我們的畢業(yè)季作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我們的畢業(yè)季作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的畢業(yè)季作文1
畢業(yè)季即將到來(lái)，多彩的初中生活也要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)、寫字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球，滿場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示--“酸，我不怕!”
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了!想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累!
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)!
我們的畢業(yè)季作文2
第一次考100分，讓我興奮;第一次縫針，讓我害怕;第一次畢業(yè)，讓我……思緒萬(wàn)千。
要畢業(yè)了啊!剛上一年級(jí)時(shí)，我模模糊糊的記得那時(shí)的我背著一個(gè)新書(shū)包，穿著新校服，精神飽滿的去學(xué)校。內(nèi)心很是激動(dòng)，但還是要矜持一點(diǎn)的。走進(jìn)陌生的教室，看到一群陌生的人，還有對(duì)視不完的目光。但那時(shí)還小，什么也不懂，在那里懵懵懂懂呆了兩年。
要畢業(yè)了啊!三年級(jí)開(kāi)始，我轉(zhuǎn)來(lái)的東華，心情跟那時(shí)一模一樣。但是這里的同學(xué)，環(huán)境，教室又是陌生的，我重新跟同學(xué)打交道。先是宿舍，再是小組，緊接著就是全班同學(xué)。慢慢的就混熟了，混著混著四年就過(guò)去了，混到了畢業(yè)，混到了要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
要畢業(yè)了啊!現(xiàn)在都在珍惜，可再珍惜時(shí)間也依舊像賽跑的小人一樣，如風(fēng)一般的跑走了。等考完試以后，筆蓋一蓋，試卷一交，鈴聲一響，我們也會(huì)成為老師口中的“上一屆學(xué)生”吧!現(xiàn)在每人相遇的幾率是14億分之一，感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)讓我們相遇。
要畢業(yè)了啊!畢業(yè)之后我們將跟小學(xué)的校門說(shuō)再見(jiàn)，跟初中的校門說(shuō)聲：“你好!以后請(qǐng)多多指教!”有相遇就會(huì)有分離，這是世間的公道。你們相信，未來(lái)有更好路在等著你們，也會(huì)遇到更多不同的人。說(shuō)不定，我以后會(huì)忘記你們，甚至把你們當(dāng)作我生命中的一個(gè)過(guò)客。但至少現(xiàn)在你們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是重要的，是珍貴的。
幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。哪一個(gè)是不需要說(shuō)再見(jiàn)的呢?所以請(qǐng)不要傷心，不要難過(guò)，相信以后會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。愿你們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華!
我們的畢業(yè)季作文3
當(dāng)夜色彌漫天際，總有淡淡的哀傷浮上心頭。于是抱著小學(xué)同學(xué)錄，翻出畢業(yè)照坐在窗前，任月光肆意傾瀉于身。
指著照片上的同學(xué)，輕輕念出他們的名字——我害怕遺忘，總想執(zhí)著地銘記于心，不想彼此成為那最熟悉的陌生人。
然而最終呢？不過(guò)還是互相的過(guò)客罷了。
總是害怕，總是擔(dān)心。離得稍近的，以前關(guān)系特別要好的還會(huì)打招呼，同班的還會(huì)黏一起，而那些相遠(yuǎn)些的呢，只怕見(jiàn)了面也不會(huì)怎么打招呼，甚至需要時(shí)才會(huì)聯(lián)系。然后呢，又是形同陌路。
會(huì)不會(huì)忘記了呢，當(dāng)初的四班。說(shuō)好的一輩子不相忘全都拋到哪去了呢？Q群仍是“永遠(yuǎn)的四班”，可在不知不覺(jué)中群里一片荒涼。多張時(shí)間沒(méi)有群動(dòng)態(tài)了？我們漸漸遺忘的，是那個(gè)曾經(jīng)溢滿歡樂(lè)的班集體。
不要出現(xiàn)這種狀態(tài)，又不知從哪里得來(lái)的方法，想要大家像以前那樣。于是每當(dāng)有星星嵌于天際，無(wú)論是月明星稀還是繁星滿天，都會(huì)用手指把星星連成一個(gè)個(gè)名字，想要將大家的心連在一起。盡管，不久之后就放棄了這份幼稚，但當(dāng)時(shí)的那份執(zhí)著是我怎樣也描繪不出的。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)，踏上新的征程，但我們不忘老師的恩情，同學(xué)的友情，我與同學(xué)們同窗六年，彼此結(jié)下了深厚的友誼，六年的相識(shí)﹑相伴﹑相知。共同度過(guò)的每時(shí)每刻，都將成為過(guò)去，留下的是無(wú)限的懷念和永久的回憶。
那年我們一同笑過(guò)，一同哭過(guò)，一同經(jīng)歷了那么多的同學(xué)們。六年的時(shí)光并不算短暫，請(qǐng)不要忘記吧。就讓我們的心一直在一起。
面對(duì)著畢業(yè)，總有抹淡淡的哀傷藏在心底。我不想畢業(yè)，我，不想分離。
我們的畢業(yè)季作文4
以前以為畢業(yè)遙不可及，轉(zhuǎn)眼間卻已經(jīng)到了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期�；仡櫸覀円黄鹱哌^(guò)的時(shí)光，充滿快樂(lè)，卻又那么短暫。
終于，我們迎來(lái)了小學(xué)最后的沖刺階段。這是人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折分岔口，沒(méi)有退縮，沒(méi)有卻步，只有無(wú)數(shù)個(gè)辛勤的日夜和無(wú)窮汗水積累起來(lái)的最后成果。不管之前有多么懶，多么不在意，在這個(gè)階段我要明白，越是節(jié)骨眼上，越是不可以無(wú)所謂。這是你要的人生，你要活出自己的風(fēng)采。
同樣隨之而去的，是我天真而不舍的童年。天下沒(méi)有不散的宴席�，F(xiàn)在懷念起初見(jiàn)的模樣是什么呢？懵懂？青澀？反正一定不是現(xiàn)在的形影不離，更不可能是隨意調(diào)侃。這一次，我終于知道了不舍的感覺(jué)是什么。經(jīng)歷了太多太多，一起歡笑一起哭泣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒，我們都在彼此珍惜集體收獲。偷偷摸摸地在課堂上睡覺(jué)，偷偷摸摸地抄作業(yè)，一邊熬夜一邊又抱怨老師布置作業(yè)太多，睡覺(jué)的時(shí)候還背著明天老師要抽查的課文。從我們剛踏進(jìn)小學(xué)大門的那刻起，一個(gè)個(gè)孩子眼神里充滿了向往。漸漸地，我們開(kāi)始互相打鬧，完全沒(méi)有初見(jiàn)時(shí)的陌生。還有那些陪伴了我們六年之久的老師們，是您們用自己寶貴的時(shí)間，來(lái)培養(yǎng)我們，教導(dǎo)我們。我們一定會(huì)更加努力，絕不辜負(fù)您的`期望。
一切的相遇，都是為了別離嗎？我覺(jué)得，一切的別離，更是為了明天更好的相遇。
我們的畢業(yè)季作文5
時(shí)間就像小溪，無(wú)聲無(wú)息卻飛快地逝去。
昨天，我們還是一名懵懵懂懂剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生；今天，已成了即將畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐。一起走過(guò)的六年，有些事情不想忘，不能忘，更不會(huì)忘。
班里，總會(huì)有一些人，一些事?tīng)縿?dòng)著我們的心——無(wú)論是那幾個(gè)出了名的搗蛋鬼，還是每天認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)的乖乖女，還有我們溫柔的程老師和其他教導(dǎo)我們的溫和而嚴(yán)厲、慈愛(ài)而敬業(yè)的老師們。這六年來(lái)，發(fā)生了那么多故事，留在記憶深處的一切，在此刻，都格外清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
真想讓時(shí)間停住，讓我再多看看同學(xué)們熟悉的面龐，老師們熟悉的微笑。也許畢業(yè)后，回想起小學(xué)時(shí)光，會(huì)想起微風(fēng)托起的一片片落葉；會(huì)想起太陽(yáng)是怎樣把金色的光輝一點(diǎn)一點(diǎn)悄然披在校園俊俏的薔薇花樹(shù)上；會(huì)想起薔薇粉色的花瓣是怎樣在空中悠悠地打著旋，灑滿我們爛漫的童年。
六年的光陰，匆匆而過(guò)，如同夢(mèng)一樣朦朧，如花兒一樣美。當(dāng)初認(rèn)為很漫長(zhǎng)的六年仿佛是一瞬間就從指尖溜走了，如風(fēng)一般，再也抓不住。
我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣�，�?huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩蛸�，會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而起爭(zhēng)執(zhí)……可是，這些日子再也不會(huì)有了。我們就要離別，也許我們會(huì)步入同一個(gè)中學(xué)，或許我們會(huì)上不一樣的學(xué)校。但是請(qǐng)不要忘記，暫時(shí)的離別，是為了以后更好的相聚。
在分別那天，也許是晴空萬(wàn)里，也許是烏云密布，也許是陰雨連綿。但是，請(qǐng)大家都不要傷心落淚，讓我們帶著美好的祝福離開(kāi)，好嗎？
我們的畢業(yè)季作文6
教室里，一片鬧哄哄的。我坐在臺(tái)下手里拿著那本畢業(yè)冊(cè)，細(xì)細(xì)的摩擦著上面的燙金大字翻看著。心里有一種說(shuō)不出的滋味。前幾日，我們剛剛拍過(guò)畢業(yè)照，還都不舍得，有些還哭了。而現(xiàn)在怎么就無(wú)人傷心了呢?上個(gè)星期的同學(xué)錄，認(rèn)認(rèn)真真地接來(lái)寫，怎么現(xiàn)在無(wú)人再看再寫了呢?昨日，老師還很傷感，怎么今天這么鎮(zhèn)定。
典禮開(kāi)始了。熟悉的陳老師走上講臺(tái)，講起來(lái)畢業(yè)致辭。臺(tái)下的我認(rèn)真的聽(tīng)著。只是，感覺(jué)自己還不想要長(zhǎng)大，不想讓老師把自己當(dāng)成大人。以大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩子。那一首原來(lái)大家都很喜歡聽(tīng)的“少年”，如今卻變成了我們送別的音樂(lè)�！拔疫�是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中心念絲毫未減……”所有都要我長(zhǎng)大。像回老家的外婆說(shuō)過(guò)“田栩，你長(zhǎng)大了，要讓著妹妹�！毕癯霾畹陌职郑骸疤镨颍汩L(zhǎng)大了，少惹媽媽生氣�！�;老師：“田栩，你長(zhǎng)大了，要懂事了�！笨晌也⒉幌腴L(zhǎng)大!
六年的友誼就要這么散了嗎?我們要離開(kāi)了嗎?那個(gè)原讓我揮灑汗水的操場(chǎng)，那個(gè)讓我不敢踏進(jìn)的辦公室，還有那些和藹可親的老師和一起瘋了六年的同學(xué)。這讓我怎么忘記?我想哭，可我不能，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，要冷靜。
畢業(yè)典禮結(jié)束了。媽媽讓我去寄個(gè)快遞給外婆，我告訴媽媽，我不行，我害怕。可媽媽說(shuō)“去吧，硬著頭皮去闖�！蔽胰チ�，填好信息，出了寄件的地方。路兩邊的花開(kāi)得漂亮極了。我做到了。
因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
也許長(zhǎng)大沒(méi)有那么可怕!
我們的畢業(yè)季作文7
在六年的小學(xué)生活中，像一片蔚藍(lán)的大海，卷起了無(wú)數(shù)晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們?cè)S多美麗的回憶。
記得開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、同學(xué)們進(jìn)行交流。在第一堂語(yǔ)文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開(kāi)嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地?fù)崦业哪X袋，對(duì)我說(shuō)：“慧茵，別緊張，你看別的同學(xué)這么積極投入學(xué)習(xí)，你可不能輸啊，勇敢點(diǎn)，大聲讀書(shū)吧！”在廖老師的鼓勵(lì)下，緊張的情緒一會(huì)兒得到了解放，我開(kāi)始捧起書(shū)本，大聲地讀書(shū)。漸漸地，讓我感覺(jué)到了身邊的老師、同學(xué)是那么的熱情、和藹。
一朵朵美麗的浪花被風(fēng)吹起，在海面上自由翻動(dòng)，美得令人難忘。
再見(jiàn)了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個(gè)懂事的大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵(lì)。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無(wú)聞的路燈、無(wú)私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓；是您的體貼使我感到更溫暖；是您的批評(píng)使我改掉了壞習(xí)慣。忘不了，是您溫柔的眼神，也忘不了你批改作業(yè)時(shí)專注的表情。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)。我們?cè)?jīng)有福同享、有難同當(dāng)，使我們的友誼駕成了一座堅(jiān)固的橋梁。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無(wú)論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風(fēng)雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無(wú)恙。
我們的畢業(yè)季作文8
畢業(yè)已將近。還未臨分別，我已開(kāi)始了思念。一想到就要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)，我的眼眶就不禁濕潤(rùn)。我這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我忘不了，真的忘不了……
記得一年級(jí)第一次競(jìng)選班委，我選擇了圖書(shū)委員。雖說(shuō)背了一晚上競(jìng)選稿，在臺(tái)上的我還是磕磕巴巴。好容易講完了臺(tái)詞，我緊張地看著臺(tái)下，生怕班里同學(xué)毫無(wú)反應(yīng)，把我晾在臺(tái)上。當(dāng)時(shí)，我心里涼透了。但霎時(shí)，班里響了起熱烈的掌聲。我激動(dòng)的心情涌上心頭，我最終成功當(dāng)選了。我忘卻不了同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)驚喜的心情，至今也仍記憶猶新。我得到了小學(xué)給我的第一次磨煉。
經(jīng)受了這一次的磨煉，我的人生仿佛變得順溜起來(lái)：我參加了中隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選，緊接著參加了大隊(duì)副旗手的競(jìng)選，校和樂(lè)少年的競(jìng)選，甚至代表學(xué)校參加了《名校有約》的錄制。我主持了藝術(shù)節(jié)，護(hù)衛(wèi)了國(guó)旗，在爭(zhēng)取中一次次地磨練自己，在磨練中一次次地進(jìn)步。我感到我在不斷地成長(zhǎng)，像一棵澆足了水的樹(shù)苗，往上竄著，生長(zhǎng)著。
當(dāng)然，順溜的人生，偶爾也會(huì)有跌倒的時(shí)候。我沒(méi)有忘記三年級(jí)初時(shí)跌的那個(gè)大跟頭。
那是一次音樂(lè)課。自認(rèn)為都會(huì)了的我與一個(gè)同學(xué)在課上肆無(wú)忌憚的講話，被老師送到了班主任黃老師的辦公室。黃老師并未說(shuō)什么，只是讓我們自己反省。我感到無(wú)地自容，想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。在此之后，這種情況再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。我明白，我又受到了一次磨煉，它令我受益匪淺。
然而，這六年的酸甜苦辣，很快都將成為往事與記憶。我相信，每每回想起來(lái)，我的嘴角依然會(huì)上揚(yáng)，因?yàn)槲野阉鼈冦懹浽谛拈g，永不忘記。
我們的畢業(yè)季作文9
想起離開(kāi)母校的那天，真是刻骨銘心。
下午的畢業(yè)典禮上，每一位同學(xué)都依依不舍，我們互贈(zèng)祝福語(yǔ)，留下彼此的聯(lián)系方式。老師更是情不自禁地?fù)肀е覀�，泣不成聲。是�。×炅�，熟悉的校園，熟悉的同學(xué)，熟悉的老師，熟悉的教室，我們就要分別了。曾經(jīng)的課桌前，再也沒(méi)有我們稚嫩的臉龐；曾經(jīng)的矮碧桃樹(shù)下，再也沒(méi)有我們調(diào)皮的身影；曾經(jīng)的紅色跑道上，再也沒(méi)有我們矯健的身姿；曾經(jīng)的教學(xué)樓前，再也沒(méi)有我們嘹亮的歌聲……
老師站在班級(jí)隊(duì)伍前面，讀著對(duì)我們的臨別祝福：“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)六年的努力，你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將告別金色的童年，開(kāi)始新的征程。在此，我作為你們的老師，向你們表示衷心的祝賀！這一刻，看著你們天真的臉龐，我的眼前浮現(xiàn)出了你們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有我們一起為了討論一個(gè)問(wèn)題時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤的場(chǎng)面，有我們?yōu)榱藠Z取歌詠比賽第一名作出的不懈努力，有……”這時(shí)，我聽(tīng)到有的同學(xué)在小聲啜泣，有的同學(xué)掩面哭泣，有的同學(xué)抱在一起，失聲痛哭。情不自禁地，我的臉上也流下了淚水，滑入嘴角，咸咸的，滴下來(lái)，打濕了衣衫。
接下來(lái)是校長(zhǎng)講話。加校長(zhǎng)走上講臺(tái)，動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮，它標(biāo)志著你們?cè)邳h的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)即將走上新的學(xué)習(xí)道路。我代表學(xué)校熱烈地祝賀你們德、智、體、美的考核成績(jī)合格，取得小學(xué)畢業(yè)資格�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著，不約而同地鼓起了掌。是啊，我們完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將邁進(jìn)中學(xué)階段，這是一個(gè)旅程的結(jié)束，更是一個(gè)新的征程的開(kāi)始。
畢業(yè)典禮結(jié)束，同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校，臉上揚(yáng)起了自信的笑容。
我們的畢業(yè)季作文10
午后的陽(yáng)光靜靜的流淌著，翻開(kāi)相冊(cè)，輕撫著畢業(yè)照，捕捉每一份感動(dòng)，每一件小事，每一個(gè)畫面都浮現(xiàn)在我的腦海，又都匆匆閃過(guò)，卻有一件事，像一只小鈴，輕輕卻分外清晰的在記憶中搖響。
記得那時(shí)，我們都剛轉(zhuǎn)來(lái)，分到了一個(gè)班，我覺(jué)得這就是緣分�？晌液蚅卻是水火不相容。
在學(xué)習(xí)上，我們倆的成績(jī)不分上下，常常暗中較勁。在交友上，我卻不如她。因?yàn)樗顫姁?ài)笑，愛(ài)說(shuō)話，而我卻正好相反。
那天，老師下了一道命令，每個(gè)人必須報(bào)興趣班，我就胡亂報(bào)了一個(gè)鋼琴班。到了音樂(lè)教室，我看到一個(gè)熟悉的身影。心想：真是不是冤家不聚頭。她以前學(xué)過(guò)鋼琴，而我根本沒(méi)接觸過(guò)。當(dāng)我正和一首簡(jiǎn)單的樂(lè)譜斗爭(zhēng)時(shí)，她邁著輕盈的步伐，帶著她那標(biāo)準(zhǔn)式的微笑向我走來(lái)，說(shuō)：“讓我來(lái)教你吧�！蔽铱粗悄ㄐ�，愣了一下。隨即，興奮的說(shuō)：“好呀，太謝謝你了。”那時(shí)，我覺(jué)得我們的關(guān)系一下子拉近了許多。
此后，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助，都誠(chéng)心誠(chéng)意的和對(duì)方交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、技巧和方法。并且成了有難同當(dāng)?shù)呐笥选?/p>
不知過(guò)了多久，夜幕已經(jīng)降臨，我終于學(xué)會(huì)了。聽(tīng)著我流暢地彈奏完這首曲子，L會(huì)心的笑了，卻又立刻板起臉，故作嚴(yán)肅的說(shuō)：“以后不會(huì)，一定要問(wèn)我，知道不？”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，又向她敬禮說(shuō)：“是，長(zhǎng)官�！闭f(shuō)罷，我倆便大笑起來(lái)。我將那抹笑捕捉下來(lái)，永遠(yuǎn)存在記憶的最深處。
“小悅，快過(guò)來(lái)一下�！眿寢尩慕新暟盐依肓爽F(xiàn)實(shí)。
但那抹笑，我卻永遠(yuǎn)也忘不了……
我們的畢業(yè)季作文11
每到畢業(yè)季的時(shí)候，校園就充斥著兩種情緒，一種是歡喜，另一種則是傷感。我們的畢業(yè)季也不例外，我的同學(xué)們，有的很高興，有的則互相擁抱著，說(shuō)一些告別的話語(yǔ)，更多的是這兩種情緒混雜著，感受著即將畢業(yè)的氣氛。
歡喜著，高興著的那些同學(xué)，他們是因?yàn)榭忌狭俗约豪硐氲膶W(xué)校，一想到自己離理想的未來(lái)又進(jìn)了一步，他們的心里的歡喜就滿溢出來(lái)了。他們寒窗苦讀這么多年，為得也就是這一刻的到來(lái)，他們?cè)趺磿?huì)不高興呢！這是我們畢業(yè)季里可喜可賀的事情呀！
傷感著，擁抱著的那些同學(xué)，他們是更重同學(xué)之情的同學(xué)們，他們不那么在意自己未來(lái)是否讀理想的學(xué)校，他們更在意的是這一次畢業(yè)會(huì)不會(huì)把他們的友誼也一塊兒畢業(yè)了。他們互相擁抱著，珍惜著，想要把未來(lái)也許沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)一并兒都說(shuō)完。他們這些兄弟姐妹的分別，再聚首會(huì)在何時(shí)啊！
剩下的那些同學(xué)，既高興著自己終于念出頭了，也憂傷了一起上學(xué)的朋友要分手了。大家都明白天下無(wú)不散之筵席，可大家卻沒(méi)有任何辦法去阻止筵席的結(jié)束。大家不可能沒(méi)日沒(méi)夜的載歌載舞，大家必須都重新投入到生活中去，投入到學(xué)習(xí)和工作中去，這樣大家才不至于迷失墮落在放縱的日子里。
我們的畢業(yè)季，和每一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們走的畢業(yè)季一樣，被這兩種情緒環(huán)繞著，沒(méi)有任何一個(gè)人可以坐在一邊旁觀�？勺罱K，一切都會(huì)過(guò)去，就像我們的童年已經(jīng)過(guò)去，我們的青春也會(huì)很快的過(guò)去，隨著時(shí)間的流逝，我們也都變成了彼此生命里的過(guò)去。
歡喜吧！傷感吧！笑吧！哭吧！一切都會(huì)過(guò)去，我們的畢業(yè)季也馬上就要過(guò)去了，如果我們不盡情的話，他們就平淡如水地走了。
我們的畢業(yè)季作文12
什么是母校��？母校是我們?nèi)松牡谝蛔鴮W(xué)校。是教我們做人的道理和知識(shí)的地方。時(shí)間飛速的過(guò)去了，在這六年的學(xué)習(xí)中，從一個(gè)不識(shí)字的小孩子慢慢的變成了一個(gè)懂事的少年，我們上的每一節(jié)課中都有老師的心血和汗水。老師給予了我們豐富的知識(shí)和做人的道理。
在六年級(jí)的下學(xué)期中，我們的每一天都是在分離時(shí)的倒計(jì)時(shí)了，在照畢業(yè)照的時(shí)候不知道是該哭還是該笑了，最終還是沒(méi)有憋住自己的眼淚。眼淚像流水一樣嘩嘩的流了下來(lái)�？纯茨莿倓偵弦荒昙�(jí)的小朋友，在校門口外拽著媽媽的衣服哇哇的哭不進(jìn)校門。我便情不自禁的想起了我當(dāng)時(shí)上學(xué)的時(shí)候，我也在校門口哇哇的叫，不進(jìn)去�？墒乾F(xiàn)在我變好想回到從前那歡快童年的時(shí)光，不想離開(kāi)敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們。我們不會(huì)做的題，是誰(shuí)給我們講？
我們?cè)谛@做錯(cuò)事的時(shí)候，是誰(shuí)教育我們？我們遇到挫折和麻煩時(shí)，是誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們？這一切全都是和藹和親老師，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)我們無(wú)以為報(bào)，但是我們只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答老師。我們有出息的那一天我們?cè)倩氐轿覀兊哪感＃タ赐覀兊睦蠋�。是誰(shuí)和我們一起玩游戲？是誰(shuí)和我們一個(gè)小組一起坐實(shí)驗(yàn)？是誰(shuí)和我們一起討論問(wèn)題？是誰(shuí)和我們一起說(shuō)悄悄話，逗我們笑？這就是我們親切的同學(xué)，一起干過(guò)的好事，壞事……都刻在了我們心靈的深處。雖然我們畢業(yè)了但是我們約定10年之后在母校見(jiàn)面。
一起去看望我們的老師。我在幻想我們最后一次走出校門時(shí)，會(huì)有什么樣的感覺(jué)，在和同學(xué)、老師離別時(shí)的痛苦，我們不想去承受。這一切的一切都離我們分離的時(shí)間不遠(yuǎn)了，好好珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光吧！不知道一覺(jué)睡醒來(lái)，不知不覺(jué)的我們就已經(jīng)畢業(yè)了。
我們的畢業(yè)季作文13
夏天來(lái)了，樹(shù)葉成蔭，我們畢業(yè)了！
時(shí)間過(guò)得真快��！轉(zhuǎn)眼，我們就畢業(yè)了！有句話說(shuō)得好：畢業(yè)是為了步入下一階級(jí)，分離是為了明天的友誼。這句話說(shuō)不就是我們嗎！畢業(yè)，不必傷感，我們的分離是為了我們的將來(lái)罷了，我們還會(huì)在下一個(gè)階級(jí)認(rèn)識(shí)更多的人，交更多的朋友。我們并不是不再見(jiàn)了，或許一年后、兩年后或十年后，我們依舊可以聚在一起，聊天談心，到處去釋放青春的能量。這是我眼中畢業(yè)的樣子，而不是停留在畢業(yè)的哭泣中。
當(dāng)然，每個(gè)人的性格和情感是不同的，反正最常見(jiàn)的畢業(yè)景象就是：（此處進(jìn)行快進(jìn)）畢業(yè)那天，兩個(gè)抱一塊或一堆站一塊哭，之后互相拜拜，然后回家。說(shuō)實(shí)話，此等場(chǎng)面在電視屏幕上沒(méi)少見(jiàn)過(guò)，實(shí)在是太劇情化了�。�！因?yàn)�，在這類人中，他(她)們覺(jué)得，在這種情況下，你沒(méi)哭泣，沒(méi)滴下眼淚，就是怪胎加怪怪胎��！
但我想說(shuō)，留念小學(xué)的校園生活，沒(méi)有錯(cuò)，也不會(huì)有人覺(jué)得是錯(cuò)的。但是，難道你就不會(huì)憧憬未來(lái)各種階段的生活嗎？難道在這樣一種暖風(fēng)徐徐、樹(shù)柳成蔭的日子中，你不會(huì)去猜未來(lái)嗎？猜未來(lái)在你上的中學(xué)會(huì)有什么趣事：自己會(huì)分到哪一個(gè)班之類的想法嗎？會(huì)的，多多少少是一定會(huì)有的！
不要忘了，我們的青春才剛剛來(lái)到啊！我們要抬著頭，挺著胸，邁著自信的步伐，盡情綻放活力的光芒，揮手與那生活了五年的小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，去迎接即將到來(lái)的中學(xué)生活，要記�。寒厴I(yè)季，不哭泣，不傷感，迎接青春，往前走！
我們的畢業(yè)季作文14
一眨眼，小學(xué)六年生涯行將完結(jié)。
回想那過(guò)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總以為是那么的美好。三年級(jí)時(shí)的那件事讓我畢生難忘。
記得有一次，林教員讓我們寫一篇對(duì)于動(dòng)物的文章。我想了想，以為挺好寫的，可是下筆寫的時(shí)分卻犯難了，寫什么呢？我想了好長(zhǎng)時(shí)光皆沒(méi)有想進(jìn)去。一直想啊想，皆晚上九點(diǎn)鐘了，我還是毫無(wú)眉目，于是，我不管三七二十一，三下五除二便寫完了。第二天中午，林教員把我叫到了辦公室，去的時(shí)分，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣全有了。原先只有一分鐘便能夠到了，我卻用了五分鐘才到。我警惕翼翼地走到林教員的辦公桌前。“這便是你寫的作嗎？”林教員嚴(yán)肅的問(wèn)我。我不敢瞅教員的眼睛，只好低下了頭�！笆遣皇菍懽魑牡臅r(shí)分以為沒(méi)什么可寫的？”林教員關(guān)心的問(wèn)我�！笆恰恰摹！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)�！鞍Γ阍缯f(shuō)嘛，其實(shí)寫作文并不難�！绷纸虇T瞅著我說(shuō)�！捌湟�，平常要多視察，做個(gè)有心人。其二，要學(xué)會(huì)積攢與應(yīng)用。其三，在現(xiàn)實(shí)的基原上增加一些荒誕不經(jīng)的設(shè)想。這是寫作文是的三大要點(diǎn)，只有控制了這三大要點(diǎn)，寫作文是再把語(yǔ)句變得豐碩、幽美一些，便是一篇很不錯(cuò)的習(xí)作了。假如你控制了這些寫作文時(shí)一定隨心所欲。”我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，林教員�！绷纸虇T摸了摸我的頭，慈祥地說(shuō)：“快回去上課吧！好好學(xué)�！�
林教員啊，您多像我的母親��！在我碰到困難時(shí)，給予我贊助；在我苦楚時(shí)，給予我關(guān)愛(ài)。我永遠(yuǎn)皆忘不了您。
我們的畢業(yè)季作文15
盡管舍不得，這一刻最終還是到了。人生讓我們六年前會(huì)面，卻又讓我們?cè)诹旰蟮慕裉炜尚Φ姆蛛x。真是舍不得��！
望著那一張張充滿與往日開(kāi)心不同的悲傷。只覺(jué)一絲酸楚泛上心頭。教室里似乎也彌漫著一股與往日喧鬧不同的哀傷。不知道過(guò)了多久，大家不約而同的站起身走出教室，也許大家是想在即將離開(kāi)時(shí)，與這座陪伴了自己走過(guò)了六年的校園做一次最后的告別。走出教室，夕陽(yáng)的余暉映照在操場(chǎng)上。似乎是在述說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的悲傷。隨著同學(xué)們的步伐，我們開(kāi)始繞著操場(chǎng)走過(guò)了一圈又一圈，大家都沉浸在自己對(duì)往事的回憶中。最終大家還是回到了教室，不知是誰(shuí)提議在黑板上寫上自己的名字，大家似乎在猶豫，最終班長(zhǎng)帶頭在黑板上寫上了自己的名字后，大家才一個(gè)接著一個(gè)的在黑板上寫上自己的名字，教師頓時(shí)安靜了下來(lái)，只留下粉筆在黑板上的喀嚓聲。高個(gè)子幫低個(gè)子，霎那間，和睦少見(jiàn)的出現(xiàn)在我們身上。寫完后，大家又寫上六年X班，不知是誰(shuí)幼稚的在黑板上寫上了下一屆不許擦。大家頓時(shí)哄笑一團(tuán)，可過(guò)后大家又哭了起來(lái)。誰(shuí)又能真正做到鐵血無(wú)情呢？至少我不能做到。
走出教室，大家紛紛揮手告別。定下了十年約定，踏上回家的步伐，眼淚最終是掉了下來(lái)，第一次嘗到了分離的滋味。果然是不好受呢。不知道老師是否也會(huì)像我們一樣號(hào)啕大哭呢？大概不會(huì)吧，老師肯定會(huì)笑我們還是個(gè)孩子呢。
六年前的會(huì)面，六年后的分離。不知道往后的相聚后的分離是否也會(huì)像這般。管他呢，誰(shuí)知到呢。
也許下一屆的學(xué)弟們也會(huì)像我們這樣，可惜卻不是我們了。
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