【精華】我們畢業(yè)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我們畢業(yè)作文9篇,希望對大家有所幫助。
我們畢業(yè)作文 篇1
六年好長卻又好短,六年讓我們真正的開始相信了解對方,卻偏偏分離的時候又到了。有人說幼兒園是胡鬧,初中是交道,高中是學(xué)習(xí),大學(xué)是社會,而小學(xué)便是人生中最純粹最無邪的時光。小學(xué)的友誼也許你會忘記,但小學(xué)的海誓山盟你卻永遠(yuǎn)銘記。也許5年,10年, 20年之后我也想不起你的名字,想不起你的面孔,但永遠(yuǎn)都會想起你那純粹,無暇的笑容,那時的笑容最美也是最真!
還記得前幾個星期,老師召集同學(xué)們在一起拍畢業(yè)照。大家也知道或者說早已預(yù)料到會有今天這一天。在照相的過程中,有些同學(xué)笑的陽光燦爛,有些同學(xué)暗暗低下頭。笑是為了給大家鼓勵和對明天的向往,哀愁是對六年的友誼即將要分開的難舍和傷心。
老師感謝你,賜予我們知識與人活下去的意義,讓我們勇敢前行,在人生的道路上勇敢前行!
校園的樹木還是和當(dāng)年入校那年一樣粗壯,卻少了幾分茂盛。校園的跑道還是和當(dāng)年一樣平坦,卻少了某些人的足跡。校園的六年級教室依然還是那么整整齊齊,但人卻不同了。
母校你不大,卻收養(yǎng)了我們。母校今天你是我的自豪,明天我是你的驕傲!
同學(xué)們,沒有你們,也許我還是一個人,走在那孤單的路上,一個人走著沒有盡頭沒有方向的道路!你們的友誼便是一盞明燈!
我們說好不分離 要一直一直在一起
就算與時間為敵 就算與全世界背離
風(fēng)吹亮雪花 吹白我們的頭發(fā)
當(dāng)初說一起闖天下 你們還記得嗎?我坐在草地上,又慢慢回想了那段喧鬧又唯美的時光。
我們畢業(yè)作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼,六年過去了。轉(zhuǎn)過頭去看曾經(jīng)的我們,那時的我們,那么的可愛,那么的單純,那么的幼稚。可是,現(xiàn)在我們即將分別了。不知道以后還能不能再見面?
還記得六年前,我靦腆地走上講臺自我介紹,與他們慢慢地熟悉起來。一起笑,一起鬧,一起哭,一起玩。想想以前,吵架,打架,都跟好了,以為離畢業(yè)還有很久,我們還可以在一起,F(xiàn)在,快要畢業(yè)了,明明心里有很多話要說,卻怎么也說不出口。以前吵架,只是會鬧小孩子脾氣,要絕交,可過不了多久,又會自己去道歉。一起討厭著寫作業(yè),討厭某個科目的老師,可那個老師不教我們了,卻發(fā)現(xiàn),她挺好的。
同學(xué)錄上,他們的名字,字跡,留言,都是那么的熟悉?墒牵厴I(yè)了,還會遇見像他們一樣的同學(xué)嗎?不用看樣子從聲音上就可以猜出她是誰;不用看名字就知道本子是誰的;不用小心翼翼就算破口大罵也不會生氣。這樣的他們,以后真的會遇見嗎?害怕去初中,因為不熟悉;害怕去初中,怕科目太難;害怕去初中,因為沒有他們的存在。
也許,在畢業(yè)那天,我們會哭得很厲害,想跟你們來一個大大的擁抱。在畢業(yè)前打架,鬧事,不是因為不懂事,而是因為害怕會被忘記,想讓我們記住他。那個說不會哭的人,在畢業(yè)那天,他會是哭得最厲害的那個人。家長老師們在意的是成績,我們在意的是友誼。六年的感情,那一張張笑臉,曾經(jīng)的眼淚,曾經(jīng)的歡樂,在一夕之間,成為了回憶。
如果,你離畢業(yè)還很遠(yuǎn),請珍惜時間,也許那所謂的六年,就是一轉(zhuǎn)眼。
我們畢業(yè)作文 篇3
那年,我們邁著輕快的腳步踏入校門,用那稚氣的眼神望著和藹的老師,顯得那么純潔、天真。那時的我們仿佛還沒有從幼兒園的愉快中覺醒。
假如明天我們畢業(yè),你是否會想起那六年往事。友好相處、團結(jié)一心、共同學(xué)習(xí)、共同成長都顯得那么美好。
記得有一次,我跟同學(xué)鬧矛盾,爭先恐后地吵,誰也不讓誰,誰都不會退后一步,F(xiàn)在看來,如果我當(dāng)時退后一步不跟她計較可能我們的關(guān)系會更加融洽。《友誼地久天長》這首歌曲名字起的好,友誼就該地久天長。
想起六年同窗的同學(xué),我們會依依不舍。想起六年教過我們的老師,我們會感謝老師們的諄諄教誨。
我的老師們都很好,我最喜歡的還是我們的班主任。
我們的'班主任是個責(zé)任心強并且細(xì)心的一位老師。老師經(jīng)?次夷姆N題不會,就會耐心的幫我補課,還時常問我會了沒有,這樣耐心的老師,我能不喜歡嗎?我們班主任那親切的面孔時時在我的腦海中浮現(xiàn)。
其實,教過我的每一位老師都對我很好,我對她們都感激萬分。
老師是那黑暗中的蠟燭,犧牲自我,照亮他人。老師是那園丁,看見哪個花歪了,就把花扶好,見哪棵小樹有蟲了,就打點兒殺蟲藥。老師是那……
即使我們離別,但不代表我們永別,在未來的某一天,我們有緣再次相見。
面對離別,有太多的不舍。校園的每一個角落,校園里的每一位老師,校園里的每一位學(xué)生。這一切的一切都值得留念。
假如明天我們畢業(yè),我們會盡全力來回報母校的老師和母校的一切的一切。
老師,感謝您的教誨之恩。
同學(xué),我們的友誼地久天長。
初二:夏沫dawn
我們畢業(yè)作文 篇4
窗外谷雨匆匆,仍舊洗不落初夏的酷熱,獨自一人手握著筆,托腮望月,陷入沉思,也已是不忍再算,六載年華,卻還剩幾場谷雨,幾次夏風(fēng),幾度月圓。
還記得那個清涼的九月,我們相聚在培新的校園。一朝相聚就注定了六年之約:在綠茵的球場上看到彼此的汗水揮灑;在燦爛的陽光下,四望彼此的笑靨飛揚;在晨誦慶典上我們發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)美吟誦;在課堂上我們求知的眼眸……自以為,童年純真的力量可以在友情的燃燒中讓一切永恒;使驕陽失色,波濤無聲。
還記得那個凌寒的臘月,一場匆匆而來的大雪,激起了我們對冬季的眷戀,站在紛紛揚揚的雪花中,我們仔細(xì)觀察它們細(xì)小的紋理,用心聆聽它們的“悄悄話”,而操場上飛滾的雪球,在朔雪中成了我們獻給少年時代的禮物,風(fēng)雪阻擋不了我們嬉戲的熱度,泯滅不了我們天真的本性吹散不了我們內(nèi)心的純潔,真摯的能久久地彌漫在我們心間。
還記得那個酷熱的六月,兒童節(jié)在婉轉(zhuǎn)的歌聲中來到。我們聽到了爸爸們的洪亮歌聲,我們看到了媽媽們的優(yōu)雅舞姿,還見證了老師獨秀一枝的清亮歌喉。不僅如此,我們詩興大發(fā),創(chuàng)造出了專屬于我們的令人蕩氣回腸的口號,久久回蕩在教室的天花板上,散不去……想到如此,心中不免感慨萬千。
三月,我們在校園里種下一顆銀杏樹,清晨的校園散發(fā)著新芽輕郁的馨香,在以后的日子里,它是我們,我們便是它,春、夏、秋、冬站成永恒的姿勢……
于是,在時光徐徐的腳步聲里,暖意如旭,岸頭微綠,已送冬歸去。桂花不斷飽滿的花苞暗示著成長的腳步,沸騰的青春,純真的時代也仿佛終有結(jié)束的一日。我們也要在歌聲中帶著微笑與憧憬跨過成長的彩虹,接受未來的挑選。讓我們這份留念化作人生中最美麗的回憶,那一定是一種不耀眼但很明媚的光線。
時光清淺,明天,我們畢業(yè)!
我們畢業(yè)作文 篇5
校園里不時傳來六年級同學(xué)們的吶喊聲:“老師再見!
老師明天我們就要畢業(yè)了,還記得六年前我們剛剛踏入學(xué)校的大門。早讀時,不時傳來我們朗朗的讀書聲。下課了,不時傳來同學(xué)們的歡聲笑語。有的同學(xué)開開心心的聚在一起講著上課時老師不知道的幽默事件。
上課讀書時,同學(xué)們的精神鼓足了勁,你追我趕得讀,有的同學(xué)甚至使出了吃奶得勁。老師迎著春風(fēng)嘴邊帶著甜甜的微笑踏入我們的教室,好像在為我們讀書的聲而感到自豪,感到驕傲!
在這六年里,老師是您教育我們怎樣做人,怎樣能做好人。我記得您最熟悉的一句話是:“道德是人的品質(zhì)!比嗽谏鐣弦v道德。不能不分青紅皂白,不管三七二十一。就蒙騙他人!
老師,是您為我們帶來知識的海洋。等我們成為國家的棟梁后。我們再回母校來看您!
老師我們不會讓您失望的!再見!
我們畢業(yè)作文 篇6
我們用笑聲送走了初一、初二的輕松和多彩,用勤奮和自信迎來了初三的忙碌與艱辛。在即將畢業(yè)的日子里,我們在深深的思索中回憶昨日的稚嫩,品位今朝的成長,放飛明天的希冀。
忙里偷閑憶往昔
倒記時牌掛上的第一天,同學(xué)們都感覺幾分新鮮,忙湊過來看,似乎想要把上面的幾個數(shù)字看出個所以然來。突然,不知誰大聲念到:“距中考還——220天!”這語調(diào)抑揚頓挫,特別是在“還有”這二字上大大地加重了語氣。眾人一聽,正對了自己的心思,誰不希望令人“望而生畏”的中考晚些來到呢?a更是“想大家之所想”:“反正是‘還有’那些天,看來我們還有時間像初一那樣放縱自己一段時間了。走,打球去。”“是啊,總不打手都生了。想那初一時的籃球比賽咱們好是風(fēng)光,攜著全勝的戰(zhàn)績一路過關(guān)斬將,勇奪全校第一!薄斑有那次拔河比賽,雖然輸了,但想起當(dāng)時摔得人仰馬翻的樣子,真是好笑!那般光景真是一去不復(fù)返啊……”在這片掩飾不住的幸福的笑聲中,我們盡情地回味著昨日的快樂與輝煌。
今朝學(xué)海勤做帆
倒記時牌上的數(shù)字呈遞減的形式,一晃距中考只盛夏140天了。我們再也沒有多余的時間和情趣去追憶曾經(jīng)快樂自由的時光。課間教室中少了同學(xué)們對奇聞趣事的津津樂道,多了許多埋頭苦讀的身影。只見同學(xué)們時而眉頭緊鎖時而奮筆疾書,時而側(cè)頭沉思,時而會心微笑。我們開始在題海中用勤奮構(gòu)造乘風(fēng)破浪的智慧之船,然而只有勤奮才能在疾風(fēng)勁雨總站立成帆。時光在這一天天的苦戰(zhàn)中流逝,那一道道求證出來的數(shù)學(xué)難題,一個個精確無誤的化學(xué)方程式,就是一首首抒寫勤奮的絕句呀!
遠(yuǎn)眺云程志為梯
倒記時牌上的數(shù)字變成了兩位數(shù),距中考更近了。中午吃過飯,我習(xí)慣地做著數(shù)學(xué)題,也許時天氣熱的緣故,汗順著我的面頰滴在了本子上,這時b輕輕地遞給我一張紙巾說:“休息一下吧,大熱的天,別累壞了,我們都該學(xué)會放松,不是嗎?過來和我們‘暢想一下美好的未來’!庇谑俏覀儙讉圍坐在一起開始描繪自己心目中的理想藍(lán)圖。雖然我們整日的忙碌,但并未忘卻我們的理想。我們的理想藍(lán)圖中有遼闊的草原,有綿延的遠(yuǎn)山,有浩蕩的紅河,有無邊的林海,有藍(lán)天白云,有花紅草綠?粗瑢W(xué)們憧憬的表情,我突然也倍感自信。為了我們的志向再多的辛苦都是值得的!云程有路志為梯啊!
在即將畢業(yè)的日子里,我們的生活忙碌而充實。我們已學(xué)會了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日,學(xué)會了在書本中把每一個日子都讀成風(fēng)景,學(xué)會了用一滴滴汗水呼喚美好的未來。
在即將畢業(yè)的日子里,讓我們心連著心一同奔向遠(yuǎn)方!
拿到畢業(yè)合影照片,看到一張張生動可愛的臉,心里才有一種踏實的感覺,因為我不再怕他們遠(yuǎn)走高飛,他們會在任何我需要他們的時候出現(xiàn)在我的面前,我可以盡情地看他們,直至疲倦。我給自己一個嘲笑,為這之前悄悄流淌的淚。
三年,我感謝這三年,感謝賦予我生命彩色的這群孩子。是他們在我遭受挫折,情感信仰處于低谷的時候走進了我的生活。他們喚醒了我天生的責(zé)任感和使命感,使我生命活力復(fù)蘇。他們成了我生活的軸心,工作的重心,思想的核心,我的生命又重新有了重大意義,而不只是在消耗。三年來,他們給了我壓力也給了我動力。三年,習(xí)慣了和他們朝夕相伴,習(xí)慣了利用一切空閑充電,習(xí)慣了在他們面前表現(xiàn)強大而在背后吃盡千辛萬苦,習(xí)慣了看著他們年青自己也年輕起來?梢哉f是這群孩子塑造了一個新我,堅強、執(zhí)著,并一天天地從內(nèi)到外地豐富完美起來。
我們畢業(yè)作文 篇7
一起走過的日子,彈指一揮間。我們還有一年的時間就快要結(jié)束小學(xué)生活了。
回首我們一起走過的日子,就像一部小說,有波瀾,也有平靜,有開端,也有高潮。
跨進小學(xué)大門,我們相識了;在以后的日子里,我們相知了。我們從一個天真懵懂的小孩子,變成了一名小學(xué)生。五年的時光匆匆離去,還有一年,就這么短暫的一年,轉(zhuǎn)眼間我將要離開我最最親愛的母校。在這幾年中我們有過酸甜與苦辣,在這幾年中我們有過喜怒與哀樂,母校啊!你讓我們懂得怎樣做人,入學(xué)時,我們就像一顆小樹苗,你將我們培育成了一個個健康、懂事的少年,母校,是您給予我們了精神財富,還有一年,我們就要離開你了……
在這小學(xué)的美好時光里,有無數(shù)事情令我終身難忘。
記得四年級時,我們?nèi)チ怂刭|(zhì)教育基地去軍訓(xùn),雖然只有短短的五天,但同學(xué)們都吃了不少的苦,所謂的“酸·甜·苦·辣”可都在這五天中表現(xiàn)中發(fā)揮得“淋漓盡致”,在軍訓(xùn)中,我體驗到了什么是生活,體驗到了同學(xué)之間的團結(jié)合作精神。
在這幾年中,給了我下了一個快樂的童年,留給了我純真的微笑。
那些年,我們曾數(shù)過無數(shù)星星。
那些年,我們曾一起努力過。
那些年,我們曾嬉戲過。
那些年,我們經(jīng)歷了“風(fēng)風(fēng)雨雨”
如今,還有一年我們將要分離了。
如今,還有一年我們將不能去那個熟悉的班級。
如今,還有一年我們將不能團結(jié)一致。
還有一年我們要在此道別。
那熟悉的班級,便會成為我們的過去。
那些年的回憶,將會成為終身的難忘。
那些年的相伴,將會成為終身的回憶。
那些年,一起走過的道路。
那些年,一起努力過的成績。
那些年,我們那可愛的玩笑。
那些年,我們那可愛的故事。
那些年,我們親愛的死黨們。
我們畢業(yè)作文 篇8
即將畢業(yè)的我,好像是璀璨星空中的一顆小星,在行走中突然失去了方向,我發(fā)著微弱的光,拼命尋找方向。此時此刻的我,該如何繼續(xù)向前?
即將畢業(yè)的我好像是黑暗森林中的一只精靈,前方的黑暗擋住了我的去路,此時此刻,前方道路該有誰為我照亮?
即將畢業(yè)的我,好像是空中的一只小鳥,在飛行的路程中飛錯了方向,此時此刻,該有誰為我指明道路繼續(xù)向前?
即將畢業(yè)的我,好像是無際大海中的一只小船,在漂泊過程中遇到了狂風(fēng)暴雨,仿佛下一就要消失的我,該相信誰的話繼續(xù)向前?
在我耳邊,突然有一種聲音在呼喚我:
孩子,向前吧!在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮。
向前吧!在向前中詮釋生命的意義。
向前吧!在向前中追求自己的夢想。
向前吧!在向前中實現(xiàn)自己的理想。
向前吧!在向前中爬上人生的頂峰。
向前吧!向前你一定會找到一條明亮的路!
我們畢業(yè)作文 篇9
我們即將畢業(yè)六年的小學(xué)生活很快就要過去,我們即將跨入中學(xué)的殿堂.回首,過去的一點一滴都將記入歷史,讓過去的一切伴著我們,迎接美好的明天!六年前 六年前,我們在爸爸媽媽的陪伴下,告別了幼兒園,來到了小學(xué).如今 如今,我們又要離開小學(xué),進入中學(xué),向熟悉的一切揮手告別,期待新的生活! 將來 將來,我們還要進入高中、大學(xué),還要工作……一切都將過去 一切都將過去。當(dāng)六月的陽光再次灑滿校園,我們即將畢業(yè)。初中的鐘聲越來越近,那是它在召喚我們對新生活的憧憬與向往!揮手告別,為了明天!
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