,踢了一會兒后,我看見教師來了,我立馬傳給孫康杰,孫康杰迅速射門,雖然進去了,但是,他踢歪了。即使是沒進去,但我覺得還是很有意思?蛇沒玩多久就下課了。

  六年里,我和很多同學發(fā)生了不少矛盾,有的矛盾至今還沒有解除,我想借此機會給張鵬昊道個歉,因為每一次考分他都是最少的。而我沒有鼓勵他,卻還在嘲笑他,他一次次的喪失信心,又一次次的鼓起勇氣,可最終還是失敗了,我想給張鵬昊道個歉,希望他能原諒我。

  在學校的日子里已經不足20天了,臨近畢業(yè)越來越近了,我想:時間過得真快啊,我還沒有好好享受童年,童年就溜走了。假如時間可以倒流一回多好!我可以再一次享受著童年,享受著童年的歡樂,享受著童年的有趣,享受著童年的喜怒悲哀……

畢業(yè)作文 篇8

  最近,反復聽到女兒的嘆息聲,真是有些忍俊不禁。昨天晚上女兒說:“感覺到昨天才從媽媽肚子里出來,今天都快小學畢業(yè)了!”

  那一天女兒放學回家,只聽到“咚、咚”的腳步聲,沒有平時的大呼小叫,“媽,我餓了!”“媽,我的文具盒又壞了!”我從書房里出來,看到女兒獨自坐在沙發(fā)上發(fā)愣,一臉的郁悶。我以為女兒在學校遇到什么煩心事了,便關切地詢問。女兒一副愛理不理的樣子,只說聲“沒事”,就自顧去做作業(yè)了。吃晚飯時,女兒終于忍不住說:“媽媽,我們今天在學校照畢業(yè)照了。過得太快了,怎么一轉眼就快小學畢業(yè)了呢?”

  在《特別關注》上看到一篇文章,大致的意思是把人生分成若干個星期,按照中國現在人均壽命為75歲,一共應有3900個星期。女兒現在是十一歲零四個月,就是已經度過了580多個星期。想想女兒尚且處在懵懂的'年齡,就在已經認識到時光的飛逝,感嘆虛度了光陰,這對于女兒來說是一個進步,說明她已逐漸懂事,開始了思考,而讓我有些自慚,為過去的渾渾噩噩。

  為著今年的小學畢業(yè)典禮,女兒曾精心準備,洋洋灑灑寫了一篇近千字的發(fā)言稿,言之真,意之切,看后讓我都對那個不起眼的小學有了依戀之情。女兒的發(fā)言稿思路清晰,內容全面,從描寫優(yōu)美的校園,美麗的花壇,到表達對老師精心培育的感激之情,對同學的依依不舍,語言幽默調皮,段落整齊,標題對稱,看后讓人驚嘆。寫到這里,我有些“王婆買瓜,自買自夸”之閑,自家的女兒,可能是“莊稼人家的好,女兒自己的優(yōu)”,但是以我這種不算太差的文學功底和文學鑒賞水平,我還真感覺到女兒對即將到來的小學畢業(yè)動了真情,小小的心靈還有了一些感悟,也不得不從內心感嘆現在的孩子視野的寬廣、思維的成熟和眼光的深遠。對比自己年少時的狹隘和不諳事,真為女兒身心能健康成長而開心鼓掌!

畢業(yè)作文 篇9

  去年夏天數著貝殼和浪花的海邊,我們祈禱著明年的今天還能保持這樣無憂笑臉。你是夏天有海風吹過棕櫚的藍天,我忘記了眼淚有多咸,你一出現就是晴天。還想聽你任性的說,要帶我去環(huán)游世界就算整個世界都改變,也不改變?yōu)槟阌赂业淖约骸=o你我的心作紀念這份愛任何時刻你打開都新鮮,有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠。給我你的心作紀念我的夢有你的祝福才能完全,風浪再大我也會勇往直前我們的愛鑲在青春的紀念冊!\瑟

  當我點開文檔打下這幾個字的時候,心里一片傷感,F在還處在五月的尾巴上,離別的氣息卻早已濃烈,蔓延在每一個即將踏上遠行的學子心頭。

  都說時光匆匆,歲月荏苒,一低眉間大家就要背上行李,各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀念冊的旋律,而身邊人,相處了四年的同學、室友、親密伙伴,今天還一起去食堂吃飯,一起打水,一起上自習,明天也許就要離開這個共同生活的裝滿共同回憶的校園。

  看著蒙蒙細雨中學長學姐那一張張笑臉,褪去往日的漠然嚴肅,拼命地對著鏡頭展現自己最美的笑顏,似乎下一秒再也找不到身邊人,青春就這樣倉促地滑過。一聲“茄子”,時光定格,笑容凝固,相冊中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒,沒有學習的壓力,沒有競爭的爾虞我詐,有的只是這是我同學。

  從小學到大學,經歷了多次的分別,每一次大家都在努力的做著一些事情,希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照,留言冊,看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔,竟然想不起對方的名字,不禁黯然。原來畢業(yè)了,記憶就這樣在年華的逝去變淡,直至模糊不見。

  還記得那個六月,你拉著我的手說:親愛的',不論身在何方,我們的友誼不變。

  還記得那個六月,我們相擁的人潮洶涌的操場:說這份愛不論何時打開依舊新鮮如初。

  還記得那個六月,你向左,我向右,就這樣走出了彼此的生命。

  六月由于離別注定傷感,告別的不僅僅是身邊人,還有曾經美好的回憶,我們燦爛的青春。離開了,或許就再也找不到如此純潔的情誼,回不去那段光芒四射的歲月。

  身后的茄子聲還在想起,不禁一陣感激,幸好不是我畢業(yè),幸好還可以躲在校園里享受青春時光,身邊還有好姐妹的陪伴,還可以為我們的紀念冊添上幸福的記憶,還可以聽你任性的對我說帶我去環(huán)游世界,還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。

  六月,畢業(yè)季,分別的季節(jié),傷感的季節(jié)。

  PS;送給雨中穿著學士服面對別離依舊笑得燦爛的學長學姐,祝你們前程似錦,友誼長存!

畢業(yè)作文 篇10

  炎熱的六月,有著與之不符的憂郁和哀傷,一份鮮紅的證書預示著我們初中生活的結束,畢業(yè)那天,有多少離別的情緒皎然心頭,不知以后,是否還會想起。

  聽,教室中是否還殘存著朗朗的讀書聲,看,操場上是否還閃爍著我們奔跑的身影,轉身,朗聲依舊,回眸,身影殘存,或許,這只是短暫的分離,或許,我們日后還會再聚,但是現在,笑語歡歌中依舊有著那隱藏不住的苦澀。

  一張畢業(yè)照,讓笑容永留,讓我記住你們那一張張可愛的'笑臉,日后看到,也一定會想起曾經的快樂時光。

  人去,樓空,金色的陽光松松散散的灑進教室,映在椅子上,伏在桌子上,不知以后是否還會記得,陪你受罰的某人,陪你吃飯的某人,是否還會記得將你飯盒藏起的某人……在太陽金色的光輝中,我仿佛看到了,看到了我們過去個點點滴滴。

  我們將分離,各奔天涯,讓我們揮灑著青春的汗水,譜寫屬于我們個華美贊歌。

  細細想來,鏡花水月幾年間,多少春逝過。

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