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畢業(yè)作文

時間:2022-04-06 20:33:10 畢業(yè) 我要投稿

實用的畢業(yè)作文合集9篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的畢業(yè)作文9篇,希望對大家有所幫助。

實用的畢業(yè)作文合集9篇

畢業(yè)作文 篇1

  快畢業(yè)了,這是我上學期還認為很遙遠的時刻,現在卻實實在在的擺在了我的面前,以前那種對畢業(yè)的期盼已經沒有了,取而代之的是無限的留戀和不舍。人,也許只有在快失去時才會試著去理解過去生活的意義。這學期,我有空就會去以前經常去的地方,不過已經帶著幾分留戀,幾分思索了。帶一本單詞,去英語角大聲的早讀,可能只記得到為數不多的單詞,但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室,悄悄走進去,可能只理解的了一點知識,但可以聽到以前的熟悉的聲音。拿一本書,獨自去圖書館那個自己喜歡坐的位子坐一會,可能看不了幾頁,但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了,也帶給我太多的思考。

  過去四年,我做了什么,自己的能力增強了多少,學到了什么,是不是能夠承擔的起自己的責任,一系列的問題會經常在我腦子里出現,然后我會去整理以前的點點滴滴,到現在,我還沒有得到任何的答案。但有一點是可以肯定的,就是這個學校的氣息已經深深的在我身上打下了烙印,我可以驕傲的去告訴所有人,這個學校教會了我自強,團結和責任,這些品質對我的成長至關重要。船駛出港灣很容易,但是要在波濤洶涌的大海中生存下來卻不容易,這不但是對船的基礎的考查,而且是對他的適應能力的全面檢驗。

  同樣的,沒有人能夠在進入社會以前就肯定自己能夠適應并為社會做出貢獻,過去一切的知識和經驗都只是一塊敲開社會大門的磚,真正能夠成就自己的是今后的努力,堅持和機遇。作為八零后的一代,我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力,我想我們有這個信心和勇氣承擔這個重任,大學的四年學習是這種信心和勇氣的源泉,大學的四年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。

畢業(yè)作文 篇2

  轉眼間,我們已經是六年級的學生了,回頭想想看,以前的自己,實在是太幼稚了,馬上要畢業(yè)了,想到馬上要離開大家,眼淚就不爭氣的流下來。想想曾經一起參加實踐活動,在陽光下,開心的笑臉;想想大家一起參加拔河比賽,一張張奮力拼搏的臉;想想曾經我們一起參加運動會,贏得比賽之后,興奮的笑臉;真的是舍不得。

  不只是舍不得朋友,更是舍不得這學校,我們與它度過的六年,這六年里,我們有多少回憶留在這里,真的不想離開這,為什么?為什么我們不能繼續(xù)在這校園里永遠待著,為什么我們一定要離開它,走向一個新的環(huán)境?

  六年里的點點滴滴,我們一起坐在課室里慢慢回憶,我們在這個校園中度過的日子,有開心,有難過,有氣憤,有興奮,有榮耀,有贊美。這點點滴滴,是我們六年中,度過的一切,我要把它深深的印在心中,永遠不會遺忘,也許,在新的環(huán)境中,我們會遇到更多朋友,但是,還是難以割舍這六年里的感情,畢業(yè)季,也許,有些人會裝作不在乎,可是,他的心里,卻是在慢慢回憶,六年里度過的一切,流下不舍得眼淚。

  無論在哪,我們都不會忘記我們的母校,不會忘記自己在校園中的朋友,不會忘記我們一起走過的酸甜苦辣咸。

  也許,我們會流下眼淚,也許,我們會淡忘以前的朋友,但是,這確實我們人生中,必經的一道坎,我們要堅強面對,才會得到更美好的未來。

畢業(yè)作文 篇3

  馬上就要離開這個伴隨我?guī)讉月的補習班了,別看時間短在這個課堂中我體會到了學習的人樂趣,在這個課堂上同學與老師似乎擺脫了師生關系,是平起平坐的朋友。大家上課有說有笑的拜托了那些很俗的教育方式。

  在這里我學會了許多寫作技巧如:大小式、題記式、鏡頭式……

  在這個課堂中我學會了堅強,不會遇到挫折就放棄,不會失敗就氣餒,作文這一次寫的不好下一次就寫好,下一次也沒寫好就繼續(xù)寫,直到寫好為止。我還學會了做個自信樂觀的人。又是作文寫完了不想上去讀,因為害怕寫得不好被老師吵所以不敢上去讀,但在這里上課后使我學會了自信,有時作文寫得不好自己不敢去樂觀的面對,但在知了學習后使我懂得了笑看每一件事。在這里學習使我感受到了團結,大家有事再分組寫作文的時候大家互幫互助,將不好的改成好的,將好的改的更好;

  在這里學習讓我得到了許多快樂,不管是那個老師的課,都是那么的生動有趣,并不乏味,而且這里還有許多的課外實踐課,我們去了烈士陵園瞻仰了烈士、人民公園感受動植物世界、武警支隊參觀武警生活,學習站軍姿、最后還參觀了高炮團我們體驗了一把當炮手的感覺。我想怪不得這里真么受歡迎,原來是這里的課生動有趣,不枯燥乏味,還有許多課外實踐活動讓大家輪流當組長,還學會了領導能力。

  如今,分別在即,又有一些不舍,我對大家的千言萬語聚成一句話,“老師同學們再見。”

畢業(yè)作文 篇4

  輕輕的我走了,正如我輕輕的來,六年的時間,說長不長,說短不短。

  剛剛入學時的情景讓我記憶猶新!皥皂g、質樸、靈動、舒展。”我的母校,太倉市實驗小學的校訓讓我銘記在心。學校就像是我們學生的母親,她讓我感到了溫暖。

  我們的老師也都像一個個辛勤的園丁,不斷的栽培著我們,讓我們學到了很多知識,也教會了我們做人的道理。正如我們六(6)班的班訓一樣“不比智力比努力;不比基礎比發(fā)展;不必闊氣比志氣。”

  當然也少不了,我們六(6)班那群活潑可愛的同學們,是他們讓我在傷心時感到溫暖;是他們讓我在受欺負時給了我關懷;是他們在開心時與我分享,讓我也感到快樂。

  六年的小學生涯讓我在挫折中不斷成長,讓我懂得了只有努力付出才會有相對應的收獲。我會永遠記住你的太倉市實驗小學。

  再見了,我的母校!

  再見了,我的老師和同學們!

  再見了,我的六年小學生涯!

畢業(yè)作文 篇5

  很快,初中生活結束了,真的非常不舍不得,因為我舍不得曾經在一起玩耍的好閨蜜,好朋友。和他們每天在一起上課,在一起玩耍,真的感覺好幸福,又好不舍。

  初一的時候,面對新的環(huán)境很陌生,以為自己每天都是一個人,會很孤獨,但是沒想到,我很快就融入了新的生活,也結識了一位非常要好的閨蜜,我和他每天在一起玩耍,在一起吃飯,在一起上課,還在同一個宿舍睡覺,幾乎每天每時每刻都在一起,我很高興能遇到一位能相伴我三年的閨蜜,雖然初二我們沒分同一個班,但是我和她的關系一直都很好,她的性格非常也非常的好。

  很快我又升入了初二雖然沒能和他一個班,我又來到了一個全新的班級,依舊很陌生,剛開始我依然沒有一個朋友,好長時間都是我一個人,那段時間的我非常孤獨,直到幾個星期以后我終于認識了一位好朋友,她的人也非常不錯又過了一段時間,我認識到了更多的朋友,我和我們班里的人都相處的非常不錯,尤其是我們宿舍的女生,初二呢,是我最難忘的一年,因為他是我交朋友最多的一年,尤其是我們班一位非常調皮搗蛋的男生,是他給我起了第一個外號,剛開始他每天說我的外號我非常的生氣,因為她起的外號真的非常的難聽,但是慢慢的我就自然而然的習慣了,因為我們班有外號的不止我一個,幾乎都有外號。比如說:“黑燕、洗腳龍、二麻子、黑蓋豬等等”黑蓋豬這個外號還是我起的,被叫的那個人就是給我起外號的那個男生,叫他黑蓋豬,就是因為它又黑又矮又胖,而且飯量也很大。初二還有很多好玩兒的回憶我就不細說了,并且我的外號實在沒法透露,因為太難聽了。說完了又升入了初三,剛升入初三的時候,我很難過,因為初二所有的好朋友,都沒有和我分到一個班,但是幸運的是我和我的好閨蜜又分到了一個班,初二的時候,我天天去他的班找她玩,記得剛升入初一的時候她的性格比較內向,但自從初一她和我相處的一年之后,她的性格有了翻天覆地的變化。尤其是初三和她同位的日子,以前的她不管我說什么,怎么逗她,她都不會說我,但是現在我說一句她,她說一句我,我們倆整天像神經病似的,每天斗嘴。上課的時候逗,下課的時候逗,就這樣我們每天的生活都充滿了樂趣。

  可是,一轉眼,三年的時光就這樣過去了,我和我的好朋友們不能在一起玩耍了,未來就連見一面都很難,真的好希望時光能倒流在那些們好的回憶,畢業(yè)季晚點到來。還有誰和我同感呢?

畢業(yè)作文 篇6

  當你緊緊握著我的手,再三說著珍重珍重;當你深深看著我的眼,再三說著別送別送;當你不住地回頭,揮著手說著再見再見,我眼中的你們—我最親愛的朋友們越行越遠,直到幻著一個原點停留在那記憶的最深處。

  朝夕相處的同學就要在這欲去未去的夜色里離別,幾顆晨星在清寒的夜空閃爍,也害怕晨曦的早到催促離別的腳步。來自五湖四海的同學就要在朝陽的升起中各奔東西,天各一方,不知何夕再聚。

  時光飛逝,如白馬過隙般的大學生活在聲聲“再見”中云散、升華。

  站在時間的年輪上,我暮然回首,發(fā)現大學生活卻是如此流光溢彩:孤獨和快樂并存,悠閑與奮斗同在,怯弱與勇敢相生。

  三年的學海成就了我的睿智,四年的風雨鑄成了我的堅強,五年的人生塑造了我的感性。

  大學生活使我明白沉思并不一定是憂郁,眼淚并不一定是傷心,孤獨并不一定是缺少朋友。

  從剛進校園的那種最陌生到現在的最不舍,我和你們--我最親愛的朋友們經歷了許多許多:校園里的.每朵鮮花,都記下我們青春的腳步,校園里的每片樹葉,都寫著我們愉悅的心情;課堂上的朗朗書聲、寢室里的竊竊私語、操場上的陣陣歡呼都是那樣的熟悉,余音纏繞。

  然而畢業(yè)的期限,在去年、今年畢業(yè)的時節(jié)一次又一次這時候一點一點地逼近,終于在某一個醒來的早晨發(fā)現校園的鐘聲已不是為我而敲打時,我知道我的學生生涯就從此結束。

  淚水從我臉龐悄悄地流下,但卻再也無法感動時間,讓它帶我再回到浪漫多彩的大學生活。

  我的心卻又突然頓悟:總是有一些路,走著走著就會走到盡頭;總是有一些話,說著說著就會變成空白;總是有一些思念,存著存著便會消于無形;總是有一些人,想著想著就會模糊面孔?粗H密無間的室友,拿著車票,提著行李,走出校園,乘上遠去的班車,我卻不敢送你們一程,我知道在離別的車站,我會忍不住哭出來,你們也會。我知道我們不會像徐志摩那樣瀟灑“悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,而我們會更像柳永“留戀處,蘭舟催發(fā),執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”。

  天下沒有不散的宴席,曲終人散都是理之所在,既然離別不可避免,我只能在心中默默的祝福遠去的你們——我最親愛的朋友,祝你們在今后的人生道路上一路順風,祝你們在新的征途上一往無前。

  深夜,我靜靜地聽著歌,無眠。

  再回首,我竟然有些不知所措,曾經記憶中的張張熟悉面孔,會不會因歲月的痕跡而模糊的只剩下記憶,或者嶄新得我都不能認識;我更不知道另一邊的世界是否也有這樣一塊暖人心房、安人心神、擦人眼淚、給人歡樂的地方,但我永遠會在心中為你祈們禱,為你們加油,因為你們永遠是我——最親愛的朋友。

畢業(yè)作文 篇7

  我的高中,疲于身,升華于內心,執(zhí)于夢,期待畢業(yè)而立。

  時間像是一輛馬車,帶走了我們曾經以為忘不掉的,帶走了曾經的天上虹,帶走了我們浪費它的痕跡。在這段只爭朝夕的日子里,感受著前人的壓力,參與著同輩的競爭,體驗著后人馬不停蹄地追趕,我們在疲憊的夜晚中奮筆疾書,在喜悅的談話中放飛自我,在不忘初心的路上執(zhí)著追夢。

  疲于身,是每個人在學習過程中不可避免的,我就常常在思考:學習這么累,又讓身體吃不消,為什么大家還會愿意學習?是不是因為‘知識改變命運’,是不是由于‘活到老,學到老’。我個人覺得“學習”,它升華我的內心,擴大個人格局,讓我看得遠,心里變得更加遼闊。就如一扇窗子使我看到了世界的明亮,就如一面鏡子使我看到了自己的缺點。雖然學習使我身心疲憊,但它更使我的內心充滿鳥語花香,使我的內心布滿陽光,也使我的世界充滿著希望。

  執(zhí)于夢,這一信念是達到目標的動力,這一信念有創(chuàng)造奇跡的能力,為了達成目標‘人們處于默默奮斗的狀態(tài),精神就會從瑣碎生活中得到升華’,這種執(zhí)于夢想,不斷奮斗的精神讓我們在歷經風雨時促使我們成為展翅高飛的雄鷹。宛如追求美好事物卻慘遭排列的屈原,“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著,“豈余心之可懲”的無畏,令人欽佩。

  在時間一天天的流逝中,初來時的青澀無知早已被鋪天蓋地的書本和試卷給淹沒,逐漸消失。高中生活就像是一場賽跑,但它又不同等于運動中的賽跑,它看的是你在有限的時間內跑了多遠,所有人都在爭分奪秒,你追我趕,看著倒退的風景,時而想起‘壓馬路’的我們,唯我獨尊的模樣,時而想起‘打滾’過后像沙梨表面一般的模樣,還有宿舍里偶爾上演的‘舞臺劇’,那令人捧腹大笑的模樣……一切都如此讓人回味,這是疲憊中的調味劑——歡笑。

  笑于疲憊后仍能執(zhí)著前行的自己。馮驥才先生說:“最積極和最充實的人生,是不斷努力地把句號變成逗號!睂W無止境,即使疲憊不堪,也要執(zhí)著追夢,勇往直前,將自己的高中生活過得不后悔、不隨意!笆澜缟嫌袠訓|西,比任何東西都忠誠于你,那就是你的經歷”,這段經歷,知道了自己原來沒意識到的東西,它因為高中生活得到了成長蛻變的機會,那就是疲憊下執(zhí)著前行的自己。

  “故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”我們深知‘吃得苦中苦,方為人上人’,靜候疲于身,執(zhí)于夢想的我們,畢業(yè)而立。

畢業(yè)作文 篇8

  握著筆,我很想寫,卻不知道該從何寫起,這六年的小學生活,留給我的回憶太多,有甜蜜,有辛酸,也有苦澀。面對即將畢業(yè)的校園,我心中有說不出的不舍。

  從踏進實小的那一刻起,就注定了我是這兒的一份子,也注定了實小將成為我的第二個家。

  在這兒,我學習。從100字的文章寫到500字,從1+1學到常用公式,從背單詞學到背課文,這都得感謝老師的辛勤栽培;在我表現好時,老師就微笑著表揚我;在我犯錯誤時,老師就嚴肅的批評我;老師,就是我學習道路上的指路人,時刻提醒著我,什么是對,什么是錯。

  在這兒,我玩耍。從一年級到現在,教室換過,老師換過,可惟獨同學還是這些同學,朋友還是這些朋友;夏天,我們一起跳皮筋,一起吃棒冰,一起在雷陣雨中奔跑,一起欣賞雨后的彩虹;冬天,我們一起打雪仗,一起堆雪人,一起在雪上滑冰,一起欣賞雪后的世界。身為家中的獨生子,同學間的友誼真是太珍貴了。

  在這兒,我成長。從一個不知天高地厚的小孩,長成一個明辨事理的六年級學生,這都是因為有了實小,它給了我優(yōu)良的環(huán)境,給了我想象的空間,我愛它。

  還有三個月就要畢業(yè)了,望著生活了六年的校園,我心中萬分不舍。但是。即使我以后離你再遠,我也不會忘記你——我親愛的母校。

畢業(yè)作文 篇9

  半年前的那個夏天,我們畢業(yè)了。沒有梔子花為我們流淚,沒有青草為我們悲傷。一切都以最原始最平常的情調在那個傷離別的暑假里流過,外表是前所未有的平靜。

  想到畢業(yè)前,班里總有一種平時顯現不出的異樣氣氛,就像在火山爆發(fā)之前給人帶來的恐懼感。可能是我們太天真,城府不深,虛偽太少,每個人都無法壓制這種異樣的感覺,忍不住使它露出答案。就這樣,火山爆發(fā)了。

  同學錄一下子像雨點一樣從天而降。問電話號,問QQ號,制作“聯絡網”成了最流行的活動。我們似乎都想要老師看看我們是多么團結。

  然而,每個人再畢業(yè)前都將原形畢露,將被心的瘋狂釋放到最極限。那時做什麼事也不再有顧忌了,于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架,女生吵架。班長也不再去找老師了,把門一關,我們集體看“戲”。

  不過我認為這只能說明我們太純真,像一個個無憂無慮的天使在這個即將有傷感的時光里飛翔,每個人仿佛知道卻又不知道畢業(yè)悄悄來了。

  畢業(yè)了,一句“再見”結束了六年的生活,這又一次讓我感到我們那時是如此的天真呵!但我相信那兩個字是發(fā)自內心的,不會說那些“以后我們的心就要分開了”“我們將看不到同一片天空”等之類肉麻而浮華的話語。于是,小學的記憶就此凝固。墻上寫的“…喜歡。!钡脑捳Z,還有暗戀的癡情,還有我們閑暇時做的夢,還有我們奔跑的身影,都在時間里定格。當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。

  這個暑假是名存實亡,也是半個月,我們就要上初中了。

  讓我很高興的是,上那所學校的選擇權歸我掌握。我很想去市中心的那兩個學校之一,那里有許多我的親朋好友。但我卻做了一個讓我自己都弄不明白的選擇,我在一所市郊中學報了名。后來想了許久,才算為自己找了一個合適的理由。

  畢業(yè)后,我的精神有些恍惚。在畢業(yè)的巨大壓力下,反倒使我成熟了許多。盡管心里像刀割一樣,但沒有流過一滴淚。就像開頭說的,班里的一幕幕亂景逼的讓人想畢業(yè),甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來了,卻有一萬個不舍,這可能應了那句“離別了才知相思”。

  我忽然發(fā)現我的心衰老了,皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子,外表還是朝氣蓬勃的樣子?怎麼表里卻如此不一?可能心衰老了,人卻在成熟,我好象學會了偽裝。

  心在衰老,意味著我將做出理智卻毫無天真的事。選擇了市郊的那所中學,也就選擇了遺忘,過上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓時,即使誰都不認識,也不會主動跟別人交流。原因只有一個:我選擇遺忘,我需要冷靜。畢業(yè)的巨大打擊,如若不選擇遺忘,我無法冷靜;如若沒有了冷靜,我將在幻境中迷失。就這樣,選擇了遺忘,遺忘了別人,別人遺忘了我。其實,我知道,我的心只會繼續(xù)得到衰老……

  畢業(yè)了,我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻,這樣做只會牢牢地將它記住。但是我想用這個舉動找回傻傻的天真與純真。

  畢業(yè)了,讓我遺忘純真,選擇成熟。但是,我豈能心甘情愿?

  畢業(yè)了,感覺就像心在衰老……

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