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畢業(yè)的作文

時間:2021-06-17 14:07:49 畢業(yè) 我要投稿

關(guān)于畢業(yè)的作文【精】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的關(guān)于畢業(yè)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于畢業(yè)的作文【精】

關(guān)于畢業(yè)的作文1

  “多情自古傷離別”。離別之傷,凝入了六年之情……

  六年闌珊,從開始的童稚歡笑到如今的傷離別的淚水。忘不了,當(dāng)初的伙伴們;忘不了,當(dāng)初的老師與同學(xué)們;忘不了,當(dāng)初的同桌與前后桌。一切是如此溫暖,又是這么令人寒栗。

  夜空上,是四十多顆繁星,那一輪明月又是多么皎潔,潤澤著星星。星星愈發(fā)明亮,月亮卻漸漸成弦,黯淡無光。我感動著這心中的月亮,曾經(jīng)的星星很調(diào)皮,很天真,是月亮的恩澤,是月亮的庇護(hù),使星星逐漸成長成熟。

  老師,曾經(jīng)多少次無奈,多少次跌倒,多少次失望,是您如母親般孜孜不倦地教導(dǎo)我,如園丁般栽培我。六年,人生中能有幾個六年;即將分別,千言萬語難盡,只化作一句,勿忘我!

  畢業(yè)是六年之終,前方是艱險的巨峰,可盡管如此,難舍難斷的深情厚誼也無法斬?cái)唷M瑢W(xué)朋友啊,我們不會分離,你們的音容笑貌,永遠(yuǎn)是我心中最真摯的記憶。

  仿佛恍惚間,稚嫩的孩子們又在校門口手拉手興高采烈地跨入小學(xué)大門,轉(zhuǎn)眼間,又要在離別的悲傷中走出校門……

  還記得,陽光下的籃球場,同學(xué)們奮勇拼搏的熱血,那一顆不論名次,依然堅(jiān)若磐石的心;還記得,運(yùn)動會上,每個人咬牙堅(jiān)持,歡呼或低落,都是一份最難忘的回憶;還記得,教室里,全班的朗朗書聲,每個人都成了一個文靜淵博的書生,熱愛使我們成了一個整體。

  每每沉浸到那即將離別的情緒中,每一刻的過去猶如昨天般在眼前閃過。那一個下午,我們班有個同學(xué)因低血糖而昏倒了,班級并沒有亂,反而大家都“忙”起來了,有的同學(xué)陪老師照顧他,有的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室叫校醫(yī),有的同學(xué)拿出糖來“救急”,班里立即充滿了一股人情味。也因這件事,班里似乎莫名多了種默契與溫馨,不只存在于那個同學(xué)身上,而是在每個人之間回蕩。

  畢業(yè)照里的我們共同組建一片歡聲笑語,可現(xiàn)實(shí)中,我們也希望如照片中歡笑著畢業(yè),但是那種莫名的情感卻又那么難以扼止。

  “天之涯,海之角,知交半零落。一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢寒”。李叔同的詞句也更滋生了無限的不舍。我不會忘卻,老師,同學(xué),還有母校,都會永遠(yuǎn)定格在我心中。

  還記得嗎?那段永遠(yuǎn)長不大的純真記憶……

關(guān)于畢業(yè)的作文2

  又是一年初夏,荷花含苞待放,荷葉隨風(fēng)舞動,知了放聲歌唱。這美麗的一切都為離別而失了顏色,是啊,眼間六年過去了,我們也將要離開這曾經(jīng)讓我們度過美好童年的校園……

  現(xiàn)在想起童年,我也不禁自嘲地笑笑。小時候的自己可真傻,就想著快快長大吧,長大就不用上學(xué),長大就不用寫作業(yè)了呀。只是漸漸長大后才明白,原來做大人這么辛苦啊。想回到童年,想回到過去。可是時間卻一去不復(fù)返了,我伸手想捉住他,卻怎么也捉不住。

  “哎呀,拍照了,拍照了!!”“我們倆拍一張!”“小顏,你來和我們拍一張吧!”聲音把我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。雖然離考試還很遠(yuǎn),大家卻想趁早拍下我們的回憶。你一張,我一張。甚至把老師也叫到班里來拍了幾張。大家吵著,鬧著,享受著最后的幾個月。我也扯起嘴角淡然一笑,我這一舉動著實(shí)把好友小雯給嚇到了。因?yàn)槲沂莻冷漠文靜的人,平時大家從不見我會笑?墒,這一刻,我笑了。雖然笑容略微僵硬,還帶著一點(diǎn)苦澀,一點(diǎn)悲傷。小雯見我不說話,只是微笑著。她也不再說什么,我想,她是懂我的…

  這一天大家格外聽話,可能是因?yàn)榻裉焓桥漠厴I(yè)照的日子。連差生們也安分了許多。上課了,今天的最后一堂課是英語,英語老師李俐是全校最兇的老師。她不茍言笑,從來都沒有什么面部表情。這應(yīng)該算是“面癱”吧?墒墙裉焖孟耧@得格外溫柔,快要放學(xué)了。李老師竟然忍不住不住哭了。!沒錯她竟然哭了!!她這一舉動把大家都嚇壞了。她說,她一直對大家這么兇,希望大家不要責(zé)怪她,她會永遠(yuǎn)記住我們這些可愛的小精靈的。

  她說了這番話,我們都被感動了。有不少女生都哭了,我也差點(diǎn)就被感動地哭了……

  又是一個離別的夏天,又是一個絢爛的畢業(yè)季,校園里的花兒草兒依舊年復(fù)一年的相似,要畢業(yè)的你我在紀(jì)念冊里寫滿了不舍和祝愿,從此天涯海角,從此不知何時相聚,從此夢里多了想念,從此難再見。

關(guān)于畢業(yè)的作文3

  這個夏天,我們迎來了即將畢業(yè)的畢業(yè)季,這個六月代表了我們即將結(jié)束的三年初中生活。

  三年走來,我們從最初最陌生的陌生臉孔,變成現(xiàn)在熟悉的同學(xué),從誰也不認(rèn)識誰,到現(xiàn)在的兄弟姐妹,從互不相識到現(xiàn)在難分難舍,那一年我們一起坐在了同一間教室,熙熙攘攘的走進(jìn)校園,嘻嘻哈哈的討論著初中生活與小學(xué)的不同,好奇的打量這我們即將要度過三年的校園—文地二中。

  想起剛接待我們的班主任,他們是那么和藹,那么嚴(yán)厲,把我們都從懶散的邊緣抓了回來,賦予我們寶貴的知識,傳授我們做人的道理,教會我們做事,想起在課堂教師們幽默無比的授課下,使我們走到現(xiàn)在,想起在課間我們嘻嘻哈哈的談笑風(fēng)生,想起在宿舍探討我們的未來,對未來的憧憬,這一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一眨眼,就被劃上了句號。

  漸漸的我們熟悉了,成了無話不談的好朋友,成了整天一幫整天不學(xué)好的死黨,專愛給班主任惹麻煩的調(diào)皮精,成了好好努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)幫,在二中,回頭一看,校園里還播放著我們這三年來的一舉一動,這里成了我們最珍貴的回憶。

  想起我們一起參加學(xué)校組織的活動,個個都全力向幫自己的班級爭得好榮譽(yù),那一年,我們站上了學(xué)校的榮譽(yù)臺,那一年,我們在元旦晚會里表現(xiàn)的淋漓盡致,帶給了臺下歡快的笑聲,那一年,校園,因?yàn)橛辛宋覀冏兊母剩@些,漸漸的已落下了謝幕。

  以前,總想著可以快點(diǎn)畢業(yè),現(xiàn)在卻希望時間可以走慢點(diǎn),這樣我們可以多一點(diǎn)時間相處,彼此都舍不得離開,一想起,我們即將要離開我們一起走過三年的校園,離開彼此,總會有一種想哭的沖動。

  這一別。不知道何時才能相見,或許沒有了碰面的機(jī)會。

  這個六月,我們即將告別朝夕相處的同學(xué)們,告別我們最敬愛的教師,告別我們最偉大的班主任,離開存滿了回憶的校園,我們即將各奔東西。

  這一年,我們畢業(yè)了,104班永遠(yuǎn)存在,告訴大家,我們是一個永遠(yuǎn)不變的班集體,讓我們大聲喊出,六月,我們畢業(yè)了!

關(guān)于畢業(yè)的作文4

  春天的夜里,很靜,風(fēng)兒靜靜得地吹著,小草小花都在大地的懷抱中睡了?催^朱自清的那首詩“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

  對啊,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?六年的時光如同老師的教導(dǎo)匆匆從耳邊流過。六年,到底是一個什么樣的概念?我們曾經(jīng)那么玩世不恭,那么愛唱愛跳,可一回眸,20xx多天去哪了?

  畢業(yè)啦……聽媽媽的話,聽老師的話,好好學(xué)習(xí)天天向上……嘮嘮叨叨的話總是會煩死人。很無奈,只好去書桌上讀讀寫寫畫畫,那只是為了自己的前途,自己的未來,自己的路。作業(yè),作業(yè),還是作業(yè)!白鲎鳂I(yè)不是完成任務(wù),而是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更上一層樓,每做一道題,就是向自己的成功靠近了0.1毫米…”我很佩服數(shù)學(xué)老師講過的話。

  分?jǐn)?shù),像風(fēng)箏線,牽著可以自由的風(fēng)箏。有一天,風(fēng)箏離開了風(fēng)箏線,風(fēng)箏,何去何流,它將飄去哪?沒有了分?jǐn)?shù),我們能寂寞的去哪里?在現(xiàn)實(shí)社會中,分?jǐn)?shù)越高,價值也更高。那么,畢業(yè)后,我將何去何從,是獨(dú)木橋,還是陽關(guān)道?我一直堅(jiān)信,命運(yùn)是在自己手中的。我會改變自己的命運(yùn),我不會被社會拋棄,我要堅(jiān)強(qiáng),我要獨(dú)立。爭取那一點(diǎn)默默流去的時間。

  我們,都隨著時間的逝去,在生活中升了級。輕輕哼的兒歌,變了旋律好聽的流行歌;嘰嘰喳喳的卡通片,變了浪漫凄美的偶像劇;一頁一頁的連環(huán)畫,變了厚厚的百科全書。仔細(xì)觀察。真的變了。

  愿六月時,同學(xué)們都踏進(jìn)重中的門檻!

關(guān)于畢業(yè)的作文5

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  夏季,再次不知不覺地來到了我們的身邊。細(xì)數(shù),這已是我們在文!@個讓我們揚(yáng)帆起航、讓我們不斷成長的地方的第六個夏天。已數(shù)不清,在慢慢流年中,我們多少次歡聚,多少次在一起談笑風(fēng)生。

  不管是陪我們度過五個春夏秋冬的小學(xué)部,還是在最后這一年里伴我們“沖刺”的中學(xué)部,都有我們熟悉的東西,承載著我們多年的記憶。婆留亭里的歡聲笑語,傾盆大雨下的傘下私語,方塘清渠里的“肥肥”和“胖胖”,操場上奮力拼搏的身影,教學(xué)樓里朗朗的書聲……

  20xx年9月1日,不記得那天是什么天氣,也不記得那天穿著什么五彩繽紛的衣服。只記得,那是個特別的日子——那天的天就像藍(lán)寶石一樣無暇,初秋的陽光暖暖地照耀在我們每一個人的心上。記得嗎?那是我們?nèi)雽W(xué)的第一天,我們正式成為了一名小學(xué)生,成為莘莘文海學(xué)子中的一位。記得嗎?我們仰起頭,仰望“文海實(shí)驗(yàn)學(xué)!边@幾個閃亮亮的、散發(fā)著金色光芒的大字,好奇地環(huán)視美麗的校園。那一天,我們第一次將稚嫩的小手牽在一起,圍成了我們的班級,圈出了我們的情誼。那一天,我們第一次來到我們最愛去的“婆留亭”,第一次去看望“肥肥”和“胖胖”,第一次踏上小山丘,遠(yuǎn)眺校園美景。校園里的每一處花花草草,每一處人文景觀都在年幼的我們心中播種下了一顆“文海心”。

  第二年的春天,我第一次為班級增添了榮耀。那一聲發(fā)令槍響依然久久回蕩在我的耳畔——那是我在小學(xué)聽到的第一聲發(fā)令槍響,也是人生第一次。伴隨著那發(fā)令槍響而來的,是我的第一塊金牌。時至今日,這塊印有“文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校第5屆”的金牌已有些泛出點(diǎn)點(diǎn)銅痕,但我的腦海中還是可以想到呂校長為稚嫩的我?guī)溪勁茣r,我心中無與倫比的澎湃;還是可以看見吳老師和同學(xué)們,因我勝利而發(fā)出的喜悅。

關(guān)于畢業(yè)的作文6

  今夕何夕,子曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間,我們從稚嫩的少年在糊里糊涂之間轉(zhuǎn)變成有些世故的青年。從那年盛夏黑板上留下四十四個名字時便注定了今日的離別。

  三年的風(fēng)霜雪雨,邂逅在我們的青春里。邂逅每一個徐徐清風(fēng)的早晨。窗門的縫隙中傳來朗朗書聲,語文書上古文的注解與英語書上奇形怪狀的音標(biāo)是我們的見證;邂逅每一個太陽當(dāng)空的晌午,放歌橋,思耕橋,走廊上是我們打鬧嬉戲的身影,橋邊的枇杷樹與花棚中雨后的竹筍是我們的見證;邂逅每一個飯后,英語模擬聽力的鈴聲與我們飛奔向教室的身影,一本本英語導(dǎo)引是我們的見證;邂逅每一個神采奕奕的課堂,同學(xué)們思維碰撞產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)喜悅,老師臉上滿意的笑容是我們的見證;邂逅那次雷雨交加的罰跑,即便是大雨洗禮也沒停止我們的步伐,在紅白相間的跑道上留下我們深深的足跡,那一碗碗極濃的姜茶是我們的見證。還邂逅每一個挑燈夜讀的晚上,因疲憊而睡著的作業(yè)本上留下一灘灘口水印和那長明的臺燈是我們的見證。

  對于渴望長大而又害怕離別的我們,邂逅是青春里最美的相遇。

  在同學(xué)的面前故作老成,對于離別表示毫不在乎,但卻在同學(xué)們互相書寫的同學(xué)錄中給與了誠摯的真心;好朋友之間相互約定要努力一起考上某某高中,一直做好朋友;男生們之間偷偷說要在畢業(yè)那天看女生們傷心得如何失態(tài),卻也忍不住傷感。

  畢業(yè)石下面埋進(jìn)了我們的時空膠囊,里面有我們的夢想在引導(dǎo)我們的步伐。也許畢業(yè)并不是一個句號,而是一個逗號;而離別不意味著結(jié)束而是一個全新的起點(diǎn)。如同太陽日復(fù)一日的東升西落,我們的美好將會一直一直的延續(xù);離別固然傷感,但如果你快樂地面對它,它也會成為你的美好。

關(guān)于畢業(yè)的作文7

  大家走了以后,教室和走廊都變得空蕩蕩。

  這兩天去試聽課,總會聽到“新高一吧?教室在這邊”類似的話,我總想下意識地脫口而出“不,我是初三的”,但話到嘴邊,又變成一個“是”字。我跟著老師走進(jìn)教室,心下一陣悵然。

  我也曾因給圖書館還書,而額外獲得了幾次回學(xué)校的機(jī)會。太陽很曬,可我依然要披上一件白色夏季校服去學(xué)校。我無數(shù)次站在校門口,撇下那個我怎么都刷不開的刷臉機(jī),拼命探頭朝門衛(wèi)大爺招手:“大爺,麻煩給我開下門!”“又是初三的吧,干嘛去?”“去圖書館還書……”大爺總是很無奈地?fù)]揮手放我進(jìn)去,我一溜煙兒跑進(jìn)去,沒忘低聲咕噥一句“謝謝”。

  我的腳不覺地朝教學(xué)樓五樓走去。我經(jīng)過班門口。周圍靜極了,我心里卻有點(diǎn)竊喜的驕傲:嘿,此刻站在這間教室前的,只有我一個人啊,他們都不在。我透過窗戶朝教室里看,一切都是老樣子,只是沒了熟悉的同學(xué)們和老師們。我突然有些惆悵了,三年的時光,就這么過去了嗎。我多想再當(dāng)哪怕一天初三的學(xué)生啊,再上一天課,再去操場跑一圈,再,再去二號食堂吃一頓飯,再上一次晚自習(xí),再被叫一次“你是初三的吧”……

  我感謝每一個人,無論是老師還是同學(xué),訓(xùn)過我的還是表揚(yáng)過我的,關(guān)系好的還是吵過架的,熟悉的還是陌生的。所有的這些人,都讓我的初中生活變得有色彩,讓這初中三年變成我永遠(yuǎn)不會忘記的三年。我真的舍不得每一個人,舍不得和這三年說再見。我走向校門,再一次面對我怎么也刷不開的刷臉機(jī)。坐在里面的大爺沒有問話,門開了。我大跨步走出去,沒幾步又回頭望望校門,心想,這永遠(yuǎn)刷不開的門,大概是我初三一個挺有趣的回憶吧。

  再次跨進(jìn)這扇大門,我會遇到一群新同學(xué),當(dāng)然也不乏有一些老面孔;我會遇到一群新老師,跟著他們度過又三年的高中時光;我會學(xué)到全新而又繁多的課程;我會開啟一段新的生活,一段辛苦而又充實(shí)的生活……

  我滿是不舍地望向這扇大門。

  我期待著再次跨進(jìn)這扇大門。

關(guān)于畢業(yè)的作文8

  今天我很高興地站在這里,給同學(xué)們作畢業(yè)感言,這是一個令人激動而又特殊的日子,心中有許多話卻不知從何說起。

  三年前,我們滿懷希望來到仙華,這所讓我們向往的學(xué)校,讓我們感到驕傲的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀,剛踏進(jìn)校園時的興奮與喜悅。看著樹枝上飽滿的綠葉,聞著空氣中浮動的花香,多么愜意呀。那時我們每個人都有一個目標(biāo),自己的夢想,自己的抱負(fù)。那就是展現(xiàn)自己的風(fēng)采。我們帶著這個目標(biāo),一起走過三年。

  三年來,我們共同經(jīng)歷了很多,也感悟了很多。我們與仙華朝夕相處,我們在這里快樂地學(xué)習(xí),快樂地生活,快樂地成長。校園里的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏,教室里的每一個角落都留下了我們成長的足跡。如今我們即將從這里畢業(yè),走向下一個起點(diǎn),不論走到哪里,我們都不會忘記同學(xué)的珍貴情誼,不會忘記教師的諄諄教導(dǎo),更不會忘記這三年里的成功與挫折。這三年里,我們不僅僅是在學(xué)習(xí),更是在品味人生,感悟人生。曾記否,課堂上教師那認(rèn)真的神情與同學(xué)們求知的眼神;曾記否,運(yùn)動會上我們揮灑的汗水,奮力的拼搏;曾記否,成功時領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉;又是否記得,失敗時教師一句句鼓勵的話語,溫暖著我們失落的心,讓我們重拾信心,繼續(xù)自信勇敢的走下去。正由于教師的教導(dǎo)和鼓勵,我們才能走到今天,我們才能為自己的班級而驕傲。三年仙華人,一生仙華情。三年來絲絲縷縷的珍貴記憶,給我們留下的感動,我們將永遠(yuǎn)銘記在心間。

  然而三年的時光如流水般飛逝,三年前我們在此相遇,三年后的今天,我們也將要分離,但再多的話語也無法表達(dá)我們此時此刻的心情,只能說一切盡在不言中。也許多年以后,我們還將作為校友返回母校,也許還能在一起合影留念,也許還能在一起暢談往事,也許還能一起開懷大笑,也許......但將來的事我們誰也無法預(yù)測,因此今天讓我們?yōu)槊恳粋同學(xué)祝福,祝福大家有一個美好的明天。

  此時此刻,我們心里充滿著一種依戀、一種不舍,更充滿了對教師無盡的感激,是教師真誠的鼓勵,讓我們自信滿滿地做最好的自己,是教師背后默默的支持與無私的幫助,讓我們乘萬里風(fēng),破萬里浪,張起云帆在知識的海洋里遨游。最后,讓我們用一顆感恩的心,對每一位辛勤耕耘的教師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績,來報(bào)答教師的無私奉獻(xiàn)。

關(guān)于畢業(yè)的作文9

  畢業(yè)季,畢業(yè)寂納依蘭情囚筆墨依花月,夢鎖詩詞共海天——題記

  攜香葉瓣衣,舞暗秀輕盈,有人說那就是春的旖旎,可我并不期待春的蒞臨,不是愜意春的囈語,而那本身就是一場別離。光陰迢遞,繾綣溫情,衷心的過往,終究抵不過流年的落拓,如花美眷,終究禁不起歲月的貶謫,都會在轉(zhuǎn)眼的側(cè)角滿淚輕吟,它曾給過我掌心的溫暖,卻也抹去了我最深處的永恒,一地闌珊,無法拾遺。是誰的青春驚擾了歲月,是誰的呢喃喚醒了黎明。

  又是一年的花季,又是一年的畢業(yè)季。四月的人間里,乘學(xué)士儒雅,著一身文氣飄揚(yáng),方正的帽子是知識的象征,飄逸的士服是智慧的著彩,我們都傾心地將妙曼的姿容留給大學(xué)時代最溫馨的畫面。這一年,我們畢業(yè)了,歡呼,擁抱,奔跑,仰望藍(lán)天,凝視許久,仿佛都有著說不盡的話語和愛戀,因?yàn)榇巳ソ?jīng)年再也沒有什么比這片藍(lán)天的感情更純美了。我們相互嬉戲,簇手相擁,傳遞著離別前的箴言念語。駐足孔子圣像,情人湖,圖書館,回首的只是一幅幅年少的輕狂。

  古道揚(yáng)塵,長亭折柳,搖曳著湖藍(lán)色的五四青年裝,不妝不束,艷冶銷魂,婀娜身姿,輕依楊柳,淺笑嫣然。垂手明如玉,皓腕凝霜雪,韌芳載佩,更添得幾許離愁。這往來匆間,我們錯過了多少次的轉(zhuǎn)身,又邂逅了多少回眸,我們?yōu)榱艘欢慰坦堑南嘀,我們寧愿錯過了多少次的平淡相逢。惆悵的情緒,高曠的背影,曾經(jīng)的曾經(jīng),我多么地想與你一起畢業(yè),一起參加畢業(yè)典禮的頒詞,輕輕地告訴你,我愿意與你走過每一個花季,仰或是惆悵落花飛不定,人生長恨水東流,不敢高聲語,恐驚天上人。

  又是一年的畢業(yè)季,我想起了你,不過我自己已經(jīng)習(xí)慣沒有你的雨季,只是心未曾停息。如今,她們用指間湊成多角的星星,見證著她們的回憶,我輕輕地說了句“又是一年的畢業(yè)季,又是一年的畢業(yè)寂”。

  如果有一段記憶,讓你心往神怡,我愿與你一起找尋;如果有一段感情,讓你刻骨銘心,我自己愿意用聲音與你一起聆聽。

關(guān)于畢業(yè)的作文10

  當(dāng)我拿到這張畢業(yè)照時,我的心情久久不能平復(fù),拿到它,代表我們之間的友誼即將散去,轉(zhuǎn)身回首,五年過去了,我們的那些時光你是否還記得……

  五年了,像一滴水,很快的過去了,老師同學(xué)們啊,你說我們以后會怎樣呢,命運(yùn)又會是怎樣呢,是不是有的人順利考上大學(xué),有的人則在家里種田呢。媽媽常常說我,說我是不會考上大學(xué)的,她從來都沒有對我抱有太大的希望。每當(dāng)聽到這些話,我心里何嘗不會難受呢,有時候,我會趴在自己屋里哭,因?yàn)槲蚁胱屛矣谐鱿,想讓老師同學(xué)們表揚(yáng)我,想讓父母理解我,可現(xiàn)實(shí)等來的,只是老師的'責(zé)罵和父母的傷心話,有時我甚至以為,活著沒有什么意義,只會讓自己更加難受,更加傷心罷了,沒有人會真正的理解我,沒有人會讀懂我的心,沒有人會愛我,我只是這個世界上的一顆草,任人踩踏,沒有人會可憐我,沒有……

  五年過去了,我在這里度過了一段難忘的時刻,雖然有傷心,不過,這都過去了,我不再是個任性的孩子,我長大了,我要成為大孩子了,我明白了老師的用心良苦,明白了這一切的一切……

  我做過讓老師傷心的事,做過讓父母為我傷心的事,不過,這些都過去了。我在這個學(xué)校,不只是有傷心的事,還有很多很多值得我高興快樂的事,記得一年級的時候,我們班比賽,我忘了說四面轉(zhuǎn)發(fā),導(dǎo)致名次下滑,班里的同學(xué)有的說我,有的同學(xué)卻安慰我,這讓我結(jié)識了好多好朋友;四年級的時候,我在演講,老師在下面鼓勵我,這讓我知道了老師是和藹的,他是一位好老師,;五年級了,每當(dāng)我有個什么事,同學(xué)們都跑來幫助我,因?yàn)橛心銈,我的小學(xué)生活才會豐富多彩,老師同學(xué),鄭志文永遠(yuǎn)愛你們。

  我們的友誼,不止是這些,還有很多很多,我都在心里記得,你們是我這輩子最好的朋友,最好的‘鐵哥們’,最好的老師,鄭志文是不會忘記你們的,鄭志文會一輩子記住你們的,鄭志文永遠(yuǎn)愛你們!

關(guān)于畢業(yè)的作文11

  三聲上課鈴響后,政治老師道,下課。

  我呆呆地望著她,什么也說不出來,心中感慨萬千。是啊,不知何時,她開始變成這樣。誰知道呢?

  四年,或是三年前。我成了這座樓里最小的一部分人,那時候,我很努力,因?yàn)槲因湴廖页闪艘粋初中生,而不是為了現(xiàn)在。漸漸地,我麻木了,因?yàn)槲艺J(rèn)為初四是那么遙遠(yuǎn)。

  初二、三時,我認(rèn)為會考很遙遠(yuǎn),但現(xiàn)在,它們已經(jīng)過去了很久,久到我已無法記起一點(diǎn)關(guān)于他們的內(nèi)容。

  初四終究還是來了,我還是如此,我依舊認(rèn)為畢業(yè)會很遙遠(yuǎn)。當(dāng)然,還有那個我聽了無數(shù)遍的考試。哨兒響了。我曾愛著跑步,它曾代表著體育課。但不知何時起,我怕了它,大概也是初四時吧。六圈下來,沒人不需要坐在一旁休息一會兒,除了那一伙兒人,他們什么都好,大概真是因?yàn)榕Π伞?/p>

  不管怎樣,離那次考試還有一段時間,現(xiàn)在又正值寒假,所以隨它吧。看看窗外的陽光,為什么不約一約朋友呢?唉,朋友。小學(xué)時,我曾認(rèn)為友誼是不能被改變的,可現(xiàn)在我意識到這是完全錯誤的,他們曾是我最好的朋友,但現(xiàn)在我與他們中的任一個相見時,我都是那樣拘束,甚至視而不見。看著現(xiàn)在的他們,我想,這就是友誼,嗎?我聽過一句話,熟悉的人走了,陌生的人又來了,陌生又變?yōu)槭煜,心靈的天平才不會偏,的確如此,但我還是覺得失去了些什么。

  還是那小校園,但它又并不小,兩座樓,一片操場,幾片綠地,載著的是我的九年,我的童年。我曾認(rèn)為初中不過是身后一座更小的樓,但它卻要比這大得多,它是青春,它有風(fēng)有雨,有花有草,它是一個季節(jié),美麗的季節(jié)。我站在這季節(jié)里,接受一切,汲取著營養(yǎng),努力使自己強(qiáng)壯,像一棵真正的樹一樣。我曾幻想過,我曾放棄過,我曾傷心過,曾經(jīng),曾經(jīng),都是曾經(jīng)。九年,人生中有幾個九年,它輪回著,輪回了九年,這是最美麗的九年。

  最美麗的季節(jié),我不會再幻想,不會再放棄,因?yàn)槲以J(rèn)為遙遠(yuǎn)的一切都已來臨,我要把那曾經(jīng)的自己重新?lián)焓捌饋恚俅闻,少了一份驕傲,再次努力,為了現(xiàn)在。

關(guān)于畢業(yè)的作文12

  時間,如流水,如細(xì)沙,細(xì)膩,輕柔,在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我,一名六年級的小學(xué)生,已經(jīng)在花城小學(xué)度過了精彩而又甜美的六年。

  從踏入校門的那一刻起,我便屬于花城小學(xué);貞浧鹑雽W(xué)第一天的場景:熙熙嚷嚷的新生,家長們?nèi)缑鄯湟话惚甲,尋覓自己孩子的班級。那時候,我們的班主任李老師留著精神的短發(fā),帶著微笑的臉龐容光煥發(fā),干凈整潔的制服讓老師也顯得那么干練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅,一起走過六年的風(fēng)雨,我們的老師常說,她也從我們身上學(xué)到了很多。時間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕,仿佛今天的老師不如入學(xué)時那么年輕了,沙啞的聲音中傾注了老師對我們的操勞和掛念,作為老師的學(xué)生,也作為老師特殊的孩子,我深深感受著老師對我們的那份愛,在這里真摯的說一聲:老師,謝謝您!

  當(dāng)午后的金輝照耀著操場,總是能看到分成幾撥的學(xué)生,做著他們所享受,所熱愛的事情;@球場中,學(xué)生們手中拍著籃球,高呼著,奔跑著。跑道上分布著正在跑步,或排著隊(duì)的學(xué)生。有時還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們,他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學(xué)生、老師、花草,都沐浴在如夢般迷離的金輝中,讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。

  還記得運(yùn)動會的時候嗎?所有的學(xué)生都聚集在操場上,混亂談話聲顯得有些嘈雜,卻激動人心。天氣常常不盡人意,有時甚至?xí)钊烁械胶,但我們總是興致高昂,拿著自己的毯子、坐墊,在操場上坐下來,做自己的事?磿、聊天、玩游戲,或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時,我們總會站起來,緊張地注視著這位運(yùn)動員。發(fā)令槍聲響,場上的加油聲此起彼伏,一天下來,總會有人欲哭無淚:“我的嗓子都快喊破了!”

  回憶,如涓涓細(xì)流,時而急迫,時而輕緩。在花城小學(xué),我學(xué)到了太多,經(jīng)歷了太多。這里,是我的童年。我想阻擋光陰的腳步,讓我的同學(xué)們,老師們,留在我的身邊,但我知道,這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天,每一分,每一秒,讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦,但當(dāng)你即將離開時,會發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方,舍不得這里的人、物,舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的,但那個在太陽中熠熠生輝的校園,將會成為我最美好的回憶。

關(guān)于畢業(yè)的作文13

  在每年的初夏,

  在每年的6月,

  時時下著雨的6月,

  在這個還不算炎熱的6月,

  在這個我們還沒來得及想,而時間就過了一半的6月,

  我們,同學(xué)們,朋友們,兄弟姐妹們,

  就在千萬個不舍中,

  互相揮手道別了。

  因?yàn)椋?/p>

  我們都知道,

  我們畢業(yè)了!

  就要離開這熟悉的一切,

  奔向人生的下一站了。

  這三年來,我們每個人都改變了許多。

  或許,曾經(jīng)一起走過的歲月,

  并不是每一天,都記得,

  也不是每一次經(jīng)歷,

  都不會忘記。

  但是我知道,

  總有一些東西,

  在記憶的長河里永遠(yuǎn)不會流走。

  因?yàn)椋欠N東西的名字叫“友誼”。

  在學(xué)生生活,

  這個擺脫了幼稚,

  卻還有點(diǎn)單純,

  這個略帶一絲成熟,

  卻沒被社會完全感染的生活時代,

  我們在這里,

  認(rèn)識了彼此,

  熟識了彼此,

  了解了彼此。

  在這里,

  我們一起痛過,哭過,笑過,

  一起努力過。

  這里,

  就是我們的另一個家。

  這里,

  就是我們彼此嬉戲的樂園。

  這里,就是我們的中學(xué)校園。

  現(xiàn)在,我們要快樂的說分離,

  帶著彼此的祝福,微笑著說再見。

  我們分別,在畢業(yè)的夏天:我們要快樂的分離,不要傷心。

  請相信,即使空間相隔甚遠(yuǎn)的距離,但我們的心,也會在一起。

  希望多少年后,

  和相遇,你,依然是那個愛笑的你。

  這個夏天,離別,也過

  再見,學(xué)校

  再見,我的學(xué)生生活;

  再見,我的朋友!

  初一:冬的溫度

  --500字

關(guān)于畢業(yè)的作文14

  青春如風(fēng),年華若水,轉(zhuǎn)瞬間,到了畢業(yè)的日子。

  五月已蹣跚而去,從容不迫走來的是又一個六月。六月的到來,讓太多的人想到離別。六月,讓太多的故事浮現(xiàn)眼前,先前準(zhǔn)備的千言萬語似乎已然化作心中的斑斑淚痕,一切的臨別祝詞都已顯的蒼白無力!

  在這樹蔭茂盛,荷葉盛開的季節(jié),本該是一幅生機(jī)黯然,充滿活力與激情的季節(jié)?墒牵】墒,在這個時候切迎來畢業(yè)季。自古多情傷離別,更那堪冷落畢業(yè)時。

  六月,有最激昂的高歌,有最凝重的眸子,有最傷感的眼神。那些寫在青春中的記憶,早已賦上了我們共同奮斗的歲月。六月殤歌,舟過千帆,時間終會湮沒一切記憶。曾經(jīng)的激揚(yáng)文字,曾經(jīng)的書生意氣,曾經(jīng)的壯志滿懷,似乎也隨著六月而去。

  三個希冀的春天,我們播種了三次,三個金黃的秋天,我們收獲了三遍;我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨礪,三個嚴(yán)冬的考驗(yàn),請別忘記有滋有味有聲有色的時光,一千多個日日夜夜就這樣結(jié)束了,三年歲月,那么多爭執(zhí)那么多歡笑,那么多煩惱那么多驕傲,三年同窗共沐一片陽光,一千多個白晝譜寫了多少友誼的篇章,愿逝去的歲月都化作美好的回憶,永留在心房,揮手告別,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,忘不了的是你拋出那根友誼的纜繩,無形中將高三一班的心牢牢的系在一起。

  在這離別的時刻,希望高三的學(xué)子們在考場上披荊斬棘,蟾宮折桂。在即將離開母校的一刻,希望你們都能繼續(xù)追逐自己的夢想,在夢想的舞臺上創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,我是高三二班。。。

  首先代表高三全體學(xué)生向辛勤耕耘的高三老師說一聲:您辛苦了。

  正是你們的艱苦付出和風(fēng)雨兼程的陪伴,才給我們的高三生活平添了一份光彩和自信,給我們的理想插上了成功的翅膀。

  回顧高三一年,我更加深刻的體會到了什么叫師生情、同窗情。在我們學(xué)習(xí)底子比較薄的情況下,全體高三師生體現(xiàn)了一種“不拋棄不放棄”的精神,和我們并肩作戰(zhàn),和我們共擔(dān)風(fēng)雨,這將會是值得我們永遠(yuǎn)珍藏的記憶,也將一次次的感染著我們,鼓舞著我們,并且一步步的走向成功。

  畢業(yè)是傷感的,因?yàn)樗馕吨謩e,在我們即將離開學(xué)校的時候,讓我們最后一次為學(xué)校的現(xiàn)在和未來鼓掌,為自己的現(xiàn)在和未來鼓掌,讓我們銘記母校——日照六中。

關(guān)于畢業(yè)的作文15

  時間,如流水,如細(xì)沙,細(xì)膩,輕柔,在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我,一名六年級的小學(xué)生,已經(jīng)在花城小學(xué)度過了精彩而又甜美的六年。

  從踏入校門的那一刻起,我便屬于花城小學(xué);貞浧鹑雽W(xué)第一天的場景:熙熙嚷嚷的新生,家長們?nèi)缑鄯湟话惚甲,尋覓自己孩子的班級。那時候,我們的班主任李教師留著精神的短發(fā),帶著微笑的臉龐容光煥發(fā),干凈整潔的制服讓教師也顯得那么干練。教師常常同我們一起分享成長的喜悅,一起走過六年的風(fēng)雨,我們的教師常說,她也從我們身上學(xué)到了很多。時間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕,仿佛今日的教師不如入學(xué)時那么年輕了,沙啞的聲音中傾注了教師對我們的操勞和掛念,作為教師的學(xué)生,也作為教師特殊的孩子,我深深感受著教師對我們的那份愛,在這里真摯的說一聲:教師,謝謝您!

  當(dāng)午后的金輝照耀著操場,總是能看到分成幾撥的學(xué)生,做著他們所享受,所熱愛的事情;@球場中,學(xué)生們手中拍著籃球,高呼著,奔跑著。跑道上分布著正在跑步,或排著隊(duì)的學(xué)生。有時還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們,他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學(xué)生、教師、花草,都沐浴在如夢般迷離的金輝中,讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。

  還記得運(yùn)動會的時候嗎?所有的學(xué)生都聚集在操場上,混亂談話聲顯得有些嘈雜,卻激動人心。天氣常常不盡人意,有時甚至?xí)钊烁械胶洌覀兛偸桥d致高昂,拿著自己的毯子、坐墊,在操場上坐下來,做自己的事。看書、聊天、玩游戲,或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時,我們總會站起來,緊張地注視著這位運(yùn)動員。發(fā)令槍聲響,場上的加油聲此起彼伏,一天下來,總會有人欲哭無淚:“我的嗓子都快喊破了!”

  回憶,如涓涓細(xì)流,時而急迫,時而輕緩。在花城小學(xué),我學(xué)到了太多,經(jīng)歷了太多。這里,是我的童年。我想阻擋光陰的腳步,讓我的同學(xué)們,教師們,留在我的身邊,但我知道,這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天,每一分,每一秒,讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦,但當(dāng)你即將離開時,會發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方,舍不得這里的人、物,舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的,但那個在太陽中熠熠生輝的校園,將會成為我最美好的回憶……

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