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有關(guān)于畢業(yè)的作文：畢業(yè)心情
我們是一個活躍的班級,每當老師說起班級都知道我們怎么這么調(diào)皮、怎么怎么淘氣，闖禍大王，但是我們其實是有苦衷的。
但是，畢業(yè)的前一個禮拜，我們班級卻格外安靜,沒有人不認真聽課，沒有人在課堂上議論紛紛，老師說我們終于有了“懂事孩子”的模樣,可是我們卻不這么認為.
每天至少周1--周5有5張考卷`2張學�？肌�3張回家作業(yè)外帶練習冊、課外精彩語句、抄寫、自默、書上練習、預(yù)習、復(fù)習;
.我們呢?每天晚上像愚公移山!5年級`12歲`竟然作業(yè)做到晚上12點多.以前的中午，歡聲笑語,現(xiàn)在?除了寫字聲便沒有了別的聲音.
一次，老師抄板書，下課了，她卻只當作不存在，下面的學生皺的眉頭，突然，老師回過頭，用嚴厲的目光看著我們每一個人，頓時，我覺得渾身不自在，貌似做了什么虧心事似的，經(jīng)過短暫的交手，老師贏了..她帶著勝利的陰險笑容，繼續(xù)了她的工作~板書聲沒了`我們松了一口氣，但結(jié)果不是這樣，她讀了一遍然后繼續(xù)寫，不管下面的心中抱怨.上課鈴響了，她正好寫完，她假裝聳聳肩.扔下粉筆頭...我們連喝水的時間也被奪走了,,下一節(jié)課應(yīng)該是體育卻是英語`
從5年級第2學期開始，我們班的同?W沒有過笑容，只是無畏的苦笑.更別講什么副課.體育、美術(shù)、科學、音樂所有的放松權(quán)被剝奪了而留下的，也只是一刻不能放松的緊張.連1--4年級都有的春游，5年級竟隨便的找了一個借口：抓緊學習!而沒有了。。試問：這樣有意義嗎?這樣每一個人都是滿分嗎?每一個人都開心嗎?
這是一年前的事，我們這個地方1--5年級小學6--9年級初中`不要見怪.
這是真實的故事.!從我內(nèi)心的呼吁!
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