精選畢業(yè)的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)的作文 篇1
初夏，陽光透過校道旁的樹叢，懶懶的照在匆匆的行人身上，微風(fēng)輕輕吹,透著幾分清涼驅(qū)散了昨夜的疲憊。 在這陽光的季節(jié)里，就連風(fēng)都能熠熠生輝。校園湖旁的花在的偷偷綻放，可是一同綻放的還有我們這些畢業(yè)生莫名的憂傷。
一個別離的季節(jié)，注定悲傷；時間如沙漏般看似細長，但無時無刻卻在不停地流逝。大學(xué)最后的日子，在夏日的驕陽中，就這樣如水一樣被蒸發(fā)殆盡，留下的只有昨日的記憶和對未來的迷茫，我已經(jīng)不記得剛來時的年少輕狂，也不知道時光怎么在眨眼間就是四年。校旁的夜市多少次和朋友暢飲，只為忘記那些莫名的惆悵;校道上獨自漫步，任風(fēng)輕撫，是否能帶走那無數(shù)的憂傷？
學(xué)�；@球場又是哪個學(xué)院的比賽，而我們都早已不是主角。那食堂免費湯的淡淡味道，不知還要多久才能忘掉。二棟教學(xué)樓的自習(xí)室過往了幾多喧囂，哪張課桌保留了曾經(jīng)作弊的小抄。又是哪個老師在課堂上點名，恍悟原來蹺課真的不再屬于我們。就連那些在課堂上總是坐在最后一排胡作非為的日子，我也在懷念那味道。
在夏季的結(jié)尾相識，卻在夏季的開始分離。最后的日子里 情感就像潮水一般淹沒過了理性的階梯，在這燦爛的季節(jié)里肆意地流淌。聚餐，聚不完別緒，誰舉了杯，飲下了離愁，誰落了杯，落寞著大學(xué)這一美好篇章，“朋友，快干了這一杯，祝你前程似錦�！眲e離！過多的言語真的不再需要。
青春散場，美好也會慢慢淡出，剩下的也只有告別，告別一個純真年代，告別大學(xué)這段美好時光，告別曾經(jīng)喜歡的人。
再見了，兄弟朋友們；再見了，大學(xué)的生活；再見了，我們即將逝去的青春！
獨上樓臺 ，挽風(fēng)憶流年，尋尋覓覓。遙想大一初來那會兒的我們，沒有太多的功名利祿，更多的只是純純感情。但時光中我們總要看一些陌生的風(fēng)景，認識一些陌生的人，聽一些陌生的歌，生活總在不經(jīng)意間改變著我們的樣子，那些曾經(jīng)以為不會忘記的人或是事似乎已不再那么清晰。我不怕遺忘，卻害怕遺憾。為誰狂歡，為誰落寞，請停留在這荏苒的四年時光里。
畢業(yè)的作文 篇2
有些年紀的桌面上，斜放著一張鮮艷的畢業(yè)照。最右側(cè)，坐著微笑著的蘇老師。許久了，對蘇老師6年來的記憶，從未褪去。
一直都記得，那是一個灰黑色的雷雨天。下課的教室內(nèi)、同學(xué)們驚恐萬分地鬧著，望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,如一口灰黑色的鍋轟隆隆地蠢蠢欲動。忽然一聲巨響,幾道刺眼的閃電接二連三地劃破天空,暴雨瀑布般傾泄而下，子彈般的雨點重重地砸向大地……如此大雨之下，一個調(diào)皮的同學(xué)躡手躡腳地摸著墻，想外出“探險”一番。
“轟隆隆、轟隆隆”幾聲雷聲，這位同學(xué)嚇得趴在墻上不得動彈。同學(xué)們各個愛莫能助，同情地望著他，卻又不敢輕易出去拉他一把。眼看著雨越下越大，那位同學(xué)嚇得快哭了出來。這時候，蘇老師正頂著雨傘，急急忙忙地往教室趕。見著那位同學(xué)正在那“哭天喊地”，便猛地把他拉回來：“怎么這么調(diào)皮跑出去玩？萬一淋濕了感冒了怎么辦？”老師額頭上滲出細細的汗珠，緊鎖著眉頭，雖然是在責(zé)怪同學(xué)，但眼里卻盛滿心疼。
“冷不冷？要不要喝水？”“怎么這么不小心？”“要不跟我去辦公室里？”老師坐在他身邊，不停地問著。那位同學(xué)卻被問得慚愧極了，連連跟老師說對不起。老師輕輕地理了理他的頭發(fā)：“沒事的，過去就過去了�！闭f罷，交代班長管好班級后，領(lǐng)著那位同學(xué)便往辦公室里走。
那年，我們8歲。
末了，眼前又是那張嶄新的畢業(yè)照。還是那個笑意蕩然的臉龐。翻出中學(xué)的錄取通知書，歡喜？傷感？說不出。是酸吧，那段成為過去的往事，那個我永遠銘記的蘇老師。
畢業(yè)的作文 篇3
畢業(yè)了，這是一個傷感但是又快樂的事情，呆了六年的母校轉(zhuǎn)眼間也要離開了。六年的老師們同學(xué)們，我們還有機會見面嗎？
還記得那是一節(jié)語文課，當(dāng)天正好語文書上到《依依惜別》。當(dāng)我們在朗誦文章時，語文老師播了一首歌曲《放心去飛》凝聚了所有人脆弱的心，心一絲絲的涼，淚水忍不住的流下來。走到了這一天，這畢業(yè)的一天，我們都記住了每個人最不一樣的模樣，曾經(jīng)的我們一起往前沖過，曾經(jīng)的我們一起在運動會一起使勁為班級爭光過，如今的我們也要分散了，太多的言語一時不知道如何去表達。望向窗戶外，雨滴已經(jīng)淋濕了我們幼小的內(nèi)心。20年后的我們都是怎么樣的？20年后我們還有幾個是保持聯(lián)系的？一切我們沒有完成的夢都將在離別之后開始啟程，曾經(jīng)的我們一起揮灑淚水，我們一起上課，一起背書，一起考試，誰也取代不走你在我眼中的樣子，更不可以帶走我們一起玩耍和我們一起奔波過的操場。
還記得那個下午拍攝的畢業(yè)留念冊嗎？還記得一起拋去紅領(lǐng)巾的我們嗎？還記得那個橙色的教學(xué)樓嗎？一切的回憶，可對于我們來說那是徒勞的，學(xué)校也即將拆遷，我們也即將逝去唯一的回憶，再也沒有對！再也沒有屬于我們的地方，再也沒有屬于六（1）的回憶。
加油！加油這是我們運動會的呼喊，這是我們的榮耀，更是恥辱。一班一班，倒數(shù)第一這是多么的心寒，也好。離開了就不再是倒數(shù)第一了那是我們最大恥辱，那只是拔河比賽，但是卻讓我們成了所有人的笑柄。
各自走向各自的世界，每個人的世界都是不同的，我們的未來都是美好的
還有一個星期，還有一個星期我們就要別離。那時的我們是否還會記得語文老師對我們說的話；畢業(yè)那天誰也不準哭六年的同學(xué)，六年的過去，只是一剎那，我似乎已經(jīng)想不起來了。我依稀記得，曾經(jīng)我們一起心有靈犀的等著下課的鈴聲，等著可以一起和同學(xué)玩。想著大家一起討論未來的學(xué)校。
勇敢的揮別吧，讓我們一起勇敢的和六（1）說再見，讓我們一起說；未來你好。讓我們一起對六年的師生說；我們有緣再見回憶始終還是回憶，畢業(yè)，再見！
畢業(yè)的作文 篇4
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”學(xué)校的鐘聲在耳邊迴蕩，高聳的椰子樹與寬闊的大操場，一一映入眼簾。開學(xué)日終于到了，升上六年級的我，感覺自己長大了一歲，也更加懂事，所以應(yīng)該讓我們來為自己做些開學(xué)的準備吧！
開學(xué)前，最重要工作就是檢查暑假作業(yè)是否寫完，再來就是收心。每個學(xué)生都有不同的收心方法，收心除了要回歸正常的生活規(guī)律，還要預(yù)習(xí)課程，為未來的課業(yè)先打好基礎(chǔ)，以便“贏在起跑點”，為學(xué)業(yè)沖刺。
升上六年級，課業(yè)壓力變重，即將要完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，邁入初中階段。在過去的五年中，我爲(wèi)自己訂了“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的目標，所以在開學(xué)前，我早已告訴自己要做好萬全的準備來應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，果然開學(xué)的第二天，老師就進行一個數(shù)學(xué)小考，這應(yīng)該是最能幫助同學(xué)收心的震撼教育吧！在未來的日子中，還有許多挑戰(zhàn)在等待我們，我們應(yīng)該要靜下心來好好面對，千萬不要臨時抱佛腳。
每個學(xué)生都要為自己負責(zé)，也要對未來充滿希望，勇敢朝著目標前進，永不退縮，尤其是現(xiàn)階段要把握小學(xué)生涯的最后一年。
畢業(yè)的作文 篇5
難忘的事情有許多，我有過一件特別難忘的事，那就是我的小學(xué)畢業(yè)晚會。雖然說是晚會，但是我們是白天舉行的，也許叫“白會”吧。
“白會”的前一天，我們都在做準備工作，準備了蛋糕，奶茶，音響……還有許多精彩的節(jié)目。前一天晚上，我一晚上都睡不著，興奮地等著“白會”的到來。
第二天，我早早的就去了學(xué)校。到了教室，我看見教室四角各有一個音響四周的墻都連著彩燈，窗子上粘著漂亮的氣球……
當(dāng)同學(xué)們都來到了教室，班主任就宣布畢業(yè)晚會正式開始。有些同學(xué)把窗簾一關(guān)，彩燈一開，照在氣球上顯得教室更美麗，音響中飄出了柔和的歌曲。我端著一杯奶茶靜靜的看著同學(xué)們的精彩表演。有一位同學(xué)在前面的黑板旁用白光照在剛出場的同學(xué)身上，就像身臨一場演唱會。同學(xué)們的表演十分的精彩，突然燈關(guān)了，“砰”一聲響了。當(dāng)時我不知道發(fā)生了什么事情，直到感覺身上有小碎紙，我才明白剛剛是同學(xué)放碎條禮花。
“白會”慢慢的就接近了尾聲，同學(xué)們一起唱了李叔同的《送別》“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首歌唱完以后，大家都很難過，因為有些同學(xué)初中時就不在一起了，也畢竟這是在母校的最后一天了。
小學(xué)的我是多么的天真，是一個不懂事的小孩子。初中的我才知道那時分別的傷心。一個同學(xué)，一份友誼。
那次小學(xué)畢業(yè)晚會讓我難以忘記。
畢業(yè)的作文 篇6
三年的等待，這刻終于到來！原以為畢業(yè)會很開心的，可是，事實并不是這樣，畢業(yè)很傷感！
六月九日，畢業(yè)后的第一天，這天，我看見同學(xué)們臉上的笑容是如此的燦爛，畢業(yè)了，我們終于可以放松了！可是真的就那樣開心么？
九日晚，咱們班舉行了道別會，老師和同學(xué)在那搖曳的燈光下一一道別，一一發(fā)表感！一句句祝福語從他們她們口中說出來，小小的祝福乘載著沉重的友情！分別在即，雖沒有大生痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無奈與濃濃的不舍之情！那一夜，我們瘋狂過，把自己的壓抑痛苦全全表達！而，瘋狂之后是沉寂的教室！我們的心漸漸平靜…
十日早，天氣不是很好，烏云布滿天空，小雨稀稀啦啦的在天空中飛舞。我很早來到學(xué)校，看到的是一個個行李箱，心中的凄清又濃郁起來！走進原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒，無限傷感！有回到雨中，看到了忙碌的搬著行李的同學(xué)，心里一酸，眼淚差點流出。幫他們搬運完所有的行李，便就要道別…車子終于起動，我用力的揮手，心中一片不舍，天上的云也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚朦朧了我的眼睛！也許我們不會再見了！朋友，祝你們以后一片光明！隨時間發(fā)展，同學(xué)朋友一個個都走了……
佛說：前生五百次的回眸，換來了今生的一次擦肩而過！我們彼此是過客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶！
相聚就是緣！
相離卻是必然！
隨著畢業(yè)的離歌唱響，我們都要分別！
畢業(yè)，我們開心，但在開心之后卻一定有濃濃的.傷感！我們難以忘懷我們一起走過的三年！
畢業(yè)了，我們傷感了……
畢業(yè)的作文 篇7
小學(xué)的畢業(yè)季是五年級，初中的畢業(yè)季是初四，高中的畢業(yè)季是高三，大學(xué)的畢業(yè)季是大四。
從小學(xué)入學(xué)開始算起，直到上大學(xué)為止，我們總共要經(jīng)歷的的學(xué)途是十六年。十六年的時間，我們一點點的長大，一點點的成長，經(jīng)歷四次畢業(yè)，四次看似離別又會成長的經(jīng)歷。每次畢業(yè)，收獲不同，心情不同，身邊的人不同，時間也不同。
從我入了小學(xué)開始，每過一年，一批五年級的哥哥姐姐們就步入了初中的大門，而在我小學(xué)畢業(yè)的時候，我也步入了初中大門時，而一批初四的學(xué)哥學(xué)姐也步入了高中的大門。
畢業(yè)，既是悲傷地，也是歡樂的，我們會在那留下眼淚，也會在那里留下歡聲笑語。
我們畢業(yè)，離開了自己一直依賴生活的母校，怎么會不悲傷呢？但一想到要步入新的知識的大門，卻也傻笑了起來。
雖然我只是一個初三的學(xué)生，但下一學(xué)期就要步入了畢業(yè)季不是嗎？
一旦脫離學(xué)校和家庭以后，我們其實就像一只只沒有目標的蒼蠅一般，對于自己的前途一片迷茫。
畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個新的開始，畢業(yè)卻也是結(jié)束，它斷絕了我們一直依賴的母校。
“畢業(yè)的那天，剩下的時間，動不動就別輕易的說了再見……”每想起這首《剩下的盛夏》的旋律時，都讓我不禁想像自己畢業(yè)時的樣子。我現(xiàn)在已經(jīng)由一個剛?cè)氤跻汇露男『⒆兂闪艘粋�看似成熟的初三生了。
剩下的盛夏，剩下的我們，流逝的時光，走過的畢業(yè)季，留戀的懷念。
在我閉上眼，想象畢業(yè)季時，耳邊又響起了：“走廊的光線，剪影的校園，僅僅是從前……”
我們在經(jīng)過畢業(yè)季后就如同沒有鮮血滋潤的吸血鬼般，在迫切得到新的血液時，卻又懷念上了另一個人的血液。
人生也是這樣，為了某個事物和利益，我們不得不放棄自己最心愛的東西，即使是你的心頭肉。
剩下的盛夏，剩下的青春，且行，且珍惜。
畢業(yè)的作文 篇8
想必大家“畢業(yè)”一詞并不陌生吧！但是，又有多少人真正領(lǐng)悟到了畢業(yè)的感受呢？
現(xiàn)在，我已經(jīng)畢業(yè)了，整個暑假都冷冷清清，真懷念我以前的那生龍活虎的同學(xué)們，真懷念那快樂的班級，可是，無論怎樣都沒用，我一下子回憶起了那場畢業(yè)典禮。我現(xiàn)在才知道，畢業(yè)以后的孤獨，我真搞不懂，為什么畢業(yè)前我都那么開心，可畢業(yè)后就覺得無比無聊。就因為這樣，我還有千言萬語沒來得及說出來，都還沒來得及告訴老師和同學(xué)。
“老師，您不用為我擔(dān)心，聰明擔(dān)不是靈活的我將會更加的努力做到最好，好考上一個好中學(xué)，考上一個好班，考一個好成績！等到將來的某一天，您在大街上與您的學(xué)生相遇了，您那辛勤培育出來花朵終于綻放了，您昔日的小學(xué)生，已經(jīng)成了公司大老總，倒時，您一定會感到無比欣慰，這是您教出來的學(xué)生！”“老師，昔日的淘氣包，已經(jīng)長大了，他們一個個都文質(zhì)彬彬，氣宇軒昂，這都是您的汗水和心血的結(jié)晶，雖然我們已經(jīng)遠離了您，但我們都還是您的學(xué)生，我們會知恩圖報的！”
“同學(xué)們，不要舍不得分開，這天下沒有不散的宴席，你們也不要難過，畢業(yè)是改變不了的事情，難過又有什么用，我們只有好好珍惜時間，不要因為難過，而浪費了同學(xué)們在一起的時光�！�
天藍藍的，太陽在空中照耀著大地，鳥兒在枝頭歌唱，一切都是多么美好。
畢業(yè)的作文 篇9
書是人類的精神財富，是人類文明發(fā)展的階梯。從小培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣、教會孩子科學(xué)的讀書方法尤為重要，好的讀書行為可以使人受益終身！
下面就我個人觀點結(jié)合孩子的特點談幾點看法：
一、選擇適合兒童特點、使兒童日益感興趣的圖書。我的女兒從小就喜歡聽童話故事、成語典故，因此我就挑選一些正規(guī)出版社出版的、漢語拼音準確的、圖文并茂的書給她看，如：《伊索寓言》、《一千零一夜》、《神秘的大森林》叢書等。另外還給她讀一些中國傳統(tǒng)的神話、傳說，如：大禹治水、女媧補天、精衛(wèi)填海、杞人憂天、刻舟求劍等等，讓她對書產(chǎn)生莫大的興趣，激發(fā)她讀書的熱情。
二、家長陪伴在孩子身邊共讀一本書。由于孩子小，識字不多，書中不斷出現(xiàn)的生字可能會影響孩子的讀書興趣，更重要的是不能因為太多的生字而使孩子產(chǎn)生“畏書”感。因此，在最初，家長一定要抽出一點時間陪伴在孩子身邊，慢慢引導(dǎo)，適時啟迪。
三、不擇時機結(jié)合書中內(nèi)容進行提示式交流溝通，這樣可以加深印象，促進理解，為正確運用打下良好的基礎(chǔ)。
四、讓孩子從小養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習(xí)慣。我女兒平時在家讀書時，我常常督促她手中拿一支筆，把書中的好詞、好句做上記號，便于重點理解和掌握。
五、是讓孩子養(yǎng)成一個持之以恒的讀書習(xí)慣，不可一暴十寒。自古以來成大事者不唯有傲世之才，亦必有堅毅不撓之志，俗話說：只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書學(xué)習(xí)更是如此！在這個問題上父母的表率尤為重要。
以上片言只語，只是我的個感受，一孔之見，望與各位家長共同探討！
畢業(yè)的作文 篇10
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，校園的香樟樹又增添了六個年輪。每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學(xué)校的生活，記載著孩子們的故事。六年里，孩子們勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，大膽實踐，健康成長。引人入勝的課堂里、四大節(jié)日的賽場上、公益活動的社區(qū)里、公民實踐的太湖邊……到處都留下他們求索的身影。20xx多個難忘的日子，像一本厚厚的書，記載著孩子們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了他們奮斗的足跡！
彈指一揮間，六年的小學(xué)生涯悄然而去，蘇州外國語學(xué)校的173名六年級畢業(yè)生迎來了人生中重要的一天。6月25日下午1點，蘇州外國語學(xué)校報告廳舉行了小學(xué)畢業(yè)典禮，曹倫華校長和其他領(lǐng)導(dǎo)，以及六年級全體學(xué)生和他們的家長參加了這一盛典，共同見證這神圣的一刻，見證孩子的成長。
現(xiàn)場的孩子、家長、教師，無不心潮起伏，在畢業(yè)的時刻，伴著悠揚的鋼琴曲，一起回眸曾經(jīng)度過的美好時光，共同觀看一部記錄孩子六年成長經(jīng)歷的電視片。六年的生活是一幅五彩斑斕的畫卷，四大節(jié)日是其中最亮麗的風(fēng)景。讀書節(jié)書香飄逸校園，精美書簽，方寸世界蘊書情；美文誦讀，最是書香能致遠。雙語節(jié)快樂與英語同行，英文小劇，惟妙惟肖的表演將經(jīng)典重現(xiàn)；圣誕派對，歡樂的笑顏裝點五彩的校園�？萍脊�(jié)探究實踐創(chuàng)新，航模建模，小小模型激發(fā)凌云壯志；知識競賽，誰與爭鋒勝者舍我其誰。藝術(shù)節(jié)裝點我們的生活，合唱比賽歌聲與微笑隨風(fēng)蕩漾；水墨驪歌青春與朝氣四處飛揚。四大節(jié)日，已把蘇外裝扮成了一個華麗的舞臺。此外，走廊布置讓每一面墻壁會說話；課外興趣活動課成了孩子們的最愛；校運動會見證了孩子們頑強拼搏的精神；主題班會鍛煉了能力，展示了風(fēng)采；汶川地震，新升義賣，孩子們奉獻愛心；陽光伙伴計劃磨練出堅強的意志；大隊長競選挑戰(zhàn)自我，施展才華；春游秋游，盡情與自然擁抱，放飛快樂；《少年中國說》的誦讀氣勢磅礴……這六年，一路走來，孩子們在蘇外茁壯成長，學(xué)到了知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂和幸福。家長們無不感慨，蘇外，是真正把素質(zhì)教育落到了實處。
畢業(yè)之際，教師們有多少話要對孩子們說，六年級組組長吳教師回顧了孩子們在蘇外的舞臺上所留下的精彩，向畢業(yè)生們表達了最熱烈的祝賀和最美好的祝愿，并帶來了所有關(guān)心孩子成長的教師們的祝福，一句句親切的話語溫暖了孩子的心。陪伴孩子們一路走來，卻不能參加今天畢業(yè)典禮的白教師也給孩子們送上了來自遠方的祝福。
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