【實用】畢業(yè)作文匯總7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)作文7篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
又是一年的畢業(yè)季，回想當初我也曾像他們那般“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，亦有過山盟海誓，說過不離不棄。但最終那些曾經邀約同行的人，已經不知在哪個渡口離散，漸行漸遠。曾經親密無比的四個人也就這樣曲終人散。一個在大洋彼岸，另外兩個去了重點高中，而我只能待在一個小小的私立高中。
對于一年前的我來說，8個小時的時差不算什么，我們依舊能暢聊到天黑，依依不舍，可現(xiàn)在這一個太平洋隔開了我們，隔出了一道不可翻越的墻。每當你心煩想找他聊聊天的時候，遲遲沒有答復，直到第二天醒的時候，打開手機，才看到她的回信，快速回復后才意識到她們那邊才凌晨兩點。翻看她的朋友圈，只有漫天的英文單詞，你想去了解她現(xiàn)在的生活，卻為時已晚。
在以前，重點中學對我來說不至于那么遙遠，可當真正進入高中后，我看清了事實，明白了我們終究不是一個世界的人。和他們談論學習，你只能傻乎乎地站在旁邊默默崇拜；當你想拉近我們之間的距離時，只發(fā)現(xiàn)我們之間的差距更大了。他們可以每天4點起床背書，而我只會賴床，他們可以不停刷題，而我只會聊八卦�？v然許多人和我說過，你在你們學校排名不是在前幾的嗎，但我也知道我們之間的差距。
畢業(yè)季不僅僅是分手和離開，更多的是適應—適應沒有他們的生活。因為有些路，只能一個走。
畢業(yè)作文 篇2
那天我匆忙地打掃書桌，“啪嗒”一聲掉下來一張照片，我抖了抖上面的灰塵，哦！是幼兒園的畢業(yè)照，嗯……二十八個人，少一個，哦……是我最好的朋友，她感冒了，沒能去……
記得是個秋天吧！我們在幼兒園操場上做游戲，我把我的外套掛在了足球門上，可一開心就把所有的事忘到腦后了，等我出了一身汗覺得冷時，才想起來要穿外套，但我再想找到它時，它已經丟了。那時候我膽子小，什么都不敢和老師說，老師好像也沒看到我。只好自己在操場上找來找去，猜想著外套丟了的種種可能：“是被風吹跑了嗎？被人拿走了嗎？自己消失了？……”我覺得無助極了，一陣涼風吹過來，我更冷了，在操場上瑟瑟發(fā)抖，看著在操場上開心的小朋友，想到自己要找不回來的外套還有這討厭的涼風，我竟“哇”的哭了出來！我的哭聲最先引來了老師，還有幾位同學。老師了解了情況，讓我回到了暖和些的教室里，并說會幫我再找找外套，我的好朋友跟我一起進了教室。她對我認真地說：“咱們體型差不多，不如你穿我的外套吧！你看，我的外套上還有一個蝴蝶結你，你穿上吧！這樣你可以一起去外面玩了！穿上吧！”我愣著，也不知道該怎么辦才好，想起老師說過不能隨便要人家東西……最終還是搖了搖頭……“哎呀，你不想和我們一起去玩打鴨子了嗎？我也不會冷的！你看，我還有馬甲呢！”她終于把我說服了，畢竟我太想出去玩了“那好吧。”我點點頭，她把衣服給我，燦爛的笑了。
那天，我們玩的很開心。
但第二天，拍畢業(yè)照她卻沒來……老師說她感冒了。
現(xiàn)在想起來，心里一陣陣愧疚，我久遠忘不了那個好朋友！永遠忘不了那美好﹑單純的友誼！
我認真地擦這張畢業(yè)照，又仔細地看了一遍所以同學和老師，尤其是她……
畢業(yè)作文 篇3
去領畢業(yè)照了，看著照片上的.我們，就像小K所猜的一樣。好傻好傻……
如果我沒有猜錯的話，這張照片一定是在我們說“茄子”的“茄”的時候照得，不然的話怎么會一個個都張著大嘴巴，用“姐姐”說的話：好像要吃人似的。老班也真是的，選哪張不好？偏偏選擇這張。
先說這個看起來最餓、最想吃人的盧婉婷吧。照片上的她應該是嘴巴長的最大的了吧。呵呵……照畢業(yè)照也不需要這么激動吧？她是一個很聽老師父母話的孩子。也許是因為這個樣子，她經常被我們稱為“馬屁精”�？墒撬�，卻根本都不計較，并且還很多事情都幫助我們。她是我們班的語文課代表，是我們四人小組的四人小組長（其實是沒有人想當）。她是很容易被欺負的角色。經常被我們四人小組的其他三個人欺負。上次也被徐她們把車子的氣給放了�？墒撬瑓s一點點的怨言都沒有。繼續(xù)我們有困難就幫我們。并且還免費做過我一段時間的車夫。
看著照片上面我旁邊的“李奄奄”同志（這個名字是她弟弟送她的，真名應該是李笑雨），我“撲哧”的笑了出來。她的樣子也太恐怖了吧？眼睛呢？眼睛呢？難不成想成為杜海濤的親戚嗎？你這個樣子也忒離譜了點吧。恩？突然看了一下，發(fā)現(xiàn)因為舌頭的關系，差點當成吸血鬼了。奄奄人蠻不錯的，只要能為大家做到的，她絕對會無償奉獻。當然了，我和奄奄的關系也很不錯，畢竟是“奄奄一息”嘛！奄奄應該是除了那些小個子以外最輕的女生了，可是體育成績卻很不錯呢！并且舞跳的也不錯。可是奄奄真的是太喜歡游戲了，給我的同學錄上面寫的一大半都是關于游戲的。我汗。
突然發(fā)現(xiàn)了一個小不露齒很有淑女風范的――黃明B。她是我們班上的班長，成績也數(shù)一數(shù)二，人緣不錯，待人也很好。我跟她相處過一段時間。那個時候我、老劉還有她，我們三個人都是一起回家的。當然我是南轅北轍的。每次放學，我們都喜歡先到學校外面買一些吃的。然后等走到護城河邊的時候，坐下來。要是吃的東西還沒有吃完，就繼續(xù)吃。吃完了，我們會一起討論一些題目，一起唱歌，一起折小船、飛機，將它們扔進河里�？墒窃谖覀內拥臅r候，黃明B又會說污染環(huán)境啊�，F(xiàn)在雖然放學的時候，沒有跟她們一起走了，可是我的座位離黃明B很近，有什么題都喜歡跟她一起討論，有什么不喜歡的也喜歡請教她，她也總會很有耐心的為我講解。突然覺得這話聽著好別扭，似乎我這個暑假過了還要再跟她成為同學似的�？墒撬系闹袑W不是和我一樣。
再來看看我們的老班，他的樣子用“呲牙咧嘴”來形容再合適不過了。哈哈，也好傻哦。老班三年級的時候曾經教過我們，那個時候我們都很喜歡他。后來六年級，因為我們的語文老師生病了，所以他就又成為了我們的老班。這算不算是緣分呢？老班他人很幽默，上課的時候總是喜歡把我們弄得哈哈大笑。老班這人教的也很好。我記得我們五年級的時候語文90分以上的才有3個。他來了后，六年級上學期年級第一都在我們班，我們班90分以上的也有一大堆。再拿這學期來說吧，年級第一又在我們班，95分以上就有20多個。老班人也很隨和，脾氣也很好。我經常喜歡跟他斗嘴，用他說的話是“強嘴”。可是我每次都把他氣的不是要拿鞋子人我，就是要拿凳子砸我。要是我和楊帆一起，他看到就害怕。
畢業(yè)照上面還有照出來像兔子的開心；像馮小剛的張?zhí)煲恚谎b深沉的王曉童；看起來像是奸笑的劉茜老師；臉變形了的陳琦；齙牙的劉白告；小不點肖釧釧……
把這張畢業(yè)照放進同學錄里面，呵呵，大小正好合適�，F(xiàn)在再拿出來看看，突然覺得每一位同學都是那么的可愛，那么的可笑。別了，相處了六年的同學們，如果有緣，希望初中、高中、甚至大學，我們繼續(xù)做同學！
畢業(yè)作文 篇4
留些記憶吧，在腦海里；說些話語吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫些文字吧，在歲月里。 ----題記
風兒吹散了蒲公英，飛向那藍藍的天空，那一天，是我們分別得日子。同樣，六年前，那是我們相遇的日子。不得不感嘆，時間真的過得太快了。一切就像煙一樣，瞬間，消失的無影無蹤。
還記得那天，是我們最后一次踏進小學校門�？粗湍昙墑傔M校的同學，不禁想到自己。拉著爸爸媽媽的手，背著自己喜愛的新書包，踏著歡快的步子，像一只小鳥一樣，嘰嘰喳喳說個不停�？墒菚r間將我們拉回現(xiàn)實，我們的步子沒有那么歡快，那步子卻帶著點沉重和憂傷。
和死黨像往常一樣走進校園，心里卻想：時間，你能不能走得慢一點，這是我們最后一次一起走。雖然這條路已經走了不止一次，可是這次卻希望這條路沒有盡頭。還記得以前和死黨走在同一片天空下，一起追逐，一起大笑，一起成長。度過無數(shù)個絢爛而又單純的時刻在熟悉的校園里，慢慢卻變成了永遠的回憶，埋藏在心底，那個最柔軟的地方。
走進課室，和平常一樣，大家吵吵鬧鬧，只是誰也不愿提起畢業(yè)這件事。也有一些感性的女生，眼淚在眼眶里打轉，可是硬沒讓它流下來。也許我們在那一天都開始長大了。懂得掩埋自己的情緒，可是誰又都明白，對彼此的不舍。
“留些記憶吧，在腦海里；說些話語吧，在內心里；唱首老歌吧，在空氣里；寫些文字吧，在歲月里�！边@是在一本書上看見的一句話，很簡單的一句話，卻又是我們最不愿聽或者看見的一句話，因為這句話代表著分離的到來。
我們就是被風兒吹散了的蒲公英，隨著風慢慢的飄向屬于自己的戰(zhàn)場。
那一天，我們畢業(yè)�；蛟S可以再在中學相遇，但是我和你們不能在一起，因為家長的建議使我去了別的學校。我很無奈，卻又開始期待那里的新朋友，可是那里怎么比得上在你們身邊呢？
畢業(yè)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉瞬即逝。日出日落，花開花謝。畢業(yè)，不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的老師，窗透初曉，映照我心，我想起當年您那深刻的教誨；親愛的同學，池魚躍動，漣漪歲月，我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長而又令人回味的小學生活將要結束，鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進行倒計時。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無情。聚不是開始，散也不是結束。老師同學的音容笑貌將銘刻在心中。
忘不了，老師的那聲鼓勵。上課的第一天，面對陌生的環(huán)境，面對陌生的同學，我很害怕與恐慌，不愿獻出自己的內心，只會顫顫巍巍地說幾個字。而一上課，老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學一個比一個說得順暢，就該輪到我了。我緊張地走上臺去，經過老師面前時，老師好像看出了我的靦腆，做了一個鼓勵的手勢，輕聲說：“加油！”我點點頭，終于邁出了第一步。盡管說得有些斷斷續(xù)續(xù)，但是自我感覺良好。老師的目光欣慰，仿佛在贊道：“你真棒！”而那句“加油”，我至今未曾忘卻。
忘不了，同學的那聲眷注。我出了車禍，左腿內側磨爛，無法正常行走。但是我并不氣餒，因為我還有同學。一到教室，一批同學立刻圍上來爭著扶我，還有人有“抬我”之說。我渴了，有同學會端來水；我想走，有同學會背我。我簡直就過著公主般的生活。我不認為這是理所當然，同學們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。
謝謝您，敬愛的老師；謝謝你們，親愛的同學。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！狈謩e，才知道逝去的時光太過匆匆。回眸，才能夠更好地體悟曾經的美好。即將畢業(yè)，這里一切的一切都值得我記住，值得我留戀。今天，我在風中凝望：葉子天真地搖曳，披上鮮綠的新裝，迎著風，沙沙作響。小學的最后一個夏天，我們即將別離，今年的絢麗金秋，我們將在美麗的中學相會。
畢業(yè)作文 篇6
天漸漸地亮了 太陽慢慢地東升
而我們還在沉默，還在不斷地重復著單調的日子
偶爾風輕輕地吹過
瞬間的歡聲笑語，早已銷聲匿跡
歲月的腳步不會停留
時間的印跡還在前進
而離別的時刻已緩緩走近
剎那間
腦海中浮現(xiàn)一幕幕回憶
從相逢 相識到相知
轉眼已成為過去
而你和我還在沉默 甚至于冷淡
那將會成為我們明天的懺悔和無奈
離別啊 總是叫人不舍
相逢 卻又為何不懂得珍惜
這便是別愁
天漸漸地暗了 太陽漸漸地西去了
畢業(yè)作文 篇7
六年的小學生涯，即將邁入尾聲，六年來師長們對我的教導與照顧我在此表達至誠的感謝。
從一年級的方老師以最嚴厲的態(tài)度來教導我們，并且也同時容忍我那野牛班沖動的脾氣，更用愛心及耐心來教育我們，想當時我常因為同學們不經易地一兩句玩笑話而點燃心中的怒火，造成與同學之間植下不佳的印象。是方老師喚回我的理智，讓我的個性不在那么的沖動，也改善了我在班上的人際關系。
進入了三年級后，班導師換成廖老師，同學們也都變動了，從此展開了全新的學習生活。廖老師更是以熱心的教學態(tài)度來教育我們，同學們之間的互動也十分融洽。這時期的我變得更加沉穩(wěn)，讓我的成績也進步神速。后來廖老師因故離開學校，隨后，曾老師接下我們四年二班，雖然曾老師與廖老師的教學方式不同，但對教學的熱枕是一樣的，因此在曾老師的帶領下，全班同學都表現(xiàn)優(yōu)異。
最后進入了五、六年級的學習階段，班導師由張老師帶領我們。剛開始，張老師就以輕松活潑的教學方式來教育我們，使班上每位同學在學習上獲得更好的效率及成果，并且同學間的互動更良好，而我在這段學習的期間，若與同學們有發(fā)生爭執(zhí)的事，張老師也都公正處哩，讓大家都能誠心信服，而我在這階段的學習也感到十分愉悅。
我將告別了這六年的小學學習生涯，也即將進入嶄新的初中領域，心中充滿不舍及感恩。感謝學校陪我成長，使我更加茁壯。并且在往后的日子，會更加努力學習，將來獲取更大的成就，貢獻于社會，服務人群。
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